ERP课程设计报告
ERP供应链课程设计报告
ERP原理与实践供应链管理系统课程设计目录1、课程设计的任务与目的..............................................................................错误!未定义书签。
2、课程设计的基本内容与要求......................................................................错误!未定义书签。
2.1、基本内容和要求...............................................................................错误!未定义书签。
2.2、验收和报告.......................................................................................错误!未定义书签。
2.3、设计报告...........................................................................................错误!未定义书签。
3、建立供应链管理系统..................................................................................错误!未定义书签。
3.1ERP-U8供应链管理系统概况 ............................................................错误!未定义书签。
3.2建立供应链系统账套..........................................................................错误!未定义书签。
3.4设置基础档案......................................................................................错误!未定义书签。
《ERP原理与应用》课程整体设计
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述说提纲
ERP原理与应用
课程整体设计
教学 内容
教学 实施
课程 定位
1 课程定位— 产业背景
在信息时代，企业所处的商业环境己经发生了根本性变化。顾客需求瞬息万变、技术创新不断加速、产品生命周期不断缩短、市场竞争日趋激烈，这些构成了影响现代企业生存与发展的三大力量：顾客、竞争和变化（3C）。
——以量的积累引起质的变化
1
2
基本理论、概念——讲练结合
3 教学实施—“三维一体”教学模式
先分块学习其功能和流程
需求
采购
库存
生产管理
再模拟完整的企业业务流程综合演练
——用情景教学引导学习
业务流程——角色扮演、软件演练
3 教学实施—“三维一体”教学模式
选取ERP行业经典案例
01
使用往届学生提供的工作案例
在课程设置上，根据授课对象及教学的实际需要，大幅度缩减理论课程的学时，增加实践课程学时。在教学中，该课程总学时为72学时，其中课堂讲授36学时，用友ERP平台操作36学时。实践教学重点放在熟练掌握基于用友的ERP平台上企业管理业务的实际操作。
在实践教学中，设计思路是每个学生可以以企业实际业务流程为牵引，针对一个特定系统的业务，由学生模拟企业不同部门、不同的工作岗位，独立完成业务处理，目的是熟悉系统的功能，了解不同类型业务的处理流程。
项目管理与ERP实施（8课时)
用友ERP 安装（2课时）
用友ERP系统初始化和主数据管理（6课时）
用友ERP业务操作与实现（28课时）
关于ERP的课程设计
关于ERP的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块和核心作用；2. 学会分析企业运营中存在的问题，并运用ERP系统提出解决方案；3. 掌握ERP系统在企业管理中的实际应用，了解其对企业发展的影响。
技能目标：1. 培养学生运用ERP软件进行企业资源配置的能力；2. 培养学生通过ERP系统进行数据分析，为企业决策提供支持的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，使其能在项目中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发其学习ERP系统的热情；2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业管理中的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注企业社会责任，为企业长远发展贡献力量。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生运用ERP系统解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和企业基础知识，对企业管理有浓厚兴趣。
