第一单元第1课上学
《开开心心上学去》教案
一、教学内容
《开开心心上学去》教案，本章节内容基于人教版小学一年级上册《道德与法治》第一单元第一课。教学内容主要包括：1.了解学校的环境与设施；2.学习礼貌用语，与同学老师友好相处；3.认识到上学的重要性，培养热爱学习的情感；4.学会遵守学校纪律，遵循交通规则。通过本节课的学习，使学生能够尽快适应校园生活，养成良好的学习习惯和行为规范。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何使用礼貌用语和遵守学校纪律这两个重点。对于难点部分，我会通过情景模拟和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友好相处相关的实际问题。
2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。这个活动将演示在学校中如何与同学、老师友好互动。
6.在教学过程中，我注意到学生的课堂参与度较高，但部分学生表现过于活跃，影响了课堂纪律。针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对课堂纪律的管理，既要保证学生的积极参与，又要保持良好的课堂秩序。
（3）学生对上学的重要性认识不足，可能导致学习动力不足。
突破方法：通过组织讨论、分享经验等方式，让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
（4）学校纪律和交通规则的遵守需要学生具备一定的自律意识。
突破方法：通过讲解、案例分析、小组讨论等，让学生了解违反纪律和规则的后果，培养自律意识。
本节课的教学难点与重点旨在帮助学生掌握核心知识，培养良好的学习习惯和行为规范，为今后的学习生活打下坚实基础。在教学过程中，教师应关注学生的理解程度，针对难点内容采取有效的教学方法，确保学生能够透彻理解并运用所学知识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解上学时礼貌用语和友好相处的基本概念。礼貌用语如“请”、“谢谢”、“对不起”等，它们是我们与人交往的基本工具，能够帮助我们建立良好的人际关系。
统编版(2024)一年级道德与法治上册第一单元第1课《开开心心上学去》(教学教案)
一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教学设计一、导入新课激趣导入新课1.素材：庆祝小女孩成为一年级小学生2.想一想，说一说：（1）视频中的人们在做什么活动？（2）.你们的家人是怎样庆祝你成为一年级小学生的？（3）说说你们成为小学生的心情吧！3.小结并板书课题：开开心心上学去观看视频文本学习了解文本思考回答指名回答齐读课题用视频《庆祝小女孩成为一年级小学生》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
二、讲授新课教学环节一：上学啦，真高兴1.图片+文本学习：上学第一天王晓上学——在家里（1）今天你就是小学生啦，祝贺你！（2）学校是你学本领、长见识的地方……（3）学校什么样呢？2.文本学习：王晓上学——在家里（1）第一天上学的王晓，会在心里想什么呢？（2）同学们，你们还记得上学第一天，爸爸妈妈都对你们说了什么吗？你当时心里想了什么呢？（3）“听老师的话”“认真听课，好好学习”，这些话既是家人对大家的嘱托，也是对你们作为一名小学生的期望。
3.图片+文本学习：王晓上学——在路上（1）快走，上学啦！图片+文本：（2）走在路上的王晓看到了同学小红，请你观察插图，猜一猜小红的心情。
4.图片+文本学习：王晓上学——在学校门口你们还记得上学第一天，在校门口的情景吗？给你留下印象最深刻的是什么？5.图片+文本学习：王晓上学——在班级门口（1）王晓，你好！（2）老师好！（3）王晓在班级门口遇见了谁？说了什么？你们班主任是谁？当时是怎样进班级的？6.图片+文本学习：王晓上学——在教室里你们还记得上学第一天，在班里你认识了哪些新同观看图片学习文本了解文本思考回答指名回答学习文本了解文本思考回答指名回答学习文本感悟文本观看图片学习文本了解文本交流回答观看图片学习文本思考回答观看图片学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本通过回忆王晓上学第一天时家人对自己的期望，让学生感受自己身份的变化，理解新身份的成长意义，同时感受到家人对于自己的期许与关爱。
部编版一年级上册道德与法治《1.开开心心上学去》-教案
开开心心上学去【教材分析】本课是部编本道德与法治一年级上册第一单元的第一篇课文。
本课主要教育学生有礼貌、爱惜新书，让学生了解上学的意义，引导学生体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦，适应并喜欢上学。
【学习目标】1、初步了解小学生活，认识自己的校园，认识自己的同学和老师。
2、通过玩游戏、讨论等活动能懂得惜新书、书包。
3、通过师生交流、唱儿歌等活动，体会上学的意义，学会适应并喜欢上学。
【重点难点】让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
