最新长春版小学语文三年级下册阅读描写乡村景色的古诗
长春小学语文三年级下《清平乐_村居》(3)
教课资料范本长春小学语文三年级下《清平乐·村居》(3)编辑： __________________时间： __________________清平乐·村居教课目的 :知识与技术 : 正确、流畅、有感情地朗诵和背诵课文。
认识5个生字会写 3个生字 .过程与方法 : 借助朗诵、想象、表演感悟词中田园生活的境界、使学生从中遇到美的熏陶.理解这首词的意思、想象这首词所描述的情形、并在说的基础上写下来感情态度与价值观 :感悟词的意思 ,想象课文所描述的情形 ,感觉农家生活的安适和劳动的快乐 .教课要点、难点 : 给画配文感悟词中田园生活的境界。
给词配乐吟诵领会作者的思想感情。
教课准备：课件 ,词语卡片 .教课时数 :2课时 .教课程序 :教课程序第一课时教课内容：朗诵背诵课文 ,理解课文内容 .教课过程：一、原型启迪 , 感知词文1．同学们、画是一种委婉深刻的语言、它能把人引入心驰神往的境地。
2．请同学们看看这幅图上画的内容、假如请你给这幅起个名字、你打算起什么？3．这幅画是依据宋朝诗人辛弃疾的词《清平乐·村居》画的。
辛弃疾是我国宋朝有名的爱国诗人、一世主张北伐抗金、惋惜遇到反对派的排挤、得不到朝庭重用、暮年隐居在江西信州（今日的江西上饶地域）、在这时期他写了很多安静安适的田园的诗词、我们今日学的这首词就是哪时候写的。
“清平乐”是词牌名、“村居”是这首词的真实题目、经过方才的看图、设计意备图注激发兴趣、感知词文。
2 / 5你知道“村居”是什么意思吗？（那么、这首词又是叙述的什么呢？）4．请同学们翻开书、自由练读课文、特别注意生字的读音、要求是读准字音、通畅课文。
在不理解的地方做个小记号。
5．学生练读。
6．检查学生自读状况、指名读、男女生赛读、齐读。
（老师要郑重纠正方才的错误：我们班中男同学和女同学同样棒。
）二、分组互动、自悟词意1．方才读诗的过程中同学们有没有发现自己不懂的地方？我们先在小组中沟通一下自己不懂的地方、而后每小组派一名代表谈谈小组中大家都不懂的地方。
长春小学语文三年级下《清平乐_村居》(5)
教课资料范本长春小学语文三年级下《清平乐·村居》(5)编辑： __________________时间： __________________《清平乐·村居》教课方案教课内容：清平乐·村居教课目的：1.初步认识词的相关知识；2.正确、流畅、有感情地朗诵和背诵课文；3.理解词的意思；4.想象词所描述的田园生活的情形。
教课要点：理解词的意思、有感情地背诵词；教课难点：领会诗词的境界、感觉童年生活的情味和快乐。
教课资源：教课过程教师指引活动学生学习活动一、复习学过的词、导入新课1.我们在上学期背诵过一首词、谁能把指名学生背《长相思》它背一遍2.请大家谈谈理解的词的知识指名谈谈学生回答后教师小结、增补。
3.今日、我们一同学习南宋有名爱国词人辛弃疾写的一首词（板书课题）齐读课题4.释题（1）请学生谈谈题目里面词牌名是什么指名回答词名是什么？（2）“村居”是什么意思？指名回答二、初读课文、认识粗心1、课题下手、想象内容请同学们依据课题、想象一下课文描绘猜想一下的村居生活是如何的一种场景？词人是怎么描绘的？2、练习朗诵、读准字音、读顺诗句。
学生自由读3、同桌互读互评同桌互读互评4、指名读词指名读、其余同学正音5、议论词的粗心指名谈谈粗心、其余同学增补或纠正三、品读、感觉“美”1、“茅檐低小、溪上青青草”。
看图谈谈描述一下想象的画面你感觉到了什么。
2、“醉里吴音相媚好、鹤发谁家翁媪？”只是是酒让他们醉了吗？指名说一说3.作者是怎么写出孩子们的可爱的呢？读一读句子、说一说意思四、再读全词、回味“美”1.想想、这对鹤发翁媪生活在这样的要求找出词中的“醉”字进行品尝环境里、又有勤奋可爱的儿子、心情怎么样？2.作者有时看到了鹤发翁媪的生活环境持续品尝“醉”字内心又想些什么呢？3.那对鹤发夫妇沉醉了、作者看到此情此景、也沉醉在这样的画面之中。
你呢？4.有感情地朗诵背诵五、作业1.有感情地朗诵、背诵这首词。
长春版语文三年级下册 乡村四月(教案)1
《乡村四月》教案教学目标：1、认识生字，正确读写“蚕、桑”等字词2、有感情地朗诵、背诵古诗3、体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。
4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。
教学重难点：1、学习诗的内容，抓住重点词句，感悟诗歌的魅力。
2、体会课文描述的景物和作者表达得思想感情，激发学生对祖国诗词的热爱之情。
教学过程：课前交流：（学生背诵田园风光的古诗词）一、引入新课中国是一个诗的国度，我们从小就生活在诗的世界里。
春天，“草长莺飞二月天”，中秋，便情不自禁地吟诵“每逢佳节倍思亲”。
古人语：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
你喜欢读诗吗？（学生背诗）师：“我们常说诗中有画画中有诗，今天我们就走进如诗如画的乡村四月。
