七年级下册《土地的誓言》综合练习
部编版七年级语文下册：7土地的誓言 练习卷
本文由一线教师精心整理．．．．．．．．．．．/word ．．．．．可编辑．．．1． / ．1．7． 土地的誓言·练习卷．．．．．．．．一、给下列加粗字选择正确的注音．．．．．．．．．．．．．．． 1．．．炽．痛（．． ）（．．A ．．．zh ．．ì． B ．．．ch ．．ì．）． 2．．．嗥．鸣（．． ）（．．A ．．．h ．á．o ． B ．．á．．o ．）． 3．．怪．．诞．（． ）（．．A ．．．y ．á． B ．．．d ．à．n ．）． 4．．默．．契．（． ）（．．A ．．．q ．á． B ．．．q ．ì．）． 二、下列书写错误最多的一项是．．．．．．．．．．．．．．[． ]． A ．．喷涌．．． 珠丝马迹．．．． 缠绕．． 红熟．． B ．．谰语．．． 班谰．． 亘古．． 申吟．． C ．．丰绕．．． 飘扬过海．．．． 泛烂．． 桨液．．D ．．镐头．．． 土穰．． 蚱蜢．． 原野．．三、下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 四、指出下列各句运用的修辞手法．．．．．．．．．．．．．．． 1．．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
（．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ）． 2．．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
部编版七年级下册语文第 8 课《土地的誓言 》同步练习(含答案)
部编版七年级下册语文第 8 课《土地的誓言》同步练习一、基础知识1．下列划线字的注音完全正确的一项是（）A．嗥鸣（háo）斑斓（lán）谰语（lán）亘古（gèn）B．热血（xiě）蚱蜢（zhà）污秽（huì）族系（xì）C．土壤（rǎng）默契（qì）炽痛（zhì）泛滥（làn）D．仰望（yǎng）田垄（lǒng）怪诞（dàn）镐头（gāo）2．下列各项中没有错别字的一项是（）A．人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B．锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C．心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D．惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠3．下列解释有误的一项是（）A．斑斓：灿烂多彩。
怪诞：荒诞离奇。
B．丰饶：富饶。
亘古：远古。
C．族系：具有某种共同属性的同类。
污秽：肮脏的东西。
D．炽痛：灼热、疼痛。
谰语：没有根据的话。
4．下面全是褒义的一组近义成语是（）A．①花天酒地醉生梦死②耳闻目睹耳濡目染B．①绘声绘色有声有色②海市蜃楼空中楼阁C．①赴汤蹈火出生入死②坚持不懈锲而不舍D．①改头换面面目全非②钩心斗角尔虞我诈5．下列句子和“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”的修辞手法相同的一项是（）A．天气炎热，那张乒乓球桌也在睡觉。
B．人类在历史上的生活正如旅行一样。
C．这里的人们热情好客，火一般热情。
D．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。
6．下列表述不正确的一项是（）A．“很”“更”“最”“只”“才”都是副词。
B．“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中的“而”在这里是连词。
C．“我们”“美好的”“已经”分别是、代词、形容词、介词。
D．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。
7．下列标点符号使用有误的一项是（）A．土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！B．禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
初中语文七年级下册《土地的誓言》练习题 附加答案
7土地的誓言01积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
山涧．(jiàn)默契．(qì)田垄．(lǒng) 挚．痛(zhì) 亘．古(gèn)镐．头(gǎo) 污huì(秽) 泛làn(滥) 怪dàn(诞) 斑lán(斓)háo(嗥)鸣lán(谰)语2．解释下列句子中加点词语的意思。
(1)对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛．．的热爱。
(诚恳而深切)(2)狐仙姑深夜的谰语．．。
(没有根据的话)(3)而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽．．和耻辱。
(肮脏的东西)3．下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺。
我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。
“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”。
4．指出下列各句运用的修辞手法。
(1)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
(比喻)(2)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
(拟人)(3)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。
(比喻、排比)(4)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
(反复)5．对课文的分析，下面说法错误的一项是(B)A．这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。
B．标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。
C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
D．“故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
(解析：标题“土地的誓言”应理解为“我”面对土地发出的誓言。
)6．依照句子，完成下面的句子。
例句：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
新人教版七年级下册语文土地的誓言同步练习题及答案
新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案9．土地的誓言练一练1．给加粗字注音。
炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）2．文学常识填空。
《土地的誓言》选自《________》卷一，作者 ________，原名 ________，________ 作家。
3．学一学，用一用。
请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。
议一议1．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？2．读了这篇文章你有什么感受？请和大家说一说。
3．对于此文你还有什么见解？说出来和大家讨论。
读一读课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
第8课《土地的誓言》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级下册
土地的誓言一、积累运用1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．挚．痛（chì）山涧．（jiàn）缠．绕（chán）B．胸膛．（táng）谰．语（lán）呻．吟（shēn）C．怪诞．（dàn）辘．辘（lú）仰．望（yǎng）D．白桦．（huá）召．唤（zhào）耻辱．（rǔ）【分析】此题考查学生对读音的掌握。
