2016-2017学年八年级语文上学期课外文言文阅读训练(1) 苏教版
2016_2017学年八年级语文第一学期课外文言文阅读训练(3)苏教版
2016-2017学年第一学期八年级语文课外文言文阅读训练（3）(一)强记之法叶奕绳尝言强记之法:“某性甚钝，每读一书，遇所喜即札录之，录讫①朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。
掩卷②闲步，即就壁间观所录，日三五次以为常，务期③精熟，一字不遗。
壁既满，乃取第一日所粘者收笥④中。
俟⑤再读有所录，补粘其处。
随收随补，岁无旷日。
一年之内，约得三千段。
数年之后，腹笥渐满。
每见务为泛滥者⑥，略得影响⑦而止，稍经时日，便成枵腹⑧，不如予之约⑨取而实得也。
”(选自《篙庵闲话》)【注释】①讫(qì):完毕。
②掩卷:合上书本。
③务期:一定要达到。
④笥 (xì):竹箱。
⑤俟(sì):等到。
⑥务为泛滥者:务为;力求。
泛滥:此指多而杂乱。
⑦影响:此处指印象。
⑧枵( xiāo)腹:空腹，指毫无学问。
⑨约:简要，精练。
【阅读指津】世界上许多名人之所以成功，与他们善于读书有关。
读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读，一目十行，二分群书，利用“三余”……本文的读书法和苏轼在《稼说送张琥》所阐述的“博观而约取，厚积而薄发”相一致。
叶奕绳要告诉我们的是与其贪多而杂乱无章地读书，以致无所得;不如精练地阅读而能得到实际的收获。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)即就．壁间观所录( ) (2)一字不遗．( )(3)壁既．满( ) (4)岁无旷．日( )2.下列句中“之”与“粘之壁间”中的“之”用法相同的一项是( )A.叶奕绳尝言强记之．法B.马之．千里者C.跪而拾之．以归D.不如予之．约取而实得也3.下列句中的加点词语不属于古今异义的一项是( )A.录讫朗诵．．十余遍B.每见务为泛滥．．者C.略得影响．．而止D.其实．．味不同4.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。
(2)不如予之约取而实得也。
5.作者在文中倡导“约取而实得”的读书方法。
“约取”的具体表现为，“实得”的具体表现为。
苏教版八年级语文上册文言文比阅读—
苏教版八年级上册文言文比较阅读测试㈠命题人：梦在他乡班级：_________姓名：______________得分：_______________一．阅读下面两则短文，完成1－5题。
（18分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。
公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。
妻子入见，立有间。
公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”（节选自《晏子春秋》）【注】①景公：齐国国君。
③霁（jì）：天放晴。
③被：同“披”。
④陛：皇宫的台阶。
1．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
（2分）其实味不同2.解释下列加点的字。
（6分）①吏二缚．一人诣王________________ ②晏子避席．对曰________________③齐人固善盗．乎________________ ④叶徒．相似________________⑤晏子入见，立有间．________________ ⑥逸．而知人之劳________________3．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：_____________________________________③乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文：__________________________________________4．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。
苏教版八上语文第一学期初二期末复习专题《课外文言文》(3)
2016-2017学年第一学期初二语文期末复习专题《课外文言文》（3）(一)为学①天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙②有二僧:其一贫，其一富。
贫者语③于富者曰:“吾欲之南海，何如?”富者曰:“子何恃④而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往!”越明年贫者南海还以告富者富有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
(选自清·彭端淑《白鹤堂文集》) 【注释】①为学:做学问。
②鄙:边远的地方。
③语:告诉。
④恃:凭借，倚仗。
⑤顾:难道。
【阅读指津】这个故事告诉我们，只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。
主观努力是成功的关键。
人贵立志，事在人为。
