教科版三年下语文读书屋一球星马嘴
快乐读书屋1_球星马嘴
交流理解：读划破了Fra bibliotek以为篇课说了文几，句 你 知道牢了骚 什回么头 ？打动
请你评价一下“马 嘴”或爸爸，在原文 找出评价依据。
说一说： 你想对“马嘴”
或爸爸说点什么？
教科版 三年级 语文 下册 第一单元
“球星”马 嘴
• 学习目标 • 1．通过阅读课文，懂得两代人之间沟
通和理解的重要。
• 2．对本课的人物和事件有自己的感受 和想法，并乐于与人交流。
• 3．认识6个生字。 • 学习难、重点 • 1．理解儿子为什么被称为“球星”马
嘴。
• 2．儿子为什么不直接告诉老爸自己就
课前搜集汇报
关于足球，你 知道哪些知识？你 认识哪位球星，能 说说吗？
巴西——贝利 迭戈.阿曼多..马拉多纳
初读课文
划读破 准以字为 音说，了几读句通 句子牢骚。预回头习时打动没有认 熟的字，借助拼音再 读几遍。做到不丢字、 不加字。
赫旗晕赫蹩开绰头缘沮有脚得号转故丧名胜向 容短纳暂
太棒了！
读通句子： 划破 几以为天之说了后几句又传 来牢马骚嘴回的头 坏打动消息， 他/开/球门球的时候 把方向搞反了……
读通句子： 划破 对以为方一说了个几句队员/ 带牢球骚/连回头晃过打动/几名防 守队员…….
再读课文 划破同以桌为分说自了然几句段互 读课牢骚文，回头要打求动互相正 音，对方读不通（或 读破词、破句)的地方 提示对方读通顺。
指名读文
划破其他以为同学说了边几听句 边想 这篇牢骚课文回头主要打动写了什 么事。
教科版-三年级下-第一单元-快乐读书屋 一 “球星”马嘴
《“球星”马嘴》教学设计一、教学目标1．通过阅读课文，懂得两代人之间沟通和理解的重要。
2．对本课的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
3．认识4个生字。
二、教学难、重点1．理解儿子为什么被称为“球星”马嘴。
2．儿子为什么不直接告诉老爸自己就是马嘴。
三、教学准备字卡，重点语句投影片。
四、教学时间1课时。
五、教学过程（一）自读自悟1．根据文前提示，粗知大意，了解课文写了什么，在自己最有感触的地方做上记号，把自己的阅读感受写在课本上，三言两语都行。
全文共有十个自然段，可分为五部分。
第一部分（第一自然段），介绍儿子是个小球迷。
第二部分（第二自然段～第五自然段），写儿子谈论学校足球队的“球星”马嘴在一场比赛中连失三球，都怪马嘴的爸爸没给儿子买饮料的零花钱。
第三部分（第六自然段），写儿子谈论“球星”马嘴一脚把球开进自家网底，全怪马嘴的爸爸晚上逼儿子做作业到深夜，搞得儿子晕头转向。
第四部分（第七自然段），写儿子谈论马嘴打算不再踢球了，因为马嘴他老爸从来不关心他踢球。
第五部分（第八自然段～第十自然段），写“我”因事去学校，看到了儿子在球场上的上佳表现，才知道他就是“球星”马嘴。
2．小组讨论：（1）说说课文的主要内容。
（2）除此之外你还知道了什么？（3）还有什么问题不能解决？3．汇报交流：（1）组讨论中，提出了哪些问题，是怎样解决的？（2）疑问最后还是无法解开，请讲出来。
4．交流阅读感受。
从“球星”马嘴的故事中，你想到了什么？（二）拓展延伸可以让学生多角度、自由地理解、开拓课文内容。
教师的任务是提供情景，诱发学生的表达欲望。
例如：1．模拟《实话实说》。
教师成为“主持人”，学生推荐的代表成了节目的特邀嘉宾，有“球星”马嘴、老爸、马嘴同学和队友，前两排同学成了现场观众，其他同学就是场外的热心观众。
节目围绕着“理解与沟通”的话题，有主持人与嘉宾的对话，有观众的提问，还有“热线电话”不断打来。
2．仔细看图，联系《“球星”马嘴》一课，以《我是蜻蜓》为题写话。
