(四)天上人间——壁画
人民美术出版社-高中美术鉴赏课程进度表
10
11月5日
11月10日
第五课三度空间的艺术——古代雕塑
第一部分：事死如事生——陵墓雕塑
11
11月12日
11月17日
第五课三度空间的艺术——古代雕塑
第二部分：妙相庄严──宗教雕塑
12
11月19日
11月24日
第六课独树一帜——古代中国画
第一部分传神写照——人物画
13
11月26日
12月1日
17
12月24日
12月29日
第八课 与时代俱进（2）
现代雕塑
18
12月31日
1月5日
第九课 美在民间
民间艺术
19
1月7日
1月12日
学期课程内容总结与测评
20
1月14日
1月19日
期末复习
青铜艺术
5
10月1日
10月6日
国庆节1-7日休假（29-30日）正常上学
6
10月8日
10月13日
第三课 华夏意匠 建筑艺术（1）
7
10月15日
10月20日
第三课华夏意匠 建筑艺术（2）
8
10月22日
10月27日
第四课天上人间--壁画
幽冥世界的奢华──墓室壁画
9
10月29日
11月3日
第四课天上人间--壁画
第六课独树一帜——古代中国画
第二部分咫尺千里——山水画
14
12月3日
12月8日
第七课时代风采——现代中国画、油画
第一部分向着现代形态转换——现代中国画创作
15
12月10日
12月15日
第七课时代风采——现代中国画、油画
高中美术教案人教版
高中美术教案人教版【篇一：人教版高中美术教案(必修)——(说课、试讲必备)】第一讲陶器教学目的：通过欣赏中国古代陶器，让学生了解我国制陶工艺的悠久历史、艺术成就。
学会运用正确的方法去观赏陶器，客观地评价古代艺术作品。
培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。
教学重点：1. 不同文化类型陶器的造型特点。
2. 彩陶纹饰的艺术特征。
教学难点：主要是专业名词较多同时涉及到中国古代陶器工艺史，有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化知识。
教学时间：1课时教具准备：教材、多媒体课件、录象带(l50)教学过程：一.组织教学：（常规）二.引入新课：第一讲—第四讲是中国工艺美术欣赏。
工艺美术通常是指美化生活用品和生活环境的造型艺术。
它既是物质产品，又具有不同程度的审美属性。
作为物质产品，它反映着一定时代、社会的物质生产水平；作为精神产品，它的视觉形象又体现了一定时代的审美时尚。
工艺美术分为实用工艺美术和观赏工艺美术两大类。
实用的工艺美术是其主流。
为什么实用物品也属于工艺美术品呢？因为人们除了要求满足生活的需要之外，还要求造型上的美观。
当买手表时，不是要在同样价格的手表中挑选造型美观、颜色合意的那只吗？谁都希望穿一身既合体舒适，又美观大方的衣服，用漂亮的衣服打扮自己，以显示身份、性格、修养和向上的精神面貌。
人们的这种审美要求，制约着生活用品的设计与制作，必须依照适用的尺度和美的规律设计生产，使其既有实用性、又具美观性。
因此，工艺美术属于美术门类中既特殊又与人们生活息息相关的艺术，是美化生活用品和生活环境的美术。
这种实用与审美相统一的特点，正是工艺美术的本质特点。
中国传统工艺品大多是历代工匠艺人的手工制作。
我们欣赏时，要结合实用功能领略其造型美、装饰纹样的韵律美、材料质地的肌理美和制作工艺的精致美，并通过这些美的感受去理解中华民族的文化精神和审美意蕴。
今天我们就来欣赏传统工艺中的陶器。
人教版《高中美术鉴赏》原创全册说课教案
人教版《高中美术鉴赏》原创全册说课教案人教版《高中美术鉴赏》原创全册说课教案中国美术鉴赏（9课时）第一课学些美术鉴赏知识一、教材分析：《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第一课。
作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，美术鉴赏课程要重在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高其艺术鉴赏力，养成健康的审美情趣，形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。
（1）通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质，美术各门类的特点和中外美术发展的大体脉络。
