六年级【科学(湘科版)】水在自然界的循环-2课件
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湘教版水循环和洋流课件
人物：美国的一个男孩 小西
事件：一天，一个美国男孩走在
佛罗里达的海滨浴场上，突然……
还有一张 纸条！
湘教版水循环和洋流
20
“来自澳大利亚的遗嘱：将我的2 亿美元遗产给拾到瓶子的幸运的 人。”
快看 看！
哈哈，我发财啦！
不可能 吧？
湘教版水循环和洋流
21
二、洋流
洋流
概念--：-------海洋中的海水，常年比较 稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫 做洋流，又叫海流。
湘教版水循环和洋流
22
分类
1.按性质可以分为两类：暖流和寒流
暖流：洋流水温比流经海区温度要高。 低纬→高纬
寒流：洋流水温比流经海区温度要低。 高纬→低纬
2.按成因分类：风海流、密度流、补偿流。
湘教版水循环和洋流
23
极地高气压带
东风带
副极地低气压带
西风带
副热带高气压带
信风带
下面大家阅读全球气
压带风带分布示意图，思 考洋流的形成和风带有什 么关系？
赤道低气压带
信风带
副热带高气压带
西风带
副极地低气压带
东风带
极地高气压带
湘教版水循环和洋流
24
洋流首先在信风带、西风带、东风带的盛行 风的吹拂下开始流动。
极地高气压带
4.类型 小循环——海上内循环、陆地内循环
湘教版水循环和洋流
7
水循环会对地理环境产生什么影响？
湘教版水循环和洋流
8
5.水循环的地理意义
a.维持全球水量平衡，使陆地淡水资源得到补充、更新和再生
湘教版水循环和洋流
9
b. 联系四大圈层（水圈、大气圈、生物圈和岩石圈）， 进行物质迁移和能量交换。
事件：一天，一个美国男孩走在
佛罗里达的海滨浴场上，突然……
还有一张 纸条！
湘教版水循环和洋流
20
“来自澳大利亚的遗嘱：将我的2 亿美元遗产给拾到瓶子的幸运的 人。”
快看 看！
哈哈，我发财啦！
不可能 吧？
湘教版水循环和洋流
21
二、洋流
洋流
概念--：-------海洋中的海水，常年比较 稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫 做洋流，又叫海流。
湘教版水循环和洋流
22
分类
1.按性质可以分为两类：暖流和寒流
暖流：洋流水温比流经海区温度要高。 低纬→高纬
寒流：洋流水温比流经海区温度要低。 高纬→低纬
2.按成因分类：风海流、密度流、补偿流。
湘教版水循环和洋流
23
极地高气压带
东风带
副极地低气压带
西风带
副热带高气压带
信风带
下面大家阅读全球气
压带风带分布示意图，思 考洋流的形成和风带有什 么关系？
赤道低气压带
信风带
副热带高气压带
西风带
副极地低气压带
东风带
极地高气压带
湘教版水循环和洋流
24
洋流首先在信风带、西风带、东风带的盛行 风的吹拂下开始流动。
极地高气压带
4.类型 小循环——海上内循环、陆地内循环
湘教版水循环和洋流
7
水循环会对地理环境产生什么影响？
湘教版水循环和洋流
8
5.水循环的地理意义
a.维持全球水量平衡，使陆地淡水资源得到补充、更新和再生
湘教版水循环和洋流
9
b. 联系四大圈层（水圈、大气圈、生物圈和岩石圈）， 进行物质迁移和能量交换。
《水在自然界的循环》水的变化PPT课件【优秀课件PPT】
固定好 4.薄膜中央开个小洞 5.等待取水
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
湘教版自然界水循环课件(公开课)(共59张PPT)
本 暖 流
尼
太 北赤道暖流 平
亚 寒 流
洋
赤道逆流
东
南赤道暖流
规律：
澳
北半球：8字型
大 利
南半球：逆O型
亚 暖
流
西风漂流
秘
鲁
寒 流
拉 寒多拉布 流
北大 西 洋 暖 流
墨
西 哥
北大西洋暖流 加
那
湾 暖
流
大
利 寒
西 流 北赤道暖流
洋
南赤道暖流
巴
西
规律：
暖
北半球：8字型 流
南半球：逆O型
西风漂流
规律： 北半球：冬逆夏顺 南半球：逆O型
3、俗话说“井水不犯河水”, 你同意吗?
