长江黄河(有游戏环节)
大班体育游戏：长江和黄河
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体育游戏
1、长江黄河一、“黄河长江”游戏方法1、全班学生分成人数相等的两组，面对面站立。
相隔1米左右。
一组为“黄河”一组为“长江”。
2、教师站在活动区域外喊口令，如喊“黄河”，则黄河一组的学生后转身疾跑，相对应的“长江”学生立刻追赶。
反之亦然。
3、追赶时如果在一定距离内（距离教师自定）接触到被追赶的学生，则被追赶上的学生和没有追上的学生受到“处罚”（做一定数量的蛙跳、纵跳、俯卧撑等）。
4、教师召集学生重新进行。
二、“黄河长江”游戏规则1、被追赶的学生不得越过中线或满场乱跑。
2、追的学生不能推人、拉人。
三、“黄河长江”游戏的创新1、组织方法同上，但一组为“1”，一组为“2”。
2、教师喊口令时，可喊“1+0”或“2-1”、“1+1-1”、“1+1”等简单数字变化，提高学生的注意力和快速反应能力。
3、“处罚”措施可同上。
另外，教师进行上述方法时，还可以让学生背对背站立、背对背蹲立、背对背坐着及面对面蹲立、面对面坐着，还可以让学生面对面成横队站在指定线后，按教师的口令以整齐的步伐向中线行进，当距离较近时，教师突然喊“长江”，“长江”立即转身疾跑，“黄河”立即追赶。
也可以让学生进行“剪子、石头、布”游戏。
这样，不仅提高了学生的注意力，对学生的反应能力、爆发力、灵活性、下肢力量等，都有较大的帮助，使学生在游戏当中、在欢乐当中得到了锻炼。
四、注意事项1、进行游戏时，学生之间必须有一定的距离，保证游戏的顺利进行。
2、数字的加减变化要简单易行，不要繁琐。
3、必须有一定的“处罚”措施。
保证游戏的质量。
4、教师的口令必须洪亮清晰。
5、教师当裁判，如多出一名学生，可以让该学生当裁判，观察游戏执行情况。
也可以让学生当裁判，教师充当学生，和学生们一起进行游戏。
6、进行游戏时，触摸到即可，不可“生拉硬拽”。
7、进行“剪子、石头、布”（出手势）时，灵活运用，既可让“赢家”跑，也可让“输家”跑。
2、顺线追拍一、游戏准备：在场地上划一个6X6米的正方形场地，并将各边中点和顶点连接成一线。
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考考你
诗园
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内蒙古
山
青海
黄宁 甘夏 陕
西
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山东
肃
西 河南
四川
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黄河,被誉为中华民族的 摇篮,哺育了几千年的中华文 明,留下了多少后人对它的赞 颂!你知道的诗句有哪些?
考考你
内蒙古
山
青海
黄宁 甘夏 陕
西
河
山东
肃
西 河南
四川
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黄河之水天上来, 奔流到海不复回..