（2）帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法，通过对具体作品的典型分析，以点带面，触类旁通，尽量做到每课教学能使学生了解相关的美术观点、美术规律。
重在理解、贯通，养成独立分析能力，而不在于记住个别结论。
（3）学生利用当地文化资源、美术现象，结合从课堂上学到的知识，进行调查研究，收集资料（包括作著录、绘示意图、做统计、调查报告等），作出自己的分析判断，加强理论与实践的联系第一课主要是让学生概略地了解美术是什么，包括哪些主要的门类，懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识，从而培养学生对美术的兴趣、爱好，受到审美教育。
二、学生分析：大部分同学初中根本没上过美术课，对美术课早已麻木，失去兴趣。
不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。
三、知识目标：使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。
能力目标：使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。
情感目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，培养学习美术的兴趣。
四、教学重点：培养学习兴趣，掌握鉴赏方法五、教学难点：应用该方法进行练习。
六、教学方法：激趣法、多媒体教学法、讲解法、讨论法七、教学过程：（课件展示）1、导入生活中，美术无处不在，影响中方方面面。
请欣赏广告片《K-BOXING》和《夜宴》预告片提问：片中出现了几幅艺术品，有什么作用？2、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻各种类型课件出示一作品，请学生辨析。
古代壁画 文案
古代壁画文案从汉代到明代，五星必看的中国古代十大壁画#什么是壁画#区别于画在绢、帛、宣纸等材料上，壁画是绘制在墙壁、天花板上的绘画，往往出现在殿堂、墓室、寺观、石窟中，是中国历史上最悠久的绘画形式之一。
#我们为什么要看壁画#壁画融合了历史、宗教以及世俗题材，透过壁画穿凿时空，拨开历史的重重迷雾，可以逐一窥探两千年来社会、宗教、建筑、美术、民俗、服装等的发展。
01辽阳墓群壁画年代：汉魏时期坐标：辽宁省辽阳市太子河两岸汉魏代表性壁画，当属分布在辽阳北郊太子河两岸的棒台子、北园、三道壕、小青堆子、东台子、南台子等处的墓室群壁画。
这些墓原来都有高大的封土堆，墓室由淡青色石板构筑，壁画都是直接绘在墓室石壁上。
凤凰楼阁百戏图壁画以表现墓主人经历和生活题材为主，壁画内容丰富，色彩鲜艳，表现墓主的经历和生活的题材为主，内容以有门卒门犬、百戏乐舞、车骑仪仗、宴饮庖厨、楼阁宅院、武库仓廪、杂技、斗鸡等，墓室顶部多绘有日月流云等等，应有尽有，形象地反映了汉晋时代豪门大族的奢侈生活场景。
门卒图这些一千六七百年前的壁画内容丰富，色彩鲜艳，是古典现实主义的杰出作品，是研究汉魏时期政治、经济、文化等方面不可多得的资料，也是中国美术史一个不可缺少的环节，更是中国绘画发展史的重要阶段和国画立论基础之一。
02河西走廊墓群壁画年代：魏晋时期坐标：甘肃省嘉峪关、酒泉、敦煌市河西走廊，是指黄河以西至新疆以东的大片区域。
素来以地上石窟闻名，很多人不知道地下还有一个“世界最大的地下画廊”。
在嘉峪关、酒泉、敦煌市的地下，散布着大量地下壁画砖墓群，这便是著名的魏晋古墓群。
墓室场景壁画内容再现当时的现实生活，有反映农耕、养殖、采桑、宴居、出行、军事操练、狩猎等内容，是研究魏晋时期西北地区的政治、经济、文化、军事、民族、民俗及气候等的实物资料，在美术领域填补了我国魏晋时期绘画史上的空白。
全国人民熟悉的骑着马送信的中国邮政标志，就出土于此。
03敦煌石窟壁画年代：北魏至元坐标：甘肃省敦煌市、瓜州县、肃北蒙古族自治县、玉门市敦煌石窟，一辈子一定要看一次。
子长龙虎山天上人间的介绍
子长龙虎山天上人间的介绍子长龙虎山，位于中国河南省南阳市内乡县境内，是一座道教圣地。
它是由龙虎山两座山峰和中间两座山峰组成的，分别是子长山、天宝山、龙文山、虎文山，因此而得名。
在道教信仰中，它被誉为“天上人间”，成为众多道教信徒修行、进香的重要场所之一。
自古以来，龙虎山便是道家的圣地，这里是著名道教教派—全真派的发源地之一。
全真派创始人王重阳曾常年隐居在此，故龙虎山也被誉为“全真教祖道源宗祖庭”。
此外，龙虎山也是南阳的名胜之一，有着悠久的历史和文化底蕴。
在龙虎山景区内，有许多神秘莫测的景点，其中最著名的莫过于“天上人间”了。