6 球星马嘴
5
文章主题
根据“马嘴”这个线索，可以得知 “我”始终无法从儿子的暗示中了解 他的心声。因此，可以确定本文的主 题是：
父母应该多了解孩子的内心世界
总结
孩子
多说出自己的 想法 理解父母的爱 父母
不要只关心 孩子的学习， 应多了解孩 子的内心世 界。
小组讨论
1 “我”只关注儿子的学业，儿子怕直接 告诉“我”之后，“我”不理解他的爱 好，甚至可能不回再让他踢球。所以， 儿子以这种委婉的方式向“我”抱怨， 既可以试探“我”的态度，也不至于引 起正面冲突。 2 言之有理，说出自己的看法就好。
4Leabharlann 找出本文的线索1 复习：什么是线索？
在文中反复出现，将主要内容串 联起来的事物就是文章的线索。 2 本文的线索是什么？
第23课
球星“马嘴”
1
接力朗读课文
规则：第一个朗读的同学由老师任意挑选， 第二个朗读的同学由第一个同学决定，以此 类推。但是朗读的课文长度由老师决定。 要求：1字词的读音准确；2 声音洪亮； 3 声调无误；4 语速适中
2
根据课文，回答下面的问题。
1 “马嘴”在参加足球比赛时经常出现 失误，“我”对他的表现有什么看法？
2 儿子同意妈妈的看法吗？他认 为“马嘴”失误的原因是什么？
2 不同意。
1 “我”认为 “马嘴”非常 差劲，应该被 开除。
儿子认为“马嘴” 的失误主要是他妈 妈的责任，她只关 心“马嘴”的学业， 给他太多压力。
3
小组讨论
1 你认为为什么儿子不直 接告诉“我”他就是“马 嘴”？ 2 你认为应该用什么 方式跟父母沟通？
“球星”马嘴PPT课件最新3下教科版1-1
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认3个生字。理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会认
chuò
bài
zàn
绰
拜
暂
易读错字
bié
zàn
bài
蹩脚
暂时
拜访
多音字
乐
lè（乐趣） yuè（音乐）
理解词语
蹩脚：质量不好；本领不强。 造句：涂涂的球技实在是太蹩脚了。 沮丧：灰心失望。本课指儿子灰心失望。 造句：这次没考好，我心情很沮丧。 拜访：敬辞，访问。 造句：开学第一天，我和妈妈拜访了班主任老师。 暂时：短时间之内。 造句：这件事暂时还不能解决，需要再等一段时间。
( 闻 )( 名 )于世 旗开( 得 )( 胜 ) ( 单 )( 刀 )赴会 ( 赫 )( 赫 )有名 牛头不对( 马 )( 嘴 )
4．选择合适的关联词填空。 因为……所以…… 只要……就…… (1)( 只要 )一有工夫，他( 虽然……但是…… 如果…… 就……
就 )可以随便举出一位足球明星
以及相应的事迹来大谈一阵。
绰号 ﹒
拜访 ﹒
暂时 ﹒
2．选择没有错别字的一组，打“√”，有错误的用 “____”标出并改正在括号内。 (1)我家最大的乐趣之一，就是听儿子淡论足球。 ( 谈 ) (2)对方的队员为了挽回败局，拼得很凶。( √ )
(3)一回家只知道看儿子的作业本上是不是得了一百
分，其他的事一溉不问。( 概 )
3.把下面的词语补充完整。
(2)( 虽然 )贝利闻名于世，( 但是 )“贝利”却不是他的真名。
(3)我( 因为 )到校去拜访他的老师，( 所以 )有幸看到了这场 球赛的最后十分钟。 就 )保不住了。
教科版语文1-6年级目录