人要立长志，不要常立志。
人之为学，贵在立志，无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力。
1.下列各组句子中，加点字意义相同的一项是( )A.为．之，则难者亦易矣/为．字共三十有四B.蜀之鄙．有二僧/肉食者鄙．，未能远谋C.西蜀之去．南海/我以日始出时去．人近D.顾．不如蜀鄙之僧哉/顾．野有麦场2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)吾欲之南海，何如?(2)自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
3.你从这篇文章中领悟到了什么道理?(二)僻性畏热冯梦龙①一贫亲赴富亲之席，冬日无裘②而服葛③，恐人见笑，故意挥一扇对众宾曰:“某性畏热，虽冬月亦好取凉。
”酒散，主人觉其伪，故作逢迎之意，单衾④凉枕，延宿池亭之上。
夜半不胜寒，乃负床⑤芘体⑥而走，失脚堕池中。
主人环视之，惊问其故，贫亲曰:“只缘僻性畏热之甚，虽冬月宿凉亭，还欲洗一水浴耳。
”(选自冯梦龙《广笑府》)【注释】①冯梦龙(1575-1646):明末文学家、戏曲家。
苏教版八年级语文上学期古文复习试卷及文言文试题答案.doc
苏教版八年级语文上学期古文复习试卷及文言文试题答案=一，阅读《晏子使楚》选段，完成1-60晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰：'何为者也？'对曰：'齐人也。
'王曰：'何坐？'曰：'坐盗'’。
”晏子至。
楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”1、解释下列句中加点的词语。
圣人非所与熙也②齐人固善盗吾欲辱之，何以也？④晏子避席对曰酒酣左右对曰2、用现代汉语写出下列句子的意思。
吏二缚王。
②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的？（用自己的话回答）4、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。
阅读《范仲淹有志于天下》，完成21-22。
阅读《范仲淹有志于天下》，完成6—7范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃面；食不给，啖③粥而读。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
及至被谗④受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食自足而已。
常自诵曰：“夫当先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐也。
”【注释】①昏怠：昏沉困倦。
②辄：往往，每每。
③啖：吃。
④谗：说人坏话。
5、你认为上文表现了范仲淹哪些高尚的品质?6、读了上文后，试写出和“天下为己任”意义相近的一句名言。
二、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。
7 -11 共18分王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
八年级语文上学期课外文言文阅读训练 苏教版
2016-2017学年第一学期八年级语文课外文言文阅读训练（1）(一)答苏迈书①辱书勤恳千万②，观所自道③从学就仕，而知病之所在。
窃窥公学问之意甚美，顾④既在官，则难得师友，又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶？“三人行，必有我师”，此居一州一县求师之法。
读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
(选自宋·黄庭坚《山谷全集》) 【注释】①答苏迈书:这是北宋著名文学家黄庭坚给苏迈的回信摘录。
苏迈是苏轼的长子。
②辱书勤恳千万：意为你在来信中恳切地说了许多求学的感觉。
③自道：自己所说。
④顾：只是。
【阅读指津】在文中，黄庭坚以一个长辈的身份告诫苏迈“学无止境”的道理。
学习要勤奋，要珍惜时间，做事要集中精力，方可有所成就。
言之凿凿，其情感人。
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)而知病之．所在( )(2)窃窥公学问之意甚．美( )(3)顾既．在官( )(4)又少．读书之光阴( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)人生竟何时得自在，饱闲散耶?(2)读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
3. 名言“三人行，必有我师”出自《》，是门人所编写的。
4.从文中内容来看，黄庭坚希望苏迈如何去做?(二)海鱼马嘉海有鱼曰马嘉，银肤燕尾，大者视晬儿①。
脔②，用火薰之，可致远。
常潜渊③不可捕，春夏乳子，则随潮出波上，渔者用此时帘而取之。
帘为疏目，广袤数十寻④，两舟引张之，缒⑤以铁，下垂水底。
鱼过者，必钻触求进，愈触愈束愈怒，则颊张鬣⑥舒，钩著其目，致不可脱。
向使触网而能退却，则悠然逝矣。
