话题三 兴趣
课前思考话题教案模板范文
课程名称：_______课时：_______年级：_______一、教学目标1. 知识目标：通过课前思考话题，使学生初步了解本次课程的主要内容，激发学生的学习兴趣。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：增强学生的自信心，培养良好的学习习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生关注课前思考话题，提高课堂参与度。
2. 教学难点：如何将课前思考话题与课程内容相结合，实现教学目标。
三、课前思考话题1. 话题一：回顾上节课所学内容，总结所学知识点。
2. 话题二：结合自身实际，谈谈你对本次课程主题的认识。
3. 话题三：预习本次课程内容，提出自己感兴趣的问题。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本次课程的主题，引导学生思考。
2. 学生分享课前思考话题，激发学习兴趣。
（二）新课导入1. 教师根据课前思考话题，引导学生进入新课学习。
2. 学生分组讨论，交流课前思考话题，分享自己的观点。
（三）课堂讲解1. 教师结合课程内容，对课前思考话题进行讲解。
2. 学生跟随教师思路，理解课程知识。
（四）课堂练习1. 教师布置相关练习题，检验学生对课程知识的掌握情况。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
（五）课堂总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点。
2. 学生分享自己的学习心得，巩固所学知识。
（六）布置作业1. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
2. 学生完成作业，为下次课程做好准备。
五、教学反思1. 教师反思课前思考话题的设计是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教师反思课堂讲解是否清晰，是否能够帮助学生理解课程知识。
3. 教师反思课后作业的布置是否具有针对性，是否能够巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生对课前思考话题的参与度。
2. 学生对课程知识的掌握程度。
3. 学生对课后作业的完成情况。
备注：课前思考话题可以根据课程内容进行调整，以适应不同的教学需求。
新部编版六年级上册语文 -语文园地三(教案)
5.赏析：首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗
足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它是世界上独一无二的，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们共同构成美丽的奇观。在国内，这座桥也历来为人们所称赞。它地处入都要道，而且建筑优美，卢沟晓月很早就成为北京的胜景之一。
2.练一练，学运用。
下边有三段描写小球迷的文字，请大家判断它们在写法上有何不同？
①小林子今年远不满十四岁，黑黑的脸，黑黑的胳膊腿儿，结结实实的。球场上，一见人老爱伸出大拇指自秀：别看咱矮，标准的足球运动员身材。
②王老师一踏进小林子的家，就被小林子的妈妈一把拖住了：“唉呀呀，王老师，你说咱这儿子是不是中邪了。看球赛，幸亏是我拉得快，他差点一脚踹破电视机。作文从来都说不交，给国家足球队写的信光草稿都有好几本了，连家里喂条狗，他非要取名叫，叫什么马拉多纳……”
以兴趣为话题的初三优秀作文600字
以兴趣为话题的初三优秀作文600字踩着别人的脚印，不如开辟自己的领土，撞到南墙也决不回头，谁说爱好这件事成不了大事，没有做不成的梦，只有不早醒的人。
下面就是小编给大家带来的以兴趣为话题的作文，希望能帮助到大家!以兴趣为话题的作文1我的兴趣爱好有好多好多呢!比如：唱歌，跳舞，画画，做手工，玩游戏，跳绳，经典诵读等!……但我最感兴趣要数是读书和跳舞、画画了。
3岁前的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。
妈妈是我第一个老师，教我背很多古诗，认很多字，背很多儿歌，为我打开通向文学的窗户。
妈妈为了培养我爱读书的兴趣，给我买了很多图画书。
妈妈说大量的阅读可以让一个孩子变得更加聪明，学习和才能上更有潜力。
上了一年级后，语文老师在布置每天的作业时还另外加上要阅读课外书，并且把书名写在作业本上。
妈妈非常赞成老师的这一条作业。
在阅读课外书方面，妈妈希望我能够坚持诵读经典，这是为了给我做好生命智慧的储藏。
在完成老师布置的作业之余人抓紧每一刻时间来完成智慧基础的储备。
储备越多，将来发挥、成长的就越广大高明。
在诵读经典中我逐渐接触《易经》、《论语》、《大学》、《弟子规》等等。
妈妈说我们每个人都要学习《弟子规》，如果每个人做到象《弟子规》上说的那样来指导我们的生活和学习，社会一定会和谐，我们生活会变得更加美好和幸福。
我自从上幼儿园就开始学舞蹈，妈妈和老师对我的期望很高。
老师说，我身子骨很软，天生的软，只要好好练，舞蹈就会很好。
另外，我自三岁就报名参加南京市少年宫舞蹈班，如今已有三年了。
我一直非常用功的练舞蹈。
我的画画萌芽应该从三岁时妈妈给我买的小黑板开始。
我常常站在小黑板前画涂鸦画，有时一画就画上一两个小时，虽说是涂鸦画但有时候还画得象模象样。
后来到我六岁时，妈妈给我选择了学国画，妈妈说学国画可以锻炼孩子练定力和耐心。
因为国画须落笔成形，不可更改。
所以可以锻炼孩子的判断能力。
培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。
24个话题三问翻译
Family, friends and people around
话题 2
家庭、朋友与周围的人
