最新班容班貌检查评比方案资料
小学班容班貌评比(三篇)
小学班容班貌评比小学班容班貌评比可以根据以下标准进行评比：1. 仪表端正：评判学生是否穿着整齐、干净，着装是否符合学校规定，是否注意个人形象和仪态。
2. 仪容整洁：评判学生是否头发整齐、卫生，是否修剪指甲干净、整齐，是否保持面部清洁。
3. 行为举止：评判学生是否遵守秩序、守礼仪，是否有礼貌、谦虚、友善，是否懂得尊重他人和环境。
4. 团队合作：评判学生是否乐于与他人合作，是否尊重并帮助他人，是否示范出团队精神和团结合作的良好态度。
5. 环境整洁：评判学生是否自觉保持教室和学校环境的整洁，是否自觉遵守公共场合的环境卫生规定。
需要注意的是，这些评比标准应该公平公正地应用于所有学生，并且应该与教育教学活动相结合，通过教育引导和培养，帮助学生养成良好的班容班貌习惯。
小学班容班貌评比（二）小学班容班貌评比的标准可以包括以下几个方面：1. 着装整洁：学生的穿着应整洁干净，衣着是否符合校规校纪要求。
2. 仪容仪表：学生的发型整齐，面部干净，不随意涂鸦，不戴非法饰品等。
3. 姿态端正：学生应保持笔直的坐姿，站姿，不随意趴在桌子上或者懒散坐卧。
4. 行为规范：学生应遵守纪律，不骚扰他人，不在教室内乱跑闹腾，保持安静有序的学习环境。
5. 语言文明：学生应用文明的语言与他人交流，不使用粗鲁的言语或者互相恶言相向。
6. 个人卫生：学生应保持身体清洁，勤洗手，不乱扔垃圾，保持教室的清洁卫生。
以上是一些常见的小学班容班貌评比标准，具体评比标准可以根据学校的实际情况和特点进行调整。
最重要的是培养学生的良好品质和行为习惯，促进他们的全面发展。
小学班容班貌评比（三）项目标准卫生(共____分)教室的地面无污渍；门窗洁净；桌椅摆放整齐；教室无杂物；总体感觉好。
黑板报(共____分)排版合理；内容丰富；版面美观；书写端正；刊头设计有新意。
阵地建设图书角(____分)藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理制度；有借阅登记。
生物角(____分)有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责；有管理制度。
中学文明班级评比细则（三篇）
中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比的目的在于鼓励学生良好的行为习惯、培养良好的道德品质，提高班级整体素质，培养学生的团队合作精神和社会责任感，构建和谐的班级氛围。
二、参评条件1.班级学生人数达到30人以上。
2.班级成员无重大违纪记录，不在校级和以上层次的出事数据中。
三、评比包括以下方面1.班级精神面貌评比（1）班级精神面貌评比分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差、差。
（2）评比指标：- 风貌仪态：学生整洁干净的形象、衣着得体、举止文明的表现。
- 党风廉政：班级党员廉洁自律，带头诚信，无不正之风。
- 爱岗敬业：班级看护人员认真负责，充满热情，亲和力强。
- 志愿服务：学生热心参与社区志愿活动，无偿服务他人。
- 集体荣誉感：班级集体荣誉感强，尊重他人劳动成果。
2.班级学风评比（1）班级学风评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。
（2）评比指标：- 学习态度：学生对学习具有积极的态度，主动参与课堂讨论。
- 学业成绩：班级整体学习成绩稳步上升，全员及格率达到90%以上。
- 学习方法：班级探索出一套适合自己的高效学习方法。
- 作业完成：班级学生按时完成作业，作业质量高。
3.班级公共空间卫生评比（1）班级公共空间卫生评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。
（2）评比指标：- 教室卫生：班级学生能够主动参与到教室卫生保洁工作中，保持教室整洁。