教学要求：结合课程内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP基本概念- ERP发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统在企业中的应用- 企业资源配置- 生产管理- 销售管理- 采购管理- 财务管理3. ERP系统实施与运营- ERP系统选型- ERP系统实施流程- ERP系统运营管理- 常见问题与解决方案4. ERP案例分析- 成功案例分析- 失败案例分析- 案例分析与讨论5. ERP系统实践操作- ERP软件安装与使用- 基础数据录入与维护- 业务流程操作演练- 报表生成与分析教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统在企业中的应用第三周：ERP系统实施与运营第四周：ERP案例分析第五周：ERP系统实践操作（上）第六周：ERP系统实践操作（下）本教学内容根据课程目标，结合课本内容，注重理论与实践相结合，科学系统地安排了教学大纲。
erp课程设计报告内容
erp课程设计报告内容一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、核心模块及其运作机制，培养学生运用ERP技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确地描述ERP的基本概念、发展历程、核心模块及其功能；了解ERP系统实施的关键成功因素和常见挑战。
2.技能目标：学生能够熟练地操作ERP软件，进行基本的数据录入、查询和报表生成；运用ERP思维分析企业运营问题，并提出优化方案。
3.情感态度价值观目标：学生认识到ERP对于提高企业竞争力的重要性，培养对ERP技术的兴趣和热情，树立正确的职业观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、核心模块、发展历程、实施策略及案例分析。
具体安排如下：1.第一章：ERP概述，介绍ERP的定义、发展历程、核心模块及其功能。
2.第二章：ERP系统实施，讲解ERP实施的关键成功因素、常见挑战及应对策略。
3.第三章：ERP软件操作，教授如何操作ERP软件，进行数据录入、查询和报表生成。
4.第四章：ERP案例分析，分析实际企业运用ERP技术的成功案例，引导学生运用ERP思维解决问题。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解ERP的基本概念、核心模块及其功能，发展历程等理论知识。
2.讨论法：学生就ERP实施策略、案例分析等主题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析实际企业运用ERP技术的成功案例，引导学生运用ERP思维解决问题。
4.实验法：让学生亲自动手操作ERP软件，进行数据录入、查询和报表生成，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关的ERP参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
erp课程设计实验报告
erp课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 理解ERP（企业资源计划）系统的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的操作流程。
3. 了解ERP系统实施的基本步骤、关键因素和常见问题。
技能目标：1. 能够独立进行ERP系统的基本操作，包括数据录入、查询、修改等。
2. 能够运用ERP系统进行简单的数据分析，为企业决策提供参考。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP系统及企业信息化建设的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业运营中的重要性。
3. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，为将来从事相关工作奠定基础。