教科版小学语文第一册第一单元我们上学了1 a o e2 i u ü3 b p m f4 d t n l5 g k h6 j q x7 z c s8 zh ch sh r9 y w10 hua gua shuo单元小结第二单元11 ai ei ui12 ao ou iu13 ie üe er14 an en in un ün15 ang eng ing ong单元小结识字一山村第三单元1 快快乐乐2 窗外小鸟轻点叫快乐读书屋一这样做多好单元小结识字二咏鹅第四单元3 秋天到了4 风姑娘送信快乐读书屋二石榴娃娃笑了单元小结识字三第五单元5 鞋6 家快乐读书屋三轻轻地走路单元小结识字四第六单元7 小闹钟8 小红花快乐读书屋四做完功课以后小猫钓鱼单元小结识字五第七单元9 小溪生病了10 绿快乐读书屋五山爷爷和孩子的对话小小的希望单元小结第二册第一单元爱国1 升国旗2 我们的祖国真伟大快乐书屋一家能说会写我所知道的祖单元小结第二单元3 我们去植树4 古诗两首村居宿新市徐公店本节综合快乐书屋二让我们荡起双浆能说会写到同学家去有趣的游戏单元小结第三单元5 送阳光6 做什么事最快乐快乐书屋三荷叶姐姐小乌龟笑了能说会写看望生病的伙伴我们一起来洗澡单元小结识字一12第四单元7 风8 要下雨了快乐书屋四露珠能说会写打电话下雨了单元小结第五单元9 太空生活趣事多10 听诊器的由来快乐书屋五奇妙的“眼睛”能说会写因为有了电单元小结第六单元11 春雨的颜色12 古诗两首春晓咏柳本节综合快乐书屋六春天的声音能说会写春与夏单元小结第七单元13 小松鼠找花生14 乌鸦喝水快乐书屋七种鱼他们自己爬出来了能说会写小猴子捞球单元小结识字二123第八单元15 小壁虎借尾巴16 美丽的丹顶鹤快乐书屋八大熊猫画鸡能说会写我熟悉的小动物小猫怎么了单元小结第九单元17 法布尔观察昆虫18 怀素写字快乐书屋九勤于观察的达尔文铁杵磨成针能说会写留心观察单元小结第十单元19 文文长大了20 小鹰学飞快乐书屋十上学一年了自己去吧能说会写自己能做的事自己做留言条单元小结第三册第一单元1 太阳，你是粉刷匠吗2 古诗两首静夜思古朗月行本节综合快乐读书屋一月牙儿星星的秋千能说会写日月星辰美丽的夜空单元小结第二单元3 快乐的节日4 小草，向前走快乐读书屋二有这样两个孩子找“快乐”能说会写真假值周生龙龙的梦单元小结第三单元5 小猴栽树6 狐假虎威快乐读书屋三三打白骨精熊说什么了能说会写讲故事友谊单元小结识字一第四单元7 为了妹妹8 奇特的遗嘱快乐读书屋四狼和小羊神笔马良能说会写你同意谁的做法我喜欢的卡通人物单元小结第五单元9 植物妈妈有办法10 小鸟和牵牛花快乐读书屋五昙花古诗两首山亭夏日夏日田园杂兴本节综合能说会写说说两种树的不同花草树木的变化单元小结第六单元11 小乌龟找工作12 小马过河快乐读书屋六动手做一做每次都有进步能说会写看连环画，讲故事写写自己的优点和不足单元小结识字二第七单元13 吃水不忘挖井人14 她是我的老师快乐读书屋七贝多芬和《致爱丽丝》子路背米能说会写礼貌待客问候生病的同学单元小结第八单元15 锯是怎样发明的16 有趣的发现快乐读书屋八小发明救妈妈指南针能说会写祝贺获奖的同学字典也是老师单元小结17 手捧空花盆的孩子18 谁打碎了花瓶快乐读书屋九狐狸找朋友华盛顿和樱桃树能说会写小燕子没说错日记单元小结第十单元19 初冬20 古诗两首雪江雪本节综合快乐读书屋十小动物过冬冬天的小路能说会写我喜欢的冬季户外运动家长的冬天单元小结第四册第一单元1 黄山奇石2 古诗三首黄鹤楼送孟浩然之广陵登鹳雀楼望庐山瀑布本节综合快乐书屋一黄果树瀑布日月潭能说会写看图片说美景摘抄描写景物的句段单元小结第二单元3 少年聂耳4 画鸡蛋快乐书屋二牛顿请客“黑板”跑了能说会写老师发现了什么单元小结第三单元5 小猫咪穿鞋了6 寓言两则掩盖过失的猫躲雨快乐书屋三找刺猬我要的是葫芦能说会写龙龙踢球单元小结识字一第四单元7 声音的秘密8 小芳找舅舅快乐书屋四要是你在野外迷了路回声能说会写举办一次科学常识单元小结第五单元9 苏红的画10 聪明的小高斯快乐书屋五蜜蜂引路文彦博洞中取球能说会写遇到难题想办法单元小结第六单元11 一定要争气12 立志造桥快乐书屋六小溪？