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田野调查报告
田野调查报告引言：田野调查作为一种社会科学研究方法，其目的是通过实地观察、讨论和交流，深入了解特定社会群体和环境，以收集有关信息和数据，进而揭示真实情况和问题。
本文将围绕田野调查的实践经验展开，深入研究并展示关于农业发展和农村生活的见闻和观察。
第一部分：农民工的生活状况在田野调查中，我对农业生产中不可或缺的农民工群体进行了深入观察和访谈。
在与一位姓王的农民工交流中，他向我讲述了他在城市工作的生活状况。
他表示，离开家乡来到城市是为了给家庭带来更好的生活条件，但同时也承受着巨大的压力和困境。
他每天要在工地上艰苦劳作，工作时间长，工资却相对较低，且经常面临拖欠工资的问题。
他的工作环境也非常恶劣，缺少安全保障和福利待遇。
这个例子展示了农民工群体在现代化城市中面临的较为普遍的问题。
第二部分：农业发展的挑战在田野调查中，我还关注了农业发展面临的挑战。
农田面积的减少、农业用地过度开发、土地污染等问题成为制约农业持续发展的重要因素。
我在田野调查中发现，农业生产过程中经常使用化肥和农药，这种方式虽然提高了农作物的产量，但也对土壤和生态系统造成了损害。
此外，农产品的销售和物流问题也是制约农业发展的一大难题。
农产品的质量和品牌形象的建立是提高农产品竞争力和增加农民收入的关键。
第三部分：农村社会发展的观察田野调查还让我有机会深入了解农村社会的变迁和发展。
我发现，随着城镇化的推进，农村社会面貌发生了极大的变化。
越来越多的年轻人选择离开农村，进入城市工作和生活。
这导致农村留守老人和儿童较多，农村社会形态和生活方式发生了重要改变。
另外，随着科技的进步和信息传播的普及，农村社会网络的拓展也引起了我的关注。
农民通过互联网和手机应用程序，更容易获取农业信息和市场变动，这有助于他们提高农业生产效益和增加收入。
结论：田野调查是一种重要的社会科学研究方法，通过实地观察和交流，我们可以深入了解特定社会群体和环境，揭示问题与挑战，并为农业和农村发展提供有益的建议。
民间文学田野调查报告
民间文学田野调查报告民间文学田野调查报告一、引言民间文学是指由普通民众创作的文学作品，它承载着民间的智慧和情感，是一座连接过去与现在的桥梁。
为了深入了解民间文学的现状和发展趋势，我们进行了一次田野调查。
本报告旨在呈现调查结果，并探讨民间文学的价值和未来发展。
二、调查方法我们选择了不同地区的农村和城市作为调查对象，采用了问卷调查和访谈的方法。
通过问卷调查，我们了解到民众对于民间文学的认知程度和阅读习惯。
而通过访谈，我们深入了解了一些民间文学作家的创作动机和经验分享。
三、调查结果1. 认知程度调查结果显示，大部分受访者对民间文学有一定的认知，但对于其具体的定义和范围仍存在一定的模糊。
这可能是因为民间文学的概念相对宽泛，包含了许多不同形式的作品，如民间故事、谜语、歌谣等。
2. 阅读习惯调查显示，尽管现代媒体的兴起使得人们对于传统文学的关注度下降，但仍有相当一部分人保持着阅读民间文学的习惯。
他们认为民间文学能够传承历史文化，让人们更好地了解自己的根源。
3. 创作动机在访谈中，我们了解到一些民间文学作家的创作动机。
他们表示，创作民间文学是为了记录和传承民间智慧，同时也是表达自己情感和思考的一种方式。
他们认为民间文学是一种纯粹的艺术形式，能够触动人心，引起共鸣。
四、民间文学的价值1. 传承历史文化民间文学作为一种口头传统，承载着历史的记忆和文化的瑰宝。
通过民间故事、歌谣等作品，人们可以了解到当地的风土人情和传统价值观。
这些作品不仅是一种娱乐方式，更是一种历史的见证和传承。
2. 丰富人们的精神生活在现代社会中，人们的精神生活越来越单一和浅薄。
而民间文学作为一种传统艺术形式，能够给人们带来独特的审美体验和情感共鸣。