课程性质分析：本课程为实验课，旨在让学生在实际操作中掌握ERP系统的相关知识，提高实际应用能力。
学生特点分析：学生为高年级本科生，已具备一定的企业管理知识和计算机操作能力，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，让学生在具体情境中学习ERP系统的应用。
3. 强化团队合作，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. ERP系统概述：介绍ERP系统的定义、发展历程、主要功能模块及其在企业运营中的价值。
教材章节：第一章 企业资源计划概述2. ERP系统核心模块：详细讲解财务管理、供应链管理、生产管理等模块的功能、操作流程及相互关系。
教材章节：第二章至第四章 财务管理、供应链管理、生产管理3. ERP系统实施：分析ERP系统实施的基本步骤、关键因素和常见问题，探讨如何提高ERP系统实施成功率。
教材章节：第五章 ERP系统实施4. ERP系统案例分析：通过分析典型企业ERP系统实施案例，让学生了解ERP 系统在实际工作中的运用。
教材章节：第六章 ERP系统案例分析5. ERP系统操作实践：组织学生进行ERP系统模拟操作，包括基础数据录入、业务流程处理等。
ERP沙盘课程设计实验报告
ERP沙盘课程设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过ERP沙盘课程设计实验，使学生掌握ERP系统的基本概念、原理和操作方法，培养学生运用ERP系统进行企业资源规划的能力，提高学生在实际工作中运用ERP系统的综合素质。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解ERP系统的发展历程、基本概念和核心思想。
（2）掌握ERP系统的主要模块及其功能。
（3）熟悉ERP系统的实施过程和注意事项。
2.技能目标：（1）能够熟练操作ERP沙盘，进行企业资源规划。
（2）能够根据企业实际情况，制定合适的ERP系统实施策略。
（3）能够对ERP系统实施过程中遇到的问题进行分析和解决。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对ERP系统的兴趣，提高学生学习的积极性。
（2）培养学生团队协作精神，提高学生实际工作中的沟通能力。
（3）培养学生责任感和使命感，使学生在实际工作中能够严格遵循ERP系统的操作规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP系统的基本概念、原理、主要模块、实施过程和注意事项。
具体安排如下：1.第一章：ERP系统概述（1）ERP系统的发展历程。
（2）ERP系统的基本概念和核心思想。
2.第二章：ERP系统的主要模块（1）财务管理模块。
（2）生产管理模块。
（3）物流管理模块。
（4）人力资源管理模块。
3.第三章：ERP系统的实施过程（1）ERP系统实施的前期准备。
（2）ERP系统实施的具体步骤。
（3）ERP系统实施的注意事项。
4.第四章：ERP系统应用案例分析（1）案例介绍。
（2）案例分析。
（3）案例总结。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解ERP系统的基本概念、原理、主要模块和实施过程。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解ERP系统的应用和实施。
3.实验法：通过ERP沙盘实验，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的ERP教材作为主要教学资源。
erp应用课程设计实验报告
erp应用课程设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过erp（企业资源计划）应用的学习，使学生掌握erp系统的基本概念、架构和核心模块，培养学生运用erp技术解决实际问题的能力。
在知识目标方面，学生应了解erp的历史发展、基本原理和主要模块，理解erp系统实施的过程和策略。
在技能目标方面，学生应掌握erp系统的操作方法，能运用erp 系统进行企业资源规划。
在情感态度价值观目标方面，学生应认识erp系统在现代企业管理中的重要性，树立正确的信息观，增强信息技术的应用意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括erp系统的基本概念、架构和核心模块，erp系统实施的过程和策略，以及erp系统的操作方法。