海陆间循环 119陆000 km3
72000 km地3
47000 km3
内
循
环
47000 km3
505000 k海m3 45上8000 km3 内 循 环
主要环节：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、 下渗和地下径流等
活主动要3类型：1差、海别比陆，较间这三循种类环差循别环海带的上来主内了要循怎环环样节的陆有影地什响内么？循明环显
)在一定的时间和空间范围内， 水资源是有限的， 如果人类取用水量超过了水资源更新的数量， 或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭， 因此，一定要保护水资源。
水资源概念：
活动2
1、河流补给是指河水的来源。图中河流 的补给可能涉及哪几种水体？
2、河流与湖泊的关系十分密切。试以洞 庭湖为例，分析它们之间的补给关系。
2、驱动水循环不断运动的能量主要是什 么？
活动4
水循环与人类活动
1、水循环有哪些地理意义 2、人类活动对水循环的影响
《水在自然界里的循环》自然界里的水循环PPT课件
小水滴小冰晶
水
水蒸气
云
雨
雪
受热
蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
水
水蒸气
云
雨
雪
受热
蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
科学六年级上册第三章《水在自然界里的循环》
模拟试验：
雨的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的时候，就降落下来，在降落过程中，低空气温在0℃以上时，落下的就是雨。雪的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的时候，就降落下来，在降落过程中，低空气温在0℃以下时，落下的就是雪。
建立云、雨、雪形成过程的模型
小水滴小冰晶
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
熔化
凝固
沸腾
液化
升华
凝华
冰水水蒸气思 Nhomakorabea题：实际生活中哪些天气现象与水的三态变化有关？
思考题：
它们分别属于水的什么状态？ 雾、云、雨、露、霜、雪、雹
液态
固态
云和雾是如何形成的？
为什么会有雨和雪？
云和雾是如何形成的
雾的成因：夜里，由于没有太阳照射，大地散热很快。到了早晨，靠近地面的气温比较低，这时，如果空气中的水蒸气较多，受冷就会凝结成许多小水珠，聚集在一起，飘浮在低空，这就是雾。云的成因：水蒸汽从地球表面进入大气，逐步上升到高空，由于高空的大气温度低，空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起就形成了云。
小水滴小冰晶
雨的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的时候，就降落下来，在降落过程中，低空气温在0℃以上时，落下的就是雨。雪的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的时候，就降落下来，在降落过程中，低空气温在0℃以下时，落下的就是雪。
建立云、雨、雪形成过程的模型
小水滴小冰晶
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
熔化
凝固
沸腾
液化
升华
凝华
冰水水蒸气思 Nhomakorabea题：实际生活中哪些天气现象与水的三态变化有关？
思考题：
它们分别属于水的什么状态？ 雾、云、雨、露、霜、雪、雹
液态
固态
云和雾是如何形成的？
为什么会有雨和雪？
云和雾是如何形成的