板书课题。
诗人的名字比较特别，看谁能读正确？（找学生读）然后介绍诗人翁卷（让学生来说对于诗人的了解）师：齐读题目，看到题目，你来猜猜，诗的内容是什么？（学生猜猜）二、初读诗句1、同学们读诗，读准生字词，读通顺诗句，2、找学生来读，A、说明多音字“了”。
B、说明“蚕桑”这两个会写的生字。
3、学生再读诗，读出诗的节奏，（绿遍/山原/白满川，）三、品读诗意1、品景美（1）读诗意师：读古诗不仅要读正确、读出节奏，还要读出韵味，读出诗的意境来，更要从诗中读出一个一个的景物来，你有信心吗？A学生反复读诗，想一想透过诗句你仿佛看到什么？听到什么？B,学生来汇报看到了什么？（多找学生来充分汇报）（2），想画面师：刚才同学们从诗中看到了这么多，也听到了这么多，那我们就一起来看一看听一听吧？（出示前两句诗，学生读）读着读着，你脑海里仿佛出现了怎样的画面？（学生畅谈感受）课件出示图片A、山陵和原野都是绿的。
那是怎样的绿色呢？从哪里看出来？（在大好的春光下，到处都是绿色，有深有浅，有明有暗，绿得鲜亮、耀眼，充满生机。
）是啊，山陵原野上什么绿了呢？树木、小草、竹叶……绿了这么多，真是——（生）绿遍山原。
三年级语文下册《乡村四月》课件2长春版
••③•人汗生青自）古。谁无死，（•留取丹心照
•④（•孤帆远影碧空尽 ），唯见长江
• 天际流。
三年级语文下册《乡村四月 》课件2长春版
• 学习古诗的方法
• 解诗题，知作者 •抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
•乡村四月 •(宋) 翁卷 •绿遍山原白满川， •子规声里雨如烟。 •乡村四月闲人少， •才了(liǎo)蚕桑又插田 。
•乡村四月
•
【宋】翁卷
•绿遍山原白满川，
•子规声里雨如烟。
•乡村四月闲人少，
多诵读 悟诗情
•采桑
No Image
•给桑
•填： •在古空诗白处小填擂一种台动物名称
：
• ①月黑（•雁）飞高，单于夜遁逃。
•鸟
• ②春眠不觉晓，处处闻啼（ ）。
•蜻
• ③小荷才露尖尖角，早有（蜓 ）
• 立上头。
•白
鹭
• ④两个黄鹂鸣翠柳，一行（
）
•联 ： 说出诗的上句或下句
•
•①本野。
•白满川：指稻田里的水色映着天 空
的光辉。
•子规：杜鹃鸟。
•了：结束。
抓字眼 明诗意
• 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 •色•。山稻坡田田里野一间片草水木色茂，盛映，着满天是空绿的 光辉。天空中烟雨蒙蒙杜鹃声声， •大乡地村一四片月欣闲欣人向少荣，的才景了象蚕。桑又插田。
• 四月到了，农活多了，乡里的农民们都 在田间地头忙开了，刚忙完了采桑养蚕， 又开始插秧种田了。
•才了桑蚕又插田。
乡村四月
•[宋] 翁 卷
•绿遍山原①白满川② ， •景
•子规③声里雨如烟。
•人 •乡村四月闲人少， •才了④蚕桑又插田。 •解释
长春版语文三下书中古诗词
三下书中古诗词
咏柳【唐】贺知章送春【宋】王令江南春【唐】杜牧碧玉妆成一树高，三月残花落更开，千里莺啼绿映红，万条垂下绿丝绦。
小檐日日燕飞来。
水村山郭酒旗风。
不知细叶谁裁出，子规夜半犹啼血，南朝四百八十寺，二月春风似剪刀。
不信东风唤不回。
多少楼台烟雨中。
早春呈水部张十八员外春日【宋】朱熹乡村四月【宋】翁卷（其一）【唐】韩愈胜日寻芳泗水滨，绿遍山原白满川，天街小雨润如酥，无边光景一时新。
子规声里雨如烟。
草色遥看近却无。
等闲舍得东风面，乡村四月闲人少，最是一年春好处，万紫千红总是春。
才了蚕桑又插田。
绝胜烟柳满皇都。
清平乐村居蜂【唐】罗隐小池【宋】杨万里【宋】辛弃疾不论平地与山尖，泉眼无声惜细流，
茅檐低小，无限风光尽被占。
树阴照水爱晴柔。
溪上青青草。
采得百花成蜜后。
小荷才露尖尖角，
醉里吴音相媚好，为谁辛苦为谁甜？早有蜻蜓立上头。
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼；
最喜小儿无赖，
溪头卧剥莲蓬。
长春版三年级下册语文《夏日田园杂兴(其七)》
夏日田园杂 兴
范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些 人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出 来的？
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
夏日田园杂兴
范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。
插秧、收割、犁地、积肥……
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
•想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事…… 结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调 皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。