- 操场卫生：班级学生能够主动参与到操场卫生保洁工作中，保持操场整洁。
- 四点两线卫生：班级学生能够保持四点（鼻子、腋窝、小便、大便）两线（洗手、刷牙）的卫生习惯。
- 公共区域卫生：班级学生能够保持公共区域的整洁，不乱丢垃圾。
4.班级文化活动评比（1）班级文化活动评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。
（2）评比指标：- 组织活动：班级能够有条不紊地组织各种形式的文化活动，积极提供文化资源。
- 参与积极性：班级学生参与文化活动的积极性高，表现出热情与激情。
碧莲镇小2022年9月班容班貌评比(1)
碧莲镇中心小学班容班貌评比方案（2023年02月）为营造良好的班级文化氛围，为学生创造一个良好的学习环境，学校决定举行班容班貌评比活动，具体安排如下：一、参评对象：全校25个班级二、准备时间：2月6日到2月23日三、检查时间：2月23日下午放学后四、评比内容：（一）教室卫生：1、教室地面干净，公共场地无垃圾。
2、教室内各死角有做卫生打扫（开关盒、门死角等）。
3、课桌摆放整齐，抽屉内不留任何物品。
4、卫生角整洁，工具摆放整齐。
5、讲台干净，粉笔、黑板擦摆放整齐，粉笔槽无灰。
(二)教室文化：1、学习园地：张贴学生优秀作业（避免单一学科），排版有序，能起激励作用。
2、图书角：书柜要摆放整齐外表要干净，里面书本等读物摆放有整齐条理。
3、绿化角：在教室适当位置摆放绿色植物。
4、卫生角：教室内的卫生用具要摆放整齐。
5、中队角：需放置队旗、中队名称和简介、班委表、班训或班级公约。
6、墙面布置：教室内的墙壁挂有书画、装饰品等，以学生作品为准，鼓励定期更换，墙面不随便张贴任何东西。
7、班级特色：教室有特色布置，能体现班级良好班风班貌，展示学生特长。
8、整体效果：整体效果好，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。
9、走廊展示栏：体现班级特色，以学生为主体，张贴学生作品或老师作品，供人品鉴、学习、交流，增强老师、同学之间的互动，并且激发学生的动力。
五、黑板报要求A.刊头要求醒目，突出主题，同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性，版面设计要合理、科学、富有艺术性。
B.黑板报的选材要符合主题，题花、尾花及差图要注意结合黑板报的性质和该期主题内容，考虑到与报头相适应，装饰要恰当得体。
C.黑板报的文字书写力求整洁、工整、规范，可以用多种字体增加它的美观。
D.黑板报要求用粉笔创作，不能用水粉颜料。
城关小学春班容班貌评比方案
城关小学春班容班貌评比方案一、目的和意义随着学校教育的发展和进步，班级的管理也越来越重要。
为了促进班级的良好发展，提升学生的综合素质，增强班级凝聚力，我校决定在春季学期对城关小学春班进行容班貌评比。
此举旨在督促学生珍视班级荣誉，增强集体意识和纪律约束意识，以优秀的容班貌争取镇校给予的荣誉称号，体现班级管理精细化，激励学生向上进取。
二、评比标准1.文明素质学生在班级各种活动场合的文明素质，包括：礼貌用语、衣着整洁、言行举止得体、文明交往、遵守班规等。
2.学习态度学生在学习过程中的表现，包括：课堂上认真听讲、积极思考、课外认真复习、交作业及时、考试成绩等。
3.集体荣誉感学生对班级集体的认同感和归属感，包括：班级荣誉感、班级集体行动的参与率、班级集体荣誉感的维护等。
4.道德品质学生在班级中的道德行为，包括：遵守纪律、诚实守信、帮助他人、尊重师长、团结同学等。
三、评比流程1.评选对象评选对象为城关小学春季班的所有学生，其中自愿参加者可根据个人兴趣和特长申请自愿加入评比团队。
2.评选程序（1）组织班会，宣传评比的目的、意义和标准，告知自愿参加评比的程序和细则。
（2）学生自荐或班主任推荐，提交个人学习生活等情况，经过严格筛选后，根据综合表现从参评者中选出10名学生，并成立班级评比委员会。