做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
【解答】A．有误，“挚痛”的“挚”应读“zhì”；B．全部正确；C．有误，“辘辘”的“辘”应读“lù”；D．有误，“白桦”的“桦”应读“huà”。
故选：B。
【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2．下列词语书写有误的一项是（）A．泛滥皮鞭斑斓飘扬B．田垄嗥鸣土壤黎明C．喷涌亘古墨契污秽D．稻禾埋葬汇合蚱蜢【分析】考查汉字书写的题目，要注意仔细体会形近字、同音字之间字义和用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以做到书写正确。
【解答】ABD．正确；C．有误，“墨契”读作“默契”；故选：C。
【点评】解答此题的关键是多写、多练，对于易错的形近字、难写字着重练习。
3．选择恰当的词语填在横线处。
这时我听到故乡在如唤（召唤呼唤呼喊）我，故乡有一种声音在召唤（召唤呼唤呼喊）着我。
她低低地呼唤（召唤呼唤呼喊）着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。
解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】召唤，人们唤来，前两个空格，为同意重复表达一种感情，可同选“召唤”；呼唤，呼叫、召唤的意思；呼喊，指高声的喊出，“呼唤”符合语境。
七年级下册语文 8.土地的誓言 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 8.土地的誓言同步练习一、单选题1．下列对《土地的誓言》说法有误的一项是（）A．本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B．“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”气势逐渐增强。
C．题目“土地的誓言”应该理解为“土地自身发出的誓言”。
D．作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。
【答案】C【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息【解析】【分析】ABD.正确；C.有误，题目“土地的誓言”应该理解为“面对土地发出的誓言”。
故答案为：C.【点评】本题考查文章内容的理解。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
2．下列词语解释不正确的一组是（）A．炽痛：热烈而深切。
标直：笔直B．嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。
亘古：远古C．谰语：没有根据的话。
污秽：肮脏的东西D．怪诞：鬼怪的诞生。
默契：双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解【答案】D【知识点】词义理解；解释【解析】【分析】ABC．正确；D．有误，“怪诞”的意思是荒诞离奇；古怪。
故答案为：D.【点评】本题考查词语的理解。
理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
3．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．挚．痛(zhí) 胸膛．(táng)喷涌．(yǒng)B．仰．望(yǎng) 白桦．(huā) 呻吟．(yín)C．斑斓．(lán) 召．唤(zhào) 缠．绕(chán)D．默契．(qiè) 山涧．(jiàn) 浆．液(jiāng)【答案】C【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A项，“挚”应读“zhì”；B项，“桦”应读“huà”；D项，“契”应读“qì”。
部编版七年级语文下册第7课《土地的誓言》同步练习与答案
部编版七年级语文下册第7课《土地的誓言》同步练习与答案一、基础精练1.给下列加点字选择正确的注音。
(1)挚痛( )(A.zhì B.chì)(2)嗥鸣( )(A.háo B.áo)(3)怪诞( )(A.yá B.dàn)(4)默契( )(A.qá B.qì)2.选出与下文衔接最恰当的一项( )对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？____________________________A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：“不可以。
”3.选出标点符号使用有误的一项( )A.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……B.禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
C.我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。
D.“我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点不高兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上实实在在的英雄。
”4.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )不同的人生态度，是自我品质的一种反映。
拥有乐观人生态度的，________；拥有豁达人生态度的，________；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，________；处处为他人着想的，________；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人A.①③②④B.③④②①C.②③①④D.④①③②5.指出下列各句运用的修辞手法。
人教版七年级下册语文9 土地的誓言同步练习(基础+能力)(试题+解析)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作9 土地的誓言同步练习（基础+能力）（试题+解析）练基础1.给下列文段中加点的字注音。
对于广大的关东原野，我心里怀着炽．（）痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召．（）唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷．（）涌着热血，因为我常常感到它在泛滥．（）着一种热情。
答案：chìzhào pēn làn2.下列没有错别字的一项是（）A.镐头胸膛涌跃仰望B.汇合土壤污秽飘扬C.怪涎破晓高粱标直D.幽远奔弛呻吟耻辱【解析】选B。
A项“涌”应为“踊”；C项“涎”应为“诞”；D项“弛”应为“驰”。
3.选择恰当的词语填在横线处。
（1）我的手掌一接近土地，心就变得________（平静宁静安静）。
（2）在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里________（漂浮飘荡飘扬）。
（3）稻禾的香气是________（强烈热烈剧烈）的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……答案：（1）平静（2）飘扬（3）强烈4.下列各句有语病的一项是（）A.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！B.在故乡的土地上，我印下我无数的脚步。
C.每一场突如其来的灾难，都是一次考验。
鲁甸地震应急救援，见证着新的进步。
D.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
【解析】选B。
“印下”和“脚步”搭配不当，“脚步”应改为“脚印”。
