八年级课外文言文阅读理解
坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚
惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不
可以传之远也。”
（选自《潜书》）
【注释】①范金：把金属浇在模子里。范：模子， 用作动词。②真：实际。
1．解释下列红色的字词。（3分）
被ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ衣裳(
) 子之技诚巧矣(
)
宝而不坏（
）
【披着；的确；珍藏】
2．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/” 划开。（限断两处）（2分）
【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也】
3．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理 由。（3分）
3．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理 由。（3分）
【（1）赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于 讲信用（恪守诚信）（2分）。因为讲信用才能不 战而胜，“攻原”得卫（1分）。 （2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规 （一成不变、不能随机而变）（2分）。因为“原 三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果 他一鼓作气，就能攻下原国（1分）。 （3）我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这 样做有利有弊（1分）。利在讲信用，“攻原”得 卫（1分）；弊在墨守成规，功亏一篑（1分）。 （或者：利在讲信用，得人心（1分）；弊在墨守 成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）（1 分）。】
往观者日数百人皆叹其巧惊其神
【往 观 者 日 数 百 人/皆 叹 其 巧/ 惊 其 神】
3．为何有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用” （用原文回答） ？你赞成这种看法吗？为什 么？（4分） _______________________________________
3．为何有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用” （用原文回答） ？你赞成这种看法吗？为什 么？（4分） _______________________________________
【注释】①原：原国②卫：卫国
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）（3分） A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行 B．原三日即下矣/令初下，群臣进谏 C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石 D．可无归乎/男有分，女有归 【A约定（B．攻克/下达；C．粮草/餐；D．投降， 投靠/归宿）】
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 不去是亡吾信也得原失信吾不为也
3.你觉得富人在对待孩子的问题上都有哪些错误? （4分）
【富人在对待孩子的问题上有两条错误：一是不教育 他们，使他们不通世务；二是护短，不愿意接受别 人的批评。】
【译文】
齐国有个富人，家里有很多钱。但是他的两个儿子很笨， 他又不教他们。一天，艾子对富人说：“您的儿子虽然很美， 但是不通事务，以后又怎能接管您的家产呢？”富人大怒道： “我的儿子很聪明，而且有很多本领，怎么会不通事务呢？” 艾子说：“也不必考验别的事，只问他米是从哪里来的。如 果知道，我情愿担当诬蔑不实的罪名。”富人把儿子找来问 这件事。儿子笑嘻嘻地说：“我岂能不知道，米是从布袋里 来的。”父亲听了，立刻凄怆悲伤地改变了面容说：“你的 愚笨可算是达到极点了!那米不是从田里取来的吗?”艾子叹 道：“不是这样的父亲，是生不出这样的儿子来的。”
）
【（1）很 （2）承担，担当 】
2.翻译下面的句子。（3分）
君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其
家？ ___________________________________
【您的孩子虽然很好，却不了解社会上的事务， 以后怎么能胜任家务呢? 】
3.你觉得富人在对待孩子的问题上都有哪些错 误?（4分）
八年级上册语文 课外文言文阅读理解
（一）琢冰（9分）
昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹
碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾 日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其 神。
一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾
技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何
不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不
曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”艾子曰：“非
其父不生其子。”
（节选自苏东坡《艾
子杂说》）
【注释】①曷：何，怎能。克：胜任。②敏：灵敏， 聪明。③多能：多种本领。④妄言：乱说，造谣。 ⑤愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
