体育游戏长江黄河之令狐文艳创作
幼儿户外游戏研修之令狐文艳创作
课题《幼儿户外体育游戏活动的研修》令狐文艳洋县黄安镇中心幼儿园一、课题简介本课题是由黄安镇中心幼儿园园长带动教师团队共同研究讨论并已开始试行。
规划2014年8月备案课题，于2014年9月在本园开题。
（一）概念界定1、户外体育活动：户外体育活动具有环境的开放性、选择的自由性、内容的丰富性、人际交往的频繁性等特点，是以“走、跑、跳、钻、爬、攀、平衡、投掷”等方面为主要体能技巧锻炼的体育活动。
2、趣味户外体育活动：是指根据幼儿的年龄特点及身心发展规律，将户外体育活动内容赋予一定的情节、结构，使之具有趣味性、社会性、自主性，以达到促进幼儿身心全面发展的目的。
3、趣味户外体育活动体系：体系是一个科学术语，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体。
本课题研究的趣味户外体育活动体系是指：教师根据幼儿年龄、生理、身心特征和技能技巧水平科学地、系统地组织富有趣味的户外体育活动，进而有效引导幼儿选择适合自己的材料，通过各种途径，接受各种信息，让幼儿有效地建立良好的体育活动习惯等的系统教育。
（二）研究目标1、构建幼儿园户外体育活动基本框架。
2、基于趣味性开发幼儿园系列户外体育活动。
3、形成幼儿园趣味户外体育活动的实施方案。
4、制定幼儿园趣味户外体育活动的评价策略。
（三）研究内容1、调查研究我园户外体育活动的基本状况，为趣味户外体育活动体系的构建提供实践依据。
2、我园趣味户外体育活动基本框架研究。
3、幼儿园趣味户外体育活动基本类型与系列趣味户外体育活动的开发研究。
4、趣味户外体育活动的实施方案研究。
（1）环境创设研究（2）操作方案研究（3）教师指导策略研究5、趣味户外体育活动的评价研究。
（四）研究方法1、行动研究法：在幼儿园正常教育活动状态下，按照“计划—实施—反馈—调控”的程序，边行动，边研究，边反馈，边调控，不断完善，追求优化的研究方法。
针对研究过程中不断变化的情况及时而又灵活地解决，在活动中修正方案，提出意见，达到解决问题的目的，使环境创设更丰富，教育策略更有效。
中国古代神话故事之令狐文艳创作
中国古代神话故事.txt台湾一日不收复，我一日不过4级！如果太阳不出来了，我就不去上班了；如果出来了，我就继续睡觉！令狐文艳读中国古代神话故事(七绝三首)女娲补天苍穹罅漏万民灾，忍教慈亲不自哀。
彩石补将天一角，九州从此笑声来。
夸父逐日傲气由来不服天,踏云追日试争先。
此身何惧成灰烬,化作青山到永年。
精卫填海发鸠有鸟唤其名，衔尽西山欲海平。
休道精灵微薄力，总缘水滴石穿成。
1、神话的产生和神话的本质特征。
在原始时代，由于生产力水平很低，人们的知识水平也有限，在他们同自然作斗争的过程中，不可能科学地了解自然规律和生产中的矛盾与变化，如宇宙的起源、日月的运行、火山的爆发、洪水猛兽的危害、暴风骤雨的袭击等，都让人们感到惊奇、恐惧与神秘，因而把自然界各种变化的动力都归于神的意志和权力，认为这些变化莫测的现象都被一个至高无上的神指挥着、控制着。
在他们心目中，一切自然力都被他们的想象形象化、人格化了。
随后，他们又依据社会生产和生活中出现的英雄人物，通过新奇奔放的幻想而创造出许多神的故事，在人们的口头广为流传。
这就是神话的起源。
2、中国古代神话的分类及代表作品。
对神话大体上可以按以下四种方式进行分类：(1)按历史形态：可以把神话分为原始社会神话（即原始神话）、奴隶制社会神话（即帝王天命神话）和封建社会神话；(2)按功能：可以把神话分为祭祀礼仪神话、解释性神话、巫术神话和物占神话；(3)按性质：可以把神话分为原生态神话、次生态神话和再生态神话；(4)按内容：可以把神话分为创世神话、洪水神话、英雄神话等。
中国上古神话按内容分为以下七类：创世神话、洪水神话（鲧禹治水）、民族起源神话、文化起源神话、英雄神话(夸父追日、精卫填海、后羿射十日)、部族战争神话和自然神话等。