（3）评比委员会根据四项标准对所有参评学生进行线上/线下现场考察，综合评选出优秀班干、温馨小家庭、争当好学生、最具班级荣誉感、集体表彰等称号。
3.成果公示评比结果将在班级公示栏和校园网上进行公示，同时在班级和校级活动中进行表彰。
四、注意事项1.评比过程中，所有参评者应严格遵守评比规则和职责，尊重评选委员会的工作，维护评比的公正性和公平性。
2.班主任应认真监督，引导学生树立正确的评比观念，促进学生的全面、健康发展，营造良好的班级氛围和学习环境。
3.评比结果应在学校教育工作中得到充分的体现和发挥，激发学生的学习动力和成为更好的人的意愿。
政教处班容班貌评比方案
政教处班容班貌评比方案一、背景概述政教处是学校机关中非常重要的一部分，主要负责学校教育教学管理和宣传工作。
作为师生交流的桥梁和学校文化传承的载体，政教处的举止言行、外表形象都直接关系到学校形象和文化建设的质量和水平，因此班容班貌的评比是必要的。
二、参评人员范围政教处内所有在岗职工均可参加此次班容班貌评比，包括正式工、合同工、临时工等。
但重点评选正式员工的表现。
三、评选标准1.仪表端庄整洁具体指人的容貌外表，包括着装、发型整齐，整洁、面容表情得体、符合职业特点等。
2.谈吐得体文明具体指言语举止，讲话清晰得体，举止文侠，礼貌待人有礼，不使用粗口，诽谤他人等不良行为。
3.业务能力突出具体指在学校宣传和管理方面取得的成绩和表现，包括管理工作的效率性和宣传工作的知名度和影响力。
4.工作态度认真负责具体指工作态度认真，把工作当做责任和义务，认真对待师生提出的问题，思考解决方案并且及时地回答问题。
5.服务态度热情周到具体指工作人员的服务态度，包括对师生服务的热情程度、服务方式、反馈速度等。
四、评选程序1.自愿报名。
政教处内所有职工均可自愿报名参加。
2.初选。
由政教处内部组织人员针对报名人员进行初选，并按照申报人的个人资料和工作经历等进行初步筛选。
3.终选。
经过初选环节，筛选出符合要求的职工进入终选环节，由本单位主任带领其他成员对候选人员进行综合评定。
4.公示。
公示时间为两天，对符合条件的人员进行公示。
5.表彰。
最终筛选出2-3名班容班貌出众的政教处职工，并在校内特定场合进行公开表彰。
五、奖项设置1.标养奖：表现优秀者按年度享受每人300元的津贴。
2.荣誉称号：优秀者可被评选为本校的“先进个人”。
3.晋升加薪：凡在评选中获奖的优秀职工将被评定为优秀班主任，并享受相应晋升或加薪。
六、总结班容班貌评比是一个将职工个人形象和单位文化形象紧密结合的好办法。
它可以帮助政教处形成良好的形象，提高政教处的行政能力，也可以激发政教处教职工的工作积极性，推动工作更高质量更高效率的完成。
小学班容班貌评比模版
小学班容班貌评比模版标题：小学班容班貌评比模版一、绪论小学生是祖国的未来，班容班貌评比是对小学生良好形象和较高品德修养的一种肯定和鼓励。
本文旨在提供一套完整的小学班容班貌评比模版，以供参考和借鉴。
二、评比内容1. 衣着整洁与卫生- 衣着整洁：评比学生的衣着整洁度，包括校服的穿着是否规范、衣物是否整洁、有无明显的破损等。
- 衣着卫生：评比学生的衣着卫生情况，包括有无污迹、异味等情况。
2. 仪表仪容- 发型整齐：评比学生的发型是否整齐、有无凌乱或蓬松。
- 脸部清洁：评比学生的面部是否干净清洁，有无污迹或油腻。
- 身体卫生：评比学生的身体卫生状况，包括指甲是否修剪整齐、口腔是否清洁等。
3. 姿态端正- 姿势正确：评比学生在课堂或集会时是否能够保持正确的坐姿或站姿。
- 行走规范：评比学生行走时是否保持直立的姿态，有无踱步或晃动。
- 面部表情：评比学生在面对他人时是否能够保持礼貌的面部表情，有无不适宜的笑容或表情。
4. 言行举止- 文明用语：评比学生在日常交流中是否能够使用规范、文明的语言。
- 礼貌待人：评比学生在与他人交往时是否能够保持礼貌待人的态度，如主动问候、尊敬长辈等。