雾的成因：夜里，由于没有太阳照射，大地散热很快。到了早晨，靠近地面的气温比较低，这时，如果空气中的水蒸气较多，受冷就会凝结成许多小水珠，聚集在一起，飘浮在低空，这就是雾。云的成因：水蒸汽从地球表面进入大气，逐步上升到高空，由于高空的大气温度低，空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起就形成了云。
小水滴小冰晶
《自然界的水循环》教学课件
《自然界的水循环》教学课件《自然界的水循环》教学课件1教学目标⑴通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型，能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系，掌握陆地水体的运动更新过程和规律，明确水循环对整个地理环境的作用和意义。
⑵通过学习使学生进一步掌握判读地理原理示意图的方法，培养学生从图像中提取、认定、加工处理各种信息的能力。
⑶通过学习使学生认识陆地水体对于人类生存的重要性，从而使学生明确在人类生产生活中应合理利用水资源使之能够可持续利用下去，使学生树立节约用水的意识，逐步树立人地协调的观点。
教学重难点教学重点1.水圈的组成及主要的水体类型;2.水循环的过程和主要环节;3.陆地水体的补给关系。
教学工具课件教学过程【考情分析】高考中多以水循环示意图、区域图、热点材料为载体，突出查水循环的原理、人类活动对水循环的影响以及水循环的地理意义【高考预测】1.以大型工程建设如南水北调，三峡大坝，退耕还林、还草、还湖及城市化建设为切入点考查人类活动对水循环环节的影响2.以区域图、水资源分布及利用图表为背景，考查水资源的分布特点及对人类生产和生活的影响3.结合有关水资源的重要工程、重要政策，以案例的形式考查解决水资源问题的措施。
水圈的组成1.图解水圈的组成2.特点：地球上各种水体共同组成的一个________但不规则的圈层。
知识点一：水循环的类型及环节【双基落实】1.概念：自然界的水在地球表层通过各个环节________运动的过程。
2.类型及主要环节：画出水循环的过程和环节(在右中画出水循环环节箭头方向，标注各环节及水循环的三种类型)【真题选粹】(20XX山东卷)下图是我国某地区略图，图中景观图片为黄土塬(黄土高原地区面积广阔、地面平坦的黄土高地)。
黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其他地貌类型区，其最弱的环节是A.降水B.下渗C.蒸发D.地表径流知识点二：水循环各环节的影响因素【高频考点】【真题选粹】(20XX课标卷II)阅读图文资料，完成下列要求。
六年级【科学(湘科版)】水在自然界的循环-2课件
冰
（固态）
思考：水和水蒸气之间是怎样变化的？
“‘白气’就是水蒸 气凝成的小水滴呀！ ”
温故：“白气”是怎样形成的？
水受热后蒸发出水蒸气跑向 空中, 空中的水蒸气遇冷凝成的 小水滴聚集在一起, 成为我们看 到的“白气”。
思考：水和水蒸气之间是怎样变化的？ 水蒸气
（气态）
遇冷
受热
水
（液态）
冰
（固态）
当低空温度在0℃以下时，高空云层的温度
雪
会更低。云中的水汽可以直接凝成小冰晶及小 雪花，当这些雪花增大到相当程度，上升气流
托不住它时，就会从云层里降落下来，成为雪。
雾
雾是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。雾在低空。
云
云是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。云在高空。
自然界中其它形式的降水
作业: 了解自然界中其它形式的降水。
自然界中其它形式的降水
自然界中其它形式的降水
露是空气中的水蒸气遇 冷凝结附着在地面或物体上 的小水珠。
自然界中其它形式的降水
自然界中其它形式的降水
霜是空气中的水蒸气 遇冷（0℃以下）凝成的小 冰晶, 附着在地面或物体 上。
归纳整理
水在自然界的循环
六年级 科学
雾
云
雨
雪
雾
雾是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。雾在低空。
