遗传与环境 北师大版_PPT幻灯片
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《遗传与环境》PPT【精选推荐课件】
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡�
《遗传与环境》PPT[优秀课件资料]
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2、父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下1个O型的子女，这
属于_可__遗__传____的变异。
3. 某医生因工作关系，手臂经常受X光照射，他担心皮肤细 胞中的基因发生改变并遗传给后代，你认为他担心的事可能 发生吗？为什么？
答：不会发生。因为皮肤细胞的基因改变，不能通过 配子传递给下一代。
把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋 发得起，何事不可做。
什么叫 基因型？
什么叫表 现型？
提示：基因型是指生 物个体的基因组成。
提示：表现型则是指生物 个体的某一具体的性状表 现。
为什么西红柿和黄瓜的表现型不同？ 因为西红柿和黄瓜的基因型不同。
白 菜
为什么同一棵白菜外面的叶子 和里面的叶子表现型不同？
白色人种
黑色人种
棕色人种
黄色人种
为什么不同人种的肤色的表现型不同? 因为不同人种的基因型不同。
想一想：
阳光是引起了基因型发生改变， 还是仅仅使表现型发生了变化？
基因型、表现型与环境的关系
1.一般环境条件的变化不易使基因型发生改变；表现 型则易受到环境条件的影响。
环境对水毛茛叶片形状的影响
温度对喜马拉雅兔毛色的影响
喜马拉雅兔、30℃以上
喜马拉雅兔、25℃以下
1.基因型往往比较稳定，它决定着表现型； 而表现型则易受到环境的影响。
第5节 遗传与环境
1.举例说明基因型、表现型和环境的关系, 区别可 遗传变异和不可遗传变异。 2.培养分析问题的能力、实验设计能力、数据分析 能力，以及培养合作和探究学习的能力。 3.通过对可遗传变异在育种上的应用，了解生物学 的广泛应用前景，激发对生命科学的学习热情，养 成乐于探索生命奥秘和实事求是的科学态度。
2.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
北师大版八年级上册生物 20.5 遗传与环境 课件 (共33张PPT)
谁能说一说
1.表现型与基因型，哪个容易受到环境条件的 影响？哪个不容易受到环境条件的影响？ 2.你能用一句话总结基因型、表现型与环境三 者之间的关系吗？
小结
性状表现是基因组成与环境 共同作用的结果
许多遗传实验表明：一般环境条
件的变化不易使_基__因_型__ 发生改变， _表__现__型_ 则容易受到环境条件的影 响，_表__现_型__是_基__因_型__与 _环__境_条__件_
1.基因型比较稳定，表现型容易受环境的影响， 表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
2.环境既可以引起可遗传的变异，也可引起不遗传 的变异，只有引起遗传物质发生改变的变异才是可 遗传的变异。
3.人们常常利用对人有益的可遗传变异来改良或 培育新品种。例如，通过杂交技术培育矮秆高产 的水稻品种。
不遗传的变异
共同作用的结果。
表现型
基因型
＝（内因）
＋
环境条件 （外因）
可遗传的变异与不遗传的变异
回顾
什么叫变异？
亲子之间以及子代个体之间性状表
现存在差异的现象称为变异
变异也是生物界的普遍现象。
可遗传的变异与不遗传的变异
自学课本110页的内容，思考下列问题：
1.什么是可遗传变异？什么是不遗传变异？ 2.两种变异的本质区别是什么？怎样区分两种 不同的变异类型？ 3.可遗传变异在育种上有什么应用价值？
比一比谁更快
随堂演练
5. 一对同卵双胞胎姐妹，相貌特别像，但 是胖瘦差别大，最可能的原因是( A ) A. 生活环境和条件不同 B. 隐性基因发生作用 C. 染色体发生了变异 D. 显性基因发生了变异
比一比谁更快 随堂演练
6.下列几种变异，哪些是可遗传变异？( A B D ) 哪些是不遗传变异？( C E F )
1.表现型与基因型，哪个容易受到环境条件的 影响？哪个不容易受到环境条件的影响？ 2.你能用一句话总结基因型、表现型与环境三 者之间的关系吗？
小结
性状表现是基因组成与环境 共同作用的结果
许多遗传实验表明：一般环境条
件的变化不易使_基__因_型__ 发生改变， _表__现__型_ 则容易受到环境条件的影 响，_表__现_型__是_基__因_型__与 _环__境_条__件_