【评价方案】1、借助课本五幅插图让学生了解小学生活，完成评价目标1;2、借助拍手儿歌教育学生有礼貌、爱惜新书，完成评价目标2；3、通过师生交流完成评价目标3；【教学过程】第一课时一、导入1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢送你们。
上学了，你们开心吗？板题：开开心心上学去3、现在我们来做一个小游戏，同学们要向老师一样，把自己介绍给大家认识。
“击鼓传花”一一介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的时机。
）二、了解小学生活（落实目标1）1、引导学生观察课文五幅插图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？（指名发言，师生交流）图一预设：你上学了，在家里你是怎样向妈妈辞别？爸爸妈妈对你说了什么呢？新同学王晓的爸爸跟王晓说了什么呢？你知道那是意思吗？图二预设：在上学的路上你有没有像图片上的小女孩一样呢？图三预设：上学的第一天在学校门口，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢送你的？图四预设：来到学校，你是怎样向老师问好的？见到不认识的同学，你该怎么办？老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的？图五预设：来到教室，见到老师同学你们的心情是怎样的？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）2、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）3、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼.儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。
【精选】部编版三年级上册语文第一单元第1课《大青树下的小学》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级上册语文第一单元第1课《大青树下的小学》基础知识+课文讲解一、我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）二、我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）三、多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）四、近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷五、反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑六、理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
七、课文分段第一部分（1）：写孩子们上学的路上和来到学校时的情景。
第二部分（2-3）：写孩子们上课和下课时的情景。
第三部分（4）：总写学校的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。
八、句子解析１.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
一年级道德与法治上册第1课我上学了教案鄂教版
授课内容
鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第一课《我上学了》
目标定位
情感与态度：在集体生活中有安全感，并为自己成为一名小学生感到自豪。
行为与习惯：懂得书包文具的重要,形成对书包等学习用品的正确态度。
知识与技能：初步了解小学生活的特点，懂得课堂常规要求。会根据课表，在家长的帮助下自己准备课本、整理书包。
帮助学生初步了解小，借机提醒注意安全
养成安全意识，注意上学安全
4、活动3询问学生进校以后的心情
帮助学生树立愉悦的心情
5、活动4播放校园文化，引导学生观察变化
帮助学生了解并热爱校园
6、活动5引导介绍书包
懂得书包文具的重要,形成对书包等学习用品的正确态度。
板书设计
我是小学生啦
教后反思
定位依据
依据教参和学情
教学重
难点
让学生了解小学生活的习惯和规范，知道怎样才是一名合格的小学生；学会整理小书包。对学习用品有正确的认识和使用，养成良好习惯。
教学流程
教学环节
设计意图
一、导入：课前问好
消除学生的紧张和焦虑，使学生意识到自己的重要性；
二、活动1播放课前PPT
给学生讲解上下课规则，什么时候上课什么时候下课
道德与法治 人教部编版《一上第一单元1 开开心心上学去》(第二课时)
1.太棒了！如今你已经是一名小学生了。整理书包之后，记得自己背哦！谁来背背看？多神气！
2.出示课表。这是什么？课表。你会看课表吗？今天星期几？有哪些课？书包里可以带哪些书？那明天呢？
今天的作业，（1）睡前把明天要用的书整齐地摆在书包里。（2）自己背书包上学和放学。
板书
设计
教学反思第 篇
教学难点
引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
教学方法与手段
游戏法、辨析法、情境体验法
教学准备
PPT
教
学
过
程
第2、3课时（总3课时）
批 注
一、新书我会用
1.说一说：来到学校的新发现。(学校有新书,新书很多很厚.)