这七类神话虽不能说把中国上古神话包容净尽、毫无遗漏，但说它概括了其主要内容却是毫无疑问的。
我们人类的祖先，究竟是从哪里来的？古时候流传着一个盘古开天地的神话，说的是在天地开辟之前，宇宙不过是混混沌沌的一团气，里面没有光，没有声音。
三年级第二学期体育教案第十七周1节
时间
第十七周 第1节
课时
一课时
教材
1、60米快速跑；能力。
2、培养学生的奔跑能力和反应能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。
3、带做准备运动。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习 ，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4
15
中
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
（长江黄河）
规则：认真听口令、认清谁是长江黄河
组织：
同上队列四列横队。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
4、教师做正确评定胜负
1、学生认真听游戏方法和规则。
组织：
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站成四列横队。
2、学生精神饱满。
2
5
小
基
本
部
分
一、60米快速跑。
动作要领：步幅要大、步频要快、重心平稳直线性要强
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4
15
中
结
束
部
分
《明亮的眼睛》阅读及答案之令狐文艳创作
阅读理解《明亮的眼睛》令狐文艳小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。
他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。
”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。
小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。
”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。
红色并不总同光和热联系在一起。
”小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。
红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（虽然）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（但是）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（不是）陌生黑暗的，（而是）熟悉多彩的。
他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。
可是有一次，小群真生父亲的气了。
那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。
”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。
体育游戏
1、长江黄河一、“黄河长江”游戏方法1、全班学生分成人数相等的两组，面对面站立。
相隔1米左右。
一组为“黄河”一组为“长江”。
2、教师站在活动区域外喊口令，如喊“黄河”，则黄河一组的学生后转身疾跑，相对应的“长江”学生立刻追赶。
反之亦然。
3、追赶时如果在一定距离内（距离教师自定）接触到被追赶的学生，则被追赶上的学生和没有追上的学生受到“处罚”（做一定数量的蛙跳、纵跳、俯卧撑等）。
4、教师召集学生重新进行。