它能够激发人们的想象力和创造力，丰富人们的精神世界。
3. 传递智慧和道德民间文学作为一种智慧的结晶，包含了许多道德故事和寓言。
通过这些作品，人们可以学习到做人的道理和处世的智慧。
它不仅是一种文学形式，更是一种道德教育的载体。
田野调查报告范文
田野调查报告范文田野调查报告。
一、调查目的。
本次田野调查的目的是了解当地农民的生活状况和农业生产情况，以及探讨当地农业发展的问题和对策。
二、调查地点。
本次田野调查选择了湖南省岳阳市的一个农村村庄作为调查地点。
该村庄地处湘赣边界，是一个典型的农业村庄，以种植水稻和茶叶为主要农产品，村民以农业为生。
三、调查内容。
1.农民生活状况。
通过走访调查，了解到当地农民的生活状况艰苦。
由于农业收入不稳定，许多农民生活水平较低，部分农民甚至还存在着贫困现象。
农民的居住条件也比较简陋，许多农户的房屋还是土坯结构，缺乏基本的生活设施。
2.农业生产情况。
调查发现，当地农业生产主要以水稻和茶叶为主。
由于缺乏科学技术支持，农业生产方式比较落后，农民种植和管理水稻和茶叶的方式还停留在传统的耕种方式上，导致产量低下，农产品质量也较差。
同时，由于缺乏市场信息和渠道，农产品销售也存在一定的困难。
3.农村发展问题和对策。
基于以上调查内容，我们认为当地农村发展存在以下问题，一是农民生活水平低，贫困现象严重；二是农业生产方式落后，产量低下，质量差；三是农产品销售渠道不畅。
为了解决这些问题，我们提出以下对策，一是加强农民培训，提高农民的科学技术水平，引导农民采用现代化的农业生产方式；二是加强农产品加工和销售渠道的建设，开拓农产品销售市场，提高农产品的附加值。
四、调查结论。
通过本次田野调查，我们了解到当地农民的生活状况和农业生产情况，发现了农村发展存在的问题，并提出了相应的对策。
希望政府和社会各界能够关注农村发展问题，加大对农村的扶持力度，帮助农民脱贫致富，推动农村经济的发展。
田野调查报告
田野调查报告一、调查目的。
本次田野调查的目的是为了了解当地居民对环境保护的态度和行为，以及他们对环境问题的认识和看法。
通过调查，我们希望能够更全面地了解居民对环境保护的认知水平，为今后的环境保护工作提供参考。
二、调查地点。
我们选择了某市的城乡结合部作为调查地点，该地区既有城市化的特点，又保留了一定的农村风貌，居民的生活方式和环境状况比较多样化。
三、调查方法。
我们采用了问卷调查和实地访谈相结合的方式进行调查。
首先，我们设计了一份涵盖环境保护知识、行为习惯、对环境问题的看法等方面的问卷，然后选择了100名居民进行了问卷调查。
同时，我们还对一些居民进行了深入的实地访谈，以了解他们对环境保护的具体做法和看法。
四、调查结果。
1. 知识水平。
调查结果显示，大部分居民对环境保护的知识水平较为薄弱，只有不到一半的人能够正确回答有关环境污染、资源浪费、生态平衡等方面的基本知识问题。
这表明在环境保护知识普及方面还存在较大的空间。
2. 行为习惯。
在日常生活中，大部分居民对环境保护并没有形成良好的行为习惯。
例如，很多人在购物时并不注意环保标志，随意丢弃垃圾，浪费食物等行为比较普遍。
这些不良的行为习惯对环境造成了一定的影响。
3. 环境问题看法。
在对环境问题的看法方面，调查显示大部分居民对环境问题的认识还停留在表面层面，对环境问题的深层次原因和解决办法缺乏深入的思考。
很多人认为环境问题与自己无关，对环境保护缺乏积极性。
五、调查结论。
通过本次田野调查，我们发现了居民在环境保护方面的一些问题和不足。
首先，环境保护知识普及不足，需要加强对居民的环保知识宣传和教育。
其次，居民的环保行为习惯有待改善，需要引导和培养居民形成良好的环保习惯。
最后，需要加强对居民的环境保护意识教育，使他们意识到环境问题的严重性和紧迫性，从而积极参与到环境保护工作中来。
六、建议。