其中，erp系统的基本概念主要包括erp的定义、发展历程和主要特点；erp系统的架构主要包括三层次架构和三流架构；erp系统的核心模块主要包括财务管理、生产管理、物流管理和人力资源管理。
erp系统实施的过程主要包括需求分析、系统设计、系统实施和系统运维；erp系统实施的策略主要包括自建模式、外包模式和混合模式。
erp系统的操作方法主要包括系统登录、系统设置和模块操作。
三、教学方法针对erp应用课程的特点，本课程将采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
在教学过程中，教师将结合实际案例进行讲解，使学生更好地理解erp系统的原理和应用。
同时，安排实验课，让学生亲自动手操作erp系统，提高学生的实际操作能力。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。
四、教学资源为了保证本课程的教学质量，我们将为学生提供丰富的教学资源。
教材方面，我们将选用国内外权威的erp教材，保证学生掌握最权威的知识。
参考书方面，我们将推荐学生阅读相关的erp著作，帮助学生深入理解erp理论。
多媒体资料方面，我们将收集和制作与erp相关的视频、动画等多媒体资料，丰富学生的学习手段。
实验设备方面，我们将为学生提供充足的erp实验设备，确保每个学生都能得到充分的实践机会。
金蝶erp课程设计报告
金蝶erp课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过金蝶ERP软件的学习，让学生掌握ERP系统的基本概念、模块功能及其在企业中的应用。
通过学习，学生应能理解ERP系统的设计原理，熟练操作金蝶ERP软件，运用其进行企业资源规划和管理。
此外，课程还旨在培养学生对现代企业管理信息化的认识，提高其信息化应用能力和创新意识。
具体的教学目标包括：1.知识目标：（1）掌握ERP系统的基本概念、发展历程和核心价值。
（2）了解金蝶ERP软件的各个模块功能及其相互关系。
（3）熟悉企业资源规划和管理的基本流程。
（4）了解现代企业管理信息化的重要性及其发展趋势。
2.技能目标：（1）能够熟练操作金蝶ERP软件，进行企业资源规划和管理。
（2）具备运用ERP软件解决实际企业问题的能力。
（3）具备一定的ERP系统实施和维护能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对现代企业管理信息化的认识，提高其对信息化技术的重视程度。
（2）培养学生具备创新意识，敢于挑战传统管理模式。
（3）培养学生具备团队协作精神，提高其沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ERP系统的基本概念、发展历程和核心价值。
2.金蝶ERP软件的各个模块功能及其相互关系。
3.企业资源规划和管理的基本流程。
4.现代企业管理信息化的重要性及其发展趋势。
5.金蝶ERP软件的操作演练和实际应用案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解ERP系统的基本概念、发展历程和核心价值，以及企业资源规划和管理的基本流程。
2.案例分析法：分析金蝶ERP软件的实际应用案例，让学生了解ERP系统在企业中的具体应用。
3.实验法：让学生动手操作金蝶ERP软件，熟练掌握其各个模块功能。
4.讨论法：学生就ERP系统的实施和维护展开讨论，提高其团队协作能力和沟通技巧。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：金蝶ERP软件教程及相关理论教材。
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ERP课程设计报告题目： erp中基础数据重要性的探讨专业信息管理与信息系统班级信管101姓名马兰学号 3100561001指导教师朱宗乾完成日期 2013-06-282013 年春季学期目录题目： erp中基础数据重要性的探讨 (1)一、基础数据的分类 (2)2.1静态数据 (2)2.2动态数据 (2)2.3中间数据 (2)二、基础数据包括： (3)三、不同基础数据不同重要性 (4)4.1公司基础数据 (4)4.2生产管理基础数据 (4)4.2.1物料主文件(MainFileofMaterial) (5)4.2.2物料清单(BillOfMaterial，简称BOM) (6)4.2.3．工作流中心(WorkCenter) (7)4.2.4．工艺路线(Routing) (8)4.2.5提前期 (9)4.3库存管理基础数据 (9)五、总结 (10)引言进入20世纪80年代以后，国际经济大循环和世界市场发生了急剧变化。
