幼儿园中班科学《小动物怎样长大》课件
ABC幼儿园
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
设计意图：
兴趣是孩子最好的老师，中班孩子对动物特别感 兴趣。为了满足孩子的求知欲，我搜集了以小鸡 为典型重点讲解，以蝴蝶、青蛙为活动延伸了解， 设计了这一节关于动物成长的课。在这节科学课 里，用思考验证的方法来告诉孩子真正的答案， 让孩子们从开始就被课程内容深深吸引，带着浓 厚的兴趣开始学习。希望通过这节课，让幼儿对 小动物的生长有一些初步的了解，培养幼儿的观 察力，以激发幼儿对动物的探究。
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
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幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
活动目标：
1、能够根据小鸡成长过程特征来观察分辨动物成长 前后的变化 2、将小鸡成长用简单的音乐动作表达，更形象的感 知 3、初步培养幼儿仔细观察幼儿的情感，以及爱护小 动物的意识
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
• 活动重点：仔细观察小鸡的成长变化，并用 将小鸡出壳动作以音乐表现 • 活动难点：能够区分动物成长前后的模样 • 活动准备：课件PPT，律动音乐小鸡头饰（与 幼儿相等数量）
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
小鸡出壳
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
①
②
③
④
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》
小动物的生长。ppt
观察项目
羽毛
又湿又软
毛茸茸
鸡冠
没有
没有
翅膀上一 片一片的
翅膀上长 满羽毛
全身羽毛
出现
逐渐长大 逐渐长大
汇报自己养小动物的情感体验，交流在养 小动物时自己遇到了哪些困难？如何克服 的?
把你的小动物送给你的同学好不好？
小动物的生长
冀人版四年级
下
册
经过一段时间的饲养，小动物是否长大了？在饲养过 程中有什么发现？一起来分享吧！
孵小鸡
整理我们的记录
• （1）要有一定顺序。可（2）可以以图画、照片或文字等多种形式整理。注重 真实性。
• （3）从网上搜集的有关资料，做到精确科学，切勿庞 杂。
• （4）将小动物的成长过程和主要变化描述清楚，尽量 用到科学术语。
小鸡生长阶段
受精卵（鸡蛋）
雏鸡
青年鸡
成鸡
小鱼的生长
仔鱼
幼鱼
胚胎期
稚鱼 （苗鱼）
成鱼
小猫的生长过程
三个阶段
幼猫
生长猫
成年猫
把我们的收获呈现出来吧！
讨论：如何展示我们的成果？
方法一：
方法二：
时间 第一天 一周大 三周大 六周大 九周大
《动物的生长变化》生长与变化PPT课件【优质课件】
昆虫
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
比较这些动物的有性生殖有什么不同？
1、受精方式不同
受精 方式
体外受精：受精过程在体外进行 如： 鱼类、两栖类
体内受精：受精过程在体内进行 如：昆虫类、爬行类、 鸟类、哺乳类
体外受精
鱼类
两栖类
体内受精
昆虫 鸟类
爬行类 哺乳类
不同种类的动物胚胎发育方式也不一样。
（思考：与人一样吗？）
草履虫的分裂生殖
水螅的出芽生殖
这两种生殖方式有什么共同特点，与 动物的有性生殖在本质上有什么区别？
不需要精子和卵细胞结合，直接由一个 母体产生新个体的生殖方式，称无性生殖
有性生殖和无性生殖的不同
比较
两性生殖细胞 的结合
无性生殖
无
新个体的产生 母体直接产生
繁殖速度
快
有性生殖
有
两性生殖细胞 结合成受精卵 发育成新个体
针鼹 低等的哺乳动物 卵生
锥齿鲨
卵胎生----介于卵生
与胎生之间的一种发育 方式。受精卵在母体内 进行发育，但没有胎盘， 胚胎的营养依靠卵中的 卵黄供给，与母体基本 上没有营养联系。
灰星鲨
2、胚胎发育的方式不同
方式 发育场所 营养来源 常见动物
卵生 母体外
卵中的卵黄
昆虫、鱼类、两栖 类、鸟类、爬行类
胎生和哺乳为幼体提供了稳定的生活环境和营养 来源，使成活率大大提高。
思考：动物胚胎发育的根本区别是什么？
动物胚胎发育的根本区别是胚 胎发育所需的营养来源不同。
你能说出五大类脊椎动物的受精 方式、胚胎发育方式、胚胎营养来 源吗？
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
《动物的生长变化》生长与变化PPT课件
快
慢
弱
强
有性生殖和无性生殖的不同
无性生殖和有性生殖谁更有优势？
有性生殖的意义：后代具备两个亲体的遗传性，具有更大的生活力和变异性，能适应变化的环境。
无性生殖的意义：在单一不变的环境中具有优势，但在环境变化时便处于劣势。
多莉羊
克隆技术
无性生殖
克隆技术：
死亡
成虫
蛹
受精卵
幼虫
苍蝇的生长发育过程
蝗虫的一生
问题：1、青蛙和家蚕的一生都要经历哪些共同的阶段呢？ 2、为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？
动物的新个体是通过 产生的
生殖
受精卵
新生命
■人的生殖过程
有性生殖：像人那样，通过精子和卵细胞的结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。
成蛙
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
青蛙的生长发育过程
蛙在发育过程中有个显著的特点，你发现了吗？
比一比，赛一赛
用你已有的知识结合图片，分析蝌蚪和成蛙有哪些不同，看谁知道的最多。
生活环境
运动器官
运动方式
呼吸器官
蝌蚪
ห้องสมุดไป่ตู้
鳃
成蛙
肺和皮肤
水中
水陆两栖
尾
四肢
游泳
跳跃、游泳
像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态发育。
水螅的出芽生殖
这两种生殖方式有什么共同特点，与动物的有性生殖在本质上有什么区别？
草履虫的分裂生殖
不需要精子和卵细胞结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式，称无性生殖
比较
无性生殖
有性生殖
幼儿园中班科学《小动物怎样长大》(1)教学文案
活动目标：
1、能够根据小鸡成长过程特征来观察分 辨动物成长前后的变化
2、将小鸡成长用简单的音乐动作表达， 更形象的感知
3、初步培养幼儿仔细观察幼儿的情感， 以及爱护小动物的意识
• 活动重点：仔细观察小鸡的成长变 化，并用将小鸡出壳动作以音乐表 现
• 活动难点：能够区分动物成长前后 的模样
• 活动准备：课件PPT，律动音乐小 鸡头饰（与幼儿相等数量）①来自②③④
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动物的生长过程课件
动物的生长过程课件一、教学内容本节课我们将探讨动物的生长过程，所选教材为《生物学》第四章第三节“动物的生长与发育”。
具体内容包括：动物胚胎发育过程、幼虫期到成虫期的转变、不同动物的生长特点及影响因素。
二、教学目标1. 了解并掌握动物胚胎发育过程及其重要性。
2. 掌握不同动物生长阶段的特点，理解生长过程中的变态现象。