提问导入
你知道这首诗的作者是谁吗？ 谁能为大家介绍一下范成大？
范成大
范成大(1126～1193) 南宋诗人。字致能， 号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴 二十四年中进士。淳熙十年因，58岁病辞。 此后10年隐居石湖。著有《石湖居士诗集》、 《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一个 关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大 夫。他的忧国忧民的一贯思想在其诗歌创作 中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映 农村社会生活图景的作品成就最高。范成大 晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园 诗的代表作品。
长春版小学语文古诗
长春版小学语文古诗篇一：长春版小学语文古诗词汇总长春版小学语文（一至六年级）全部古诗词汇总1. 山村【宋】邵雍---2.1课文---P6一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2.画---4.1课文---P46远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
3.西江月夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾---4.2课文---P48明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4.古朗月行（节选） [唐] 李白---5.1课文---P53小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
5.悯农[唐] 李绅---6.1课后---P62锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
6.咏鹅[唐] 骆宾王---7.1课文---P71鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
7.村晚 [宋] 雷震---7.1课后---P72草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
8.梅花 [宋] 王安石--11.4课文---P99墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
9.劝学 [唐] 颜真卿---3.1课文---P23三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
10.赠汪伦 [唐]李白---9.1课文---P67李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
12.绝句 [唐]杜甫 ---10.1课后---P75迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
13.夏日 [宋] 范成大 ---10.2课文---P76梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。
14. 晓出净慈寺送林子方 [宋] 杨万里---10.2课后---P77毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
15.山行 [唐] 杜牧 ---10.3课文---P78远上寒山石径斜，白云生处有人家。
关于乡村的古诗
关于乡村的古诗有很多，下面是几首著名的古诗：
1.《静夜思》-李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》-王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《江南春》-李清照
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
半夜高楼听放歌，长含羞见红颜笑。
4.《江雪》-杜牧
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5.《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》-白居易
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
这些古诗都描绘了乡村的美景，揭示了作者对故乡的怀念和思乡之情。
它们是中国古代文学的瑰宝，具有很高的艺术价值和文学价值。