云
云是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。云在高空。
当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或 雨 小冰晶会不断增大。当小水滴或小冰晶大到上
升气流托不住的时候就会向下降落，形成雨。
思考：水和冰之间是怎样变化的？
2023秋湘科版六年级科学上册 2-3 水在自然界的循环 课件
c.将实验装置放在强烈阳光下暴晒。
分组实验 记录实验现象
汇报交流 小结
1. 尝一尝碗蒂(dì)里的水， 还是咸的吗？ 2. 当碗蒂里的水溢出并流 入水盆中，这又模拟了大 自然中的什么现象？ 3. 实验说明了什么？
这个实验，模 拟了海陆水循环。
水循环示意图
结合上面的示意图，说说水在 自然界是怎样循环的？
云带来了降水， 而水在地表能流动！
温度很低时，会 冰雪皑皑；温度升 高时……
蒸发、降水、流动三者有关系吗？
Байду номын сангаас
作出推测 了解器材 设计模拟实验 交流、明确方案
自然界中水是如 何循环的呢？
模拟实验方案
a.在水盆中倒入小半盆干净的热盐水 （40℃）模拟海洋，再在盆中倒扣 一个空碗，模拟陆地。
b.将水盆用透明塑料膜蒙住，用一 个冰袋在塑料膜上造成一个下垂的 锥，正对准陆地上方。
2.3 水在自然界的循环
温度的变化， 会 使得……
说一说大自然中的水的三态变化，想 一想变化的原因。
水蒸气（气态）、水 （液态）和冰（固态），水 在自然状态下有三种存在状 态，温度是影响水结冰和水 沸腾过程中的主要因素。
认识自然界中的水循环
说一说你对自然界中水的循环的认识。
蒸发后的水蒸气 变成云，而云是会飘 移的！
总结
地球上的水在陆地、海洋及大 气之间处于不间断的循环之中， 水在地球上的循环产生了云雾雨 雪等天气现象。地球上的水循环 对大自然和人类非常重要，我们 要懂得节约用水。
分组实验 记录实验现象
汇报交流 小结
1. 尝一尝碗蒂(dì)里的水， 还是咸的吗？ 2. 当碗蒂里的水溢出并流 入水盆中，这又模拟了大 自然中的什么现象？ 3. 实验说明了什么？
这个实验，模 拟了海陆水循环。
水循环示意图
结合上面的示意图，说说水在 自然界是怎样循环的？
云带来了降水， 而水在地表能流动！
温度很低时，会 冰雪皑皑；温度升 高时……
蒸发、降水、流动三者有关系吗？
Байду номын сангаас
作出推测 了解器材 设计模拟实验 交流、明确方案
自然界中水是如 何循环的呢？
模拟实验方案
a.在水盆中倒入小半盆干净的热盐水 （40℃）模拟海洋，再在盆中倒扣 一个空碗，模拟陆地。
b.将水盆用透明塑料膜蒙住，用一 个冰袋在塑料膜上造成一个下垂的 锥，正对准陆地上方。
2.3 水在自然界的循环
温度的变化， 会 使得……
说一说大自然中的水的三态变化，想 一想变化的原因。
水蒸气（气态）、水 （液态）和冰（固态），水 在自然状态下有三种存在状 态，温度是影响水结冰和水 沸腾过程中的主要因素。
认识自然界中的水循环
说一说你对自然界中水的循环的认识。
蒸发后的水蒸气 变成云，而云是会飘 移的！
总结
地球上的水在陆地、海洋及大 气之间处于不间断的循环之中， 水在地球上的循环产生了云雾雨 雪等天气现象。地球上的水循环 对大自然和人类非常重要，我们 要懂得节约用水。
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思考：水和冰之间是怎样变化的？
思考：水和冰之间是怎样变化的？
水
（液态）
受热
冰
遇冷
（固态）
思考：水蒸气和冰之间可以变化吗？
水蒸气
（气态）
冰
（固态）
思考： 寒冷的冬天，晾晒在室
外的衣服，为何从冰冻状态 直接变干了？
经过阳光的照射，衣服 上的冰受热，形成水蒸气跑 到空气中。
思考：水蒸气和冰之间可以变化吗？
归纳整理
水 水蒸气
雾、云 雨 雪 霜、露
温故：水的三态变化 水蒸气
（气态）