3. 分析影响动物生长的因素，提高学生的实践观察和分析能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物生长过程中的变态现象及其原因。
教学重点：动物胚胎发育过程、不同动物生长特点及其影响因素。
四、教具与学具准备1. 教具：动物生长过程多媒体课件、实物模型、生长曲线图。
2. 学具：笔记本、彩色笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的生长过程，引导学生关注动物生长的奇妙变化。
2. 知识讲解：a. 动物胚胎发育过程：讲解受精卵、胚胎、幼体的形成过程。
b. 动物生长特点：介绍不同动物的生长阶段，如昆虫的变态现象、哺乳动物的幼年期等。
c. 影响动物生长的因素：分析遗传、环境、营养等对动物生长的影响。
3. 例题讲解：以蝴蝶为例，讲解变态发育的过程及原因。
4. 随堂练习：让学生观察其他动物的生长过程图片，分析其生长特点及影响因素。
六、板书设计1. 动物生长过程a. 胚胎发育b. 生长阶段c. 影响因素2. 变态现象a. 昆虫b. 哺乳动物七、作业设计a. 鲤鱼b. 青蛙2. 答案：a. 鲤鱼：受精卵→鱼苗→成鱼，影响因素：水质、温度、饲料等。
b. 青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，影响因素：水质、温度、食物、天敌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物生长过程的理解是否到位？教学方法是否有效？2. 拓展延伸：引导学生关注其他生物的生长过程，如植物、微生物等，提高学生的生物学科素养。
重点和难点解析1. 教学内容中动物生长过程的知识点选择。
2. 教学目标的具体化和实践性。
幼儿园中班科学教案《小动物长大了》
幼儿园中班科学教案《小动物长大了》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解几种常见的小动物，知道它们成长的过程。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会观察小动物的生长变化。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的探索精神。
第二章：教学内容2.1 小动物的成长过程：介绍几种常见的小动物（如小鸟、小鱼、小鸡等），让幼儿了解它们的成长过程，如孵化、出生、成长等。
2.2 观察小动物：让幼儿观察图片或实物，比较小动物成长前后的变化，引导幼儿用语言描述。
第三章：教学方法3.1 故事导入：通过讲述一个小动物成长的故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
3.2 观察比较：提供小动物成长前后的图片或实物，让幼儿观察和比较，引导他们发现小动物的成长变化。
3.3 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们观察到的小动物成长的变化，鼓励他们用语言表达。
第四章：教学步骤4.1 第一步：故事导入（5分钟）讲述一个小动物成长的故事，引发幼儿的兴趣。
4.2 第二步：观察比较（10分钟）提供小动物成长前后的图片或实物，让幼儿观察和比较，引导他们发现小动物的成长变化。
4.3 第三步：互动讨论（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享他们观察到的小动物成长的变化，鼓励他们用语言表达。
4.4 第四步：实践活动（5分钟）让幼儿动手制作一个小动物成长的过程，如画出小鸟的成长过程等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在观察比较环节中的表现，看他们是否能积极参与观察和比较，是否能发现小动物的成长变化。
5.2 评价幼儿在互动讨论环节中的表现，看他们是否能积极参与讨论，是否能用语言表达小动物的成长变化。
5.3 评价幼儿在实践活动环节中的表现，看他们是否能动手制作小动物成长的过程。
第六章：教学准备6.1 教具准备：小动物成长的故事课件；小动物成长前后的图片或实物；画纸、彩笔等绘画材料。
6.2 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
中班教案 小动物怎样长大及反思
中班教案小动物怎样长大及反思中班教案小动物怎样长大及反思一、活动目标:1、理解什么是长大,激发幼儿对成长的向往,体验成长的快乐。
２、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
ﻫ二、活动准备:ﻫ1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张,活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。
2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。
3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。
4、幼儿用书２７~２９页。
5、挂图《小熊长大了吗》。
ﻫ６、语言磁带。
三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
四、活动难点:能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
ﻫ五、活动过程：1、情景表演,激发幼儿兴趣。
（1)请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。
（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗?我们一起听听故事吧!ﻫ2、结合挂图，欣赏故事。
ﻫ(1)教师结合挂图讲述故事一遍。
（2）小熊的朋友是谁?为什么小动物都说自己长大了?引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。
ﻫ（3)小熊长大了吗?你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了,他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。
ﻫ（４)播放故事录音,幼儿再次完整欣赏故事。
ﻫ3、寻找"小时候＂的我。
(1）你们小时候长什么样子?和现在相比有什么不一样?（2)幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。
（3)你长大了吗?我们班了有哪些小朋友最大呢?为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。
ﻫ六、活动反思:《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。
但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了,它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。
幼儿园中班科学教案《小动物长大了》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们成长的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用适当的方式记录观察结果。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和关爱，培养他们的环保意识。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小鱼、蚂蚁等。