知进而不知退，用罹烹醢⑦之酷，悲夫!(摘自《南宋文录录》) 【注释】①晬儿:婴儿满百日或满一周岁者称晬儿。
②裔(luán)：切成碎块的肉。
③潜渊：潜进深水。
④寻:古代长度单位。
八尺为一寻。
⑤缒:用绳子拴着从上面往下送。
⑥鬣：兽颈上的长毛，这里指鱼鳍。
⑦醢(hǎi)：切成肉泥、肉酱。
【阅读指津】当马嘉鱼遇到阻拦的时候，不会转弯，越受阻越往前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入网孔中，网孔随之紧缩。
2018【中考语文】苏教版语文八年级上册(2017)文言文复习练习题
苏教版语文八年级上册文言文复习练习题班级姓名分数【一】《晏子使楚》晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐？曰，坐盗。
”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”一、文学知识填空。
1、本文选自《》。
晏婴，春秋后期齐国著名家。
二、给加点字注音。
诣．（）枳．（）曷．（）缚．（）三、解释下列加点的字词的意思。
⑴晏子将使．楚（）⑵习．辞者（）⑶何坐．（）⑷坐盗．（）⑸吏二缚一人诣．王（）⑹齐人固．善盗乎（）⑺叶徒．相似（）⑻其实．味不同（）⑼所以然．者何（）⑽圣人非所与熙．也（）⑾寡人反取病．焉（）⑿晏子避席．．对曰（）⒀为．其来也（）⒁得无．．楚之水土使民善盗耶（）四、翻译句子。
⑴得无楚之水土使民善盗耶？⑵圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
⑶晏婴，齐之习辞者也。
⑷酒酣，吏二缚一人诣王。
（5）叶徒相似，其实味不同。
（6）为其来也，臣请缚一人过王而行。
五、课文内容理解1、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。
2、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?3、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交【课外】晏子谏因鸟杀人景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
公怒，诏吏杀之。
晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。
”公日：“可。
”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
”数烛邹已毕，请杀之。
公日：“勿杀!寡人闻命矣。
八上文言文课外阅读及答案
八上文言文课外阅读及答案1. 8年级课外古文阅读及答案（一）唐子西云：“诗初成时，未见可訾（诋毁，指责）处，姑置之。
明日取读，则瑕疵百出，乃反复改正之。
隔数日取阅，疵累又出，又改正之。
如此数四，方敢示人。
”此数言，可谓知其难而深造之者也。
余云：“知一重非，进一重境；亦有生金，一铸而定。
” 诗改一字，界判人天，非个中人不解。
齐己《早梅》云：“前村深雪里，昨夜几枝开。
”郑谷曰：“改‘几’为‘一’字，方是早梅。
”齐乃下拜。
某作《御沟》诗曰：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。
”以示皎然。
皎然曰：“‘波’字不佳。
”某怒而去。
皎然暗书一“中”字在手心待之。
须臾，其人狂奔而来，曰：“已改‘波’字为‘中’字矣。
”皎然出手心示之，相与大笑。
1解释下列句中加点词。
（1）姑置之（2）方敢示人（3）无处濯尘缨（4）某怒而去2下列黑体字与“皎然暗书一“中”字在手心待之”中的“书”用法不同的一项是（） A妇抚儿乳 B处处志之 C亲贤臣，远小人D策之不以其道3请将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）明日取读，则瑕疵百出（2）须臾，其人狂奔而来 4文中郑谷认为“改‘几’为‘一’字，方是早梅”，为什么？5两文的内容都与作诗有关，但各有侧重，请分别概括。
（二）唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。
朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。
’朕始悟向者辨之未精也。
朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
（选自《资治通鉴唐纪》）注释：①上：君主，这里指李世民。
②太子少师：指教皇太子读书的官员。
③弓工：造弓的工匠。
④邪：不正。
⑤：更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。
更，轮流。
中书内省，属朝廷决策的机构。
1解释下列黑体字。