2.请拿出开学第一天领到的新书。
3.你认识新书的名字吗？同桌互相帮助，认一认书的名字。
学 科
小学道德与法治（第1册）
备课教师
刘红艳
授课时间
第周月日
教学内容
第1课开开心心上学去(爱新书,爱书包)
教学目标
1.引导学生爱新书、爱书包，喜欢学校生活。
2.引导学生体会对新书的喜爱，从而获得积极的情感体验。
3.在整理书包的体验中，更加意识到书包成为小学生的身份象征。
教学重点
引导学生积极参与，畅所欲言地交流保护书本的奇思妙想。
五、书包找朋友
1.聪明的小朋友，请你告诉我，书包的朋友还有哪些？（说一说，连一连）
2.小朋友看看这个书包，它在哭泣。你知道它为什么会哭吗？因为书包里的朋友太乱了。
3.聪明的小朋友，我们一起来帮帮他，让我们的书包不哭泣。来，我们来动动手，试着整理书包。
4.你的书包整理得这么好，说一说，你是怎样整理书包的？（真高兴同学们这么能干，聪明的小脑瓜想出了那么多的好办法。咱们一起动一动，念一首儿歌：“小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好伙伴，天天一起上学去。”
人教版一年级道德与法治上册第一单元第1课《开开心心上学去》PPT课件
6. 绿灯 行， 红灯 停。 7.上下楼梯时，我们要靠 右 走。 8.我们应该把文具 整齐地 放进书包。 9.见到老师，我们应该主动 问好 。 10.上学路上，我们应该 注意安全 。
1 了解上学的意义，能够喜欢上上学。 2 知道如何爱护新书和书包，知道有些容易伤害到同学的物品 是不能带进学校的。
A.独自回家
B.在学校等待 C )。
A.铅笔
B.书本
C.玩具枪
6.拿到新课本之后，我们应该( A )。
A.包上书皮 B.乱涂乱画 C.把它卷起来
三、判断题。(对的画“√”，错的画“✕”) 1.小美到了教室之后，随手将书包扔到地上。 2.小莉把学习用品摆放得整整齐齐。 3.当别人帮助你的时候，你要说“谢谢”。 4.小明把玩具枪带到了学校。 5.天冷了，我睡个懒觉，上学迟到没关系。 6.放学的时候要跟老师说“再见”。 7.小刚撕坏了他自己的语文书。
3 学会把学习用品整整齐齐地放进书包。
一、填空题。 1. 小书包 ，别着急，用品文具想仔细。 大大小小 排个队， 样样不少都爱惜。我们都是好伙伴，天天一起上学去。 2.我们开学啦，我是一名 小学生 。 3.早晨上学时见到老师要说“ 早上好 ”；下午放学时跟老师说 “ 再见 ”。 4.放学后，我们要整理好自己的 书包 。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.在学校见到老师要( A )。
A.主动上前问好 B.不理睬
C.假装没看见
2.上学时，书包里应该装( B )。
A.糖果
B.书本
C.玩具
3.上学离开家时，应该跟爸爸妈妈说( A )。
A.再见
B.谢谢
C.不用谢
4.放学了，可是妈妈还没来接你，你应该( B )。
新人教版一年级道德与法治上册《一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去》优质课教案_0
部编《道德与法治》一年级上册第一单元《我小学生啦》第一课《开学第一天》师：我们上小学了。
我们一起来听听小明上学的故事吧！师：要上学了，小明的爸爸妈妈早早的带着小明到新学校报名，只到顺利地报上名，妈妈爸爸才安心。
爷爷奶奶特地为小明买了上学的新衣服，妈妈爸爸还为小明买了崭新的书包，小明问家长：“为什么要上学？”爷爷说：“人不学，不知道。
只有上学才能成为对国家有用的人。
”妈妈说：“每个小朋友都要上学，一个人一辈子要上小学，然后是中学……”爸爸说：“我们国家法律规定，年满6周岁的孩子都要上学。
”奶奶叮嘱小明：“一定要听老师的话，做个好学生啊！”小明听了很激动，他想：“要上学了，那里好玩吗？有喜欢的伙伴吗？学校会是什么样的的呢？……”师：听了小明的故事，你知道为了上学，爸爸妈妈、爷爷奶奶……都为小明做了哪些准备？生1：爷爷奶奶为小明买了上学的新衣服。
生2：妈妈爸爸为小明买了崭新的书包。
师：能说说你的家人是怎么为你准备的吗？师：小明问家长，为什么要上学？听了家长的话他明白了什么？生1：他明白了每个小朋友都要上学。