针对调查结果，我们提出了以下建议：1. 加强环保知识宣传，开展环保教育活动，提高居民的环保意识和知识水平。
田野调查报告范文
田野调查报告范文田野调查报告。
一、调查目的。
本次田野调查的目的是为了了解当地居民对环境保护和可持续发展的认知和态度，以及他们在日常生活中的实际行为表现。
通过调查，可以为相关政策的制定和推广提供参考和支持。
二、调查地点和时间。
本次调查选择了某市区的几个社区作为调查地点，时间为2021年10月。
三、调查方法。
本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
问卷调查主要是为了了解居民的基本信息和对环境保护的认知程度，访谈则是为了深入了解居民的态度和行为。
四、调查结果。
1. 居民对环境保护的认知程度。
通过问卷调查发现，大部分居民对环境保护的重要性有一定的认识，认为环境污染对人类健康和生活质量造成了严重影响。
但也有一部分居民对环境保护的重要性认识不足，认为个人的生活方式和行为对环境没有太大影响。
2. 居民的环保行为表现。
在访谈中了解到，大部分居民在日常生活中会注意节约用水、节约用电等环保行为，但也有一部分居民对环保行为缺乏积极性，认为环保行为与自己的生活质量无关。
3. 对可持续发展的态度。
调查发现，大部分居民对可持续发展持支持态度，认为可持续发展是未来社会发展的必然趋势，但也有一部分居民对可持续发展缺乏认识，认为经济发展和环境保护是矛盾的。
五、调查结论。
通过本次田野调查，可以得出以下结论：1. 居民对环境保护的认知程度不够，需要加强环保教育和宣传，提高居民的环保意识。
2. 居民的环保行为表现存在差异，需要引导和激励居民更加积极地参与环保行动。
3. 对可持续发展的认识和态度还有待提高，需要加强可持续发展理念的宣传和普及。
六、建议。
基于以上调查结果，我们提出以下建议：1. 加强环保教育和宣传，提高居民的环保意识和认知水平。
2. 鼓励居民参与环保行动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
3. 推广可持续发展理念，引导居民积极参与可持续发展的实践。
七、总结。
通过本次田野调查，我们对当地居民的环保认知和行为有了更加全面的了解，也为今后相关政策的制定和推广提供了重要参考。
田野调查报告
田野调查报告最新田野调查篇一1、在参与合唱的表演中，表达对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱成歌颂；2、能够通过读谱的方式学唱歌曲，并能正确地参与合唱表演。
能主动对歌曲的处理提出自己的见解，准确把握自己的声部。
3、在参与歌曲的演唱中，感受意大利民歌的风格。
《田野在召唤》是一首曲调欢快的意大利民歌。
它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱之情。
歌曲由四个乐句组成，曲调中的同音反复和带切分音的节奏型的运用使得音乐欢快跳跃，极富有动感，加上第二声部配以固定节奏音型及“啦”的伴唱，形象生动地表现了一队郊游、旅行的儿童们在充满春意盎然的田野中边走边唱、欢声笑语的欢乐神情。
训练学生能准确地进行合唱，并能在参与合唱中用自己的歌声表达对大自然的赞美之情。
钢琴、录音机、教学磁带、教学卡片、旋律卡片一课时一、组织教学1、师生以歌声问好。
2、老师提问：谁能用“温”组一个词？3、生：温度、温暖、温柔、温和、温馨4、师：非常好！看来同学们的语文水平很高噢！那谁能告诉老师，在这几个词语中，哪一个是形容季节的呢？5、生：温暖6、师：谁用这个词语来说一句关于季节的话。
7、生：我喜欢温暖的春天！二、游戏铺垫1、师：刚才同学们都说得很好，现在我们正处在温暖的春天，春天是百花盛开的季节，老师也喜欢种花，不过我种的花浇下的不是水而是音乐，所以我种的花开出来的都是音符花。