（1）朕少好弓矢（2）皆非良材（3）朕始悟向者辨之未精也（4）数延见2 选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项（） A不以物喜，不以己悲 B以塞忠谏之路也 C皆以美于徐公D咨臣以当世之事3从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？（三）鲍君昔有人设罝①以捕獐，得而未觉.有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去.本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归.于是置屋立庙，号为鲍君.后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神.积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说.乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息. 注：①罝：网，用以捕鸟兽. 1解释文中黑体字。
2016-2017学年八年级语文上学期课外文言文阅读训练（1）苏教版
2016-2017学年八年级语文上学期课外文言文阅读训练（1）苏教版2016-2017学年第一学期八年级语文课外文言文阅读训练（1）(一)答苏迈书①辱书勤恳千万②，观所自道③从学就仕，而知病之所在。
窃窥公学问之意甚美，顾④既在官，则难得师友，又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶？“三人行，必有我师”，此居一州一县求师之法。
读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
(选自宋·黄庭坚《山谷全集》) 【注释】①答苏迈书:这是北宋著名文学家黄庭坚给苏迈的回信摘录。
苏迈是苏轼的长子。
②辱书勤恳千万：意为你在来信中恳切地说了许多求学的感觉。
③自道：自己所说。
④顾：只是。
【阅读指津】在文中，黄庭坚以一个长辈的身份告诫苏迈“学无止境”的道理。
学习要勤奋，要珍惜时间，做事要集中精力，方可有所成就。
言之凿凿，其情感人。
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)而知病之．所在( )(2)窃窥公学问之意甚．美( )(3)顾既．在官( )(4)又少．读书之光阴( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)人生竟何时得自在，饱闲散耶?(2)读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
3. 名言“三人行，必有我师”出自《》，是门人所编写的。
4.从文中内容来看，黄庭坚希望苏迈如何去做?(二)海鱼马嘉海有鱼曰马嘉，银肤燕尾，大者视晬儿①。
脔②，用火薰之，可致远。
常潜渊③不可捕，春夏乳子，则随潮出波上，渔者用此时帘而取之。
帘为疏目，广袤数十寻④，两舟引张之，缒⑤以铁，下垂水底。
鱼过者，必钻触求进，愈触愈束愈怒，则颊张鬣⑥舒，钩著其目，致不可脱。
向使触网而能退却，则悠然逝矣。
知进而不知退，用罹烹醢⑦之酷，悲夫!(摘自《南宋文录录》)【注释】①晬儿:婴儿满百日或满一周岁者称晬儿。
②裔(luán)：切成碎块的肉。
③潜渊：潜进深水。
④寻:古代长度单位。
八尺为一寻。
⑤缒:用绳子拴着从上面往下送。
⑥鬣：兽颈上的长毛，这里指鱼鳍。
⑦醢(hǎi)：切成肉泥、肉酱。
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2016-2017学年第一学期八年级语文课外文言文阅读训练（1）(一)答苏迈书①辱书勤恳千万②，观所自道③从学就仕，而知病之所在。
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读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
(选自宋·黄庭坚《山谷全集》) 【注释】①答苏迈书:这是北宋著名文学家黄庭坚给苏迈的回信摘录。
苏迈是苏轼的长子。
②辱书勤恳千万：意为你在来信中恳切地说了许多求学的感觉。
③自道：自己所说。
④顾：只是。
【阅读指津】在文中，黄庭坚以一个长辈的身份告诫苏迈“学无止境”的道理。
学习要勤奋，要珍惜时间，做事要集中精力，方可有所成就。
言之凿凿，其情感人。
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)而知病之．所在( )(2)窃窥公学问之意甚．美( )(3)顾既．在官( )(4)又少．读书之光阴( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)人生竟何时得自在，饱闲散耶?(2)读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
3. 名言“三人行，必有我师”出自《》，是门人所编写的。
4.从文中内容来看，黄庭坚希望苏迈如何去做?(二)海鱼马嘉海有鱼曰马嘉，银肤燕尾，大者视晬儿①。
脔②，用火薰之，可致远。
常潜渊③不可捕，春夏乳子，则随潮出波上，渔者用此时帘而取之。
帘为疏目，广袤数十寻④，两舟引张之，缒⑤以铁，下垂水底。
鱼过者，必钻触求进，愈触愈束愈怒，则颊张鬣⑥舒，钩著其目，致不可脱。
向使触网而能退却，则悠然逝矣。
知进而不知退，用罹烹醢⑦之酷，悲夫!(摘自《南宋文录录》)【注释】①晬儿:婴儿满百日或满一周岁者称晬儿。
②裔(luán)：切成碎块的肉。