1.解释下列句中加点的字。（2分）
（1）其二子甚愚（
）
（2）吾当妄言之罪（
【“ 今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化 矣！”（2分）
示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造 出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人 们美的享受。
示例二：赞成这种说法。因为花了很大的功夫 雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费 人力和物力。】
【参考译文】
从前京师有个将冰琢成人物形象的人，给它们 披上衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，形体 如同真人。京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了 一天也不会变；变了就修饰修饰它们。前往观看的 人每天有数百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。
一天，他对众人说：“谁能给我三斗粟米，我教授他 我的技艺。”没有人答应的。就问他道：“您的技 艺的确很巧啊。您为什么不铸造琢金玉，做夏、殷、 周、汉朝的器具，可以成为宝贝还不会坏啊？现在 就琢冰成玩物，它们的形虽然很好，没几天就化啊！ 我很可惜你这做事的技巧却不是真东西，劳心而无 用，可以娱乐目前却不能流传久远啊。”
（三）晋文公攻原（9分）
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期 十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵 而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下 矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣， 君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去 是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而 去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归 乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其 信也，可无从乎？”乃降公。
（二）富人之子（9分）
齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教
之。艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，
他日曷能克其家①?”父怒曰：“吾之子敏②而且多
能③，岂有不通世务者耶?”艾子曰：“不须试之他，
但问君之子‘所食者米从何来’。若知之，吾当妄
言④之罪。”父呼其子而问之。其子嘻然笑曰：
“吾岂不知此也!每以布囊取来。”其父愀然改容⑤
八年级课外文言文阅读试题及答案
八年级课外文言文阅读试题及答案原文1。
赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②,三易马而三后③。
襄主曰："子之教我御，术未尽也。
"对曰:”术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远.今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远,非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马此君之所以⑥后也."导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:”凡御之所贵,马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远.”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确.注释：①赵襄主：赵襄子.御:驾车。
王子期：古时善于驾车的人.②逐：追赶,这里指驾车赛马。
③易:更换。
后：方位名词做动词，落后.④调:谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以:这就是……的原因。
精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期( ）2.术未尽也( )3。
先则恐逮于臣( ) 4.夫诱道争远( ) 二。
翻译1.术已尽,用之则过也.___________________________2.人心调于马，而后可以追速致远。
______________________3。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马________________________________三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗_____________________________________。
原文 2.老马识途管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰：”老马之智可用也."乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰:"蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。
"乃掘③地,遂得水.导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福。
注释:①管仲，隰(x )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。