不容忽视的“3C”力量，即顾客(Customer)、竞争(Competition)、和变化(Change)驱使企业进入一个崭新的领域，秉承顾客至上的原则。
在这个十分注重顾客满意度的信息时代，原封不动地照搬以往的管理模式，会给企业带来种种弊端。
企业资源计划就是使企业能够适应新的市场环境，使企业管理人员在管理理论和方法上做出深刻变革的手段之一。
企业资源计划（ERP, Enterprise Resources Planning）的概念是20世纪90年代初由Gartner Group Inc.公司提出的，ERP被定义为：从根本上重新思考和彻底改造企业流程，以便在当今衡量绩效的关键指标诸如成本、质量、服务、速度等方面取得突破性改善。
企业资源计划作为一种新的管理理论，在提高企业竞争力方面意义重大。
笔者认为，随着计算机技术的发展，建立起一个ERP系统并不困难，困难的是如何让ERP系统真正产生效益。
虽然整个社会在信息化建设方面投入了大量资源，但其发展现状并不令人满意，很多信息系统利用率很低。
这其中，数据质量是问题的关键之一。
客户忠诚度主要由企业与客户及其他各方面沟通的有效性及准确性来决定，系统运营效率也主要依赖于数据获取的可靠性和及时性。
而数据质量很大程度上取决于信息化过程中数据准备阶段工作质量的好什么是基础数据ERP系统的基础数据量大面广，从不同角度可以有不同的分类，如静态数据和动态数据，显性数据和隐性数据，主数据和辅助数据。
静态数据是不随时间或其它数据变化而变化的数据，是企业公用的数据，同时又是动态数据的基础。
静态数据包括系统设置所用到的数据和系统运行实际业务所用到的数据，具体有会计科目、各种比率参数、库位和物料主文件、BOM表、供应商主文件、客户主文件、账号及银行主文件等。
动态数据是每笔具体业务发生时产生的数据，它随时间点不同而变动。
动态数据按照时点来分，又可以分为期初数据和日常数据。
期初数据包括系统上线切换时点的总账余额、车间在制品余额、库存余额、未结三大订单(CO、PO、MO)。
从另一角度来说，物料主文件、BOM、供应商/客户信息、会计科目等属于显性数据，而系统配置的各种参数则是隐性数据，这些数据在业务中虽不可见，但却能影响到系统运算的结果。
对另一种划分方式而言，显性数据如物料主文件、BOM、供应商/客户信息、会计科目又被称为主数据，而会计期间、货币和汇率、银行主文件、工厂日历、付款方式、计量单位、结算方式、凭证类型等数据称之为辅助数据。
ERP系统就是根据这些基础数据，按照内部逻辑经过运算形成各种报告报表，供人来掌握经营生产状况，从而进行分析和决策的。
一、基础数据的分类2.1静态数据静态数据是指一般不随时间而改变的数据，它反映了企业资源的基础属性，是生产活动开始之前要准备的数据，如物料主数据、物料清单工艺路线、供应商基础资料、客户基础资料、会计科目、固定资产等。
静态数据一般比较稳定，可以提前准备，但是我们所处的客观环境是在不断变化的，因此，所谓的静态也是相对的，也就说，静态数据，也需要定期维护，保持其准确性。
2.2动态数据动态数据是指生产活动中发生的数据，它一般随时间而变化，用来反映企业资源变化和运动的过程。
此类数据一旦建立，就要随时维护，如库存余额、未结销售订单、未结采购订单等。
因此在描述这些数据时要指明具体的时间点，即以各模块上线切换点的数据为准，只有这样才能取得一个确定的值。
比如，计划7月份物料模块上线，一般以6月30日库存余额为准。
2.3中间数据中间数据是指根据用户对管理工作的需要，由计算机系统按照一定的逻辑程序，综合上述静态和动态两类数据，经过运算形成的各种报表。
它是一种经过加工处理后产生的信息，供管理人员掌握经营生产状况、进行分析和决策之用。
如主生产计划和物料需求计划都是根据静态和动态数据加工处理后生成的中间信息。
这3类数据虽然具有他们自己的定义和属性，但却不是完全独立的，它们之间存在着密切的关联。
在一个管理信息系统中，静态和动态数据是输入数据，中间数据是经过处理后输出数据。
一项中间数据的生成，需要依据多个部门提供的静态和动态两类数据，这就体现了信息的集成二、基础数据包括：1、物料主文件2、物料清单3、工作中心4、工艺路线5、提前期6、库存记录7、供应商主文件和客户主文件三、不同基础数据不同重要性4.1公司基础数据公司基础数据描述ERP系统使用单位的基本属性，这类数据一般是固定不变的。
通常在系统安装或系统初始化操作时确定，在以后的日常操作中直接引用。
公司基础数据将描述公司基本属性、单据的编号方式，以及交货厂址、部门设置、员工编号和公司工作日历等实体。
ERP系统投入运行前首先要定义这类数据，否则相关的其他实体数据无法正常接受。
这类数据输入和维护时，按系统提示逐项输入公司的实际情况，数据输入操作不能有误，否则影响系统运行的准确性，一旦公司基本属性发生变化时，必须及时更正。