③潜渊：潜进深水。
④寻:古代长度单位。
八尺为一寻。
⑤缒:用绳子拴着从上面往下送。
⑥鬣：兽颈上的长毛，这里指鱼鳍。
⑦醢(hǎi)：切成肉泥、肉酱。
【阅读指津】当马嘉鱼遇到阻拦的时候，不会转弯，越受阻越往前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入网孔中，网孔随之紧缩。
孔愈紧，马嘉鱼愈是愤怒，更加拼命地往前冲，结果一条条“坚强”的马嘉鱼被网孔牢牢地卡死，为渔人所获。
当我们想勇往直前的时候，也不妨想想马嘉鱼的故事。
不看清所处的环境和形势，一味地往前冲，这样莽撞的行为，受伤害的也只能是自己。
所以生活中，给自己一个回环的余地，未尝不是明智的选择。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)春夏乳．子( ) (2)两舟引．张之( )(3)必钻触求进．( ) (4)致不可脱．( )2.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是( )A.用火薰之B.渔者用此时帘而取之C.两舟引张之D.用罹烹醢之酷3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)向使触网而能退却，则悠然逝矣。
(2)知进而不知退，用罹烹醢之酷，悲夫!5.文章最后一段用了什么样的表达方式?该段有什么作用?(三)孙膑赛马孙膑①尝与庞涓②俱学兵法。
庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥③之，欲隐勿见。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
齐使以为奇，窃载与之齐。
齐将田忌④善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射⑤。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓忌曰:“君第⑥重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰:“今以君之下驷⑦与彼上驷;取君上驷与彼中驷;取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法，遂以为师。
(选自司马迁《史记·孙子吴起列传》) 【注释】①孙膑:战国时著名军事家。
②庞涓:战国时著名军事家。
③黥 ( qíng):在脸上刺记号或文字并涂上墨。
用作刑罚或防止逃跑。
④田忌:齐王的宗族。
③驰逐重射:赛马赌博。
⑥第:只，只管。
⑦下驷:下等马。
【阅读指津】文章告诉人们的道理是:避实就虚，牵制敌方的主要力量，使用智力去求取胜利，此种方法远较以蛮力强行取胜来得高明。
孙膑关于“上驷”“中驷”“下驷”的推理和议论，正是其智慧的体现，因此，他最后能成为威王之师也是顺理成章的。
1.《史记》是中国第一部史书,《史记》与、、并称“前四史”。
2.解释下列加点字。
(1)君第．重射( ) (2)窃．载与之齐(3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)齐使以为奇，窃载与之齐。
(2)今以君之下驷与彼上驷。
4.指出下列句子中与“田忌信然之”中“然”词类活用相同的一项是( )A.从数骑．出，微行入古寺B.我妻死之年手．植也C.不耻．下问D.无案犊之劳．形5.庞涓为什么要加害孙膑?孙膑得到重用的真正原因是什么?(四)戴高帽俗以喜人面谀①者曰:“喜戴高帽。
”有京朝官出仕于外者，往别其师。
师曰:“外官不易为，宜慎之。
”其人曰:“某备有高帽一百，适人辄②送其一，当不至有所龃龉③。
”师怒曰:“吾辈直道事人④，何须如此!”其人曰:“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤⑤?”师颔其首⑥曰:“汝言亦不为无见。
”其人出，语人曰:“吾高帽一百，今止存九十九矣。
”(选自俞樾《春在堂全书》) 【注释】①谀:奉承。
②辄:就。
③龃龉(jǔ yǔ):下牙齿不齐。
比喻意见不合，产生子盾。
④直途:正直的方式。
事:对待。
⑤欤:呢。
句末疑问语气词。
⑥颔首:点头。
⑦止:同“只”。
【阅读指津】戴高帽也叫扣高帽，从字面上理解就是抬高别人，不管是故意的还是实在的。
通常把当面奉承让人高兴的话叫作“喜欢戴高帽”。
后人用“好戴高帽”来比喻喜欢别人吹捧，喜欢听奉承讨好的话语。
文中的老师被京官几句恭维的话迷惑了，失去了自己的原则。
文章借此讽刺了那些所谓的“师者”对阿诀奉承也难以抵御的社会现实。
当局者迷，旁观者清，我们能否在局中也保持一颗清醒的心呢?希望本文能给你有益的启示。
1.解释下列加点的词。
(1)俗以喜人面．谀者曰( ) (2)外官．不易为( )(3)汝言．亦不为无见( ) (4)语．人曰( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)吾辈直道事人，何须如此!(2)吾高帽一百，今止存九十九矣。
3.文中“高帽”一词的意思是，其修辞方法是。
4.本文就人性的弱点进行了透视。
读了以后，你悟出了什么道理?(五)双清溪水数日阴雨。
苦甚。
至双清庄，天稍霁①。
庄在山脚，诸僧留宿庄中，僧房甚精②。