孤竹:古国名.②迷惑失道：迷路而找不到归途.③掘:挖。
八年级语文课外文言文阅读训练
八年级语文课外文言文阅读训练一、阅读下面的文言文，完成练习。
昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，反为其患。
（注释：口爽：口味败坏。
）1. 解释下列句中加点的字。
- 主人与食（）- 更为益盐（）- 缘有盐故（）- 食已口爽（）- 对于“主人与食”的“与”，这里就是“给”的意思啦。
就像你去朋友家，朋友给你东西吃一样。
- “更为益盐”的“益”呢，就是“增加”的意思。
主人听愚人说淡，就给他加了盐嘛。
- “缘有盐故”的“缘”是“因为”的意思。
愚人觉得食物美是因为有盐呀。
- “食已口爽”的“已”就是“……之后”，吃完盐之后口味就败坏了。
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
- 所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？- 翻译过来就是：之所以（食物）味道鲜美，是因为有盐的缘故。
加了一点盐就这么鲜美，更何况再多加一些呢？3. 这则短文的寓意是什么？- 这故事的寓意啊，就是告诉我们做事情要有个度。
愚人以为盐越多越好，就一个劲儿地空口吃盐，结果把口味都搞坏了。
就像我们生活中，有些东西虽然好，但是过度了就会适得其反。
比如说玩游戏，适当玩可以放松，要是整天沉迷，那就坏事啦。
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（注释：不逮：指烛光照不到。
文不识：人名。
大学：大学问家。
）1. 解释下列加点词的意思。
- 邻舍有烛而不逮（）- 衡乃穿壁引其光（）- 主人怪问衡（）- 资给以书（）- “邻舍有烛而不逮”的“逮”，就是“及、达到”的意思。
就是邻居家有蜡烛但是光到不了匡衡这儿。
- “衡乃穿壁引其光”的“穿壁”，就是“在墙上打洞”。
匡衡就在墙上打个洞把光引过来，这小子为了读书也是够拼的。
2022-2023学年八年级语文上学期期中专题04阅读理解之文言文【课内+课外】(解析板)
专题04八年级语文上学期期中考前复习（部编版）阅读理解文言文阅读【课内+课外】解析版一、课内文言文（一）《三峡》1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是()A.略．无(lüè)阙．处(quē)曦．月(xī)叠嶂．(zhàng)B.襄．陵(xiāng)沿溯．(sù)朝．发(cháo)御．风(yù)C.素湍．(tuān)绿潭．(tán)倒．影(dào)飞漱．(sù)D.峻茂．(mào)长啸．(xiào)属．引(shǔ)凄．异(qī)[解析]AB项,“朝”应读“zhāo”;C项,“漱”应读“shù”;D项,“属”应读“zhǔ”。
2.下面句子中加点词的古今意义相同的一项是()A.或．王命急宣B.常．有高猿长啸C.沿．溯阻绝D.自．非亭午夜分[解析]B本题考查古今词义的辨析。
古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词。
古今词义的差别,因其演变情形的不同,大致有如下几种:词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化、名称说法改变。
A项,“或”,古义为“有时”,今义为“或许;也许”;B项,“常”,古今词义相同,都为“经常、常常”;C项,“沿”,古义为“顺流而下”,今义为“顺着”;D项,“自”,古义为“如果”,今义为“从;由”。
3.下面句子中有通假字的一项是()A.两岸连山,略无阙处B.虽乘奔御风,不以疾也C.悬泉瀑布,飞漱其间D.空谷传响,哀转久绝[解析]A“阙”同“缺”,“空隙、缺口”的意思。
4.下面句中加点词没有词类活用现象的一项是()A.至于夏水襄．陵B.虽乘奔．御风,不以疾也C.回清．倒影D.空谷．．传响[解析]AB项,“奔”,动词用作名词,飞奔的马;C项,“清”,形容词用作名词,清波;D 项,“空谷”,名词作状语,在空旷的山谷中。
5.下面句子中加点词的意思相同的一项是()A.自．三峡七百里中自．非亭午夜分B.素．湍绿潭可以调素．琴C.沿溯阻绝．哀转久绝．D.每至．晴初霜旦待君久不至．[解析]DA项,第一个“自”的意思是“在”,第二个“自”的意思是“如果”;B项,第一个“素”的意思是“白色”,第二个“素”的意思是“不加装饰”;C项,第一个“绝”的意思是“隔绝”,第二个“绝”的意思是“消失”;D项,两个“至”的意思都是“到”。
八年级课外文言文阅读训练及答案
八年级语文课外文言文阅读训练班级姓名成绩（一)宋昭公出亡①,至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣.吾朝臣千人，发政举事②，无不曰:‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
选自《新序》［注]①出亡：失国后逃亡. ②发政举事：施政办事。
③侍御：侍从妃子。
④谄谀：奉承拍马.⑤卒：终于。
1．解释下列加点词。
(4分）（1）私．臣：（2)齐地方．．千里：（3）吾知所以．．亡矣: （4）内外不闻吾过．：2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（4分）故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因.(4分)（二）汉明帝尊师上①自为太子,受《尚书》于桓荣，及即帝位,犹尊荣以师礼。
尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家.荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏谢恩,让还爵士⑤.帝幸其家问起居⑥,入街,下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下.荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦，让其兄子泛;帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注】①上：汉明帝刘庄.②幸：驾幸，到.③执业：听讲。