1.你的家庭很大吗？ Is your family very big？ 2.你父母都退休了吗？ Have both your parents retired？ 3.你爸爸有几个兄弟？ How many brothers does your father have？ 4.谁是你最佩服的人？ Who is the person that you admire most？ 5.你的英语老师哪里毕业的？ Where did your English teacher graduate from？
Language learning
语言 学习
话
题
17
1.你日语学得怎么样了？ How are you getting along with your Japanese？ 2.学英语你觉得什么最难？ What do you find hardest in learning English？ 3.英国人觉得汉语容易吗？ Do the British find it easy to learn Chinese？ 4.英语句子有几种句型？ How many patterns are there in English sentences？ 5.汉语和英语的主要区别是什么？ What is the main difference between Chinese and English？
Shopping
话题 11
购
物
1.你一般在哪里购物？ Where do you usually go shopping？ 2.你买垃圾食品吗? Do you buy junk food? 3.你购物喜欢讨价还价吗? Do you like bargaining when shopping? 4.你认为超市的商品怎么样? How do you like the goods in the supermarket? 5.你常去步行街吗？ Do you often go to the walking street？
高中英语作文写作话题三
第一节话题背诵1．collect v t.收集；搜集collection n．收藏品，收集物2．culture n．文化3．delight n．快乐；乐事delighted adj.高兴的，快乐的4．dislike v t.不喜爱；厌恶5．enjoyable adj.令人愉快的；有乐趣的6．entertainment n．娱乐7．favorite adj.特别喜爱的8．habit n．习惯；习性9．helpful adj.有益的，有帮助的10．hobby n．爱好；嗜好11．increase v．增加12．intend v t.想要；打算intention n．打算，计划，意图13．interest n．兴趣，趣味；利息14．opera n．歌剧15．picnic n．& v i.野餐16．playground n．操场，运动场17．playmate n．玩伴18．pleasure n．乐趣pleasant adj.令人愉快的；舒适的19．prefer v t.宁愿(选择)；更喜欢preference n．偏爱，偏好20．proper adj.恰当的，合适的21．realize v t.认识到；实现22．relaxed adj.放松的23．selfconfidence n．自信24．similar adj.相似的，相像的25．skill n．技能，技巧26．stampcollecting n．集邮27．strange adj.奇怪的，奇特的；陌生的stranger n．陌生人；外人28．talent n．才能29．taste n．品味30．temporary adj.短暂的，暂时的1．abandon oneself to沉迷于……2．be addicted to对……上瘾3．be crazy about对……狂热4．be fascinated by对……着迷5．be fed up with对……感到厌倦6．be fond of喜欢……7．be interested in/have a taste for对……感兴趣8．be keen on 热衷于……9．be popular with受……的欢迎10．collect stamps/coins集邮/收藏古币11．concentrate one’s mind on专心于……12．develop an interest in培养……的兴趣13．do sb.good对某人有好处14．go camping去野营15．go in for参加；爱好16．go skiing去滑雪17．go skating去滑冰18．in one’s spare time在某人的业余时间19．have a wonderful time玩得很愉快20．prefer...to...比……更喜欢……1．In view of practical need of society，there are more and more people interested in learning English.鉴于社会实践的需要，越来越多的人对学习英语感兴趣。
普通话三分钟话题30篇
1、我的愿望(或理想)我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。
我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。
并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。
其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。
他不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。
从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。
为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进一步，我将报考教师资格考试。
我想，这是我一生中做出的最明智的选择。
我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。
2.我的学习生活人常说：活到老，学到老。
这足以说明学习应该贯穿人一生。
