体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准调查
中学体育教师服装费发放细则(3篇)
中学体育教师服装费发放细则一、引言中学体育教师是学校体育教学的重要力量，以其专业知识和教育经验培养学生的体育兴趣和技能，促进学生身心健康发展。
为了更好地支持体育教师的工作，提高其教学效果和专业形象，学校决定发放体育教师服装费，并制定本细则加以规范。
二、发放条件1. 受益人：中学正式任职的体育教师。
2. 任职条件：已经通过学校聘任程序，成为中学正式任职的体育教师。
3. 工作时间：受益人已在学校工作满一年。
三、费用标准1. 标准金额：每位体育教师一次性发放3000元人民币作为服装费。
2. 发放周期：一年一次，具体发放时间由学校决定。
四、申请程序1. 申请时间：学校将在每年特定时间公布申请期限，教师可在规定时间内递交申请。
2. 申请方式：教师需填写申请表，注明个人信息和服装需求，可以通过纸质申请表交至行政办公室或者通过学校电子邮件递交。
3. 申请审核：学校将成立审核组对申请材料进行审核，确保申请人符合发放条件并对申请人提出合理的需求。
审核结果将通过邮件或其他适当方式通知申请人。
五、发放方式1. 电子支付：学校将通过微信或银行转账方式将服装费直接支付到申请人个人账户。
2. 发票开具：学校通过财务部门负责开具发票，并将发票密封后交给申请人。
六、使用要求1. 服装选购：申请人可以根据个人需求和喜好自行购买适合自己的体育教师专业装。
学校将不限制品牌和款式等因素。
2. 服装要求：申请人所购买的体育教师专业装应符合学校相关规定，以保证其专业形象和工作需要。
3. 服装保管：申请人应妥善保管所购买的体育教师专业装，确保其干净整洁，以展示体育教师的专业精神。
七、绩效考核1. 着装规范：体育教师应遵守学校着装规范，保持整洁、干净的形象。
2. 工作纪律：体育教师应积极参与教学工作，按时完成各项任务，不得迟到早退或旷课。
3. 教学效果：体育教师应积极引导学生参与体育活动，并提高学生的体育技能和健康水平。
4. 互动交流：体育教师应与学生、家长和同事保持良好的沟通和交流，提供咨询和指导。
中学体育教师服装费发放细则(2篇)
中学体育教师服装费发放细则一、引言中学体育教师是学校体育教学的重要力量，以其专业知识和教育经验培养学生的体育兴趣和技能，促进学生身心健康发展。
为了更好地支持体育教师的工作，提高其教学效果和专业形象，学校决定发放体育教师服装费，并制定本细则加以规范。
二、发放条件1. 受益人：中学正式任职的体育教师。
2. 任职条件：已经通过学校聘任程序，成为中学正式任职的体育教师。
3. 工作时间：受益人已在学校工作满一年。
三、费用标准1. 标准金额：每位体育教师一次性发放3000元人民币作为服装费。
2. 发放周期：一年一次，具体发放时间由学校决定。
四、申请程序1. 申请时间：学校将在每年特定时间公布申请期限，教师可在规定时间内递交申请。
2. 申请方式：教师需填写申请表，注明个人信息和服装需求，可以通过纸质申请表交至行政办公室或者通过学校电子邮件递交。
3. 申请审核：学校将成立审核组对申请材料进行审核，确保申请人符合发放条件并对申请人提出合理的需求。
审核结果将通过邮件或其他适当方式通知申请人。
五、发放方式1. 电子支付：学校将通过微信或银行转账方式将服装费直接支付到申请人个人账户。
2. 发票开具：学校通过财务部门负责开具发票，并将发票密封后交给申请人。
六、使用要求1. 服装选购：申请人可以根据个人需求和喜好自行购买适合自己的体育教师专业装。
学校将不限制品牌和款式等因素。
2. 服装要求：申请人所购买的体育教师专业装应符合学校相关规定，以保证其专业形象和工作需要。
3. 服装保管：申请人应妥善保管所购买的体育教师专业装，确保其干净整洁，以展示体育教师的专业精神。
七、绩效考核1. 着装规范：体育教师应遵守学校着装规范，保持整洁、干净的形象。
2. 工作纪律：体育教师应积极参与教学工作，按时完成各项任务，不得迟到早退或旷课。
3. 教学效果：体育教师应积极引导学生参与体育活动，并提高学生的体育技能和健康水平。
4. 互动交流：体育教师应与学生、家长和同事保持良好的沟通和交流，提供咨询和指导。
中学体育教师服装费发放细则（4篇）
中学体育教师服装费发放细则一、引言中学体育教师是学校体育教学的重要力量，以其专业知识和教育经验培养学生的体育兴趣和技能，促进学生身心健康发展。
为了更好地支持体育教师的工作，提高其教学效果和专业形象，学校决定发放体育教师服装费，并制定本细则加以规范。
二、发放条件1. 受益人：中学正式任职的体育教师。
2. 任职条件：已经通过学校聘任程序，成为中学正式任职的体育教师。
3. 工作时间：受益人已在学校工作满一年。
三、费用标准1. 标准金额：每位体育教师一次性发放3000元人民币作为服装费。
2. 发放周期：一年一次，具体发放时间由学校决定。
四、申请程序1. 申请时间：学校将在每年特定时间公布申请期限，教师可在规定时间内递交申请。