5.选出下列说法有误的一项（）A.本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B.“故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
C.题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
D.本文的写作时间是1931年九一八事变发生之时。
【解析】选D。
本文写于九一八事变十周年之际。
部编版七年级下册第二单元7《土地的誓言》同步练习精选题(含答案)
绝密★启用前部编版七年级下册第二单元7《土地的誓言》同步练习精选题（含答案)试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、字词书写1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
山涧．（_____）默契．（_____）田垄．（_____）挚．痛（_____）亘．古（_____）镐．头（_____）污huì（_____）泛làn（_____）怪dàn（_____）斑lán（_____）háo（_____）)鸣lán（_____）语2．给下列加粗字选择正确的注音。
（1）炽．痛（______）（A．zhì B．chì）（2）嗥．鸣（______）（A．háo B．áo）（3）怪诞．（______）（A．yá B．dàn）（4）默契．（______）（A．qá B．qì）3．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
挚．痛山涧．田垄．亘．古镐．头泛làn 斑lán háo 鸣4．找出下面句子中的错别字，并改正。
（1）我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞。
（______________）（2）它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默锲里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
（______________）（3）夜夜我听见马蹄奔弛的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
（______________）二、选择题5．下列各句子朗读节奏划分错误的一项是( )A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．你会/嗅到/这花香C．我心中/深深地/受了感动试卷第2页，总14页D ．谁是/我在无遮拦天空下的/荫蔽6．对课文的分析，下面说法错误的一项是( )A ．这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。
《土地的誓言》配套练习含答案
二
三
总分
一、选择题（本大题共 4 小题，共 8.0 分）
1. 下列书写有误的一项是（ ）
A. 喷涌 蛛丝马迹 缠绕 黎明 C. 丰绕 飘洋过海 泛烂 桨液
B. 谰语 斑斓 亘古 呻吟 D. 镐头 土壤 蚱蜢 原野
2. 下面加点字词的解释有误的一项是（ ）
A. 挚痛（诚恳而深切） 斑斓（灿烂多彩） 镐头（刨土用的工具） B. 嗥鸣（大声嚎叫） 怪诞（离奇荒诞） 标直（笔直） C. 默契（投合） 田垄（田埂） 污秽（肮脏） D. 亘古（远古） 谰语（没有根据） 遏制（用尽）
2.【答案】D
【解析】
ABC．正确； D．有误，“遏”解释为“阻止”。 故选：D。 此题考查学生对词语的理解分析能力。 做本题时首先理解词语原义，然后明确语境意义。
3.【答案】B
【解析】
注意关键字仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，注意把答案放 入空内，很容易得出答案。通读句子结合语境分析分句之间是假设关系。 故选：B。 本题考点是正确使用关联词语。注意关键字仔细阅读句子，读出句子之间内 在的逻辑性关系，解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句 段内容去选择，解答后要通读确认。 本题考查学生对关联词用法的辨析能力，注意根据语境来判断选择。关联词 语特点：第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系， 可以作为某类复句的特定的形式标志。第二：关联词语性质复杂，能在复句中 起关联作用的主要有连词、副词等。
4. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。 B. “当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第9课《土地的誓言》综合练习一、语言积累与运用(22分)1．下列加点词语读音全都正确的一项是（）(2分)A．炽痛（chì）嗥鸣(háo) 斑斓(lán)B．谰语(lán) 怪诞(dàn) 亘古(gèng)C．碾着(zh?n) 辘辘(lù) 丰饶(ráo)D．田垄(l?ng) 污秽(suì) 蚱蜢(zhà)2．下面句子中没有错别字的一项是（）(2分)A．我想起那参天碧绿的白华林。
B．在热情的默挈里它们彼此呼唤着。
C．故乡的土襄是香的。
D．而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
3．下列词语解释有误的一项是（）(2分)A．亘古：远古 B. 族系：具有某种共同属性的同类C．标直：标准直线。
D. 污秽：肮脏的东西4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）(2分)A．秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。
B.土地是我的母亲。
C．金黄的豆粒，黑色的土地。
D．我想起了红布似的高粱。
5．依次填人下面横线上的关联词语，最恰当的一项是（）(2分)我总是被这种声音所缠绕，我走到哪里，我睡得很沉，在睡梦中突然惊醒的时候，我会突然想到是我应该回去的时候了A．不管还是或者总 B. 不管即使或者都C．不论或者还是都 D．不论即使还是总6．对课文的分析，下面说法错误的一项是（）(2分)A．这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B. 标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。
C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
D．作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。
7. 请阅读下面句子，发挥你的想象，在后面再仿写一个句子，要求结构相似。
(3分)理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种，培育；理理。
8.阅读下面一段文字，按要求改写。
（4分）近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责。
①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。
近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情，②以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。
（原意不变）近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责9．根据你平时的积累，写出三句思乡之情的古诗句。
(3分)（1）（2）（3）二、整体感悟(12分)1．文中作者向土地许下了什么誓言表达了作者什么样的思想感情(4分)2．“因为我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”能否用“澎湃”或“涌动”代替为什么(4分)3．作者是采用怎样的手法表现故乡的美丽、丰饶的(4分)三、课内精彩语段阅读题(20分)土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
“九一八”十周年写1．本段再次描写故乡美景的作用是什么(4分)2．“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