- 行为举止：评比学生在校园内外的行为举止是否规范，如排队等待、遵守交通规则等。
5. 认同学校文化- 班级荣誉感：评比学生是否能够积极参与班级活动，对班级荣誉有较高的认同感。
- 爱护环境：评比学生是否能够主动保护、爱护学校的环境，如捡垃圾等。
- 积极参与：评比学生是否能够积极参与学校的各项活动，如组织、志愿者等。
三、评比标准1. 完成评比表格：根据评比内容，制定评比表格，对学生的表现进行打分，最终得出综合评分。
2. 合理权重分配：根据不同评比内容的重要性和影响力，为每项内容设定合理的权重，确保评比结果科学公正。
3. 公平公正原则：评比过程中要严格遵守公平公正原则，确保每位学生都有平等的机会参与评比，并得到公正的评价。
四、评比流程1. 提前准备：确定评比内容和标准，制定评比表格，通知学生和家长评比事宜。
小学班容班貌评比模版
小学班容班貌评比模版一、班级整体评价本班同学表现出色，让人印象深刻。
二、学习态度1. 学习认真：每位同学在课堂上都能专心听讲，做好笔记，积极回答问题。
2. 作业及时：大部分同学能够按时完成作业，字迹整洁、规范。
3. 课堂表现：同学们在课堂上积极参与讨论，大胆发言，展示了良好的学习风貌。
三、团结友爱1.互助合作：同学们乐于助人，互相帮助，共同解决问题。
2.关心他人：同学们关心班级其他同学的生活和学习情况，积极表达关心之情。
3.团结一心：班级活动中，同学们能够团结一心，积极参与，共同完成任务。
四、礼貌待人1.举止文明：同学们行为举止端庄，有礼貌，从不吵闹、打闹。
2.待人友善：同学们待人友善，与他人相处时始终保持良好的态度。
3.尊师重教：同学们对老师存有敬意和感激之情，尊师重教的风貌为班级树立了良好的榜样。
五、诚实正直1.说话实话：同学们勇于说实话，从不撒谎，坚持诚实原则。
2.守信诺：同学们信守诺言，遵守班级规则和约定，不轻易许诺而不履行。
六、爱护环境1.爱整洁：同学们懂得珍惜环境，经常帮助保持教室的整洁和卫生。
2.节约用水用电：同学们学会节约用水用电，将环保意识融入到日常生活中。
七、坚持锻炼1.体育锻炼：同学们积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。
2.团队合作：同学们懂得团队合作的重要性，在体育课和活动中能够积极与队友配合。
八、积极参与1.班级活动：同学们积极参与班级组织的各类活动，展现了自己的才艺和领导能力。
2.社会实践：同学们积极参与社会实践活动，努力提升自己的社会责任感。
九、自主学习1.自主解决问题：同学们学会独立思考，主动探索解决问题的方法。
2.有主见：同学们在班级讨论和小组活动中能够有自己的见解，并勇于表达。
十、突出特长1.艺术特长：部分同学在绘画、音乐、舞蹈等方面展现出非凡的才能。
2.文学特长：部分同学在写作、演讲等方面具有突出的才华。
总结：本班同学以其出众的学习态度、团结友爱的精神、礼貌待人的风貌、诚实正直的品德以及环保、锻炼等方面的突出表现，为全校师生树立了榜样，值得表扬和鼓励。
政教处班容班貌检查暨最美教室评比活动方案
活动安全预案及应急处理措施
安全预案
制定安全预案，明确应急处理措施，包括防火、 防电、防突发事件等。
紧急疏散
在活动现场设置紧急疏散通道，确保在突发事件 发生时能够迅速疏散人群。
急救措施
在现场配备急救箱，并指定专人负责急救工作， 确保在发生意外时能够及时处理。
06
活动效果评估与总结
活动效果评估方案
02
03
政教处
负责活动的组织、安排和 协调。
教务处
协助政教处提供相关评比 标准和评分细则。
各年级组
组织各班级参与评比活动 ，负责活动的宣传和推广 。
参与对象与范围
01
02
03
04
全体班级
包括小学、初中、高中各年级 的班级。
班主任
负责组织和安排本班级的参评 工作。
学生代表
参与自评和互评环节，了解评 分细则并客观打分。
预算安排
根据物资准备和任务分配情况，制定 合理的预算方案，确保活动的顺利进 行。同时，要合理控制预算，避免浪 费。