水
（液态）
冰
（固态）
思考：水和水蒸气之间是怎样变化的？ 水蒸气
（气态）
水
（液态）
冰
（固态）
思考：水和水蒸气之间是怎样变化的？ 水蒸气
（气态）
受热
水
（液态）
冰
（固态）
思考：水和水蒸气之间是怎样变化的？
水蒸气
（气态）
？
水
水循环的意义
水循环不断更新着地球上的淡水 资源。它不仅对生态、气候、地貌等 产生了深远的影响，而且将水、空 气、土壤和生物很好地联系起来，在 合适的温度条件下，形成了适宜生物 生存的自然环境。
“不光有雨，雪也 可以丰富水资源！”
“下雨落到地面上的水， 还有一部分可以流到河流、 湖泊里！”
准备的材料有： 水盆、热盐水、空碗、 透明塑料薄膜、冰袋。
云
海洋
雨
云
云
河流
雨
海洋
雨
湖泊……
水流
水在自然界的循环
自然界里的水不断受热蒸发，变 成水蒸气上升到高空；高空中的水蒸 气不断受冷形成云，又变成雨、雪降 落到地面上，地面上的水又通过各种 途径流入大海。
水蒸气
（气态）
受热
冰 ？ （固态）
霜是空气中的水蒸气 遇 冷（ 0℃ 以下） 凝成的 小冰晶，附着在地面或物 体上。
思考：水蒸气和冰之间的变化？
水蒸气
（气态）
受热
冰
遇冷
（固态）
思考：引起水的三态变化的主要因素是什么？
水蒸气
（气态）
遇冷
水
（液态）
受热
受热 遇冷
受热 遇冷
冰
（固态）
水
（液态）
水蒸气
（气态）
水的液态、气态、和固态 在温度改变的条件下能够相互 变化，温度是影响水的三种状 冰 态变化的主要因素。
（固态）
思考： 水的液态、气态、固态三种状态
是可以相互变化的，自然界中的水也 是这样变化的吗？
思考： 地球表面的水会蒸发出水蒸气，
水蒸气会去向何处呢？
云
河流
雨
云
河流
雨
“应该是江河湖海 的水都有蒸发！”
（液态）
冰
（固态）
思考：水和水蒸气之间是怎样变化的？
“‘白气’就是水蒸 气凝成的小水滴呀！”
温故：“白气”是怎样形成的？
水受热后蒸发出水蒸气跑向 空中，空中的水蒸气遇冷凝成的 小水滴聚集在一起，成为我们看 到的“白气”。
思考：水和水蒸气之间是怎样变化的？ 水蒸气
（气态）
遇冷
受热
水
（液态）
冰
（固态）
水在自然界的循环
六年级 科学
雾
云
雨
雪
雾
雾是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。雾在低空。
云
云是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。云在高空。
当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或 雨 小冰晶会不断增大。当小水滴或小冰晶大到上
升气流托不住的时候就会向下降落，形成雨。
自然界中其它形式的降水
作业：了解自然界中其它形式的降水。
自然界中其它形式的降水
自然界中其它形式的降水
露是空气中的水蒸气遇 冷凝结附着在地面或物体上 的小水珠。
自然界中其它形式的降水
自然界中其它形式的降水
霜是空气中的水蒸气 遇 冷 （ 0℃ 以 下 ） 凝 成 的 小冰晶，附着在地面或物 体上。
当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或 雨 小冰晶会不断增大。当小水滴或小冰晶大到上
升气流托不住的时候就会向下降落，形成雨。
当低空温度在0℃以下时，高空云层的温度
雪
会更低。云中的水汽可以直接凝成小冰晶及小 雪花，当这些雪花增大到相当程度，上升气流
托不住它时，就会从云层里降落下来，成为雪。
我们的发现： 1.雾、云、雨、雪都是由水蒸气凝成的。 2.引起变化的主要因素是温度。
当低空温度在0℃以下时，高空云层的温度
雪
会更低。云中的水汽可以直接凝成小冰晶及小 雪花，当这些雪花增大到相当程度，上升气流
托不住它时，就会从云层里降落下来，成为雪。
雾
雾是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。云在高空。