(老师出示四朵音符花：红、黄、紫、橙，每一朵上面分别写有一个音符：5 1 3 52、单音和声训练：学生先分别用唱名唱出四个音符，然后将学生分成四个组，一朵花代表一个组，先进行两个声部，然后三个，最后完成四个声部的和声演唱，老师以手势指挥学生的演唱。
3、在唱名唱得比较稳定的基础上作“u”音的发声训练。
4、音乐游戏：旋律的传递(以歌曲副歌部分的两个声部旋律作为传递的旋律)继续分组比赛，从老师开始进行旋律的传递，凡是出现传递失误的则画一张哭脸。
大学生田野调查报告
大学生田野调查报告摘要：本次调查旨在了解大学生对田野生物多样性的认知和态度，通过问卷调查和实地调查得出结论。
结果显示，大部分大学生对田野生物多样性的认知程度较低，但对其重要性有一定的意识和态度。
同时，大多数大学生也表示愿意参与保护田野生物多样性的活动。
一、研究目的：田野是重要的生态系统，其中包括了大量的生物多样性。
随着人类活动的不断扰动，田野生物多样性逐渐遭受到破坏和减少。
本次调查旨在了解大学生对田野生物多样性的认知和态度，进一步调查大学生对保护田野生物多样性的态度和意愿，为提高大学生环保意识和促进田野生物多样性保护提供参考。
二、调查内容和方法：本次调查采用问卷调查和实地调查相结合的方式进行。
问卷调查主要涉及大学生对田野生物多样性的认知程度、了解途径、重要性认知和参与保护活动的态度。
另外，我们还实地调查了田野景观的变化和存在的问题，了解人类活动对田野生物多样性的影响。
三、调查结果：1、大学生对田野生物多样性的认知程度较低。
仅有30%的受访者对田野生物多样性有一定的了解，其中大多数人只是基本认知，并不深入。
2、了解途径有限。
大多数受访者是从学校或者生物课程中获得了一些相关知识，一部分人通过互联网和社交媒体了解相关信息。
3、大多数受访者意识到田野生物多样性的重要性，认为其在维护生态平衡、提供生态服务方面具有不可替代的作用。
4、大多数受访者表示愿意参与保护田野生物多样性的活动。
其中，有35%的人愿意做志愿者，参与相关的社区活动和宣传宣传工作。
5、实地调查显示田野景观的变化较大，尤其是受人类活动影响较大的区域，生物多样性逐渐减少，土壤污染和化学物质会影响到生态系统稳定性。
四、结论和建议：本次调查显示，大学生对田野生物多样性的认知程度较低，但普遍意识到了其重要性。
大学生也表示愿意参与保护活动。
建议在教育和宣传方面，进一步加强大学生环保意识，提高其对田野生物多样性的认知水平，同时，加强保护田野生物多样性的相关政策和法规，为进一步促进生态保护提供保障。
田野调查报告
田野调查报告一、调查背景和目的调查背景：随着农业的不断发展，越来越多的农户开始关注本土优质商品的种植，因此，我们决定调查本地区的本土农产品的种植状况和销售情况。
调查目的：为深入了解本地区本土农产品的种植和销售情况，为农业生产提供科学指导，为农业产品的销售提供数据支持。
二、调查方法本次调查采用问卷调查方式，通过面对面访谈的方式，逐一了解当地农户对本地区本土农产品的种植意愿、现有种植情况、销售情况以及遇到的问题和困难。
三、调查结果1. 种植情况问卷调查显示，本地区主要种植的本土农产品包括小麦、玉米、大豆、芝麻、烤烟、棉花、蔬菜等。
其中，小麦是最主要的作物，占总种植面积的30%以上。
蔬菜种植面积也较大，占总种植面积的20%左右。
2. 销售情况调查显示，本地区农产品的销售主要通过以下途径：一是当地的农贸市场，占总销售量的60%左右，二是企事业单位和学校，占总销售量的25%左右，三是网络销售和电商平台，占总销售量的15%左右。
3. 遇到的问题和困难1.稳定的销售渠道不够。
许多农户反映，由于缺乏稳定的销售渠道，他们只能通过零散的销售方式来将自己的产品卖出去，这不仅浪费了时间和精力，而且还难以保证销售的价格。
2.病虫害防治成本高。
许多农户反映，由于缺乏专业的防治技术和设备，他们无法有效地预防和控制病虫害的发生，只能通过药物喷洒等简单的手段来进行防治，这使得成本大幅度增加。