2. 申请方式：教师需填写申请表，注明个人信息和服装需求，可以通过纸质申请表交至行政办公室或者通过学校电子邮件递交。
3. 申请审核：学校将成立审核组对申请材料进行审核，确保申请人符合发放条件并对申请人提出合理的需求。
审核结果将通过邮件或其他适当方式通知申请人。
五、发放方式1. 电子支付：学校将通过微信或银行转账方式将服装费直接支付到申请人个人账户。
2. 发票开具：学校通过财务部门负责开具发票，并将发票密封后交给申请人。
六、使用要求1. 服装选购：申请人可以根据个人需求和喜好自行购买适合自己的体育教师专业装。
学校将不限制品牌和款式等因素。
2. 服装要求：申请人所购买的体育教师专业装应符合学校相关规定，以保证其专业形象和工作需要。
3. 服装保管：申请人应妥善保管所购买的体育教师专业装，确保其干净整洁，以展示体育教师的专业精神。
七、绩效考核1. 着装规范：体育教师应遵守学校着装规范，保持整洁、干净的形象。
2. 工作纪律：体育教师应积极参与教学工作，按时完成各项任务，不得迟到早退或旷课。
3. 教学效果：体育教师应积极引导学生参与体育活动，并提高学生的体育技能和健康水平。
4. 互动交流：体育教师应与学生、家长和同事保持良好的沟通和交流，提供咨询和指导。
国家关于中小学体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准
国家关于中小学体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准
国家法律法规对体育教师工作服装有相关规定，现简要罗列如下，供体育教师参阅学习。
《中华人民共和国劳动法》第五十四条规定：用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。
《中华人民共和国教育法》第三十三条规定：国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。
教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。
《中华人民共和国体育法》第二十一条规定：学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。
中华人民共和国《学校体育工作条例》第十九条规定：各级教育行政部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。
对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。
按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。
下面是我国各省市县教育主管部门关于《中小学体育教师服装费发放标准》。
体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准调查审批稿
体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标
准调查
YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准
国家法律法规对体育教师工作服装有相关规定，现简要罗列如下，供体育教师参阅学习。
《中华人民共和国劳动法》第五十四条规定：用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。
《中华人民共和国教育法》第三十三条规定：国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。
教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。
《中华人民共和国体育法》第二十一条规定：学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。
中华人民共和国《学校体育工作条例》第十九条规定：各级教育行政部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。
对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。
按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。
下面是我国各省市县教育主管部门关于《中小学体育教师服装费发放标准》的文件要义。
因大多数主管部门的文件没有上传网络或者设置了权限，为此我希望我们广大体育教师提供本地或已经知晓的相关文件
（提供文件时请注意注明以下信息：发文部门、发文编号、执行条件、执行日期、执行标准和网络文件链接，以便我查实核对。
）。
国家关于中小学体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准调查
