漂亮的拉花
优质课一等奖小学综合实践《巧手工艺坊：魅力的剪纸拉花》
一
二三
四
五
六
制作提示:
• 每组拉花要相同,剪切均匀又到位; • 直线曲线自由配,安全操作要牢记; • 穿成一串拉开来,美观、创意很重要。
合作大比拼
• 比一比 ：
• 哪组的同学 “ 剪切最均匀到位 ”； • 哪组的同学 “ 制作最美观 ” ； • 哪组的同学 “ 制作最有创意 ”； • 哪组的同学 “ 合作最默契 ” 。 • 哪组的同学 “ 动作最迅速” 。
• 美丽的剪纸 • 拉花
剪纸拉花
• 剪纸是古老的民间艺术之一,有着 悠久的历史。而剪纸拉花是剪纸中 一种比较简单又容易掌握的造型, 它融折、剪、曲、拉等几种工艺为 一体,是广受人们喜爱的一种艺术 形式,是剪纸的立体造型。
• 剪纸拉花部件的制作技巧：
• 第一道工序 折——是制作拉花的基本形。 • 第二道工序 画——在折好的纸上画出要剪的•一二三四画：
①在小三角形上画剪切线
剪:
②用剪刀沿线剪开
展: 把剪好的折纸按原先折的路径返回 小心展开，压平。
拉：捏住中心点顺着方向拉动,完成 拉花制作，漂亮 的拉花部件就做好
了。
为什么不成功？
• ① 拉 花拉不开
剪的不到位。
② 拉 花拉开时花纹断裂 花纹剪的太细
一串拉花究竟怎样制成的？
拉花部件→一组拉花→一串拉花
线条或图案。 • 第三道工序 剪——根据设计好的图案剪出线
条或剪去 多余的部分。 • 第四道工序 展——把剪好的折纸按原先折的路
径返回小心展开，压平。 • 第五道工序 拉——捏住中心点顺着方向拉动,
完成拉花制作。
做部件
• 折:
• ①将准备好的正方形彩纸对折成长方形
• ②将长方形再对折成小正方形
四方形花瓣的钩法
四方形花瓣的钩法
1.先用钩针拉花6针，紧锁在第一针拉花处，钩出一个小圆圈。
在这个小圆圈里面锁针16针。
2.拉花三针，在第一针针孔里面钩中长针1针，第二针针孔里面钩中长针2针。
在接下来针孔里面，钩中长针1针，钩中长针2针，循环完成1圈，共计24针。
3.拉花三针，钩中长针4针，拉花3针，紧锁到针孔里面。
钩出一个小花瓣。
4.在下一个针孔忌棍诉里面，始场继续拉花三针，钩中长针4针，拉花3针，紧锁到针孔里面。
按此步骤操作完成一朵4瓣花。
5.拉花5针，紧锁到花瓣的第一针针孔里面。
拉花5针，紧锁到拉花的第四针（最言购后一针）针孔里面。
拉花5针，紧锁到花瓣的交接处。
6.拉花3针，紧锁到下一个花瓣的交接处。
7.进行完成第5、6步骤，完成其他花瓣的花样，这样四方形花样就编织完成了。
人美2011一年级上册第14课 多彩的拉花
2、用铅笔绘制螺旋线
2021/4/19
3、沿线剪下
2021/4/19
4、拉开
2021/4/19
这种漂亮的拉花 是怎么做出来的？
2021/4/19
1、先准备一张正方形的彩纸
2021/4/19
2、沿虚线连续对折两次成一个三角形
2021/4/19
3、在折好的三角形画线
2021/4/19
4、沿线剪下
2021/4/19
5、展开，拉起！
2021/4/19
将拉花连起来吧！
2021/4/19
你能想到多少种连接方法？
2021/4/19
多彩的拉花
——拉起来，连起来，粘起来
2021/4ห้องสมุดไป่ตู้19
考 • 多彩的拉花，可以为我们的
考
生活增添色彩，为我们的节
你
日创造氛围。同学们你们知
道这些漂亮的拉花是用什么
做的吗？
看看都有什么样的拉花
同学们，动动脑筋想一想这种拉 花是怎么做出来的？
1.先准备一张的彩纸
2、将纸对折
3、用铅笔按图示画好
4、用剪刀沿画好的线剪下
5、拉开
6、拉开
考考你
• 怎样才能一次拉出多个连续的拉花呢？
2021/4/19
1、将纸多次对折
2、剪下
考考你
• 若对折后换一种方式剪，会出现什么效果呢？
• 试试新的剪法，看看谁的拉花 最特别！
这种拉花又是 怎么做出来的？
2021/4/19
1、先准备一张长方形的彩纸
立体拉花的制作方法
立体拉花的制作方法立体拉花制作是一门具有美术特色的手工艺术，具有极高的艺术价值和装饰功效。
如果想成为一名出色的立体拉花制作人，需要具备丰富的艺术素养和细致的手工技巧。
以下是10条关于立体拉花制作的方法和技巧，详细描述如下：1.准备材料制作立体拉花的材料一般包括彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子等。
在选择材料时，最好选用色彩鲜艳、质量好的彩纸，以确保制作出来的立体拉花造型美观、持久耐用。
2.确定设计在制作立体拉花之前，需要确定好设计。