天上人间是指子长峰山顶上的寺庙，它坐落在海拔1500米的山峰上，依傍天险，充满了神秘和神奇的气息。
天上人间的寺庙为萧峰和虚竹所在的大理国。
而这里，自古以来就是道家的圣地，因为这里是全真教的发源地。
寺庙内供奉着全真祖师王重阳，这里也是全真派道士的重要修行地。
在这里，游客可以过来参拜，也可以来这里做一次吉祥的心愿，祈求神佛保佑自己身体健康，事业顺利。
天上人间的另一个重要景点便是龙虎山最高处的寺庙——玉皇顶。
这里也是龙虎山的中心，朝拜道教九天玄女、天心二老的最高场所。
从玉皇顶可以俯瞰整个龙虎山的美景，融入大自然的怀抱，更能领悟到道家的思想。
除了天上人间和玉皇顶，龙虎山还有许多其他的神秘景点，如虎文洞、穿云索道等等。
虎文洞是古代著名文人黄蘖曾经垂钓的地方，洞内壁上有许多古代的诗歌和壁画。
穿云索道则是连接玉皇顶和子长峰的一条索道，经过1590米的长途跨越，令人倍感刺激。
龙虎山是中国道教文化的重要象征之一，也是中国传统文化的重要组成部分。
在这里，既可以感受到深厚的历史和文化底蕴，又可以享受到大自然的美好，更可以领悟到道家的思想。
它的神秘和神奇，让人仿佛进入了另一个世界，领悟到了不一样的生命哲学。
高中美术鉴赏必修课的复习与命题课件(共183张PPT)
龙门石窟奉先寺石刻群主体雕像是卢舍那大佛。云冈 石窟代表作是第20窟露天大佛。麦积山石窟第131窟佛像 具有典型的“秀骨清相、褒衣博带”的艺术特点。
云冈石窟第20窟露天大佛
麦积山131窟佛像
龙门石窟卢舍那大佛
山东长清灵岩寺的罗汉群像非常著名，作者以各种各 样的僧俗人物为形象参照，使得这些造像的宗教意味变得 淡薄而被赋予更多的世俗人物情感。
道教造像著名的有福建泉州清源山的《老君像》、 山西晋城玉皇庙的《二十八宿》。
清源山老君造像
山西太原晋祠圣母殿宋代彩塑侍女群像是民俗性的宗教题材。
鹳鸟石斧图陶瓮
鸟纹彩陶盆
彩陶盆
龙山文化的黑陶器利用烟熏法和渗碳技术，追求材质、 造型设计和工艺技术的极致，使得陶器制作精致化、贵族 化，并在性质上脱出实用意义而演变为贵族所独占的礼器。
黑陶薄胎高柄陶杯
瓷器是以瓷土（高岭土）和石英、长石等为原料， 塑造或者模制成型，施釉后，在1200℃以上的高温下烧 制而成的。
秦始皇兵马俑一号坑
霍去病墓石雕群“因势象形”，在异常简练概括的 石材上雕成动物和野人的形象，粗犷、具有强悍的生命 力。
《立马》
《伏虎》
唐三彩是经过1000℃左右的高温烧成的胚体上施加硅酸 铝为主要成分的釉，配以不同成分的金属氧化物呈色剂，再 以900℃温度烧成，呈现白、黄、绿、蓝、茄紫等色彩。
中国古代石窟中，规模大、窟龛多、艺术成就高的 有敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、天水麦 积山石窟、重庆大足石刻等。
太和殿是皇城全部建筑的核心，为皇帝登基、完 婚、寿诞、重大节日受百官朝贺、赐宴的地方。建筑 规格最高，也是全国最大的宫殿建筑。
重庆市普通高中美术选修课模块(美术鉴赏)指导意见
1 重庆市普通高中美术选修课 《美术鉴赏》模块指导意见
一、《美术鉴赏》模块的学习要求 美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断, 获得审美享受, 并理解美术作品与美术现象的活动。 “美术鉴赏” 是普通高中阶段美术科目中的必修内容系列, 是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述” 学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中, 逐步提高审美能力, 形成热爱本民族的美术文化、尊重世界多元美术文化的情感和态度。 1、 学习内容 本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。
学 习 活 动 建 议 鉴赏基础
·鉴赏中外古代优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。 ·学习美术语言及美术鉴赏的基本方法,联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。 ·学习从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用 ·用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 ·进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。 ·充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象,并写出考察报告。