国家关于中小学体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准调查国家关于中小学体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准调查(已更新两次，持续更新中，请暂缓转载)国家法律法规对体育教师工作服装有相关规定，现简要罗列如下，供体育教师参阅学习。
《中华人民共和国劳动法》第五十四条规定:用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。
《中华人民共和国教育法》第三十三条规定:国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。
教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。
《中华人民共和国体育法》第二十一条规定:学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。
中华人民共和国《学校体育工作条例》第十九条规定:各级教育行政部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。
对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。
按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。
下面是我国各省市县教育主管部门关于《中小学体育教师服装费发放标准》的文件要义。
因大多数主管部门的文件没有上传网络或者设置了权限，为此我希望我们广大体育教师提供本地或已经知晓的相关文件(提供文件时请注意注明以下信息:发文部门、发文编号、执行条件、执行日期、执行标准和网络文件链接，以便我查实核对。
) 目的是为《中国学校体育》杂志替我们体育教师待遇问题所做的专门调研提供材料，为《中国学校体育》杂志在调研的基础上向上级主管部门提出有力的合理化建议做准备。
谢谢《中国学校体育》杂志～谢谢一线体育教师同行～发文部门发文编号执行条件执行日期执行标准江苏南京市宁教体体育教师 2011年9月850教育局 (2011)9起号广东广州市穗教体卫艺体育教师 2011年9月600元教育局【2011】18起 (另外每年高温补贴号 900)甘肃省教育甘教[2010] 每周体育课2004年4月500局、体育局 22号八节以上起浙江宁波市甬教体每周体育课2005年12500教育局、财[2005]3698节以上月起政局号甬财政教[2005]894号浙江杭州上上教通每周任体育2007年起 500以内城区教育局 [2007] 151课八节以上号浙江杭州市据教育信息每周体育课2007年起500以内余杭区网八节以上龙泉市教育龙教〔2009〕每周体育课2009年起城区500 局、财政局148号八节以上乡镇300 浙江宁波局教育信息每周任体育2009学年 500 鄞州区教育网课八节(含)局以上浙江临安市临教财每周体育课2008年起 500教育局〔2008〕8八节以上号浙江余姚市余教每周体育课2007年学500教育局 [2007]1158节以上年号湖北省教育省教育厅官不明不明 500厅方网站重庆市教渝委发每周体育课2010年秋400委、财政局〔2008〕328节以上季学期始号贵州省省教黔教体发每周体育课2009年秋376育厅、省财(2009)1908节以上季学期始政厅号贵州省仁怀仁教字每周体育课2009年秋376市教育局、〔2010〕1108节以上季学期起财政局号辽宁省教育辽教发体育教师 2002年起【每年】1件短袖衫、短厅[2001]96号裤(58-80元)，运动鞋1双(100-150元)【每两年】一套薄质运动服(120-200元)，1套保暖服(150-200元)【开设冰上课的三年】一套羽绒服(260-340元)、1双防寒鞋(100-120元)、1双皮手套(30-50元)、1顶防寒帽(10-30元) 黑龙江省教黑教每周体育课2008年11不得发现金。
2024年中学体育教师服装费发放细则(三篇)
2024年中学体育教师服装费发放细则一、体育教师服装费是因体育教师的工作需要及特殊性由教育行政部门而设。
二、体育教师服装费的发放对象为在编在岗的体育教师。
三、教育行政部门规定体育教师服装费的发放额度为每年每人600—____元。
考虑到各种因素，目前我校拟将学校体育教师服装费的发放额度为每年每人____元。
四、根据学校工作及人事安排的特殊性，学校体育教师服装费计发时间按学年为计算单位，并根据在编在岗要求，按月计发。
五、我校体育教师服装费发放时间拟定于每年____月份(由体育教师个人自购服装，凭发票统一报销)。
2024年中学体育教师服装费发放细则（二）第一章总则第一条目的和依据为了规范中学体育教师服装费的发放管理，确保教师合法权益，提高教育教学质量，根据《教育法》等相关法律法规，制定本细则。
第二条适用范围本细则适用于全国各级中学体育教师的服装费发放管理。