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青海 西藏
长 四川
云南
江苏
安徽 上海
重庆
湖北
江
湖南 江 西
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长江，从源头的沱沱河,到风光旖旎 的长江三峡，到繁华的入海处——上海 市，多少年来，也引发了许多人的奇想， 留下了许多赞美的诗篇，让我们一起来
赞美长江吧！
长
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保 护母 亲 河
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我国地域辽阔，山河壮美。黄河、长江 是中华民族文明的发祥地；长城，被誉为世 界七大奇迹之一；黄山，素有“天下第一奇 山”之称。长江长城，黄山黄河，是中国锦 绣山河、灿烂文明的象征。
河黄
江长
长
黄
城
山
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浙教版《品德与社会》三年级下册
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我的中国心
河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心
大班体育游戏-长江和黄河
大班体育游戏－长江和黄河
XX大班体育游戏：长江和黄河活动目标：练习听信号迅速追逐跑。
发展速度，灵敏度和躲闪跑的能力，培养集中注意力。
遵守游戏规则，感受竞赛游戏的快乐。
活动过程：一准备部分进场后先做准备活动，有针对性得帮助幼儿开展筋骨，动动手脚关节。
二基本部分（一）讲解游戏玩法把小朋友分为人数相等的两排面对面站好一组小朋友为长江队，另一组小朋友为黄河队，两队面对面站在场地中间相距一段距离，相对而行，快碰到时教师发指令，当逃的幼儿碰到墙时算进入安全区，不能再捉对方。
游戏开始时，当老师发指令黄河--！，黄河队的小朋友则迅速转身往回跑，长江队的小朋友则迅速追黄河捉到的小朋友会有一定的小惩罚到后来，教师发指令说黄河时，是长江跑，黄河追。
（二）讲解游戏规则两队必须在游戏之前站在平行线之后，集中注意力听老师的口令追捉的小朋友都不能推人和拉人，注意安全凡跑过安全线的人就不能再追捉对方，否则不得分。
三结束部分点评整个游戏，抓住游戏中一两个教育点说一下（遵守游戏规则注意安全集中注意力听信号等），鼓励胜利的小组，请其他小朋友学习，结束游戏。
XX。
小学体育水平一优质课《游戏：黄河、长江》
《游戏：黄河、长江》教学设计一、指导思想积极贯彻体育与健身课程“以学生发展为本”的教育理念，以“健康第一”为指导思想，努力营造良好的课堂氛围，围绕学生主体地位不动摇，设置情境，结合学生特点，教材特点，带动学生主动探究、主动学习、主动练习，激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。
二、教材分析“游戏：黄河、长江”是二年级跑与游戏单元第一学时内容，具有较强的趣味性和竞技性，深受学生喜爱，它对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质都具有重要意义。
本课将教材与游戏结合，利用按铃结合黄河、长江游戏设计不同形式的起跑练习，让学生积极主动地投入到练习中，感受运动的快乐。
三、学情分析二年级的学生活泼好动、好奇心强、参与积极性高，注意力容易分散。
这个年龄段的孩子具有一定的奔跑能力，但对于长时间或单一的跑动兴趣并不高。
本课从二年级孩子的身心特点出发，采用特殊自制器材设计多种形式的游戏与小挑战，激发他们的学练兴趣，让学生在玩中体验，玩中创造,保持他们学习的欲望和兴趣，从而达到学中玩、玩中学的效果。
四、学习目标1.认知目标：学生知道黄河长江游戏的名称与方法，懂得规则和要求。
2.技能目标：通过练习，约90%的学生能够辨别信号，迅速做出判断，快速启动。
3.情感目标：游戏中能够积极参与，遵守规则，克服困难，坚持到底。
五、教学重、难点1.教学重点：快速起动2.教学难点：反应快速、动作协调六、教学策略1.从原地拍铃跑动拍铃折返跑拍铃黄河、长江游戏展示，利用不同形式的拍铃游戏，由易到难，层层递进，让学生逐步掌握快速起动的教学重点。
2.根据运动强度大小，穿插三处放松小游戏，调节课堂强度；另外，课中设计长短不同距离跑动，调节运动强度与难度，整节课多个游戏贯穿，让学生都能参与其中、享受其中。
七、教学流程（一）准备部分(约7分钟)1．课堂常规2.石头剪刀布分组3.找位置4.保卫铃铛（二）基本部分（约29分钟）1.快快拍（①听信号原地拍铃②听信号跑动拍铃，两人一组进行比赛，比比谁最先拍响对方铃③游戏：大风吹④听信号折返跑拍铃⑤水果切切乐）2.快快跑（①两人一组玩黄河、长江游戏②游戏：找朋友③多人一组玩黄河、长江游戏）3.小蚂蚁与小蜘蛛游戏(①教师示范小蚂蚁游戏②学生示范小蜘蛛游戏)4．体能变变变，将素质练习与小游戏变变变相结合（三）结束部分（约4分钟）1.放松活动，在优美的旋律、快乐的气氛中充分全面的放松身心2.师生共同小结，布置课后作业3.下课、师生共同整理器材。