1.基因型比较稳定，表现型容易受环境的影响， 表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
2.环境既可以引起可遗传的变异，也可引起不遗传 的变异，只有引起遗传物质发生改变的变异才是可 遗传的变异。
3.人们常常利用对人有益的可遗传变异来改良或 培育新品种。例如，通过杂交技术培育矮秆高产 的水稻品种。
不遗传的变异
共同作用的结果。
表现型
基因型
＝（内因）
＋
环境条件 （外因）
可遗传的变异与不遗传的变异
回顾
什么叫变异？
亲子之间以及子代个体之间性状表
现存在差异的现象称为变异
变异也是生物界的普遍现象。
可遗传的变异与不遗传的变异
自学课本110页的内容，思考下列问题：
1.什么是可遗传变异？什么是不遗传变异？ 2.两种变异的本质区别是什么？怎样区分两种 不同的变异类型？ 3.可遗传变异在育种上有什么应用价值？
比一比谁更快
随堂演练
5. 一对同卵双胞胎姐妹，相貌特别像，但 是胖瘦差别大，最可能的原因是( A ) A. 生活环境和条件不同 B. 隐性基因发生作用 C. 染色体发生了变异 D. 显性基因发生了变异
比一比谁更快 随堂演练
6.下列几种变异，哪些是可遗传变异？( A B D ) 哪些是不遗传变异？( C E F )
北师大生物八上《20、5 遗传与环境》课件(共39张PPT)
自学课本110页，蓝色标题下第2和 第3段，在书上勾画下列问题并记忆。 （3分钟完成）
1.变异有哪两种类型？举例说明 2.可遗传的变异由什么引起？ 3.不遗传的变异由什么引起？ 4.两种变异的本质区别是什么？
目标二：可遗传的变异与不遗传的变异
基因型的改变， Aa
Aa
引起表现型不同。
aa
可遗传的变异
性状
显性性状 隐性性状
相 似 性
差 异 性
遗传与变 异现象
性状遗传 的规律
显性基因
基因
基因型
隐性基因
DNA 蛋白质
染色体
表现型
？
性状遗传的 物质基础
遗传与环境
生物 的遗 传与 变异
北 师 大 版《 义 务 教 育 教 科 书》
八年级生物上册 遗传与环境
博学
健康
廊坊市第四中学 柳书雅
和谐
向上
学习目标：
目标三：利用遗传变异原理培育新品种
可遗传 的变异
通过杂交，抗倒 伏基因和高产基 因组合到一起 （基因重组）
袁隆平，被称为中国 的“杂交水稻之父”， 他与助手们经过多年 的刻苦研究，培育出 多个高产而优质的杂 交水稻新品种，大幅 提高了水稻的亩产量， 增加了农民收入。
各种变异茄子
各种变异的番茄
不可遗 传变异
其改变称为
包括
包括
变异
达标检测
1、俗话说“一树结果，有酸有甜”,这说明生物体 具有(D ). A.遗传性 B.应激性 C.适应性 D. 变异性
2、下列关于基因型与表现型关系的叙述中,错误的 是( B )
A. 表现型相同,基因型不一定相同。 B. 基因型相同,表现型一定相同。 C. 在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同 D. 基因型相同，表现型不一定相同
1.变异有哪两种类型？举例说明 2.可遗传的变异由什么引起？ 3.不遗传的变异由什么引起？ 4.两种变异的本质区别是什么？
目标二：可遗传的变异与不遗传的变异
基因型的改变， Aa
Aa
引起表现型不同。
aa
可遗传的变异
性状
显性性状 隐性性状
相 似 性
差 异 性
遗传与变 异现象
性状遗传 的规律
显性基因
基因
基因型
隐性基因
DNA 蛋白质
染色体
表现型
？
性状遗传的 物质基础
遗传与环境
生物 的遗 传与 变异
北 师 大 版《 义 务 教 育 教 科 书》
八年级生物上册 遗传与环境
博学
健康
廊坊市第四中学 柳书雅
和谐
向上
学习目标：
目标三：利用遗传变异原理培育新品种
可遗传 的变异
通过杂交，抗倒 伏基因和高产基 因组合到一起 （基因重组）
袁隆平，被称为中国 的“杂交水稻之父”， 他与助手们经过多年 的刻苦研究，培育出 多个高产而优质的杂 交水稻新品种，大幅 提高了水稻的亩产量， 增加了农民收入。
各种变异茄子
各种变异的番茄
不可遗 传变异
其改变称为
包括
包括
变异
达标检测
1、俗话说“一树结果，有酸有甜”,这说明生物体 具有(D ). A.遗传性 B.应激性 C.适应性 D. 变异性
2、下列关于基因型与表现型关系的叙述中,错误的 是( B )
A. 表现型相同,基因型不一定相同。 B. 基因型相同,表现型一定相同。 C. 在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同 D. 基因型相同，表现型不一定相同