第三条服装费的发放目的通过发放适当的服装费，提高中学体育教师的形象和职业素质，增强教师的自豪感和荣誉感。
第四条服装费的资金来源与发放时间服装费的资金来源包括中央和地方财政拨款以及相关单位和个人捐助。
具体的发放时间由各级教育行政部门根据实际情况确定。
第五条发放标准服装费的发放标准应根据当地经济发展水平、教师工资水平和生活成本等因素综合确定，具体标准由各级教育行政部门根据实际情况制定。
第二章发放对象第六条发放对象范围中学体育教师是指在中学从事体育教学工作的专兼职教师，包括学校正式编制教师、临时聘用教师以及合同制教师等。
第七条服装费的享受权符合以下条件的中学体育教师可以享受服装费的发放权：1.已取得合法教师资格证书；2.在中学从事体育教学工作满一年；3.出勤率达到规定标准。
第三章申请程序第八条申请时间中学体育教师应在规定时间内向所在学校提出申请，通常在每年的学期开始前或者服装费发放前确定。
第九条申请材料中学体育教师应向所在学校提供以下申请材料：1.有效教师资格证书复印件；2.个人身份证复印件；3.相关工作证明或聘用合同。
中学体育教师服装费发放细则
中学体育教师服装费发放细则一、引言中学体育教师是学校体育教学的重要力量，以其专业知识和教育经验培养学生的体育兴趣和技能，促进学生身心健康发展。
为了更好地支持体育教师的工作，提高其教学效果和专业形象，学校决定发放体育教师服装费，并制定本细则加以规范。
二、发放条件1. 受益人：中学正式任职的体育教师。
2. 任职条件：已经通过学校聘任程序，成为中学正式任职的体育教师。
3. 工作时间：受益人已在学校工作满一年。
三、费用标准1. 标准金额：每位体育教师一次性发放3000元人民币作为服装费。
2. 发放周期：一年一次，具体发放时间由学校决定。
四、申请程序1. 申请时间：学校将在每年特定时间公布申请期限，教师可在规定时间内递交申请。
2. 申请方式：教师需填写申请表，注明个人信息和服装需求，可以通过纸质申请表交至行政办公室或者通过学校电子邮件递交。
3. 申请审核：学校将成立审核组对申请材料进行审核，确保申请人符合发放条件并对申请人提出合理的需求。
审核结果将通过邮件或其他适当方式通知申请人。
五、发放方式1. 电子支付：学校将通过微信或银行转账方式将服装费直接支付到申请人个人账户。
2. 发票开具：学校通过财务部门负责开具发票，并将发票密封后交给申请人。
六、使用要求1. 服装选购：申请人可以根据个人需求和喜好自行购买适合自己的体育教师专业装。
学校将不限制品牌和款式等因素。
2. 服装要求：申请人所购买的体育教师专业装应符合学校相关规定，以保证其专业形象和工作需要。
3. 服装保管：申请人应妥善保管所购买的体育教师专业装，确保其干净整洁，以展示体育教师的专业精神。
七、绩效考核1. 着装规范：体育教师应遵守学校着装规范，保持整洁、干净的形象。
2. 工作纪律：体育教师应积极参与教学工作，按时完成各项任务，不得迟到早退或旷课。
3. 教学效果：体育教师应积极引导学生参与体育活动，并提高学生的体育技能和健康水平。
4. 互动交流：体育教师应与学生、家长和同事保持良好的沟通和交流，提供咨询和指导。
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3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准国家法律法规对体育教师工作服装有相关规定，现简要罗列如下，供体育教师参阅学习。
《中华人民共和国劳动法》第五十四条规定：用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。
《中华人民共和国教育法》第三十三条规定：国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。
教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。
《中华人民共和国体育法》第二十一条规定：学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。
中华人民共和国《学校体育工作条例》第十九条规定：各级教育行政1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。
对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。
按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。
下面是我国各省市县教育主管部门关于《中小学体育教师服装费发放标准》的文件要义。
因大多数主管部门的文件没有上传网络或者设置了权限，为此我希望我们广大体育教师提供本地或已经知晓的相关文件（提供文件时请注意注明以下信息：发文部门、发文编号、执行条件、执行日期、执行标准和网络文件链接，以便我查实核对。
）1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。