可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，因为学习使我增长知识、开阔眼界。
学生时代就是以学习为主要任务，而我也总是把学习放在第一位。
还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。
我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果。
说实话，那时的学习的确很辛苦，因为当时的压力是很大的：上重点高中是有分数限制的，如果在中考中达不到规定的分数，就要按照差的分数用钱来补齐。
叫做：“择校费。
”而我是一个很要强的孩子，不想让父母为我上学多拿钱，所以当时的我，压力是很大的。
爸爸很理解我，也很心疼我，想让我放松一下精神，缓解一下压力，但最后，他还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房间。
高考英语精选话题单词背诵——话题三 兴趣与爱好
第一节话题背诵[第一组]1.collect v t.收集；收藏collection n. 收藏品，收集物2.culture n. 文化3.delight n. 快乐；乐事delighted adj. 高兴的，快乐的4.dislike v t. 不喜欢；厌恶5.enjoyable adj. 令人愉快的；有乐趣的6.entertainment n. 娱乐7.favorite adj. 特别喜爱的8.habit n. 习惯；习性9.helpful adj. 有益的，有帮助的10.hobby n. 爱好；嗜好[第二组]11.increase v. 增加12.intend v t. 想要；打算intention n. 打算，计划；意图13.interest n. 兴趣，趣味；利息14.opera n. 歌剧15.picnic n.& v i. 野餐16.playground n. 操场；运动场17.playmate n. 玩伴18.pleasure n. 乐趣pleasant adj. 令人愉快的；舒适的19.prefer v t. 宁愿；更喜欢preference n. 偏爱，偏好20.proper adj. 恰当的，合适的[第三组]21.realize v t. 认识到；实现22.relaxed adj. 放松的23.self-confidence n. 自信24.similar adj. 相似的，相像的25.skill n. 技能，技巧26.stamp-collecting n. 集邮27.strange adj. 奇怪的，奇特的；陌生的stranger n. 陌生人；外地人28.talent n. 才能29.taste n. 品位30.temporary adj. 短暂的，暂时的1.Hobbies and interests can make our life colorful and we won’t feel bored at all.兴趣和爱好能使我们的生活丰富多彩，并让我们不再感到无聊。
初中校园广播主持稿范文（三篇）
初中校园广播主持稿范文校园广播主持人：同学们，大家好！欢迎收听我们学校的校园广播。
我是你们熟悉的主持人小明。
今天我给大家带来了一期特别的节目。
在这个节目中，我将和大家一起回顾过去的一年，分享我们的成长和收获。
同时，我也希望能够和大家一起展望未来的目标和梦想。
让我们一起来回顾和展望吧！首先，让我们回顾一下过去的一年。
在这个学年里，我们学校发生了许多令人难忘的事情。
首先，我们迎来了新的校长李校长。
李校长带领我们的学校迅速走上了新的发展轨道，致力于提供更好的教育环境和更高的教育质量。
同时，我们学校的师资力量也得到了提升，许多优秀的教师加入到我们的师资队伍中，为我们的学习之路指引方向，给我们提供了更多的知识和启示。
在学术方面，我们学校也取得了骄人的成绩。
在各级各类的竞赛中，我们的学校取得了一连串的好成绩。
尤其是我们的科技创新团队，他们在科技创新大赛中唱响了我们学校的辉煌。
他们的努力和才华得到了全校师生的一致赞扬。
同时，在学习成绩方面，我们学校的每一个班级都取得了不错的进步，不少同学都获得了各种奖项和荣誉。
除了学术方面，大家在艺术和体育方面也取得了许多成绩。
在各式各样的文化艺术活动中，我们的同学们展示了许多才艺，给我们带来了无尽的惊喜和欢乐。
在体育方面，我校举办了多次体育比赛和运动会，同学们发扬团结友爱，勇往直前的精神，取得了很多荣誉。
回顾过去的一年，我们的成长和收获是不可忽视的。
我们在学习上进步了，提高了自己的综合素质。
我们在校园文化建设方面也取得了很好的成绩。
这些成绩的取得离不开校领导、老师们的辛勤付出，离不开同学们的努力和奋斗。
在这里，我想向他们表示最衷心的感谢和祝贺！同时，我也要向所有的同学们表示最诚挚的祝贺，你们的努力和付出，为我们学校的发展做出了巨大的贡献！接下来，让我们一起来展望未来。
未来是充满希望和机遇的。
在新的学年里，我们要更加奋发努力，不断追求进步。
我们要树立远大的目标，明确自己的梦想。
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话题三兴趣
教学目标：
认知：能说明兴趣对生活、职业的影响教案一
情感态度观念 运用正确的方法探索并描述自己的职业兴趣
运用 能依据职业兴趣养成途径结合所学专业制定自己的职业兴趣养成方案教学重点：天生我才必有
教学难点：分析自己的特点 做一个有准备的成功人才
课外作业：了解几个职业学校毕业生成功人生的之
新授：
导入：互动游戏——兴趣岛
•活动目的：通过对前往岛屿选择的分析，探索自己的职业兴趣
•活动规则：请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣选出你想前往的岛屿恭喜你，你获得了一次免费的度假机会。
你可以去下列六个岛屿中的一个。
要求是你必须在这个个岛屿上住满半年的时间。
PPT展示六个岛屿的美丽画面~~~~ 请选择同一岛屿的同学到一组就坐。
思考：请每组同学讨论分析，我们为什么选择去这个岛屿，找出大家共同的兴趣、爱好，写在纸上。
每组请一位同学介绍自己小组成员的共同兴趣。
一、兴趣与职业兴趣
1、兴趣兴趣的定义
探究学习：课本P21页