高中生物 第4章 遗传信息的传递规律 4.4 环境对遗传信息表达的影响优质课件 北师大版必修2
13
1234
4喜马拉雅兔是白身黑爪,如果兔背上剃去一片白毛,在该处放上一 块冰,就会长出黑毛。这个事例可以说明( ) A.基因对性状的表达起决定作用 B.基因对环境的反作用 C.环境对基因的表达有影响 D.基因的传递受环境的影响 解析：表现型是基因型和环境条件相互作用的结果,基因型是内因, 环境条件是外因,此事例说明环境对基因的表达有影响。 答案：C
7
题型一 题型二
环境对性状的影响 【例1】 有一种植物叫“太阳红”,红色对绿色是显性,太阳直射时
呈现红色,遮光时表现为绿色,这种现象说明 ( ) A.温度影响显性基因的表达 B.温度影响隐性基因的表达 C.阳光影响显性基因的表达 D.阳光影响隐性基因的表达 答案：C
8
题型一 题型二
环境对性别分化的影响 【例2】 在爬行类动物中,密西西比鳄的受精卵在低于30 ℃条件
4
一二
2.环境条件对动物性别分化的影响 (1)温度对动物性别分化的影响 ①爬行类:温度对某些爬行类动物的性别分化起着很重要的作用。 ②两栖类:温度影响两栖类动物的性别分化,但是不改变性别的 基因型。 (2)营养条件对动物性别分化的影响:蜜蜂间 全以蜂王浆为食的发育为蜂王。 (3)激素:生物体内的激素对性别分化有一定的影响。 (4)生物的性状一般是基因型与内外环境条件相互作用的结果,即 基因型+环境=表现型。
第4节 环境对遗传信息表达 的影响
1
1.举例说明环境对性状的影响。 2.举例说明环境条件对性别分化的影响。
2
一二
一、环境条件对性状的影响 1.显性基因的表达:受环境的影响大,是基因与环境相互作用的结 果。 2.影响因素:温度、阳光、营养、性别和年龄等。 性别对性状的影响:如羊角的遗传 有角羊HH×hh无角羊
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4喜马拉雅兔是白身黑爪,如果兔背上剃去一片白毛,在该处放上一 块冰,就会长出黑毛。这个事例可以说明( ) A.基因对性状的表达起决定作用 B.基因对环境的反作用 C.环境对基因的表达有影响 D.基因的传递受环境的影响 解析：表现型是基因型和环境条件相互作用的结果,基因型是内因, 环境条件是外因,此事例说明环境对基因的表达有影响。 答案：C
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题型一 题型二
环境对性状的影响 【例1】 有一种植物叫“太阳红”,红色对绿色是显性,太阳直射时
呈现红色,遮光时表现为绿色,这种现象说明 ( ) A.温度影响显性基因的表达 B.温度影响隐性基因的表达 C.阳光影响显性基因的表达 D.阳光影响隐性基因的表达 答案：C
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题型一 题型二
环境对性别分化的影响 【例2】 在爬行类动物中,密西西比鳄的受精卵在低于30 ℃条件
4
一二
2.环境条件对动物性别分化的影响 (1)温度对动物性别分化的影响 ①爬行类:温度对某些爬行类动物的性别分化起着很重要的作用。 ②两栖类:温度影响两栖类动物的性别分化,但是不改变性别的 基因型。 (2)营养条件对动物性别分化的影响:蜜蜂间 全以蜂王浆为食的发育为蜂王。 (3)激素:生物体内的激素对性别分化有一定的影响。 (4)生物的性状一般是基因型与内外环境条件相互作用的结果,即 基因型+环境=表现型。
第4节 环境对遗传信息表达 的影响
1
1.举例说明环境对性状的影响。 2.举例说明环境条件对性别分化的影响。
2
一二
一、环境条件对性状的影响 1.显性基因的表达:受环境的影响大,是基因与环境相互作用的结 果。 2.影响因素:温度、阳光、营养、性别和年龄等。 性别对性状的影响:如羊角的遗传 有角羊HH×hh无角羊
20.5 遗传与环境 2020秋北师大版八年级上册生物课件
84.要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！人生道路中，受挫难免，可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验，不断前进。人生因 为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的，浪费自己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