鉴赏 内容 2
2、成就标准 通过“美术鉴赏”的学习，学生能够： a.积极参与美术鉴赏活动。 b.懂得美术鉴赏的基本方法, 理解美术与自然、与社会之间的关系，能在广泛的文化情 境中认识美术。 c.能运用多种方法或利用现代信息技术收集信息，以自己的观点和方法来描述、分析、理解和评价美术作品并与他人交流。 d.了解中外古代和近现代的美术成就，知道主要的美术家及其代表作品。 e.热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。 f.能关注保护人类美术文化遗存。
高中美术教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了《⾼中美术教案三篇》，供⼤家参考!幽冥世界的奢华──古代墓室壁画教学⽬的1、了解中国传统绘画的重要样式之⼀的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作⽤。
2、了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。
3、了解汉代画像⽯画像砖的作⽤、制作特点及艺术价值。
墓室壁画、画像⽯、画像砖与俑类随葬品在性质、内容上的相互联系。
4、唐代章怀太⼦等墓壁画对当时政治⽣活的表现。
教学重点和难点1、讲清中国画在其历史发展中，适应社会⽣活需要产⽣过的多种绘画样式，建⽴⼤中国画的观念。
2、墓室壁画与同时期宗教壁画具有同步发展的特点相互参照、⽐较。
3、中国现代壁画在题材内容、艺术形式、制作⽅法上有很⼤发展，可以作为教学的参照。
教学过程：⼀、导⼊：⼆、新课教师提问：什么是壁画？学⽣回答。
教师讲述中国壁画的地位。
2、汉代墓室壁画：（1）分布：（2）内容：（3）欣赏代表性墓室壁画。
3、南北朝时期墓室壁画：（1）概述：（2）具体赏析墓壁画。
（3）学⽣讨论⽐较墓壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技巧的异同。
4、鉴赏区别画像⽯画像砖画像⽯：中国汉代的⽯刻画。
主要⽤于墓室、墓前祠堂、⽯阙等墓葬建筑的建造与装饰。
它产⽣于西汉，盛于东汉故⼜称汉画像⽯。
画像⽯主要分布在⼭东、河南、江苏、陕西。
内容画像⽯的主要内容可分为以下6类：1、庄园经济条件下的⽣产劳动。
2、体现墓主⼈仕宦⾝份、经历的礼仪与象征物。
有数量众多的车骑出⾏、射猎、谒见、属吏、武库、收租、讲学、建筑等画⾯。
3、墓主⽣活。
有以⼈、物数量多为特点的燕居、宴饮、宾客、庖厨、乐舞、百戏、博弈等画⾯。
④历史故事和历史⼈物像。
⑤神话故事、祥瑞物象与天象图。
⑥各种以植物为母题的花纹和图案画像⽯内容因地⽽异。
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课时教学设计首页课题第四课天上人间——壁画
课时教学目标(三维) 知识与技能：
１．了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。
２．了解汉代画像石、画像砖的作用、制作特点及艺术价值。
３．了解中国古代宗教壁画的丰富内容和艺术成就。
过程与方法：
教师讲授、学生欣赏作品、师生共同分析美术作品。
情感态度与价值观：
了解中国古代壁画的丰富遗存，树立文物保护的意识。
教学重点与难点教学重点：
１．汉代画像石、画像砖的制作特点及艺术价值。
２．敦煌莫高窟壁画的类型及艺术特色。
教学难点：
宗教美术中，佛教美术居于主导地位，道教美术作品较少，在表现形式上受佛教美术的影响，而道教、儒教思想和一些美术表现手法也对佛教美术产生影响，在后期的发展中出现“三教合一”的造像。
教学方法与手段教学方法：
讲述法、实例分析法。
教学手段：
教师讲授、多媒体展示美术作品。
使用教材构想
本课内容分两部分。
第一部分墓室壁画，从题材到艺术表现都是学生不熟悉的，应指导学生在课前预习，课上选择典型作品进行分析，从而提高学习质量。
第二部分宗教壁画，其中佛教的敦煌壁画与道教的永乐宫壁画都是美术史上的高峰杰作，因此要以这两个美术现象为重点开展教学。
学生通过阅读课文找到宗教壁画的类型，教师通过典型作品对各类型进行赏析。