溪流激石作声，彻夜到枕上。
石篑③梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。
次早，山僧供茗糜④，邀石篑起。
石篑叹曰:“暴雨如此，将安归乎?有卧游耳!”僧曰:“天已晴，风日甚美，响者乃溪声，非雨声也。
”石篑大笑，急披衣起，啜⑤茗数碗，即同行。
(选自袁宏道《初至天目双清庄记》) 【注释】①霁(jì):雨雪停止，天放晴。
②精:精致讲究。
③石篑:作者的朋友，陶石篑。
④茗糜:茶与粥。
⑤啜:喝。
【阅读指津】袁宏道(1568-1610)，明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。
荆州公安(今属湖北)人。
“公安派”主帅，与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。
选文是一篇游记，作品的写作目的是描写双清庄的溪水。
文中既没有生动的画面、鲜明的色彩，也没有逼真的形象，作者只描写溪水的响声，而且是通过石篑听觉上的感受从侧面介绍给读者的。
作者落笔于人物，却实于景物，写得清新自然、别有情趣。
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)数日阴雨，苦甚．( ) (2)遂不能寐．( )(3)邀．石篑起( ) (4)响者乃．溪声( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)溪流激石作声，彻夜到枕上。
(2)暴雨如此，将安归乎?有卧游耳!3.文中“石篑大笑”的“笑”非常传神，试分析石篑笑的原因。
4.作者为什么要极力刻画友人石篑的情绪变化?(六)勉谕儿辈由俭入奢易，由奢入俭难。
饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。
酒肉一餐，可办粗饭几日;纱绢②一匹，可办粗衣几件。
不馋③不寒足矣，何必图好吃好着?常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
(选自周怡《尺牍·精华》) 【注释】①费用:花费钱财。
②纱绢:一种细薄的丝织品。
③馋:这里是饥饿的意思。
【阅读指津】中国人非常注重家庭教育，在长期的生活实践中，古人积累了大量的治家经验，希望子孙们世代遵守，以保长久的幸福安宁。
周怡在这里所谈的是“奢”与“俭”的关系问题。
古人常说“勤俭持家”，不知道衣食得之不易，很容易犯铺张浪费的毛病，所以作者要对他的子侄说明俭朴的重要。
最后作者语重心长地告诫儿侄要“居安思危”，必须“未雨绸缪”，切不可到穷途末路时才知追悔。
1.解释下列加点的字。
(1)何必图．好吃好着( )(2)莫．待无时思有时( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)由俭入奢易，由奢入俭难。
(2)不馋不寒足矣，何必图好吃好着?3.此文对你有什么启示?(七)鲁恭治中牟鲁恭为中牟①令，重德化②，不任刑罚。
袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。
其人随恭行阡陌⑤，俱坐桑下。
有雉⑥过，止其旁，旁有儿童。
其人曰:“儿何不捕之?”儿言雉方雏，不得捕。
其人讶而起，与恭决曰:“所以来者，欲察君之政也。
今蝗不犯境，一异也;爱及鸟兽，二异也;童有仁心，三异也。
久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状⑦白⑧安。
”(选自《后汉书》) 【注释】①中牟:地名，今河南省境内。
②德化:用道德来教化。
③袁安:河南郡大守，是鲁恭的上司。
④阴:暗中。
⑤阡陌:田间小路。
⑥雉(zhì):野鸡。
⑦状:报告。
⑧白:给。
【阅读指津】鲁恭(32年一113年)，字仲康。
他的祖先是鲁顷公，被楚国灭亡后，迁居到下邑，因此就姓鲁。
鲁恭于东汉章帝建初年间(76年一84年)任中牟县令，他着重以道德风尚感化人，不依靠刑罚命令惩治人，遇有讼争，尽量说服，使犯法者自感愧悔，深受人民爱戴，有“鲁恭三异”(蝗不入境，化及禽兽，竖子有仁心)的传说。
本文所记的就是他任中牟县令时，他的上级袁安因怀疑他的道德教化而派人视察时发生的“鲁恭三异”之事。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)疑．其不实( ) (2)儿言雉方．雏( )(3)久留徒．扰贤者耳( ) (4)吾将速反．( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)其人曰:“儿何不捕之?”(2)所以来者，欲察君之政也。
3.鲁恭任中牟时，上司袁安“使人往视之”，官差此行目的何在:请用自己的语言概括回答。
4.选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。
(八)郑板桥知潍县郑板桥，乾隆间知①山东潍县。
值岁连歉，板桥乃大兴工役，招远近饥民，修城凿池，以工代赈，复劝邑中大户，开厂煮粥，轮饲之。
尽封积粟之家，责其平粜②，有讼事，则右窭子而左富商③。
监生④以事上谒，辄坐大堂，召之入，瞋目大骂曰：“驼钱骡⑤有何陈乞?”或命皂卒⑥脱其帽，足踏之，或捽⑦头黥面⑧，逐之出。
一时豪富咸惮之，而贫民赖以存活者则无算⑨。