91.从今天起，大家不要再躲藏了，应该让别人知道你，知道你所做的事情。 9.不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。 60.无论何时，都要做好独自生活的准备。 57.经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 8.无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。生命中所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把 ，只怕心老，不怕路长。你要知道不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。
92.最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。 71.要像溺水的人渴望呼吸一样渴望成功，一秒钟也不能松懈，不然你觉得你凭什么赢。 56.你可能只是这个世界上的一个人，但对于某些人来说，你就是全世界。 40.对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 25.为了自己的目标，努力去奋斗。 74.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 14.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 5.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 29.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。
北师大版八年级上学期生物课件：20.5 遗传与环境(共12张PPT)
3.(2017丹东)袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交
水稻新品种。这种育种方法能够成功,是因为从根本上改变了水稻的( ) A
A.遗传物质
B.形态结构
C.生理功能
D.生活习性
4.科学家将某些农作物的种子放在神舟八号飞船里,在太空飞行返回地面后,经试种,
个别种子的某些性状发生了较大改变,其原因是(
养繁殖的后代没有鲜红色。但如果在饲料中加入火烈鸟在野外常吃的红色藻,鲜红色就
会出现。火烈鸟的眼是橙色的,即使不吃红色藻,眼的颜色仍然是橙色的。
请分析回答:
(1)火烈鸟食用红色藻,身体的有关部位就呈现鲜红色,不食用红色藻则不呈现鲜红色。
这种性状的变化是由
外界环引境起的,属于
不可遗传的变异 。
(2遗)火传烈物鸟质的眼色不会因是否食用红色藻而发生变化。这说明火烈鸟的眼色是由 控制的。
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
遗 性状表现与基因、环境的关系：表现型容易受环境条件的影响，
传
表现型是基因型与环境条件共同作用的结果
与 环 境
生环物境的的变关异系与变 变异 异在 类型 农业可 不生遗 可产传 遗上的 传的变 的应异 变用： 异：遗 ：利传 仅用物 由可质 环遗发 境传生 变的改 化变变 引异起培的育变新异品种
合作交流:上述两种现象分别属于哪种变异类型?请说出你的理由。
答案:豌豆的变异属于不可遗传的变异,因为这种变异是由环境因素导致的,遗传 物质没有发生改变,因而不能遗传给后代。玉米的变异属于可遗传的变异,因为这 种变异是在同样的外界环境条件下表现出来的,是由遗传物质改变引起的,因而能 遗传给后代。
(1)性状表现 ①基因型是性状表现的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式。一般环境条件 的变化不易使基因型发生改变,表现型容易受环境条件的影响。 ②表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。 (2)区分可遗传变异和不可遗传的变异的关键:遗传物质是否改变。
北师大版八年级上册 6.20.5遗传与环境
1.某兄弟二人，原来肤色都较白。后来由于哥哥长期在野外工 作，肤色被晒得较黑，那么哥哥的子女肤色一定是黑的吗？ 提示：不一定。哥哥的肤色较黑是受环境条件影响形成的，一 般不会遗传给子代。 2.韭黄也称“韭芽”、“黄韭芽”、“黄韭”，俗称“韭菜 白”，与韭菜相比，栽培韭黄缺少的环境条件是什么？ 提示：光照。
(1)实验处理：
分组 处理
小麦种子 水
温度 光照
A培养皿 15粒 适量 适宜
阳光充足
B培养皿
15粒 _适__量__ 适宜 _黑__暗__