3.农副产品加工能力不足。
许多农户反映，由于缺乏农副产品加工的技术和设备，他们无法对自己的农产品进行加工，只能直接将其销售给销售商或者其他单位。
四、改进措施和建议1.加强农业基础设施建设，提高农业现代化水平。
2.加强农业科技创新，提高农业产品质量和产量。
3.支持农业产业化和品牌化建设，提高农业产品的附加值。
4.加强与企事业单位合作，开拓新的销售渠道。
5.建立完善的农产品检测和保险体系，保证农产品的质量和安全。
五、结论通过对本地区本土农产品的种植和销售情况进行调查，发现本地区农业生产水平较低，存在许多问题和困难，但同时也提出了一些解决问题的建议和方案，为改善当地的农业生产和农产品销售提供了科学的参考。
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关于惠州学院学风的调查报告姓名：刘金明，黎康顺，方钦合学号：*************，************* 1409081602229年级：大学一年级专业：服装设计与工程院系：服装系指导教师：***惠州学院思政部制2014年12月08—2014年12月14 惠州学院大学生研究报告原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的大学生研究报告，是本人在合作导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本报告不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律结果由本人承担。
报告作者签名：日期：大学生研究报告使用授权说明（必须包括在提交合作导师的报告文本中）本人完全了解惠州学院关于收集、保存、使用大学生研究报告的规定，即：●按照学校要求提交大学生研究报告的印刷本和电子版本；●学校有权保存大学生研究报告的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务，在校园网上提供服务；●学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存大学生研究报告；●因特殊原因需要延迟发布大学生研究报告电子版，授权学校□一年/□两年/□三年以后，在校园网上全文发布。
（涉密报告在解密后遵守此规定。
）报告作者签名：日期：要求1. 封面2. 原创性声明3. 内容目录4. 报告文本5. 附录图表/原始材料/笔记视频/第一手资料6. 字体：标题四号字，加粗，宋体；正文，小四，宋体；字数：1-3,000(1,000/person)；日期：11.15-12.15,20147. 调查要素齐全: 调查主题，田野小组(1-3)，调查目的，调查对象，样本选择，调查地点，调查时间，调查方法，调查问卷，调查过程，调查结果，材料分析，调查结论，预测建议，效果评估，经验总结8. 符合田野调查报告写作规范9. 细节和数据(=质性+量化)10. 抄袭或雷同者0分11. 互联网可查(对接大学1,2年级学科项目)目录1.前言1.1.调查对象1.2.调查背景2.调查主体2.1.调查目的2.2.样本选择2.3.调查地点2.4.调查时间2.5.调查方法2.6.调查问卷2.7.调查过程2.8.调查结果2.9.材料分析和调查结论3.附录关于惠州学院学风的调查报告1，前言。
调查对象：惠州学院全体学生调查背景：惠州学院是广东省省属公办综合性本科大学，位于全国文明城市惠州。
惠州市是珠江三角洲核心城市，南临南海大亚湾，毗邻广州、东莞、深圳、香港。
学院现有全日制本、专科在校生16650人，成人类学生18381人，招生范围包括全国21个省（区、直辖市）。
现有教职工1018人，其中专任教师793人，教授(正高)89人，副教授（副高）214人，博士170人，硕士412 人，高级职称的教师303人。