“长江”“黄河”游戏教学设计
“长江”“黄河”游戏教学设计一、教学目标1、认知目标：经过课程的学习懂得“长江”“黄河”游戏的玩法以及了解玩此游戏能使人精神集中，提高反应能力，发展奔跑速度等的知识。
2、技能目标：经过课程的学习能提高精神集中、提高反应速度的能力以及锻炼爆发力。
3、情感目标：经过课程的学习提高合作精神、提高为集体争光意识。
二、教学内容：“长江”“黄河”游戏三、教学重难点：重点：听到口令后能做出相应的动作。
难点：始终保持高度集中精神。
四、教学对象：小学三年级学生五、教学流程1、课堂常规（5分钟）（1）集队(2)点名（3）安排见习生（4热身活动2、导入部分（3分钟）（1）教师：同学们你们听说过或见过黄河长江吗？黄河与长江有什么不同？（2）学生：纷纷回答各自的见解。
（3）教师：那同学们你们玩过“长江”“黄河”的游戏吗？（后面讲解“长江”“黄河”游戏的规则与玩此游戏对我们身体的好处等知识。
）3、基本部分（25分钟）教师活动：（1）把学生分成单号与双号两组，站在各自的界限外。
（学生要求：听从老师的安排）（2）教师讲解游戏的玩法并抽出两名学生进行示范，同时教师要强调关键环节，即强调比赛过程中要集中精神听口令并迅速做出相应的反应动作。
（学生要求：认真听讲）（3）在正式游戏比赛之前教师组织学生进行一次尝试性的游戏比赛，但不计分。
（学生要求：尝试比赛）（4）由教师发令和计分，比赛反复进行，在比赛中教师要反复强调集中精神与迅速做出相应的动作。
获得分数的学生要向老师报告，便以老师计分。
（学生要求：精神饱满，精神集中）4、结束部分：（7分钟）（1）教师带动学生做放松动作。
（2）教师引导学生自评，互评。
教师评价，表扬态度好和表现好的学生，适当批评态度差的学生。
（3）由比赛失败的同学合唱一首歌曲。
（4）公布下节课的内容。
（5）解散。
六、游戏内容游戏准备：画三条间距10米的平行线，中间一条为中线。
游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。
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黄河文化
黄河被誉为中华民族的母 亲河，黄河流域是中华文 化的摇篮，诞生了华夏文 明。
诗词歌赋
长江与黄河历来是文人墨 客赞美的对象，许多脍炙 人口的诗词歌赋都以长江 黄河为题材。
长江与黄河的地理特点
地形地貌
长江流域地形复杂多样，包括高 原、山地、丘陵、平原等多种地 貌类型；黄河流域则以高原、山
地为主。
THANKS
感谢观看
神女峰的传说
神女峰是长江三峡中最美丽的山 峰之一，传说中是西王母的女儿 瑶姬的化身，她帮助大禹治水有 功，最终化为神女峰守护长江。
黄河的传说
黄河之源的传说
相传黄河之源在巴颜喀拉山的卡日曲 ，这里有一个神秘的湖泊，湖水清澈 甘甜，是黄河的源头。黄河之水从这 里流出，滋养了中华大地。
黄河铁牛的传说
黄河铁牛是位于山西永济市境内的古 代大型铸铁文物，传说是为了镇压黄 河水患而铸造的。铁牛造型生动，体 现了古代劳动人民的智慧和力量。
黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，呈“ 几”字形流经我国北方地区。
长江流域
黄河流域
长江流域覆盖11个省、自治区、直辖市， 横跨中国西南、华中、华东三大经济区。
黄河流域流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、山西、陕西、河南和山东9个省区 。
长江与黄河的文化意义
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长江文化
长江流域是中华文明的发 源地之一，孕育了巴蜀文 化、荆楚文化、吴越文化 等多元文化。
过度开发等问题。
水资源保护措施
加强水资源监测和评估，推进水 污染治理，实施水资源节约和保 护政策，提高水资源利用效率。
水土保持与治理
水土流失的危害
长江黄河流域水土流失严重，导致土地贫瘠、生态环境恶化，影响农业生产和人 民生活。
小学体育与健康游戏：黄河、长江教案
小学体育与健康游戏：黄河、长江教案引言：体育与健康是小学教育中重要的一部分，有助于学生全面的身心发展。
其中，游戏作为一种有趣、互动性强的活动，能够激发学生的兴趣和积极性，提高身体素质和协作能力。
本文将介绍两种小学体育与健康游戏教案，分别以黄河和长江为主题，帮助学生了解和认识这两大河流，并通过游戏的方式锻炼身体，培养学生团队意识和合作精神。
一、黄河教案1. 目标：了解黄河的地理位置、历史和文化意义，培养学生的地理常识和团队合作意识。
2. 活动安排：a) 分组：将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每个小组都有一位领导者。
