古诗两首练习题
四年级语文上册全册练习试题5古诗两首
四年级语文上册全册练习试题5古诗两首》练习题一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。
《题西林壁》题：____________西林：________________只缘：__________不识：________________横看：________________二、读《题西林壁》，按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
这两句诗的意思是_________________________。
2.俗话说：“当事者迷。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
二、把下面的词组织成句，句子要通顺。
1.来了果子野的早已秋天满山熟透__________________________________________________________2.这个想到心惊有点一就肉跳我__________________________________________________________三、默写《游山西村》游山西村，。
，。
，。
，。
四、填空1.此诗选自《》，作者，字，号。
(朝)著名诗人。
现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。
有《》《》等传世。
2.“，”蕴含深刻哲理。
3.此诗表达了作者怎样的思想感情？。
小学一年级语文下册《古诗两首》练习题及答案
小学一年级语文下册《古诗两首》练习题及答案一、拼一拼，写一写，把字写正确，写规范。
xuěhuāhuǒbàn tīng shuōgùxiāngzhāo hu yǐjīng fēi jīshēn tǐ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水（liúniú）柔．柳（réróu）泉．水（qún quán）蜻．蜓（qīnɡqīn）三、比一比，再组词。
山（________）又（________）几（________）西（________）出（________）对（________）己（________）四（________）四、读句子，选字填空。
(填序号)①在②左（1）一只小黑狗正坐（____）大门口。
（2）小黑狗的（____）边有一块肉骨头。
①后②右（3）想发言的同学请举起（____）手。
（4）我们应该先举手，（____）发言。
五、读一读，连一连，我能帮图片找到名字。
bōluóchuāng huāxīguāfǔzishuǐhú六、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人________创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的_________形象。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、雪花伙伴听说故乡招呼已经飞机身体2、liúróuquán qīnɡ3、大山又有几个东西出来对比自己四个4、①②②①5、6、白居易小孩7、1．偷采回许多白莲3．B。
部编人教版语文四年级上册 第5课 古诗两首练习
5古诗两首1．让生字走进语境。
(1)农家喜欢在là yuè( )酿酒。
(2)你不应该huái yí( )你的好朋友。
(3)下雨了，雨水带着泥土流进了池塘，池塘里的水变hún zhuó( )了。
2．选字填空。
莫模漠寞暮幕慕墓冷( )无情朝三( )四 ( )名其妙夜( )降临( )范人物羡( )不已寂( )无聊自掘坟( )3．字词理解。
(1)“莫”字用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。
“莫”在字典里的解释有：①不要；②没有谁；③不。
“莫笑农家腊酒浑”中的“莫”应取解释( )。
(2)“题西林壁”中“题”的意思是_______。
题目告诉我们，诗是写在_______上面的。
4．品读诗句，完成练习。
(1)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
①作者从不同角度看到的庐山分别是什么样子的呢？（填序号）A.深沟幽壑B.奇峰陡峭 C．危崖险岩横看：山峦起伏、连绵不断侧看：_______ 远看：隐天蔽日近看：_______ 高处俯瞰：_______ 山下仰望：重峦叠嶂由此可知，诗人眼中的庐山，______________。
（用自己的话概括）②读了这两句诗，我明白的道理是：___________。
(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
①“识”的意思是___________，“缘”的意思是___________.我能写出诗句的意思：____________________________________________。
②这两句诗告诉我们一个道理，用俗语概括为“___________，___________”。
这给我们的启发是( )。
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考C．对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析5．古诗中的佳句运用到自己的习作中，会使文章增色，请把恰当的诗句填在横线上。
【部编版】语文二年级上册 18 古诗两首 同步练习题(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练18 古诗二首基础巩固一、在加点字正确读音上面画“√”.见．牛羊（jiàn xiàn）星辰．（chén chéng）天似．穹庐（sìshì）夜宿．山寺（xiùsù）二、给诗句中加点的词语选择恰当的解释.1.夜宿．山寺（）①旧有的，素有的②住，过夜，夜里睡觉2.笼盖四野．．（）①草原的四面八方②发出③产生三、根据意思写出相应的诗句.1.山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星.2.蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽.一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊.能力提升四、填空.1.《夜宿山寺》是朝诗人写的.本学期我们还学过他写的《》.诗人不敢大声说话，是因为“”（用文中诗句来回答）.2.《敕勒歌》是民歌，作者描写草原上的、原野、等，展现了草原壮丽富饶的风光.五、阅读短文，回答问题.