夸父追日能说会写讲成功故事单元小结识字二第七单元13 聪明是什么14 快活的小河快乐书屋七征友启事农夫和他的儿子能说会写小动物体检单元小结第八单元15 不动笔墨不读书16 徐悲鸿画马快乐书屋八小燕子学飞三个小板凳能说会写向人请教单元小结第九单元17 一群光头男孩儿18 世界上最美的是什么快乐书屋九美丽的公鸡丑小鸭能说会写谈谈自己的看法单元小结第十单元19 爱护书籍20 窗外听课的孩子快乐书屋十古诗三首长歌行劝学惜时本节综合几种有趣的书能说会写在书上应该写、画些什么单元小结第五册第一单元1 拐弯处的回头2 母亲的账单快乐读书屋一天气预报看不见的爱能说会写转述单元小结第二单元3 沙漠里的“船”4 雪猴快乐读书屋二动物的“个人卫生”青蛙能说会写动物本领大单元小结第三单元5 爱国将领邓世昌6 古诗三首出塞春望马上作本节综合快乐读书屋三为了祖国死也不倒下能说会写讲爱国故事单元小结第四单元7 倔强的贝多芬8 女主人与乞丐快乐读书屋四难忘的八个字贫困人家该不该这样做单元小结第五单元9 古诗三首送元二使安西赠汪伦别董大本节综合10 讲信用快乐读书屋五绝交知音能说会写道歉单元小结第六单元11 电影的诞生12 蝙蝠和雷达快乐读书屋六克隆新奇电话知多少能说会写要是有了它单元小结第七单元13 古诗三首山行晓出净慈寺送林子方敕勒歌本节综合14 美丽的小兴安岭快乐读书屋七沙漠奇观锡林郭勒草原能说会写心中的风景单元小结第八单元15 掌声16 一节特殊的课快乐读书屋八四块糖母爱的力量能说会写沟通单元小结选读课文1 天生美猴王2 武松打虎3 空城计4 小蓝裙的故事5 自己是自己的镜子6 我喜欢你7 遇难者的第三个电话8 麻雀的信单元小结第六册第一单元童真童趣1 童年的泥巴2 雨后快乐读书屋一“球星”马嘴古诗三首池上风鸢图诗所见本节综合能说会写说说童年趣事我的课余爱好单元小结第二单元勇敢坚强3 军神4 登山快乐读书屋二半截蜡烛第一声叫卖能说会写什么是勇敢第一次_____单元小结第三单元5 真情的回报6 那只松鼠快乐读书屋三美丽的桥爱心项链能说会写回报亲人关心爱护他人单元小结第四单元7 赛龙舟8 爆竹声声快乐读书屋高山族丰年节赛马三月街能说会写神话、传说、民间故事大家谈过节单元小结9 趵突泉10 香港之夜快乐读书屋五古诗三首望洞庭题西林壁花山本节综合花果山能说会写说四季景色周围也有好景物单元小结第六单元11 王献之练字12 寓言两则知了学飞蜗牛和蚯蚓本节综合快乐读书屋六字字皆辛苦成功之路能说会写取胜的“法宝”写写自己的感想单元小结第七单元13 不吃无主梨14 小珊迪快乐读书屋七盲道上的爱谁会脸红能说会写我们应该怎么做看图编童话单元小结第八单元15 桃林那间小木屋16 诚实和信任比金钱更重要快乐读书屋八小鸟和守林老人珍珠鸟能说会写选话题谈看法单元小结选读课文1 李寄除妖2 卡罗尔和她的小猫3 翠绿色的四脚蛇4 写景片段集锦5 诗两首7 一碗馄饨8 没娘的小山鸟单元小结第七册第一单元尊重他人1 举手的秘密2 陶罐和铁罐快乐读书屋一三顾茅庐晏子使楚能说会写关心同学宽容他人单元小结第二单元自信3 谁敢试一试4 是乐谱错了快乐读书屋二他投了自己一票最棒的玉米能说会写赞扬我能……单元小结第三单元花草树木5 诗四首梅花幽兰竹石菊花本节综合6 小草快乐读书屋三黄山松万紫千红——花卉描写片段集锦能说会写我最喜欢的诗文我眼中的……单元小结第四单元现代科技7 未来的智能汽车8 新型玻璃快乐读书屋四中国圆梦飞天路——神州载人飞船成功飞天智能机器人能说会写十年后的家乡小小科幻冒险家单元小结第五单元红军与长征9 飞夺泸定桥10 