④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤爵士:爵位和封地.⑥起居:此为病情。
⑦嗣：继承爵位。
1．写出下列句子中加点词的意思。
（4分）①太师在是．（）②悉．以太官供具赐太常家（）③拥经而前．（）④抚荣垂涕．（）2．翻译句子（2分）荣每疾病,帝辄遣使者存问。
3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
(2分)（三）范滂范滂,字孟博，汝南征羌①人也.少厉②清节，为州里所服。
浙江地区八年级语文期末真题汇编-文言文阅读(含答案解析)
浙江地区八年级语文期末真题汇编-文言文阅读（含答案解析）浙江地区八年级语文真题汇编-文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________课外阅读（2022春·浙江绍兴·八年级统考期末）叶嘉传苏轼叶嘉，闽人也。
其先处上谷。
曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家焉。
至嘉，少植节操。
或劝之业武。
曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而游见陆先生①，先生奇之，为著其行录传于时。
方汉帝嗜阅经史时，建安人为谒者侍上，上读其行录而善之，曰：“吾独不得与此人同时哉！”曰：“臣邑人叶嘉，风味恬淡，清白可爱，颇负其名，有济世之才，虽羽知犹未详也。
”上惊，敕建安太守召嘉，给传遣诣京师。
天子见之，曰：“吾久饫②卿名，但未知其实耳。
”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。
”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮③猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。
”少选间，上鼓舌欣然曰：“始吾见嘉未甚好也久味其言殊令人爱朕之精魄不觉洒然而醒。
书曰：‘启乃心，沃朕心。
’嘉之谓也。
”于是封嘉为钜合侯，位尚书。
嘉既不得志，退去闽中。
既而曰：“吾未如之何也，已矣。
”上以不见嘉月余，神苶④思困，颇思嘉。
居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽矣。
”遂得爵其子。
（选自《东坡全集·叶嘉传》，有删改）【注】①陆先生：陆羽，唐朝人，著《茶经》，被后人称为“茶圣”。
②饫（yù）：饱食，这里引申为听闻。
③山薮：深山密林。
④苶（nǐ）：疲困的样子。
任务一：疏文意1．根据提示，解释句中加点字的意思。
文言词汇方法借鉴字词释义有济世之才【成语联想】扶危济困（1）济：______给传遣诣京师【语境推断】前文：皇帝下令建安太守征召叶嘉（2）诣：______或劝之业武【课内迁移】策之不以其道（《马说》）不独子其子（《大道之行也》）（3）业：______2．用“/”给文中划横线的句子断句（限断4处）始吾见嘉未甚好也久味其言殊令人爱朕之精魄不觉洒然而醒任务二：明新意_________ _3．结合“助读材料”，完成思维导图。
部编版八年级下册语文期末复习：课外文言文阅读 专项练习题1(word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：课外文言文阅读 专项练习题11. 阅读下面文本，完成下列各题。
茶托子始建中，蜀相崔宁之女，以茶杯无衬，病其熨指，取楪①子承之，既啜而杯倾，乃以蜡环楪子之央，其杯遂定。
即命匠以漆环代蜡，进于蜀相。
蜀相奇之，为制名而话于宾亲。
人人为便，用于当代。
后传者更环其底，愈新其制，以至百状焉，贞元初，青郓油缯为荷叶形，以衬茶盌②，别为一家之楪。
今人多云托子始此，非也，蜀相即今升平崔家，讯则知矣。
【注】①楪（di é）：同“碟”，盛食物的小盘。
②盌（w ǎn ）：同“碗”。
（1）下面句子中的画线词，不是动词的一项是（ ）A.病其熨指B.蜀相奇之C.愈新其制D.人人为便（2）请用自己的语言表达“后传者更环其底，愈新其制，以至百状焉”这句话的意思。
（3）本文表述的主要内容是什么？2. 阅读下面文本，完成下列各题。
（猿）犹鸣至清，山谷传响，泠泠①不绝。
所谓三峡，此其一也。
山松②言：尝闻峡中水疾，书记③及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。
袁山松言再⑦江北多连山，登之望江南诸山数十百重④，莫识其名，高者千仞⑤，多奇形异势，自非烟寨雨霁⑥，不辨见此远山矣。
余尝往返十许过，正可再⑦见远峰耳。
江水又东径⑧白鹿岩。
沿江有峻壁百余丈，猿所不能游⑨。
有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。
江水又东历荆门、虎牙之间。
荆门在南，上合⑩下开，暗彻⑪山南，有门像虎牙在北，石壁色红，间有白文⑫类牙形，并以物像受名。
此二山，楚之西塞也。
（选自《水经注·江水》，有删改）【注】①泠泠：拟声词，形容声音清脆。
②山松：东晋时大臣、文学家袁山松。
③记：记载，记述。
④数十百重：这里指山重重叠叠的样子。
⑤仞：七尺或八尺为一仞。
⑥烟寨雨霁：指烟散雨收的好天气。
⑦再：两次。
⑧径：经过。
⑨游：这里指游乐。
⑩合：闭。
⑪彻：通、达。
⑫文：花纹。
（1）给文中画线句子断句。
（断一处）登之望江南诸山数十百重（2）解释下列句子中画线的词语。
部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】
部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】___欲伐越，问计___。
___曰：“臣闻兵不厌诈，诈可制敌。
臣有一计，可以使越王自灭。
”___：“___也？”___曰：“陛下设一美女，令人以珍宝献之越王，越___，必为所动，召入后宫，而陛下乘机发兵，___必不戒备，可一举而定也。
”___其计，遂命人选美女，以珍宝献之越王。
___见之，大喜，召入后宫。
___发兵，越___，慌不可终，遂败于___之手。
选自《史记》）【注释】___：___，春秋时期楚国的大夫。