b) 游戏规则：每个小组代表一个船队，在黄河上航行，沿途遇到的问题需通过团队合作解决。
游戏中设置多个关卡，每个关卡需要回答一道与黄河相关的问题。
c) 关卡设置：- 第一关：黄河源头问题：黄河的起源在哪里？回答：年宕青海岄恰，新洟甘肃医藏区。
- 第二关：黄河河段问题：黄河总长多少公里？回答：流经中国5214公里。
- 第三关：黄河流域问题：黄河流域人口多吗？回答：黄河流域约有1亿人口。
d) 游戏结束：第一个完成所有关卡的小组为胜利组，领导者将代表该组为胜利发表感言，并展示对黄河的认识和理解。
二、长江教案1. 目标：了解长江的地理特点、生态保护和文化底蕴，培养学生的环保意识和创造力。
2. 活动安排：a) 分组：将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每个小组都有一位负责人。
b) 游戏规则：每个小组代表一支长江守护队，守护长江的生态环境。
游戏中设置多个任务，团队合作完成任务并收集积分。
c) 任务设置：- 任务一：清理长江岸边的垃圾要求：小组成员用指定时间清理长江岸边的垃圾，并记录收集到的垃圾种类和数量。
- 任务二：保护长江的动物要求：小组成员设计一个标语或画面，宣传保护长江的动物，展示给其他小组。
- 任务三：了解长江的历史要求：小组分工合作，了解长江的历史和文化底蕴，并通过小品、歌曲等方式展示给其他小组。
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长江 （ ）是我国第一大河 三 流，世界第（ ）大河流，它 发源于（ 青海 ）省，浩浩荡荡 一路东去，最后流入（ 东海 ）。
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黄河像一个大大的（ 几 ）字，
发源于（
青海 ）省，流经（ 9 ）个
省、市、自治区，最后流入（ 渤海 ）。
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母亲河正在
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黄河,被誉为中华民族的 摇篮,哺育了几千年的中华文 明,留下了多少后人对它的赞 颂!你知道的诗句有哪些?
内蒙古
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黄
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宁 夏
山 西 陕 西
河
河南
山东
考考你
黄河之水天上来, 奔流到海不复回.
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白日依山尽, 黄河入海流.
母亲河正在
“哭泣”
母亲河正在
“哭泣”
母亲河正在
“哭泣”
保 护 河 亲 母
保 护 河 亲 母
我国地域辽阔，山河壮美。黄河、长江 是中华民族文明的发祥地；长城，被誉为 世界七大奇迹之一；黄山，素有“天下第 一奇山”之称。长江长城，黄山黄河，是 中国锦绣山河、灿烂文明的象征。
黄 河
长 江
长 城
飞流撼天地, 涛声泣鬼神.
天下黄河一壶收
长江——黄河 两条东方的巨龙 闪烁着五千年的灿烂 炎帝、黄帝的故事 从你遥远的梦中发源 长江——黄河 黄河——长江 你流在每一个中国人的血管里 你流在大海的心中 也流在太阳的翅膀上
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长江，从源头的沱沱河,到风光旖旎 的长江三峡，到繁华的入海处——上海 市，多少年来，也引发了许多人的奇想， 留下了许多赞美的诗篇，让我们一起来 赞美长江吧！ 长 江
高峡出平湖，神女应无恙， 当惊世界殊。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
黄 山
浙教版《品德与社会》三年级下册
我的中国心
河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心
长 江 之 歌
你从雪山走来,春潮是你的丰采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概, 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海, 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀.
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去,涛声回荡在天外, 你用纯洁的清流,灌溉花的国土; 你用磅礴的力量,推动新的时代, 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀. 啊长江啊长江