”怎样理解“或者我的坟前”这一句(4分)3．“洗去她一切的污秽和耻辱”，这里“污秽和耻辱”是指什么(4分)4．文中划线句子表达了作者怎样的思想感情 (4分)5．作者在文末为什么不用“1941年9月18日”，而用“‘九一八’十周年写”(4分)四、拓展阅读题(26分)泥土的声音①我又听到了泥土的声音。
②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。
我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。
一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。
人，似乎无端地就舒坦起来。
③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。
而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。
眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。
满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。
然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。
我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。
④稻穗抽出来了，趋于成熟。
我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。
我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。
我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。
⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。
我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。
他们用锄头就给田埂开了一个缺口。
我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。
他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。
⑥这是我儿时曾有的记忆。
这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。
我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。
牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。
我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。
他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。
父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。
我想，他们才是伟大的哲学家。
苦么苦；累么累。
但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。
父亲说是泥土给了他生命。
⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。
此时，夕阳的余辉与天与地合起来。
我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。
⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。
那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。
我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。
我又听到泥土的呢喃声。
(选自《中华散文》，有改动)1. 本文是以什么为线索来组织材料的（3分）2. 结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。
（6分）含义：作用：3. 作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受（4分）4. 文章一连四次写到“我”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。
作者这样写，表达了一种什么样的思想感情（4分）5. 本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。
（4分）6. 作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天，人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。
”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。
（5分）五、中考题（7分）1．见《点拨》人教版七年级下P78页“四、中考题 1.”部分。
2．见《点拨》人教版七年级下P78页“四、中考题 2.”部分。
六、探究性学习(8分)(2006,山西临汾课改区，7分)文中的徽标都有象征意义。
如铁路徽标由两部分组成，上面是“人”字的变形，意为“人民”；下面是铁轨的横断面，组合起来即“人民铁路”。
今年9月5日，汾河中学要庆祝建校50周年，假如你是该校的学生，请你为50周年校庆设计一个徽标，并用简洁的语言说明设计创意。
①请在右边方框内设计一个徽标。
②设计创意。
七、综合性学习(7分)（2006，广东梅州，5分）对联是我国民间传统文化中特有的瑰宝。
它以工整的对仗、和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。
下面是育才中学九年级(1)班的小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。
①多读书知礼明义楼高万木低②柳絮体媚无骨气作鸿鹄高翔③百年恩爱双心结万木丛中栋梁成才④窗外千峰秀少饮酒多是无非⑤弃燕雀小志梅花形瘦有精神⑥百花园里桃李争艳千里姻缘一线牵(1)请你属于同一对联的上下联用直线连接起来。
(3分)(2)小明想请你从上面对联中，找出符合要求，用作“励志”和“学校”的两幅对联。
用作“励志”：上联：下联： (2分)用作“学校”：上联：下联： (2分)第九课土地的誓言Ⅳ.一、1．A 点拨：B项“亘”应读gèn；C项“碾”应读ni?n;D项“秽”应读huì。
2．D 点拨：A项“华——桦”；B项“挈——契”；C项“襄——壤”。
3．C 点拨：“标直”应为“笔直”。
4．C 点拨：A、B、D三项均为比喻。
5．B 点拨：注意各分句之间的内在联系。
6．B 点拨：应为“面对土地发出的誓言”。
7. 略点拨：使用“不是……而是……”，使用比喻修辞手法。
8.①不仅坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，甚至公然为二战罪犯开脱罪责。
②严重伤害了中国人民的感情。
点拨：意思表达正确，语句通顺即可。
9．示例：举头望明月，低头思故乡。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
二、1.“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前。
”表达了作者坚定的信念和不向任何困难屈服的壮志。
点拨：对课文整体理解可知。
2．不能。
“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“有害的思想、事物到处扩徽”．我们可以体会到作者此时的心情正如决堤之水不可遏制地向四下泛滥奔流，作者那徽愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语多了几分野性和难以驾驭的力量，十分贴切。