中国的宗教壁画资源比较丰富，可以说有道观寺庙的地方就有壁画，应按课文要求调查一下周边的宗教场所的壁画状况，并进行艺术评判。
授课时间：年月日
教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果
一、教学导入
【展示古今各类壁画】
提问：什么是壁画？
教师总结：装饰壁面的画。
包括用绘制、雕塑及其他造型或工艺手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物内外表面）上制作的画。
壁画是人类历史上最早的绘画形式之一。
也是中国古代重要的绘画样式。
但古代壁画的主要功能并不是建筑装饰，而主要是发挥美术作品成教化、助人伦的社会教育作用。
中国古代壁画的成就主要体现在墓室壁画和宗教壁画两个方面。
二、讲授新课
（一）幽冥世界的奢华——墓室壁画提问：墓室壁画产生的原因？
赏析作品《辟车伍佰八人》
此壁画出自河北望都东汉墓。
“辟车伍佰八人”是墓主出行时，在车前护卫开路的兵卒，个个双目圆睁，须眉怒张，显得勇猛过人。
线条简练，有细笔也有阔笔，人物形象生动，性格鲜明。
与汉墓壁画同时流行的还有画像石与画像砖，这是一种介乎绘画与雕刻之间的特殊艺术样式。
画像石是在墓室建筑石构件的下面，先绘后刻制成的图像，或是浮雕形式，或为减底平刻，或为阴线线刻。
欣赏【水陆攻战画像石】
墙壁上的画。
读课文第一段并总结。
1、古人相信人死后灵魂永生。
2、汉代统治阶级提倡孝廉，厚葬成风。
阅读课文第二段，找出画像石、画像砖的定义、特点。
师生共同赏析。
教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果
画像砖是以刻了画像的木范，压印于土坯上，经过烧制，再涂粉着色，完成后镶砌于墓室四壁，主要流行于四川
地区。
欣赏【弋射收获画像砖】
总结墓室壁画的内容和形式。
内容：世间生活起居环境、人物活动。
墓主人升仙，日月星辰、云气，四方神兽，墓主人的仕宦经历等。
形式：用平列的办法把想要表现的各种人物活动场景表现出来。
墓室壁画到唐代又形成一个高峰。
最具代表性的是陪葬乾陵的永泰公主、章怀太子、懿德太子墓室壁画。
欣赏章怀太子墓【狩猎出行图】【拓展】太原娄睿墓壁画
（二）天地之间——宗教壁画
欣赏一段敦煌莫高窟壁画视频
提问：这些壁画上描绘了什么样的形象？
这就是宗教壁画的杰出作品——敦煌莫高窟壁画，它保存了从十六国时期到元代上千年的佛教壁画，共四万五千多平方米。
它和我们刚才欣赏过的壁画有什么不同？
阅读课文P29，找出敦煌壁画的题材有哪些？
欣赏作品：
佛传故事【夜半逾城】
本生故事【九色鹿王】
【西方净土变】师生共同赏析。
学生总结。
教师归纳。
师生共同赏析。
学生欣赏。
欣赏敦煌莫高窟壁画
佛像、观音、飞天……
题材、内容不一样。
1、佛传故事和本生故事。
2、经变。
师生共同欣赏并分析。
教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果
随着佛教的传入，虽然带来了外来佛教美术的许多样式，但是中国画家在外来佛教题材里渗入了本土的神话与传说；在外来样式里，渐渐换上了自己所塑造的符合于中国人审美观的形象；在题材的处理上，显示了民族性和独创
性。
如敦煌249窟的【狩猎图】
总结：注重对象特性的刻画，更注意情节的生动。
作为中国第二大宗教的道教在壁画创作上也有杰出的作品。
如1952年在山西芮城发现的永乐宫元代壁画。
三清殿壁画高4.26米，全长94.68米，壁画总面积为403.33平方米。
共画神像286身。
三清殿的布局是将壁画《朝元图》与雕塑三清像联系起来，形成一个视觉整体。
三、小结
从描绘世间生活的墓室壁画到表现神仙佛祖的宗教壁画，我们可以看到古代中国有着丰富的壁画遗存和辉煌灿烂的艺术精品。
四、课后思考与探究
调查你所居住的地区有没有古代的寺庙或道观。
其中有无壁画？什么年代？什么内容？有无艺术价值？保存情况如何？
师生共同欣赏并分析作品细节。
蹲在高处的猴；奔跑的黄羊和其后的狼；奔驰回首的野牛；野马与驯马；猎鹿与猎虎……
欣赏永乐宫壁画作品【朝元图】。
共同总结壁画人物的特点：
1、各路神仙均不取禽兽造型，而是以现实社会各色人等为生活原型创造，只在服饰上加以标识。
2、应用传统绘画以体量大小区别主、次人物的手法，突出主体神祗，同时也借鉴佛教绘画把重要的形象头上加了光环。
课时教学设计尾页
板书设计
☆补充设计☆
天上人间——壁画
作业设计
思考与探究：
调查你所居住的地区有没有古代的寺庙或道观。
其中有无壁画？什么年代？
什么内容？有无艺术价值？保存情况如何？
教学后记。