2. 了解动物成长过程：观察动物的生长变化，了解它们成长的过程中所需的环境和食物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种小动物，了解它们的成长过程。
2. 教学难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用适当的方式记录观察结果。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、观察记录表等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿观察和思考。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察和认识几种小动物。
2. 观察：让幼儿观察小动物的生长变化，引导他们注意观察动物的外貌、行为等方面的变化。
3. 比较：让幼儿比较不同动物的成长过程，引导他们发现动物成长的特点和规律。
4. 记录：鼓励幼儿用适当的方式记录观察结果，如画图、填写观察记录表等。
6. 拓展：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解人类如何保护动物，培养幼儿的环保意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，记录它们的成长过程。
8. 教学反思：在课后对教学过程进行反思，分析幼儿的参与情况和教学效果，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 评价幼儿对小动物的认识程度，了解他们是否能正确命名和描述动物的特征。
2. 评价幼儿观察、比较和表达能力，看他们是否能用适当的方式记录观察结果。
3. 评价幼儿的环保意识，看他们是否能理解保护动物的重要性，并付诸行动。
七、教学延伸活动：1. 组织幼儿去动物园或自然保护区，实地观察动物，加深对动物成长过程的理解。
2. 开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的观察和记录过程，增进亲子关系。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的兴趣和特点，提供丰富的教学资源，如图片、视频、实物等。
中班教案 小动物怎样长大及反思
中班教案小动物怎样长大及反思一、活动目标：1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
二、活动准备：1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。
2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。
3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。
4、幼儿用书27~29页。
5、挂图《小熊长大了吗》。
6、语言磁带。
三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
五、活动过程：1、情景表演，激发幼儿兴趣。
（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。
（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！2、结合挂图，欣赏故事。
（1）教师结合挂图讲述故事一遍。
（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。
（3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。
（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。
3、寻找"小时候"的我。
（1）你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？（2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。
（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。
六、活动反思：《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。
但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。
小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是小熊一直觉得自己还没有长大。
中班教案 小动物怎样长大及反思
中班教案小动物怎样长大及反思一、活动目标：1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
二、活动准备：1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。
2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。
3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。
4、幼儿用书27~29页。
5、挂图《小熊长大了吗》。
6、语言磁带。
三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
五、活动过程：1、情景表演，激发幼儿兴趣。
（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。
（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！2、结合挂图，欣赏故事。
（1）教师结合挂图讲述故事一遍。
（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。
（3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。
（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。
3、寻找"小时候"的我。
（1）你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？（2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。
（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。
六、活动反思：《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。
但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。
小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是小熊一直觉得自己还没有长大。