丰碑快乐读书屋五草地夜行七律·长征能说会写长征的故事……读后感单元小结第六单元名胜古迹11 长城12 莫高窟快乐读书屋六黄鹤楼的传说古诗两首枫桥夜泊乌衣巷本节综合能说会写当一次小导游我喜欢的地方单元小结第七单元舍己为人13 青山处处埋忠骨14 哈尔威船长快乐读书屋七断尺给予的故事能说会写危急时刻怎么办值得赞颂的事单元小结第八单元环境保护15 紧靠森林为什么还要种树16 警惕大自然的报复快乐读书屋八地球只有一个保护地球，我们能做什么能说会写保护环境，人人有责建议书单元小结选读课文1 少年，少年，祖国的春天2 到山下去看树3 竹颂4 菊花5 最后一根火柴6 秦兵马俑7 海中救援8 免灾单元小结第八册第一单元1 海上日出2 火烧云快乐读书屋一古诗三首使至塞上宿建德江暮江吟本节综合皎皎空中孤月轮能说会写谈一谈观察的景色和感受观美景写感受单元小结第二单元3 歌词两首松花江上保卫黄河本节综合4 狼牙山五壮士快乐读书屋二平型关首战告捷一个有缺口的馒头能说会写举行一次抗日英雄事迹报告会写一篇读（观）后感单元小结第三单元5 捅了马蜂窝6 渡河少年快乐读书屋三做毽子读不完的大书能说会写编一出小剧演一演童年的回忆单元小结第四单元7 血染的实验报告8 开天辟地快乐读书屋四购买上帝的男孩儿从天上偷来火种的人能说会写感谢给助人老人的一封信单元小结第五单元9 卖火柴的小女孩10 古代诗歌三首卖炭翁悯农赤日炎炎本节综合快乐读书屋五我想对他们说声“谢谢”父母心能说会写安慰和奶奶在一起的时候单元小结第六单元11 最佳路径12 孙悟空龙宫借宝快乐读书屋六付饭钱哥伦布竖鸡蛋能说会写提出不同意见XX真聪明单元小结第七单元13 挑山工14 愚公移山快乐读书屋七白色的金盏花滴水穿石的启示能说会写愚公移山精神过时了吗？写一篇读后感单元小结第八单元15 一夜的工作16 布衣元帅快乐读书屋八清贫林则徐求雨能说会写怎样提出批评当时应该这样做单元小结选读课文1 飞机兄弟2 爱迪生小时候的故事3 盲童的画4 5块钱成交5 天窗勇往直前的旅行家7 鲜花8 草船借箭单元小结第九册第一单元1 爷爷的压岁钱2 花边饺子快乐读书屋一：父爱的高度古诗三首九月九日忆山东兄弟游子吟别母本节综合能说会写：先倾听，再转述长辈对我的关心爱护单元小结第二单元3 风4 雷雨快乐读书屋二巫峡赏雾古诗三首滁州西涧春夜喜雨六月二十七日望湖楼醉书本节综合能说会写在风雨中发生的事写风雨景象单元小结第三单元5 我的伯父鲁迅先生6 流泪的托尔斯泰快乐读书屋三写作入迷的巴尔扎克中国古代文学家的小故事能说会写我知道的文学家我见到了——单元小结第四单元7 千里跃进大别山8 开国大典快乐读书屋四董存瑞舍身炸碉堡淮海战役的支前大军能说会写我们热爱和平不忘过去，珍惜今天单元小结第五单元9 军犬黑子10 鸽血染红的求救信快乐读书屋五空山鸟语寓言两则伯乐相马鲁王养鸟本节综合能说会写讨论写动物单元小结第六单元11 故乡的芦苇12 难忘的故乡快乐读书屋六老家的萤火银杏树能说会写当年的家乡我爱家乡的＿＿单元小结第七单元13 杨子荣打虎14 向狼借路快乐读书屋七妈妈，我能救你肖飞买药能说会写讲勇敢的人和事勇敢面对的事单元小结第八单元15 渔童16 猎人海力布快乐读书屋八民歌两首茉莉花久不唱歌忘记歌本节综合白娘子能说会写故事会续写《白娘子》单元小结选读课文1 百草园2 穷人3 皇帝的新装4 科林的圣诞蜡烛5 唯一的听众6 一朵云7 莲塘8 秋冬描写的片段单元小结第十册第一单元1 最后的常春藤叶2 古诗三首过故人庄客至游山西村本节综合快乐书屋一修鞋姑娘信箱里的花束能说会写感动写自己经历过的事情单元小结第二单元3 我爱大海4 沧海日出快乐书屋二探索海底世界归航能说会写我所了解的大海写一写对大海的了解或向往单元小结第三单元5 “贱卖海张五”6 