校园里的梧桐树，你是我们的朋友.秋天，你悄悄地落叶了.你为什么要落叶呢?我们把落叶积起来，点燃了.火焰跳跃着，发出呵呵的笑声.我们把黑色的灰烬（jìn）埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮，这是我们真诚的希望.1.作者的朋友是.2.第二自然段共有句话.第句话写梧桐树秋天的特点.3.“我们真诚的希望”指的是什么?参考答案基础巩固一、在加点字正确读音上面画“√”.见．牛羊（jiàn xiàn√）星辰．（chén√chéng）天似．穹庐（sì√shì）夜宿．山寺（xiùsù√）二、给诗句中加点的词语选择恰当的解释.1.夜宿．山寺（②）①旧有的，素有的②住，过夜，夜里睡觉2.笼盖四野．．（①）①草原的四面八方②发出③产生三、根据意思写出相应的诗句.1.山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星.危楼高百尺，手可摘星辰.2.蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽.一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.能力提升四、填空.1.《夜宿山寺》是唐朝诗人李白写的.本学期我们还学过他写的《望庐山瀑布》.诗人不敢大声说话，是因为“恐惊天上人”（用文中诗句来回答）.2.《敕勒歌》是北朝民歌，作者描写草原上的天空、原野、牛羊等，展现了草原壮丽富饶的风光.五、阅读短文，回答问题.校园里的梧桐树，你是我们的朋友.秋天，你悄悄地落叶了.你为什么要落叶呢?我们把落叶积起来，点燃了.火焰跳跃着，发出呵呵的笑声.我们把黑色的灰烬（jìn）埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮，这是我们真诚的希望.1.作者的朋友是校园里的梧桐树.2.第二自然段共有 5 句话.第 1 句话写梧桐树秋天的特点.3.“我们真诚的希望”指的是什么?希望梧桐树长得更加粗壮.。
二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答案)2
二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题读一读，选一选。
（填序号）1．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”中“散学”的意思是（）A．不上学B．放学C．下课了2．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”中“似”的意思是（）A．好像B．一样3．选择对词语解释不正确的一项是（）A．忙趁东风放纸鸢：不闲着。
B．二月春风似剪刀：好像。
C．碧玉妆成一树高：装扮。
4．《村居》和《咏柳》写是哪个季节（）A．夏季B．春季C．秋季5．“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A．蝴蝶B．燕子C．风筝6．“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A．春天的烟雾B．春天的水汽C．做饭燃起的烟二、诗词曲鉴赏7．阅读古诗，完成练习。
村居①草长莺飞二月天，②拂堤杨柳醉春烟。
③儿童散学归来早，④忙趁东风放纸鸢。
咏柳⑤碧玉妆成一树高，⑥万条垂下绿丝绦。
⑦不知细叶谁裁出，⑧二月春风似剪刀。
读一读下面的解释，想一想是哪一句诗的意思，标上序号。
例：（②）杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
（______）农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
（______）村里的孩子们放了学急忙跑回家。
（______）趁着东风把风筝放上蓝天。
（______）原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（______）高高的柳树长满了翠绿的新叶。
（______）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？（______）轻柔的柳枝垂下，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
阅读古诗，回答问题。
宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
8．这首诗描写的是_____（季节）的景色。
9．“_______，______”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
三年级下册语文课本第二十九课古诗两首同步练习题
三年级下册语文课本第二十九课古诗两首同步练习题一、生字锤炼。
qǐ qiǎo yún xiāo pínɡ fēnɡ là zhú chánɡ é二、辩字组词。
乞渡绕偷气度晓喻三、补充《嫦娥》诗句。
云海屏风，长河沉。
嫦娥应悔，夜夜心。
四、默写《乞巧》。
_________， _________。
_________， _________。
五、按课文内容填空。
1、乞巧节是每年农历的月初。
那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
六、快乐阅读。
我们来到了“金沙滩”。
展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。
金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。
成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。
鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。
蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。
海边是沙滩。
沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服!阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。
我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧!沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。
我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。