生2：他知道满了6岁的孩子就要上学了，这是我们国家法律规定了的。
生3：上学可以学到知识，成为有用的人。
师：你们的家长跟你们是怎么说的？生1：爸爸说，上学可以学到许多新知识，新本领。
生2：妈妈告诉我，上学可以认识许多新朋友，新老师。
生3：外公说，上学可以让我真正地长大，懂事！师：小明不知道学校是什么样的？不知道学校是否好玩？你们已经是小学生了，你们能回答他的问题吗？生1：学校比幼儿园大多了，有大大的操场，数不清的教室和各种活动室。
我最喜欢到活动室上课。
生2：学校有许多教不同课的老师，他们总是对我们笑眯眯的。
生3：我在学校交了不少新朋友，下课后，他们跟我一起到操场上做游戏，可有意思了！活动二：讲故事——我的上学第一天师：现在我们上学已经有一段时间了，还记得开学第一天你是怎么过的吗？讲一讲上学第一天的故事吧。
统编版(2024)一年级道德与法治上册第一单元1.《开开心心上学去》第一课时(教学设计)
《开开心心上学去》第一课时教案一、教学目标1.让学生体会成为小学生的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。
2.熟悉学校环境，激发学生对校园生活的期待和向往。
二、教学重难点1.重点1.引导学生喜欢学校生活，对学校生活充满期待。
2.让学生了解上学的意义，适应新的身份。
2.难点1.如何帮助学生克服入学初期的紧张和不安。
三、教学方法讲授法、讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含校园图片、儿歌等。
2.准备一些小奖品，如贴纸、小文具等。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1.播放欢快的儿歌《上学歌》，引导学生跟着唱，营造轻松愉快的氛围。
2.提问学生：“小朋友们，听了这首歌，你们想到了什么呀？”引出“上学”的话题。
（二）新课讲授（15 分钟）1.我的新身份1.展示图片，有幼儿园的小朋友和小学生的对比。
2.提问：“小朋友们，看看图片，说说幼儿园的小朋友和小学生有什么不一样？”3.引导学生说出小学生要背书包、戴红领巾、上课时间更长等。
4.总结：“小朋友们现在成为小学生啦，这是一个新的身份，要更加懂事、爱学习哦！”（三）课堂活动（15 分钟）1.校园大揭秘1.播放校园的图片和视频。
2.一边展示一边介绍：“这是我们的学校，有好多有趣的地方等着大家去探索。
”2.快乐小伙伴1.组织学生进行小组活动，互相介绍自己的名字和爱好。
2.鼓励学生主动交朋友，对勇敢介绍自己的同学给予表扬和奖励。
（四）课堂总结（5 分钟）1.回顾今天学习的内容，提问：“小朋友们，今天我们知道了自己是小学生啦，还了解了学校，也交了新朋友，那大家开不开心呀？”2.鼓励学生在今后的学习生活中，要开开心心上学。
六、课后作业回家后，和爸爸妈妈分享今天在学校了解到的新变化。
新人教版一年级道德与法治上册《一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去》公开课教案_1
第一课开开心心上学去（第一课时）版本：人教版一年级《道德与法治》上册第一单元第一课教学目标：1．知道自己是小学生了，在学校里情绪安定，心情愉快。
2．知道怎样和同学、老师打招呼，做到礼貌待人。
3．对即将开始的小学生活充满期待, 喜欢上学。
教学重难点：1．激发学生愿意做个小学生的情感，喜欢上学。
2．学会和老师、同学交往。
教学（具）准备：歌曲《上学歌》和《我是一年级的小学生》、击鼓传花“鼓和花”、课件、道德与法治教科书等。
教学过程：一、课前体验，初步感悟首先我们来欣赏一首欢快的歌曲《上学歌》。
播放歌曲《上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉悦的氛围，使学生感受上学的快乐。
二、引入话题，唤醒生活1．师：亲爱的同学们，欢迎你们成为一名小学生，我是你们的新朋友——老师。