月光曲快乐书屋三常香玉的“小气”与大方达·芬奇作画能说会写我喜欢的一位艺术家我喜欢的一部艺术作品单元小结第四单元7 摘掉石油工业落后的帽子8 昨天，这儿是一座村庄快乐书屋四大漠升起蘑菇云中国魔稻能说会写祖国建设跨骏马祖国建设给人民生活带来的变化单元小结第五单元9 桃花心木10 “美极了”与“糟透了”快乐书屋五韩信巧布背水阵寓言两则南辕北辙自相矛盾本节综合能说会写怎样对待鼓励与批评发现生活中的道理单元小结第六单元11 三峡之秋12 古代诗词曲四首三衢道中好事近·梦中作塞鸿秋·浔阳即景天净沙·春本节综合快乐书屋六迷人的天山牧场西双版纳密林奇观能说会写我最喜欢的景物描写我最喜爱的景物单元小结第七单元13 激光14 21世纪的能源快乐书屋七青霉素的发现20世纪的10大发明能说会写科学改变了生活如果发明……有多好单元小结选读课文1 春夏描写片断2 金色的怀表3 一只暖瓶4 海啸之前5 盲人导游6 枯叶蝴蝶7 寻找幸福花瓣儿8 幼林单元小结第八单元15 北京话16 烤鸭快乐书屋八颐和园院子能说会写我所了解的北京真想去北京单元小结第十一册第一单元1 毛主席在花山2 山洪一样的掌声快乐书屋一上将与下士海瑞当知县能说会写怎样平等待人____读后感单元小结第二单元3 香山的红叶4 夹竹桃快乐书屋二赏荷（四篇）古诗三首早梅新柳北陂杏花单元小结能说会写赏花我喜爱的植物单元小结第三单元5 知识改变了我6 科学家阿基米德快乐书屋三从杂货店走出来的数学家爱因斯坦和小女孩儿能说会写我敬仰的科学家假如我是科学家单元小结第四单元7 明珠回归8 清炒小螺蛳快乐书屋四诗二首望大陆乡愁本节综合两岸民众亲如一家能说会写赤子之心给台湾小朋友写信单元小结第五单元9 飞吧，你飞吧10 诗二首囚歌在自由和力量中飞翔本节综合快东书屋五鸟音奴隶英雄能说会写关于“自由”的讨论写一篇童话单元小结第六单元11 黄河之水天上来12 古诗三首望天门山望岳浪淘沙本节综合快乐书屋六黄山云海五岳之首——泰山能说会写谈印象说感受我了解的______单元小结第七单元13 钓鱼的启示14 野菊快乐书屋七最富有的时刻悠悠的小河能说会写从一点一滴做起评说社会公德单元小结第八单元15 乡土画家16 《二泉映月》的诞生快乐书屋八米芾学书常昊学棋能说会写我知道的琴、棋、书、画记一个有特长的人单元小结第十二册1 勇攀高峰2 苦练快乐书屋一马拉松的故事“足球之王”贝利单元小结第二单元3 春4 大自然，心中最美的诗快乐书屋二向往绿色古诗四首晚春江晴寄友人采莲曲水槛遣心白雪歌送武判官归京（节选）本节综合单元小结第三单元5 最后的时刻6 颁奖词三则海的女儿丹柯的故事单元小结第四单元7 地平线8 张石匠拜师餐桌上的学校古诗两首冬夜读书示子聿观书有感本节综合单元小结第五单元9 音乐之都维也纳10 密西西比河风光威尼斯埃及金字塔见闻单元小结第六单元11 小屋12 我的祖父的花园童年的朋友摸瓜单元小结13 为学14 古代寓言二则《世说新语》二则家当单元小结选读课文1 登黄山2 一块红色的毛毯3 枫叶如丹4 小溪流的歌5 达尔文环球考察6 学无止境7 柚子树下8 吴用智取生辰纲单元小结。
教科版小学三年级语文下册“球星”马嘴_课件1
课文 欣赏
“球星”马嘴
读课文，想一想文中谈论了 马嘴的哪些方面？
课文 欣赏
“球星”马嘴
想一想课文分为哪几个部分， 每一部分都讲了什么事情？
课文 欣赏
“球星”马嘴
第一部分（1）：介绍儿子是个小 球迷。 第二部分（2-5）：写儿子谈论学 校足球队的“球星”马嘴在一场比赛中 连失三球，都怪他爸爸没有给他买饮料 的零花钱。 第三部分（6）：写儿子谈论马嘴 之所以将球门开进自家网底，是因为他 的爸爸逼他做作业做到深夜，没有休息 好。
课文 欣赏
“球星”马嘴