学院占地总面积2480.4亩，校舍建筑面积38.64 万平方米，绿化面积113.8万平方米，绿化覆盖率达到70%。
学院拥有教学仪器设备11610.58万元，馆藏图书198.76万，其中电子图书68.5 万册。
装备先进的实验室及数字语音室91个，其中国家级特色专业建设项目1项，省级特色专业建设项目4项，省级实验教学示范中心实验室8个，省级重点实验室2个，省级教师综合技能训练中心1个，校级实验教学示范中心10个；广东省教科网惠州地区汇接中心；体育馆、游泳跳水馆等基础设施；200多个教学实践基地。
学院秉承“阆苑储英、人竞向学”校训，融入惠州，服务广东，辐射全国，树立品牌，致力于培养具有国际视野、创新能力的高素质应用型人才，努力把学院办成一所办学特色鲜明、高水平的地方应用型本科院校。
校训出处及含义：“阆苑储英”出自丰湖书院山长梁鼎芬为书院撰写的楹联：“水湄山晖，丰湖聚秀；春华秋实，阆苑储英。
”阆苑，传说中是神仙居住的地方，这里可指美丽的花园、书院、校园等；储英，指聚集和培养人才。
“人竞向学”出自嘉庆24年任惠州知府的程含章《增广丰湖书院膏火碑记》：“进所属俊髦士延师而教之，为之正其趋向，发其志气，增其书舍，厚其膏火。
严其课考，亲为书童讲解文字，于是从者云集，人竞向学矣！”。
意为大家踊跃争相求学。
校训体现了学院物华天宝、人杰地灵的自然资源与文化底蕴，体现了学院对丰湖书院文化的传承，体现了学院聚集、培养人才的办学宗旨，体现了强调主动学习实践，争当高素质人才的培养要求。
在这个2a的综合性的公办大学里，这里依山傍水，树木丛生，到处生机勃勃，良好的环境让老师与学生可以更好地学习。
涌现了一大批优秀的高素质人才，为社会做出了不可灭的贡献。
然而这一切都与学校的学习氛围和学习文化有着密切的联系，而学风的好坏直接影响着学校的办学质量。
学风即学校风气，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。
学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。
这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。
只有出色的学风，才能造就杰出的人才。
为了更好的了解这所大学的学风，因此我们这组田野调查小组决定调查惠州学院的学风，以便更好地了解大学，去寻找目标，更好地展望未来。
2、调查主体2.1调查目的：调查惠州学院学风，为了更好的了解学校文化氛围，为大家提供可信的数据，分析学校的学习氛围，给予合适的建议。
2.2样本选择：惠州学院全体学生。
2.3调查地点：a：网络平台，b：图书馆，c：课室，d：部分学生宿舍。
2.4调查时间：2014.12.08-2014.12.142.5调查方法：1.网络问卷调查。
2.现场观察统计。
3.人物访问。
2.6调查问卷：1. 请问您喜欢学习吗？ [单选题] [必答题]A．不喜欢B．喜欢C．不确定2. 请问您是否有明确的学习目标和计划？ [单选题] [必答题]A．有B．没有3. 请问您一天的自主学习时间有多少？ [单选题] [必答题]A．1小时以下B．2-3小时C．4-6小时4. 请问您在空闲时间经常做些什么？ [单选题] [必答题]A．学习B．娱乐C．其他5. 请问您认为您所在宿舍学习气氛如何？ [单选题] [必答题]A．不错B．一般C．较差6. 请问您在学习时容易受到干扰吗？ [单选题] [必答题]A．会B．有时会C．不会7. 请问您有过迟到或旷课的记录吗？ [单选题] [必答题]A．经常B．偶尔C．几乎没有8. 请问您上课会经常不经意开小差吗？ [单选题] [必答题]A．会B．偶尔C．不会9. 请问您会主动去和其他人进行学习上的交流吗？ [单选题] [必答题] A．会B．偶尔C．不会10. 请问您对自己未来的大学学习生活是否有明确规划？ [单选题] [必答题] A．有B．有一点C．没有11. 请问您是否有考研的打算？ [单选题] [必答题]A．有B．没有C．还没想好2.7.调查过程：12.08借助网络平台，制作调查问卷，并发布于惠州学院各相关学生群。