从今天开始我们一起学习一门有趣的课程，大家猜一猜是什么课程？2．师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要学习《道德与法治》课的？3．师：同学们真了不起。
上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，都学会自己看课程表了。
同学们请看，这就是我们的课程表（出示课件）你能找到“道德与法制”在那里吗？4.老师很想知道你们叫什么名字，愿意介绍一下自己吗？下面我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“击鼓传花”。
首先听老师说游戏规则，老师击鼓，同学们传花，鼓声停，花在谁的手中，谁就站起来大声地说出自己的名字。
5．师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。
分小组介绍。
6．师：同学们，我们互相认识了，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因为我们有一个共同的家——一年级。
请同学们跟老师大声说出下面的句子：（课件出示）我是一年级的小学生，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学。
三、合作学习，体验生活1．师：为了向往已久的小学生活，同学们和家人一定在开学前做了很多准备工作。
谁来说一说你和家人都做了哪些准备？（指名说）2．师：上学前，家人给我们准备了新书包、文具盒等学习用品，还给我们讲了很多上学的有关事项。
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第1课上学
一、教学目标
1、学习汉字“子、上、去、文、气”
2、给汉字“子、上、去、文、气”组词
3、熟读儿歌《上学》
4、培养幼儿良好的指读习惯
二、授课类型：授新课，1个课时
三、教学准备
1.“子、上、去、文、气”字卡宝宝
2.学校图片、小朋友背着书包上学的图片
四、教学重点、难点
重点：认识汉字“子、上、去、文、气”，熟读儿歌
难点：汉字“子、上、去、文、气”组词
五、教学流程
1、课前热身
老师自我介绍，师生相互问好！
2、课程导入
以小游戏的方式然后通过问答引出本节课要学习的内容《上学》。
师：小朋友们今天你们是怎么来上学的呢？
生：坐车，妈妈送等等。
师：好，小朋友们今天咱们一起来学习一首跟上学有关的儿歌。
3、进入课堂
师：小朋友你们都是爸爸妈妈的心肝宝贝，也是老师心目中的乖孩子。
反问：你们是老师心目中的什么？
学：乖孩子
师：非常棒，今天我们来看一下乖孩子去学校是怎么表现的，看看有没有什么地方值得我们学习。
I 师：叮铃铃叮铃铃上学时间到，乖孩子带着他最喜欢的好朋友“子”出门了，乖孩子带着谁出门了？
幼：“子”（出示字卡）哪个小朋友可以给子组个词语。
（孩子、儿子）
师：乖孩子一蹦一跳的去上学。
反问：乖孩子一蹦一跳的干什么去？
幼：去上学。
师：出示字卡：去（出去去哪）上(上学上班)
师：在学校里乖孩子听老师讲趣味横生的知识，他知道了文房四宝就是笔墨纸砚。
提问：笔墨纸砚合在一起有个好听的名字叫做什么？
幼：文房四宝
师:出示字卡“文”(给汉子组词)
师：礼仪课上老师教给乖孩子要对人有礼貌，见到客人要打招呼，做个不淘气懂礼貌的乖宝宝。
出示字卡气（给汉字组词）幼：生气、气球
师：乖孩子今天非常的开心带着汉子宝宝子、上、去、文、气回家了。
结果在路上碰到了一个大怪兽把汉字宝宝都吃到了身体的一个位置里请小朋友大声说出汉字宝宝的名字把他们解救出来。
师；(在黑板上画出怪兽，分别把字卡贴到怪兽的身体某个部位，请幼儿读出汉字宝宝名字并组词)
儿歌复习
师：今天我们学习了和什么有关系的儿歌
幼：上学
师：儿歌中谁去上学了？
幼：乖孩子
师：乖孩子、上学去都做了什么？
幼：学文化、学知识
师：还教会了乖孩子要懂礼仪，不淘气。
我们要学习乖孩子的什么好习惯？
幼:懂礼仪、不淘气
师:所以我们要认真学习才会有出息
儿歌复述
上学
乖孩子，上学去，
学文化，学知识。
懂礼仪，不淘气，
认真学习有出息。
六、小结
师：今天的课就上到这里，小朋友们再见！。