二、“黄河长江”游戏规则1、被追赶的学生不得越过中线或满场乱跑。
2、追的学生不能推人、拉人。
三、“黄河长江”游戏的创新1、组织方法同上，但一组为“1”，一组为“2”。
2、教师喊口令时，可喊“1+0”或“2-1”、“1+1-1”、“1+1”等简单数字变化，提高学生的注意力和快速反应能力。
3、“处罚”措施可同上。
另外，教师进行上述方法时，还可以让学生背对背站立、背对背蹲立、背对背坐着及面对面蹲立、面对面坐着，还可以让学生面对面成横队站在指定线后，按教师的口令以整齐的步伐向中线行进，当距离较近时，教师突然喊“长江”，“长江”立即转身疾跑，“黄河”立即追赶。
也可以让学生进行“剪子、石头、布”游戏。
这样，不仅提高了学生的注意力，对学生的反应能力、爆发力、灵活性、下肢力量等，都有较大的帮助，使学生在游戏当中、在欢乐当中得到了锻炼。
四、注意事项1、进行游戏时，学生之间必须有一定的距离，保证游戏的顺利进行。
2、数字的加减变化要简单易行，不要繁琐。
3、必须有一定的“处罚”措施。
保证游戏的质量。
4、教师的口令必须洪亮清晰。
5、教师当裁判，如多出一名学生，可以让该学生当裁判，观察游戏执行情况。
也可以让学生当裁判，教师充当学生，和学生们一起进行游戏。
6、进行游戏时，触摸到即可，不可“生拉硬拽”。
7、进行“剪子、石头、布”（出手势）时，灵活运用，既可让“赢家”跑，也可让“输家”跑。
2、顺线追拍一、游戏准备：在场地上划一个6X6米的正方形场地，并将各边中点和顶点连接成一线。
大班体育游戏-长江和黄河
大班体育游戏－长江和黄河
XX大班体育游戏：长江和黄河活动目标：练习听信号迅速追逐跑。
发展速度，灵敏度和躲闪跑的能力，培养集中注意力。
遵守游戏规则，感受竞赛游戏的快乐。
活动过程：一准备部分进场后先做准备活动，有针对性得帮助幼儿开展筋骨，动动手脚关节。
二基本部分（一）讲解游戏玩法把小朋友分为人数相等的两排面对面站好一组小朋友为长江队，另一组小朋友为黄河队，两队面对面站在场地中间相距一段距离，相对而行，快碰到时教师发指令，当逃的幼儿碰到墙时算进入安全区，不能再捉对方。
游戏开始时，当老师发指令黄河--！，黄河队的小朋友则迅速转身往回跑，长江队的小朋友则迅速追黄河捉到的小朋友会有一定的小惩罚到后来，教师发指令说黄河时，是长江跑，黄河追。
（二）讲解游戏规则两队必须在游戏之前站在平行线之后，集中注意力听老师的口令追捉的小朋友都不能推人和拉人，注意安全凡跑过安全线的人就不能再追捉对方，否则不得分。
三结束部分点评整个游戏，抓住游戏中一两个教育点说一下（遵守游戏规则注意安全集中注意力听信号等），鼓励胜利的小组，请其他小朋友学习，结束游戏。
XX。
小学体育水平一优质课《游戏：黄河、长江》
《游戏：黄河、长江》教学设计一、指导思想积极贯彻体育与健身课程“以学生发展为本”的教育理念，以“健康第一”为指导思想，努力营造良好的课堂氛围，围绕学生主体地位不动摇，设置情境，结合学生特点，教材特点，带动学生主动探究、主动学习、主动练习，激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。
二、教材分析“游戏：黄河、长江”是二年级跑与游戏单元第一学时内容，具有较强的趣味性和竞技性，深受学生喜爱，它对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质都具有重要意义。
本课将教材与游戏结合，利用按铃结合黄河、长江游戏设计不同形式的起跑练习，让学生积极主动地投入到练习中，感受运动的快乐。
三、学情分析二年级的学生活泼好动、好奇心强、参与积极性高，注意力容易分散。
这个年龄段的孩子具有一定的奔跑能力，但对于长时间或单一的跑动兴趣并不高。
本课从二年级孩子的身心特点出发，采用特殊自制器材设计多种形式的游戏与小挑战，激发他们的学练兴趣，让学生在玩中体验，玩中创造,保持他们学习的欲望和兴趣，从而达到学中玩、玩中学的效果。
四、学习目标1.认知目标：学生知道黄河长江游戏的名称与方法，懂得规则和要求。