可以先在纸上画出需要制作的图案，然后按照图案逐步剪裁拼装。
也可以参考他人的设计，进行修改或创意发散。
3.剪裁拼接在剪裁拼接的过程中，需要注意大小、形状、结构等方面的要求。
通过不同的形状、大小、颜色的彩纸进行拼接，制作出不同层次的花瓣和花骨架，使立体拉花更加立体、生动。
4.细节处理制作立体拉花时，一定要注重细节处理。
比如说细心地剪裁每一根“花瓣”，将每一个“花瓣”微微张开、加工；在剪裁时必须确保每个“花骨架”的大小、形状等，长度需要准确测量；将做好的每个花瓣搭配起来时，一定要注意角度和数量的搭配，使花瓣逐渐变密。
5.调整花型在初步处理完立体拉花的“花瓣”和“花骨架”之后，需要通过折叠、张开、调整等方式调整花型，使立体拉花更加栩栩如生、自然流畅。
6.创新设计在操作立体拉花的过程中，创新和设计是非常重要的。
通过观察花朵的形态、颜色、线条等属性，尝试创造出更加具有个性和特色的立体拉花。
7.提高粘贴技巧制作立体拉花时，粘贴技巧也是非常重要的一点。
需要掌握好颜色搭配、胶水的用量和粘贴方式等技巧，使彩纸组合到一起时更加紧密连贯而不会出现空隙。
8.掌握作品质量在制作立体拉花时，需要时刻注意作品的质量和效果。
每一处花瓣的大小、位置、张开度、颜色搭配等都会影响最终的作品质量，需要不断进行调整和改进。
9.烘干在立体拉花制作完成后，需要在通风干燥的地方进行烘干，使作品彻底干燥，避免过度潮湿导致变形或发霉等问题。
一年级上册美术教案-第14课 多彩的拉花 ▏人美版.
多彩的拉花一、教学目标：1．认识拉花，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。
2．通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法：卷、折、剪、粘，并能想出多种用途。
3．感受制作拉花的乐趣。
二、教学重难点：教学重点：用折、卷、剪、粘的方法，剪出各种拉花。
教学难点：能利用不同的剪制方法剪出不同的拉花，并组合出具有秩序美感的一串拉花。
三、课时安排：一课时四、教学年段：一年级五、课前准备：教师：各种彩色纸、剪刀、胶棒、订书机、拉花应用作品，课前安排好学生位置。
学生：长方形、正方形的彩色纸、剪刀、胶水、直尺。
六、教学流程（一）导入激趣、激发探究（2分钟）1．变小魔术师：同学们，今天老师想给大家变一个小小的魔术，我可以用一秒钟将彩纸变成花！走！（立即将拉花拉开）师：如果觉得老师的魔术变得不错，掌声送给我好吗？2.师：“这些可以拉动的彩纸有趣吧！漂亮吧！谁来给它起个名字吧，想想看叫什么好呢？”根据学生回答出示课题“拉花”。
3.师：你能说说生活中什么地方或什么时候见到过拉花？（PPT欣赏拉花在生活中的应用）小结：在节日或喜庆的日子里，拉花可以美化环境，为节日增添喜庆的气氛。
（PPT不同的拉花）小结：拉花的种类也是丰富多彩的，你看有纱质的、有纸的、有亮光纸的，是不是都很美呀？（二）新课教学，简易入手师：“同学们，我们光看还不过瘾，这么好看的拉花是怎么做出来的，想不想学一学？”师：“那我们这节课一起来学做多彩的拉花吧！“（补充板书：多彩的）一起看看都有什么样的拉花！1．学剪--正反折长条拉花①（PPT出示条形拉花示意图）师：这种拉花拉开后比较长，所以我们叫它长条形拉花！你能看懂示意图，说说用了什么方法吗？（板书：折、剪的方法）师：图上的横虚线画到了什么位置？表示什么意思？师示范：拿出事先准备的长条彩纸，用剪刀来回剪上几刀，展开。
问学生：师：“看清楚怎么剪的？”（来回剪）师：“要注意什么？“（每剪一次的宽度要一样，不能剪过长，以免拉断）②教师当场剪一个失败的拉花，问学生：这个为什么打不开来呢？”然后教师再往里剪剪，拉花就做好了，通过演示，让学生很直观的知道拉花剪制成功的窍门。
一年级美术下册《漂亮的拉花》教案、教学设计
1.培养学生对美术的热爱，激发他们学习美术的兴趣，使他们乐于表达、善于创造。
2.通过拉花制作活动，引导学生体验合作、分享、尊重的团队精神，培养他们良好的集体荣誉感。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜美好事物的情感，使他们懂得用美术的眼光去发现生活中的美，培养健康、积极、向上的价值观。
3.通过实物展示和教师讲解，激发学生对拉花的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍拉花的历史背景和制作材料，让学生对拉花有基本的了解。
2.分步骤讲解拉花的制作方法：
a.准备材料：彩纸、剪刀、胶水等。