05
活动实施与过程控制
活动实施步骤与细节把控
宣传与报名
通过校园广播、海报等方式向 全校宣传活动，并组织各班级
进行报名。
制定评比标准
根据活动主题制定详细的评比 标准，包括教室卫生、布置、 创意等方面。
加强与各班级的沟通与协调
及时了解各班级的需求和建议，确保活动的顺利进行。
THANK YOU
标语张贴
标语内容积极向上、张贴 位置得当、字体大小合适 等。
桌椅排列
排列整齐有序、空间利用 合理、方便通行等。
活动评比标准与流程
评比流程 各班级自行组织整理班容班貌，按照要求进行布置。
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松松花江中学2012学年第一学期班容班貌检查评比方案
一、活动目的：
为了进一步加强学校校园文化建设，改善环境卫生，营造优美的育人环境，让学生在洁净优美的环境中感受美的氛围，接受美的熏陶，引导美的行为，得到美的升华。
二、活动主题：“精致班容和谐班貌”
三、检查评比时间：2012年10月29日
四、检查内容：班级文化建设、班级内务、黑板报
（一）班级文化建设
（1）班级墙报布置：围绕“幸福班级”为内容布置。
其中一定要体现“幸福”
内容。
（2）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香和幸福。
此外，还可从学生的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用盆花、书签等。
（二）班级内务
（1）教室卫生及桌椅子摆放。
班级学生的桌椅在中午或者下午及放学时都要整整齐齐，要形成班级的一个习惯的养成和学生必须懂得遵守的规矩。
（2）学生个人卫生。
卫生的保持也是检查的内容之一，检查将不定时的进行，目的只有一个就是让学生养成保持清洁的习惯。
（三）黑板报
出一期“幸福班级”黑板报，要开辟类似“你我他的幸福”“幸福指数评比”这样的栏目，营造书香氛围。
内容各班自定，可将学生的优秀作品（读书成长记录、故事插图绘画、书签等）张贴在教室里或照片及配文展出，设计笑脸墙等等来营造班级幸福氛围。
五、评委：各班主任和各班班长
六、评比方式：检查日当天，各评委自行到各个班级检查，并写好分数及反馈意
见。
表格统一交政教处。
七、奖项设置
一等奖：3名二等奖：6名三等奖：9名
松花江中学政教处
二○一二年十月
评分标准：
室内环境
规范化要求：
1、教室文化：有班级布置等，要求张贴规范、布置合理、内容充实。
2、桌凳：横竖一条线、布置匀称。
3、卫生工具：一律放在学校安排的指定位置（后墙橱内），要求整齐摆放。
（班级垃圾桶要统一放置在教室后墙）
4、黑板擦：一律放在讲台的粉笔盒内。
5、粉笔和粉笔盒：讲台桌的右上角。
6、书本：放入课桌、书包里面或个人桌面左上角，并按大小整齐摆
放。
7、学生课桌：桌柜里面书本整齐，无废纸杂物。
8、地面：地面整洁，不得有废纸杂物。
9、桌凳、讲台、窗户无灰尘，墙壁和天花无蜘蛛网、污迹等；桌椅
整齐、干净，室内公物完好无损。
其他杂物一律清理干净，公物要责任到人，保持室内清洁、整齐、规范、有序。
评分标准：（60分）
1、室内布置：整洁、美观、大方（20分）
3、班级整体设计：布局合理、设计新颖，充分体现班级、年级特点。
（要有针对性、实效性、持久性）（40分）
室外环境
规范化要求：
1、墙面：无脚印等污迹，如有要及时清理。
2、走道：无废纸杂物。
评分标准：（10分）
1、走廊干净、整洁。
（5分）
2、窗台、玻璃无灰尘、笔迹等。
（5分）
黑板报
规范化要求：
1、内容：健康向上，具有一定的思想性和教育性，主题鲜明。
2、版面设计：版面布局合理、设计新颖、版面整洁。
3、色彩：色彩搭配合理、协调，视觉效果良好。
4、报头及图案：图案清晰、紧扣主题、搭配合理。
评分标准：（30分）
内容：10分版面设计：10分
色彩：5分报头及图案：5分。