2.技能目标：通过练习，约90%的学生能够辨别信号，迅速做出判断，快速启动。
3.情感目标：游戏中能够积极参与，遵守规则，克服困难，坚持到底。
五、教学重、难点1.教学重点：快速起动2.教学难点：反应快速、动作协调六、教学策略1.从原地拍铃跑动拍铃折返跑拍铃黄河、长江游戏展示，利用不同形式的拍铃游戏，由易到难，层层递进，让学生逐步掌握快速起动的教学重点。
2.根据运动强度大小，穿插三处放松小游戏，调节课堂强度；另外，课中设计长短不同距离跑动，调节运动强度与难度，整节课多个游戏贯穿，让学生都能参与其中、享受其中。
七、教学流程（一）准备部分(约7分钟)1．课堂常规2.石头剪刀布分组3.找位置4.保卫铃铛（二）基本部分（约29分钟）1.快快拍（①听信号原地拍铃②听信号跑动拍铃，两人一组进行比赛，比比谁最先拍响对方铃③游戏：大风吹④听信号折返跑拍铃⑤水果切切乐）2.快快跑（①两人一组玩黄河、长江游戏②游戏：找朋友③多人一组玩黄河、长江游戏）3.小蚂蚁与小蜘蛛游戏(①教师示范小蚂蚁游戏②学生示范小蜘蛛游戏)4．体能变变变，将素质练习与小游戏变变变相结合（三）结束部分（约4分钟）1.放松活动，在优美的旋律、快乐的气氛中充分全面的放松身心2.师生共同小结，布置课后作业3.下课、师生共同整理器材。
地名谜语大全之令狐文艳创作
1、一路平安（中国城市名）旅顺2、风平浪静（中国城市名）宁波3、日近黄昏（中国城市名）洛阳4、八月飘香香满园（中国城市名）桂林5、夸夸其谈（中国城市名）海口6、千里戈壁（中国城市名）长沙7、大家都笑你（中国城市名）齐齐哈尔8、珍珠港（中国城市名）蚌埠9、带枪的人（中国城市名）武汉10、船出长江口（中国城市名）上海11、金银铜铁（中国城市名）无锡12、银河渡口（中国城市名）天津13、久雨初晴（中国城市名）贵阳14、两个胖子（中国城市名）合肥15、双喜临门（中国城市名）重庆16、努力炼钢（中国城市名）大冶17、新婚之夜（中国城市名）开封18、东西北三面堵塞（中国城市名）南通19、海中绿洲（中国城市名）青岛20、空中码头（中国城市名）连云港21、泰山之南（中国城市名）岳阳22、逆水行舟（中国地名）上杭23、春笋（中国地名）新竹24、掩耳盗铃（中国地名）蒙自25、春水碧如蓝（中国省级行政区名）青海26、江淮河汉（中国省级行政区名）四川27、黄河解冻（中国省级行政区名）江苏28、东南北（中国省级行政区名）西藏29、宝树丛丛（中国省级行政区名）吉林30、日照清流涌（山西地名）阳泉31、终年积雪（吉林地名）长白32、见脸不见发（内蒙古地名）包头33、持久和平（陕西地名）长安34、鹰击长空（台湾地名）高雄35、谈天的都市（山东地名）聊城36、桃李梅（北京地名）三棵树37、鸡蛋心（河南地名）内黄38、分明在湖上（台湾地名）日月潭39、请走正门（山西地名）偏关40、基本一样（山西地名）大同41、一江春水向东流（云南地名）通海42、初次见面（广东地名）新会43、水陆要塞（河北地名）山海关44、航空信（江苏地名）高邮45、此（青海地名）柴达木46、结束战争（广东地名）和平47、两条河（云南地名）双江48、终年无浊水（山东地名）长青49、长生不老（黑龙江地名）延寿50、捷报传来（山西地名）闻喜51、飞流直下三千尺（河北地名）陡河52、东西南北无战争（东北地名）四平53、太平洋（浙江地名）宁海54、君子之交（台湾地名）淡水55、平安之地（江苏地名）泰州56、停火（贵州地名）息烽57、骆驼背（湖南地名）双峰58、我做（江西地名）余干59、客人（广西地名）来宾60、垦荒（辽宁地名）开原61、白日依山尽（辽宁地名）沈阳62、虚度年华（安徽地名）无为63、豁然开朗（湖北地名）大悟64、向往光明（黑龙江地名）爱辉65、全面整顿（云南地名）大理66、突飞猛进（云南地名）腾冲67、中秋月（广东地名）高明68、得奖（河南地名）获嘉69、喜事在即（福建地名）将乐70、祖先种过的地（福建地名）古田71、日月星（福建地名）三明72、四季如春（泉州地名）永春1、银河渡口。