b.设计图案：引导学生观察实物，启发他们设计富有创意的图案。
c.制作过程：示范如何剪、折、粘等基本操作，强调注意事项。
b.你最喜欢的拉花图案是什么？为什么？
c.如何将所学知识运用到实际制作中，创作出富有创意的拉花作品？
3.教师巡回指导，参与小组讨论，解答学生的疑问，引导他们深入思考。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和小组讨论的结果，开始制作拉花作品。
2.教师巡回指导，关注学生的制作过程，及时发现问题并进行个别辅导。
6.学生以小组为单位，讨论并设计一幅具有特色的拉花图案，用于学校或社区的活动装饰，将所学知识运用到实际生活中。
d.装饰与展示：教授如何将制作好的拉花进行组合、装饰和展示。
3.在讲解过程中，教师注意使用生动的语言，配合示范操作，让学生更容易理解和掌握。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，鼓励他们相互交流、合作。
2.各小组讨论以下问题：
a.你觉得拉花有哪些特点？为什么它寓意着喜庆和祝福？
3.鼓励学生发挥想象力和创造力，将个人特色融入作品中。
咖啡拉花制作技巧
咖啡拉花制作技巧
咖啡拉花是指在冲泡好的咖啡表面制作各种美丽的图案，它需要掌握一定的技巧和手法。
下面将介绍几种常见的咖啡拉花制作技巧。
1. 倒花技巧
倒花技巧是最基础的咖啡拉花技巧之一，它只需要将牛奶倒入咖啡中，然后慢慢地将牛奶推动，形成各种不同的图案。
要掌握这个技巧，需要多加练习，尝试使用不同的力度和速度来控制牛奶的流动。
2. 雕花技巧
雕花技巧是指在冲泡好的咖啡表面用各种不同的工具雕刻出各种图案。
需要掌握一些简单的雕刻技巧，例如如何使用雕刻工具，如何掌握雕刻的深度和力度等。
3. 挤花技巧
挤花技巧是指用手指或者特殊的挤花嘴将牛奶从咖啡机中挤出，形成各种不同的图案。
这个技巧需要掌握挤花的力度和速度，同时还需要注意挤花的形状和大小。
4. 拉花技巧
拉花技巧是指在冲泡好的咖啡表面用各种不同的手法将牛奶拉出各种图案。
这个技巧需要掌握一些基本的拉花手法，例如如何控制牛奶的流动，如何掌握拉花的力度和速度等。
总之，咖啡拉花制作技巧需要不断地练习和实践，只有不断地提高自己的技巧和手法，才能制作出更加美丽的咖啡拉花。
礼物包装的拉花做法 丝带花制作方法
礼物包装的拉花做法丝带花制作方法
在送人的礼物盒子包装上，最常见的就是拉花的装饰丝带花了，看习惯了常见的丝带拉花装饰，这里DIY客给大家带来一个更漂亮更绚烂的拉花制作方法，自己动手做拉花，看图片丝带花制作方法步骤就可以啦。
是不是很简单呢。
把纸条裁剪成长短不一的几条。
然后先做外圈的拉花，然后用胶水站好，然后再做花朵内侧的小拉花，这样由外而内，最终就做成这个绽放的花朵一样的丝带花了。
点缀在礼物的包装盒子上，是不是很漂亮呢。
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一年级上册美术《多彩的拉花》课堂实录(附教案)
《多彩的拉花》课堂实录一、教学目标：1．认识拉花，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。
2．通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法，并能想出多种用途。
3．感受制作拉花的乐趣。
二、教学重难点：教学重点：感受各种拉花的多用性教学难点：各种拉花的剪制方法。
三、课时安排：一课时四、课前准备：教师：各种彩色纸、剪刀、胶水、订书机、拉花应用作品，课前安排好学生位置。
学生：彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学流程（一）导入激趣、激发探究（6分钟）1．师直接出示剪好的但未拉开的各种彩纸。
教师出示作品后，让学生来试试：哪个小朋友想过来试试。
2.师：“这些可以拉动的彩纸漂亮吧！有趣吧！谁来给它们起个名字吧，想想看叫什么好呢？”根据学生回答出示课题“拉花”。
设计意图：教师直接展示各种美丽的拉花是想激发学生的学习兴趣及探索欲望。
（二）新课教学，简易入手（6分钟）1．师：“小朋友，我们光看还不过瘾，这么好看的拉花是怎么做出来的，想不想学一学？”教师拿出事先准备的长条彩纸，用剪刀来回剪上几刀，打开来，出现一条相连的拉花，马上展示给学生看，问学生：“长条的纸老师是怎么剪的？”生回答左右来回的剪。
2。
