(教案)浙教版_新教材-七上第12课 超链接的应用

已经完成的学生尝试设置不同对象的超链接
这里学生自行操作得比较多，对于书签的知识虽然刚开始可能比较陌生，但在设置和运用后，会在实践中掌握它的意义和作用，老师也不便多讲。超级链接大部分学生设置过或者接触过，分层次的任务更让学生在操作上游刃有余。
展示作品
学生展示作品，并讲解，另请学生点评并打分
从作品的整体设计、制作技术、内容编排等方面进学生自己相关的资料库。
课时安排
课时：2课时
教师活动
学生活动
设计意图
引入：
1、请同学们打开自己的电子杂志。
2、通过前几节课的学习和努力，我们的杂志已经基本有了规模，杂志封面、各个分栏目已经制作和完善好了。在上节课我们还把它们合成了。那么，在杂志的内容方面是不是已经完整了，大家对照一下纸质的杂志来思考一下？（请同学回答）
2、在页面中添加需要的文字与图片。
修饰文字，设置合适的字体、字号和颜色；格式刷的应用。
3、美化栏框。
教师演示
学生回答：分栏、图文并茂、设置了背景、边框设置……
学生操作在封面与第一个栏目之间插入一个新页面。
学生操作；
学生演示。
已经完成的同学思考：如何将页面设置成“艺术型”的边框。
让学生从欣赏中建立起自己目录的框架，也算是一中提醒；学生在设置分栏、修饰文字、美化栏框中，任意其发挥，老师只做错误性的提示。并让学生展示自己的效果，以达到互相欣赏并取长补短的效果。
1、书签。
什么是书签？
2、超链接的应用。
（超链接学生在小学一般接触过，直接让会的学生演示）
注意：让学生观察超链接设置后的变化，颜色字体及鼠标的捕捉。
任务：给各分栏目建立返回目录的超链接。
提高：尝试使用不同的对象来设置链接，如图片。
根据学生回答，来引出超文本。
学生根据课本回答，并设置每个栏目的书签。
思考：如何删除书签？
书签的运用
目录页面的内容已经完成得差不多了。同学们觉得还需要添加点什么技术吗？既然是‘电子杂志’，是不是应该比纸质的再多一点功能呢？
（学生们没有说出超链接）我们在上网的时候经常会发现，当你把鼠标移动到某些文字或某张图片上时，鼠标会变“手”型，这时单击鼠标，就会跳转或者打开其他页面。这是网页的超级链接，那么我们文本是不是也可以做超链接呢？如果我们的电子杂志目录也可以超链接到相应的页面，大家觉得好不好呢？
课题
超链接的应用
设计
意图
本课要指导学生完成电子杂志目录页面的制作。目录能使读者快速的了解杂志的内容，同时让学生体验电子杂志的目录相比普通的纸质杂志来说，还有能帮助读者快速链接到想要阅读的内容的优势；制作目录使用了页面分栏操作来完成，再运用添加书签以及与书签建立内部超链接的操作来建立起目录与分栏目的链接，学生在尝试制作目录的过程中更深入地掌握了栏宽设置以及艺术型页面边框的设置方法等，通过返回链接的制作进一步巩固书签的内部超链接操作。
3、目录能使读者快速了解杂志的内容，还可以选看感兴趣的章节，所以目录是杂志必不可少的。
操作：打开保存在D盘下面自己文件夹内的电子杂志。
思考：杂志内容是否已经完整。
学生回答：缺少杂志目录。
通过回忆前几节课的制作过程，并对照纸质杂志，让学生在思考中逐步进入这节课的主题：杂志目录。
页面分栏的设置：
先来欣赏一下几份不同的目录，说说这些目录有什么特点？
目标
1、通过对电子杂志目录页面的编排，学会运用分栏来布局页面。
2、理解书签的作用，掌握书签的插入、删除的方法，能显示或隐藏书签。
3、会设置、修改指向书签的超链接。
4、体验电子杂志相对纸质杂志所特有的优势。
重难点
重点：分栏的设置，书签的添加，设置到书签的超链接。
难点：书签作用的理解，内部超级链接。
课前准备
讲解：分栏一方面有利于文字的对齐，另一方面也看起来比较整洁清楚。目录一般包括知识板块、文章篇目、内容提要和编辑人员等内容。
1、设置分栏。
布置任务：学生自行尝试设置杂志目录页面的分栏。（参考课本50页。）
问题：目录在杂志中的位置。（学生演示操作）
重点强调：分栏设置时的应用范围——“本节”。
提醒：设置栏宽大小，见‘日积月累’。