①你最感兴趣的三件事 ——————
②在刚才两个兴趣活动中你有什么样的收获？
每个人的兴趣爱好有所不同，但相同的是 每个人都会对自己感兴趣的事物给予优先关注和积极探索，兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，特别是对每个人的职业生涯影响深远。
2、兴趣与职业
兴趣是职业生涯选择的重要依据。
兴趣是职业稳定、生涯发展的内在动力。
兴趣是职业生涯成功的重要因素。
案例分析：课本P22提供的《戴尔的选择
思考“戴尔的选择”对你有什么样的启发？
一个人对与自己比较干兴趣的事，就会孜孜不倦的努力去完成，并成功去实行梦想。
职业兴趣：
职业兴趣是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向，它是一个人探究某种职业或从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向及向往的情感。
二、职业兴趣探索
1、霍兰德职业兴趣理论
霍兰德事例简介，认识霍兰德。
职业兴趣的六种分类：现实型 R 研究型 I 艺术型 A
社会型 S 企业型 E 常规型 C 六种类型的内在关系：
相邻关系 如RI、IA等
相隔关系 如RA、RE等
相对关系 如RS、IE等
拓展训练职业兴趣测量表
（1）下面各道题，请根据自己的实际情况，作出回答。
符合的， 则把该问题后面的“是”圈起来；难以回答的 则把“？”圈起来；不符合的，则把“否”圈起来。
（2） 按选择“是”的多少依次排出前三种类型
2、职业兴趣探索方法
（1）自我分析法
美国著名的职业指导专家霍兰德说 “虽然我们做了几十年的研究 但预测个人职业选择最有效的方法就是询问这个人想做什么。
”
探究学习：
现实型：
【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。
踏实稳重、诚实可靠。
【职业建议】喜欢使用工具、机器 需要基本操作技能的工作。
要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴
趣，并具备相应能力。
如：技术性职业，计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工技能性职业、木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动。
研究型：
【共同特点】思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。
知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。
考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
【性格特点】坚持性强，有韧性，喜欢钻研。
为人好奇，独立性强。
【职业建议】喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。
如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终。
艺术型：
【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。
踏实稳重、诚实可靠。
【职业建议】喜欢使用工具、机器 需要基本操作技能的工作。
要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
如：技术性职业、计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工、技能性职业、木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动。
社会型：
【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。
【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
如: 教育工作者、教师、教育行政人员、社会工作者、咨询人员、公关人员。
企业型：
【共同特点】追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。
喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。
为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，
做事有较强的目的性。
【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。
【职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治，社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
如 项目经理、销售人员、营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动性也较强。
传统型：
【共同特点】尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。
【职业建议】喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。
如 秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
注常规型的人做事有耐心、细致、如果人的常规兴趣弱。
（2）职业兴趣的养成
①在生活中培养
②在社会实践中体验
③在专业学习中提升
④在职业活动中强化
⑤培养职业兴趣要切合自身实际
作业：
（1）兴趣与职业的关系
（2）职业兴趣的养成途径
教学后记：通过本节的学习，了解兴趣的含义，兴趣对职业选择的影响以及职业兴趣的六种不同类型，要充分认识到兴趣对职业选择的影响，要学会充分利用自己的爱好，努力培养自己良好的兴趣，为我们未来的职业生涯打造良好的基础。