我欣喜若狂,对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物!”1、在短文中找出合适的词语填在括号里。
2分的大海的贝壳的碎石的阳光2、根据意思写出文中的词语3分⑴色彩鲜艳、繁多⑵形容高兴到了极点。
⑶没有边际，看不清楚4、请用“﹏”划出有关“金沙滩”这个名字由来的句子。
2分5、第一自然段中，作者主要通过描写、、和，写出了大海美丽的景象。
2分6、在文中用“—”划出一个比喻句。
这句话把比作。
4分7、我最喜欢文中的一句话是： _________。
1分喜欢的原因是： __________________。
人教新课标四年级上册《第20课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第20课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1. 看拼音写词语。
lú shān________hún zhuó________huái yí________。
2. 选字组词。
缘原圆园姻________因________圈公________侧厕则身________ 公________ 原________影。
3. 照样子写词语。
例：柳暗花明________。
4. 解释下面诗句中加点字的意思，用自己的话说说诗句的意思。
（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
缘：________诗句的意思：________（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
疑：________诗句的意思：________。
5. 根据古诗内容回答问题。
（1）“题西林壁”的“题”意思是________。
诗人从________这几个角度观察了庐山。
（2）《题西林壁》这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
这是第________句诗所要表达的含义，这让人想起一句俗语：________。
6. 默写《题西林壁》。
________________________。
7. 补充古诗并回答下面的问题。
游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（1）把诗句补充完整，其中“重”是多音字，诗中读音是________，另一个读音是________，组词________。
（2）这首诗描写的是________（谁）在________（时候）________（做什么）的景象。
（3）“足”的意思是________，从中可以看出________。
（4）诗中的“山西村”在（）。
A.今山西省山西村B.今浙江绍兴C.今浙江杭州（5）诗中写景寓哲理的诗句是________，告诉我们一个生活哲理：________。
古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案
古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案《古诗两首》习题精选闻官军收河南河北示儿一、拼音漫游廊。
1．你能写出这些生字吗?jìnǎilu家翁阳2．下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。
忽传涕泪衣裳漫卷即从(1)cuántìsāngjuǎnjí（）(2)chuantìshangjuǎnjí（）(3)zhuàndìsangjiǎnjì（）(4)zuàndìshāngjiǎnjì（）二、汉字游览园。
下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)1．“但”的解释有：A．只B．但是C．姓(1)但悲不见九州同（）(2)但爱鲈鱼美（）(3)我爱听歌，但不爱唱歌。
（）2．“却”的解释有：A．后退B．推辞C再(1)却看妻子愁何在（）(2)我见他诚意相邀，就没有推却。
（）(3)山高路险，令人望而却步。
（）3．“漫”的解释有：A．到处都是B．不受约束；随便C．广阔，长(1)漫卷诗书喜欲狂（）(2)漫山遍野都是英勇的战士。
（）(3)我们度过了漫长的一夜。
（）4．“定”的解释有：A．平静B．平定C．决定(1)王师北定中原日（）(2)他一直心神不定（）(3)开会时间定在明天上午（）三、词语多味店。
对本课的两首古诗你已经掌握得很好了吧，请补充诗句，解释加点诗句的意思。
1．死去元知万事空，不见。
2．却看妻子愁何在，漫卷诗书。
四、句子快乐堡。
1．慧眼辨真伪。
下面说法对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的“妻子”意思相同。
（）(2)《示儿》和《闻官军收河南河北》都表达了爱国之情，但诗人的心情一悲一喜，完全不同。
（）(3)《示儿》一诗是诗人临终时作的诗，相当于遗嘱。
（）2．你能根据课文内容填空吗?(1)《示儿》的作者是（），他是（）代的爱国诗人这首诗写出作者终生遗憾的是（），他无限希望的是（），表达了诗人渴望（）、（）的强烈的爱国热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古诗两首练习题
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
3．古诗两首
命题：刘亚华（08/09/08）姓名等第
一、读古诗填空。
1.《寻隐者不遇》这首诗的作者是（）代诗人（）。
诗中写“寻者”（）而来，却只能（）而归。
通过与童子的问答，体现了隐者
（）性格以及诗人对他的（）。
2.《所见》是（）朝诗人（）的作品，这是一篇着名的反映（）的诗篇。
他为我们刻画了一个（）的孩子。
古诗动静结合，牧童先是（），忽然“（）”，是因为他“（）”。
我们还从诗中“（）”一词中可见当时是夏季。
二、读古诗，回答问题。
石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
1.《石灰吟》中“吟”字的意思是。
2.诗中采用了的修辞手法。
3.诗的最后两句赞颂了什么精神?
4.出自这首的成语有、
三、我的知识真丰富。
1.松树和（）、（）合称“岁寒三友”。
请各写一句赞美它们的诗：
，；，
；，。
2.诗人贾岛和（）都喜欢写诗时字斟句酌，后人有“郊寒岛瘦”之称。
四、搜集描写儿童生活的古诗。
村居清高鼎宿新市徐公店宋杨万里
五、在横线上填成语。
1.去年今日此门中, 相映红。
(《题故城南庄》)
2.等闲识得东风面，总是春。
（《春日》）
3.九州生气恃风雷，究可哀。
（《已亥杂诗》）。