越：春秋时期的一个小国，位于今浙江省南部。
1．文中“兵不厌诈，诈可制敌”是什么意思？请用自己的话表述。
__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 2．___为什么要问___如何伐越？___给出的计策是什么？__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________3．请简述计策的过程及结果。
__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 参考答案】1．指战争中可以使用欺骗手段来制敌，而欺骗是不会用尽的。
八年级课外文言文阅读含答案
（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃谢求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【阅读训练】1．给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义：③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义：2．“每以天下为己任”的正确译句是（）A．每天把天下大事作为自己的责任。
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①②③5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。
广东省东莞市可园中学八年级语文下册 课外文言文阅读训练(一) 人教新课标版
一里中有病脚疮者,痛不可忍,谓家人曰:“尔为我凿壁为穴”。
穴成,伸脚穴中,入邻家尺许。
家人曰:“此何意?”答曰:凭他去邻家,无与我事。
”又有医者,称善外科,一裨将阵回,中流矢,深入膜内,延使治,乃持并州剪剪去矢管,跪而请谢。
禆将曰:“簇在膜内者须亟治。
”医曰:“此内科事,不应并责我。
”噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。
乃隔一壁,辄思委脚,隔一膜,辄欲分科,然则痛安能已，责安能诿乎?今日当事诸公，见事之不可为，而但因循苟安，以遣来者，亦若委痛于邻家，推责于内科之意。
（选自《江盈科集·任事》有删节能）1. 解释下列加点的词语。
（3分）①里中有病脚步疮者②延使治③跪而请谢下列句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
（2分）噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。
3翻译下列句子。
（2分）然则痛安能已，责安能诿乎？2．读完此文后，请你用自己的话说说明白了哪些道理（3分）1．①患病（害病）②请（邀请）③告辞（告别）2噫/脚入邻家/然犹我之脚也/簇在膜内/然亦医者之事也。
说明：“噫”后和“脚也”后必患上断，能断出这两处就给满分；另两处可以断，也可以不停。
3这样，姥疼痛哪能停止，责任哪能推脱呢？（“然则”、“安”、“已”没有翻译或翻译不不错，4．①干事要勇于负责，不能互相推脱；②干事不能敷衍塞责；③不要转嫁问题，要自己下手处理完成；④干事不能做表面文章，不肯下苦功夫。
参考译文：乡里有个患脚疮病的人，疼痛难忍，对家人说：“你替我在墙上凿个洞。
”洞凿成后，他把脚伸洞里，伸入邻家一尺有余。
家人说：“你这样做什么意思？”他回答说：“让它去邻家轻率痛吧，这样就不关我事了。
”还有1个医生，自称擅长外科，1个副将从战场上回来了，中了箭，箭头射到了皮肉以内，请他去治病。
这个医生手持并州剪把箭柄给剪了，然后跪下来告辞。
副将说：“箭头在皮肉内需要紧急疗治。
”医生说：“这是内科大夫该做的事，不应该一并要求我来做。
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）文天祥至潮州文天祥至潮阳, 见张弘范①, 左右命之拜, 不拜, 弘范遂以客礼见之。
与俱入崖山, 使为书招张世杰②。
天祥曰: “吾不能捍父母, 乃教人叛父母, 可乎？”索之固, 乃书《过零丁洋》与之。
其末二句云: “人生自古谁无死, __________________________”。
弘范笑而置之。
崖山破, 军中置酒大会。
弘范曰: “国亡, 丞相忠孝尽矣, 能改心以事宋者事皇上, 将不失为宰相也。
”天祥汪然出涕曰: “国亡不能救, 为人臣者死有余罪, 况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之。
【注释】①张弘范: 元军将领。
②张世杰: 崖山战役中的宋军将领。
1. 原文横线上应填入的一句是“__________________________。
”2. 解释文中加点的词。
（1）与俱．入崖山________________ （2）使为．书招张世杰________________（3）其末二句云．________________3. 文中画线句子的翻译, 正确的一项是（）。
A. （你）如果能够改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B. （你）如果能够改变心意用事奉宋的态度来事奉我们皇上C. （你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们皇上D. （你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上4. “不拜”表现了文天祥的________________的精神。
文中最能体现其忠贞品德的句子是“________________________________________________________________”。
5．文天祥固然是英雄, 张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个________________的人, 理由是__________________________________________________。
（列举文中的3处地方）【参考答案】1. 留取丹心照汗青。