你从这篇文章中得到什么启示？
课文 欣赏
“球星”马嘴
本文讲的是“我”13岁的球迷儿 子经常谈论他们学校足球队的“球星” 马嘴，认为马嘴在赛场上的几次失误 都是他老爸造成的。直到后来“我” 目睹儿子在赛场上的绝佳表现，才知 道他就是“球星”马嘴。
布置 作业
“球星”马嘴
1.朗读课文，会写会认课后的生 字。 2.回家跟爸爸妈妈说说你学完这 篇文章的感受。
绰号
拜访
暂时
chēnɡ 称呼
āi 挨近
挨
ái 挨打
称
chân 对称
学习 字词
“球星”马嘴
工夫
赫赫有名
旗开得胜
抱不平晕头转向来自单刀赴会课文 欣赏
“球星”马嘴
同学们，生活中你们都认识 哪些著名的球星呢？
课文 欣赏
“球星”马嘴
课文 欣赏
“球星”马嘴
今天我们要认识一位不一样的 “球星”，让我们一起走进“球星” 马嘴的故事吧！
课文 欣赏
“球星”马嘴
第四部分（7）：写儿子谈论“球 星”马嘴打算不再踢球了，因为他老爸 从来不关心他踢球。 第五部分（8-10）：写“我”因事 去学校，看到了儿子在球场上的绝佳表 现，才知道儿子就是马嘴。
2019年语文三年级下册单元主题梳理
2019年语文三年级下册单元主题梳理第一单元课文1童年的泥巴2雨后快乐读书屋一“球星”马嘴古诗三首能说会写讲讲童年趣事我的课余爱好语文七色光一第二单元课文3军神4登山快乐读书屋二半截蜡烛第一声叫卖能说会写什么是勇敢第一次语文七色光二第三单元课文5真情的回报6那只松鼠快乐读书屋三美丽的桥爱心项链能说会写回报亲人关心爱护他人语文七色光三第四单元课文7赛龙舟8爆竹声声快乐读书屋四高山族丰年节赛马三月街能说会写神话、传说、民间故事大家谈过节语文七色光四第五单元课文9趵突泉10香港之夜快乐读书屋五古诗三首花果山能说会写说四季景色周围也有好景物语文七色光五第六单元课文11王献之练字12寓言两则快乐读书屋六字字皆辛苦成功之路能说会写成功的“法宝”写封信谈感想语文七色光六第七单元课文13不吃无主梨14小珊迪快乐读书屋七盲道上的爱谁会脸红能说会写我们应该怎么做看图编童话语文七色光七第八单元课文15桃林那间小木屋16诚实和信任比金钱更重要快乐读书屋八小鸟和守林老人珍珠鸟能说会写选话题谈看法信任的喜悦语文七色光八选读课文单元1李寄除妖2卡罗尔和她的小猫3翠绿色的四脚蛇4写景片段集锦5诗两首6珍珠项链７一碗馄饨８没娘的小山鸟第一单元本单元以“童真童趣”为主题，选编了两篇主体课文《童年的泥巴》《雨后》和“快乐读书屋”《“球星”马嘴》《古诗三首》，课文都反映了多姿多彩的儿童生活。
“能说会写”安排了“讲讲童年趣事”“我的课余爱好”，紧密结合单元主题。
“语文七色光”安排了四项扩展性、知识性、趣味性突出的语文学习活动。
本单元选文包括散文、诗歌、小小说几种体裁，形式多样，文质兼美，贴近儿童生活。
教学中要牵引学生的视线，不仅使他们停留在把玩玩耍、快乐等字眼上，而是打开对生活方方面面的触角，铺延、沉淀，学会热爱生活，并开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”（普希金语）。
第二单元本单元以“勇敢坚强”为主题，选编了主体课文《军神》《登山》，“快乐读书屋”《半截蜡烛》《第一声叫卖》，既有中外老一辈革命家及爱国者的传奇故事，又有当今少年儿童现实生活的缩影，《第一声叫卖》还可以看作本单元习作的范例。
教科版-三年级下-第一单元-快乐读书屋 一 “球星”马嘴 “衡水杯”一等奖
拓展阅读：怎样与父母沟通
所谓沟通，是让彼此明白对方的心意及表达自己想法的一种方法。
我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。
有效沟通要掌握以下基本要领：