公司基础数据操作简单，容易理解，在ERP系统启用前不要遗漏即可，其中比较抽象复杂的数据是公司工作日历。
公司(也称为工厂)工作日历是一种对连续工作日计时方式的描述。
在公司工作日历中，日期从000至999连续循环编号，所有的日期都是工作日，不存在节假日。
当ERP系统启用时，可以调整为公司日历为001号，随后依次连续循环计时。
也可以采用ERP系统研发时，内定的计时日期。
公司日历是为方便能力需求计划的计算，仅用于系统内部计时。
当一个企业不同的工作中心每天的工作时间不相同时，还可以为ERP系统设置多种日历。
系统默认的公司日历编号是SYSTEM，用户还可以自定义公司日历，在定义公司日历时，要设置公历中的工作日期和工作时间，系统默认每周六与周日为休息日，如果公司规定不是在周六与周日休息，则通过公司日历维护修改调整。
4.2生产管理基础数据生产管理基础数据将描述主生产计划的产生到生产现场控制的全过程。
这类数据内容繁多，结构十分复杂。
这里仅给出物料主文件、物料清单、工艺路线和工作中心等与生产管理直接相关的主要基础数据。
4.2.1物料主文件(MainFileofMaterial)ERP系统中，物料一词有着广泛的含义，它是所有产成品、半成品、在制品、原材料的总称。
物料主文件：标识和描述用于生产过程中的每项物料的属性和信息，是ERP 系统的基本文件之一包含的数据项——物料代码物料代码是物料主文件的主键，所以它必须是惟一的。
在ERP系统中通常以物料代码作为统计、搜索的关键词。
从ERP系统的角度对物料代码不赋予任何含义，只要求物与码之间一一对应，不存在重复即可。
但是，在公司实施ERP系统时，遇到的第一个非技术问题是如何定义物料代码更合理。
在传统管理模式下物料主文件将涉及到计划、生产、工程、技术、财务、仓储等管理部门，每个部门对物料都有一套编码方案，实施ERP系统必须统一这些编码，一个物料不允许有两个编码。
因此，各部门之间存在物料编码统一协调问题，解决这一问题，往往是ERP系统实施的第一步，是否能顺利跨出这一步，不仅影响ERP系统实施权威性，而且直接影响ERP系统实施的顺利进行，公司在实施ERP系统前必须对此有足够的认识。
包含的数据项——物料描述物料描述—●与工程设计管理有关的信息⏹图号、重量、体积、版次、生效日期和失效日期●与物料管理有关的信息⏹物料来源（自制或外购）、计量单位及转换系数、损耗率、分类码、订货批量、存货位置（仓库、货位）、安全库存量、批号、批量调整因子（报废率、批量倍数）、采购员代码●与计划管理有关的信息：⏹提前期（排队、准备、加工、等待、传送）、计划时界与需求时界、预测代码、独立需求或相关需求、计划员代码●与成本有关的信息⏹帐号、材料费、人工费、间接费、外协费、累计成本、计划价格4.2.2物料清单(BillOfMaterial，简称BOM)物料清单是制造业公司的核心技术，涉及到公司的知识产权。
BOM文件与公司的各个职能部门盲接相关，不同部门往往具有不同的BOM。
财务核算部门有成本BOM，工程部门具有工程BOM，设计部门具有产品设计BOM，生产部门具有装配BOM，采购与销售部门对产品结构也有着自己的理解。
实施ERP系统首先要把不同部门对产品结构的理解进行统一，然后，集成、整合、核对产品的实际结构，最后形成公司共享的BOM数据文件，并加以保密控制。
1)BOM数据的重要性。
在BOM文件中主要描述独立需求物料与相关需求物料，以及相关需求物料之间的层次关系和数量关系。
BOM文件提供的数据必须正确，否则严重影响ERT系统运行结果的正确性。
①在销售管理方面，BOM数据不正确无法或影响形成最终产品，交货期得不到保证，客户服务水平下降。
②在采购管理方面，BOM数据不正确无法制定正确的采购计划，采购物料与实施需求不一致，造成采购成本提高，给库存管理与生产管理造成混乱。
③在库存管理方面，BOM数据不正确数值偏高时，造成不必要的库存积压，库存管理成本增加，库存损失加剧，数值偏低时，催货人员东奔西跑，寻找货源解决短缺，采购成本增加。
④在生产管理方面，BOM数据不正确数值偏低时，因生产用料缺货，造成停工待料，生产混乱，引发连锁反应，造成的损失很难估量。
⑤在总体上，公司内部的协调困难，直接影响到员工的ERP系统的信心，也将影响到员工的工作士气，公司各种资源不仅没有优化，反而造成失控和浪费。
因此，公司实施ERP系统必须重视BOM数据的建设，要将它作为ERP系统实施成功的关键因素来抓，在实施前、实施中和实施后分别测试BOM数据的准确性、正确性和可靠性。
要求在实施后运行过程中达到98％的正确性，这2％的差错在原料配比，零件、组件、装配件的数据关系不允许有任何差错。
在BOM 文件中，出现差错的层次越高，隐藏的风险越大。