12.09-12.11在此期间进行为期3天的网络问卷调查，并于11号晚上统计网络问卷结果，进行数据分析，小组进行讨论，得出初步结论。
12.09-12.13上午及下午到图书馆观察并统计图书馆的上座率（（每张桌在座人数/总座位数）*100%）和所看书籍种类，以及在走廊背书的日平均数。
12.09-12.13晚上到学校内各空教室调查晚自习情况，并进行记录。
12.14上午访谈某一大三学习优秀生，内容主要是向其请教学习方法及他个人的学习心得；下午访谈某一大一新生，内容为：如何看待学习与玩乐，如何分配学习与娱乐的时间，以及在未来有无明确的学习计划，如果有具体是什么。
2.8.调查结果：1.问卷调查结果经过数据统计后，制作出下图：2.图书馆及走廊调查结果：经过五天的观察和统计，初步估计图书馆日均上座率为82%，所看书籍种类大多都与各自专业知识相关，其次分别为英语、数学、小说、杂志、其它。
初步估计走廊背书人数日均22个，其中早上人数较多，晚上次之，中午几乎没有；其中一楼走廊角落居多，二楼次之，三、四楼较少。
背书内容大多为与英语有关的知识，其次为相关专业知识。
3.晚上空教室自习调查结果：初步统计得每个空教室平均有4个同学在晚自习（备注：其中有个别班级组织全班集体晚自习），其中大多都为大三、大四准备考研的师兄师姐，主要读的内容为与考研的相关的书，晚自习时间约为3小时。
4. A.关于大三学习优秀生的访谈结果：首先她向我们介绍了她的多年以来获得的学习心得——学习贵在坚持，难在坚持；只有足够的付出，才能期待美好的回报：不能死读书，要懂得劳逸结合；只要坚信学习是快乐的，那么过程是美好的；细节决定成败，千万不能马虎大意，随意过头；毅力塑造成功的桥梁，浮燥毁掉美好的未来。
接着她向我们阐述了她个人的一套学习方法：1.理解课本基础知识，通过练习题巩固知识点，做到熟练运用各种方法和技巧。
2，努力做到课前预习、课上认真听讲、课后复习。
3，要多与同学交流，课后积极与老师互动。
4.积极参加各种活动，拓宽视野，增加人脉，可以加深理解能力，能更好地去处理学习中遇到的难题。
5，增加对专业的实验课的实践量，努力做到学以致用。
6，要善于总结各知识点的要素，学会概括和分类，做到有系统的学习。
7.要注重平时的积累，积少成多，方能立于不败之地。
最后这位学霸师姐还简单向我们阐述了目前我们所在专业的就业形势和就业前景，并给出了几条未来就业的就业建议和认识：1.要有良好的心态去面对就业岗位，尽量减少大学生自身优越感对选择就业的干扰。
2.要抱着务实的态度去看待问题，否则就会高不成，低不就。
3.要有敢闯敢拼的精神，可以考虑自主创业。
访谈结束了，我们都很感谢这位学霸师姐，让我们获益良多，受益匪浅。
B.大一新生的访谈录报告问题：你觉得大学生如何看待学习与娱乐之间的重要性大一新生：作为一个当代的大学生，学习比玩乐要重要的多。
在这个自由的大学里，这里缤纷多彩，是人生最美好的时光之一。
当我在上高中时就听说大学是用来玩乐的，很自由，很精彩。
然而当我来到大学校园时却发现大学要学的东西更多，玩乐只是表象罢了，我觉得我更需要去努力学习。
报告问题：你打算如何分配学习与娱乐的时间大一新生：学习需要比娱乐的时间多一倍，每天尽量要挤出3到5个小时的读书时间，用来学习专业知识和其它科目。
虽然每一天的时间安排都是不确定的，诸如部门，班干部等一些事情也会消耗一定的时间，但我还是坚信学习是主要的，不能落下。
在一次系内开的学习经验交流会老师的一番话，我至今仍熟记于心，就是要怀着考取研究生的态度去学习。