1．了解是前提。
了解父母，沟通就有主动权。
知道父母怎么想，怎样处事，有什么兴趣爱好，是什么脾气，对我们有什么期望，我们与他们沟通就有了依据。
2．尊重理解是关键。
尊重是与父母交往的基本要求。
如果连最爱自己．对自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起码的道德。
与父母正常沟通首先要理解父母，理解其心情，尊重其意愿，还要讲求基本的礼貌，不能任性。
3．理解父母的有效方法是换位思考。
当我们不理解父母．与父母冲突的时候，要学会换位思考，替他们想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。
这会使我们变得更加冷静和理智。
4．沟通的结果要求同存异。
两代人之间毕竟存在差异，难免有不同的观点．动机和行为方式。
正因为有分歧，所以才要沟通。
这种沟通，不一定非要统一不可，而要求同存异。
找到同，我们就有了共同的语言和行动；保存异，就是保存对父母的尊重和理解。
另外，我们要克主动向父母表达自己的心情，说出自己的意见，让父母了解自己。
我们要保持自己的独立性，但不要忽略与父母的交流与沟通。
与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进，以得到他们对自己的理解。
解释时说话放低声调，有商有量。
即使父母不对，也要就事论事，不对父母本人，更不能迁怒于父母。
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50年代以来，世界足球运动经历了三次革命性的变革。 1953年，匈牙利人突破了“WM”式的传统打法，创造了 “三三四”阵形，有力推动了当时的世界足球运动。 1958 年，巴西人在技术、技巧上有了新的发展，创造了攻守趋 于平衡的“四二四”的阵形，
并夺得6、7、9届世界杯赛冠军。 此后，又出现了“四三三”式阵形 及其变体，由于这种阵式攻守平衡， 战术灵活多变，体现了技术、战术 和身体素质全面发展的趋势，因而 被誉为足球运动史上的第三次革命。
最早的足球比赛阵形是英国人创造的“九锋一 卫”式，即九个前锋，一个后卫，再加一名守门 员。后来又产生了“七锋三卫”式阵式，使攻守 力量达到相2＋3 ＋5”的“塔形”阵形。这一阵形对当时世界足球 运动的发展影响很大，因为它体现了攻守力量的 基本平衡。
家长和孩子之间 的沟通和理解是非常 重要的。
足球的起源
代足球是英国人一百多年前发明的，最早的足球是
谁发明的？很多人都认为是中国的蹴鞠（cù jū ）。 但 蹴鞠却不是最早的，出土于美国西南部的一种石球有 6000年历史。它与如今土著美洲人玩的两种游戏很相似： 一种是用脚弓将球挑起，然后看谁扔的远；另一种是用脚 弓将球踢远，然后追球跑，最远的距离可达30公里。 1863年第一个足球协会在英国成立，场上22个人，有 裁判、固定的规则、场地、比赛时间、球门、甚至球网的 现代足球才宣告正式诞生。正式现代足球是有许多英国人 合力提出并实践和加以推广的,至于这是谁最初想出来的, 是个谜! 1863年10月26日，英国足协在伦敦成立，制定了第 一个足球规则，宣告了现代足球运动的诞生。以后，人们 就把这一天作为现代足球的诞生日。
贝 利
马 拉 多 纳
绰号叫马嘴的 “球星”，最后才 露出“庐山真面 目”，它究竟是谁？
缘故 绰号 暂时 沮丧
甚至 相应
蹩脚 冰淇淋 本市
闻名于世 旗开得胜 高唱凯歌
单刀赴会
赫赫有名 大为惊奇 一概不知
牛头不对马嘴
默读课文，想一想： 你认为马嘴是 一个怎样的“球 星” ？
为什么儿子不直接 告诉爸爸自己就是马 嘴？儿子与父母之间 缺少了什么？