师：“在剪的时候要注意什么？教师当场剪一个失败的拉花，问学生：这个为什么打不开来呢？”然后教师再往里剪剪，拉花就做好了，通过演示，让学生很直观的知道拉花剪制成功的窍门。
设计意图：通过让学生自己研究寻找方法来揭示答案，是为了学生在接下去剪制的环节里能更好的完成做铺垫。
（三）尝试合作、自主探索第一次剪制：1．师出示教材中的其他两种拉花及剪制图，并示范折剪过程，引导学生观察分析。
师：“仔细找一找现在的两种拉花和刚才两种拉花有哪些地方不一样，那些地方是一样呢？”生回答教师小结，刚才的纸没折，现在的有折；折的方法不一样，剪出来的效果也不一样。
2．师：“那你们想不想试试剪剪这两种新的拉花呢？”师：“你们也选择其中一种拉花把它剪出来。
请各组小组长，把相应的纸发给你们组的小朋友。
幼儿园大班美术教案漂亮的拉花(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案漂亮的拉花(三篇)目录：幼儿园大班美术教案漂亮的拉花一幼儿园大班美术教案漂亮的机器人二幼儿园大班美术教案漂亮的羽毛三幼儿园大班美术教案漂亮的拉花一活动目标1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。
2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。
3、通过学习活动，培养孩子感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。
活动准备彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片活动过程一、导入请幼儿欣赏拉花。
二、展开1.教师展示拉花，激发孩子探索欲望，并鼓励孩子自由发表自己的看法。
请幼儿说一说：拉花有什么用? 可以美化什么? 你想用拉花美化那里?2.合作学习、自主探索(1)教师引导孩子观察剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制(幼儿讨论)(2)教师应到孩子分类进行剪制，教师巡视，提示孩子想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方?引导对叠纸剪制拉花方法的探索。
3.对剪制拉花方法的进一步探索(1)教师检查孩子剪制的拉花是否有剪断的，如有请孩子讨论剪断的原因是什么?可以怎样避免?改进剪制方法。
(2)教师示范一种不同剪制方法的拉花引导孩子进行观察“那里和书上的不一样“，启发孩子说一说，可以怎样变?4.自由创作、大胆发表(1)孩子尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。
(2)请孩子说一说感受：你的拉花还有什么用途，它怎样美化了生活?孩子欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。
三、结束分小组展示拉花，共享成功的喜悦。
幼儿园大班美术教案漂亮的机器人二活动目标：1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力;2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握;3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重难点：此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力，需要教师引导幼儿大胆想象，创造性地画也自己心目中的机器人形象。
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瞧！还对“手拉花”进行了创意设计。 可以做成各种可爱的拉花动物。
作业要求：
★剪几种漂亮的拉花。
★★剪几种漂亮的拉花并对它们进行连接、装饰。
★★★制作一种可爱的拉花动物。
可小组合作，也可独立完成哦！
设计师们将拉花的元素运用到 了灯具设计中。
瞧！建筑设计中也巧妙地融入 了拉花元素。
将拉花运用到生活产品中！ 拉花造型的加湿器
看，拉花的造型还能延伸设计成各种玩具和小工艺品。
日常生活中，人们常常会用拉花装饰、美化环境。
有了五彩拉花的装饰，环境马上就有了节日的氛围。
拉花的形式非常多样哦！
拉花制作方法之一
折
画
剪
沿线条剪开，注意 不能剪断。
展开
用笔画好线条，注 意线条只有一边和 纸相连。
拉花制作方法之二
取一张正方形的纸，对 折再