(2)预测结果： 第一天时，两只培养皿中绿叶苗的百分比：_相__近__； 实验结束后，A培养皿中绿叶苗的百分比较高。 (3)实验结论：小麦幼苗的性状表现不同是_光__照__因素造成的。
探究主题二 生物变异与环境的关系 阅读教材，探究完成以下问题。 1.什么是可遗传的变异？这种变异是如何产生的？ 提示：凡性状的变异能在后代重复出现的是可遗传的变异；这 种变异是由于遗传物质，也就是基因组成的改变产生的。 2.在农业生产上，可遗传的变异有哪些应用？ 提示：在农业生产上可以改良或培育新品种。
3.遗传物质发生改变后，为什么会引起性状的变异？ 提示：遗传物质发生改变后，会影响到生物体的新陈代谢过程， 从而引起性状的变异。 4.什么是不可遗传的变异？这种变异的特点是什么？ 提示：遗传物质不发生改变，仅由外界环境条件直接作用于生 物体的新陈代谢过程而引起的变异；这种变异一般只表现在当 代，性状变异不遗传给后代。
【思考】①为什么要在纸巾上散播15粒种子，用1粒行吗？ 提示：不行，种子数量较少，实验的偶然性大，使用较多的种 子可以减少实验误差。 ②第一天观察的A、B两个培养皿中绿叶苗的百分比相近，这说 明什么？ 提示：种子的萌发一般不受光照条件的影响。 ③将黑暗处的一组小麦苗放在光照下，小麦苗还能变绿吗？为 什么？ 提示：能变绿。叶片的遗传物质未改变，在光下仍能合成叶绿 素。
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知识回顾
1.什么是遗传？ 性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。
2.什么是变异？ 亲子之间性状表现存在差异的现象称 为变异。
知识回顾：
3、什么叫基因型？
指生物个体的基因组成。
4、什么叫表现型？
指生物个体的某一具体的性状表现。
一 棵 树 上 的 苹 果 颜 色 不 一 样
阳光是引起基因型改变，还是 仅仅使表现型发生变化？
环境条件
其改变引起
可能改变
其改变引起
可遗传 变异
不可遗 传变异
其改变称为
包括
包括
变异
不遗传的变异
表现型
＝ 基因型 ＋ 环境条件
（内因）
（外因） 诱因
可遗传的变异 三个来源
基因突变 染色体变异 基因重组
随堂演练
1．发生可遗传变异的原因是 ( C )
A．环境变化 B．温度变化 C．遗传物质发生变化 D．气候变化
4．下列生物的变异，能够遗传的是 ( C )
A．水稻种在特别肥沃的稻田里产量增加 B．蒜苗用遮光物遮盖几天后叶子变黄 C．甜菜幼苗用药剂处理后细胞染色体数
目增加，其含糖量也增加 D．举重运动员经锻炼后胸肌变得发达
5、下列几种变异，哪些是可遗传变异？( A B D ) 哪些是不可遗传变异？( C E F )
矮小。
The end! Thank you!
A.家兔体表的毛,有纯白色,黑色,蓝灰色等类型。 B.玉米粒有黄色,有白色,还有红色的。 C.同一品种的小麦,生长在遮荫处的比生长在阳光充
足处的杆细、穗小。 D.有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子。 E.一对孪生兄弟,哥哥长期在野外工作 ,弟弟长期在
室内工作,结果哥哥比弟弟的脸色较黑。 F.身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头长得
不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件引起 的变异叫不可遗传变异。如不同环境中的玉米长 势不同。
两种变异类型之 间的本质区别是
什么？
变异类分为可遗 传变异遗和传不物可质遗是 传变异否。发生改变
人类利用有益的可遗传变异改良或培育新品种
袁隆平与杂交水稻
航天育种
太空椒 普通青椒
小结
表现型
决定
影响
基因型
2．同一块田里同一品种的小麦， 生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗
小。出现这种现象的主要原因是 ( B )
A．水分不足 B．阳光不足 C．遗传物质的改变 D．肥料不足
3、农民老王家的一块麦地，由于去年雨 水充足收成喜人，粒大饱满。于是，今年 老王以此为良种进行播种，今年的收成是
（ B）
A、一定粒大饱满 B、不一定粒大饱满 C、一定不会粒大饱满 D、与去年的一样
环境对水毛茛叶片形状的影响
喜马拉雅兔、30℃以上
喜马拉雅兔、25℃以下
一、基因型、表现型与环境的关系 Nhomakorabea表现型
＝ 基因型 ＋ （内因）
环境条件 （外因）
思考:
环境条件是使生物的表现型发生改变， 还是使基因型发生改变？
基因型往往比较稳定，它决定着表现型，而表 现型则易受到环境的影响。总之，表现型是基因型 与环境条件共同作用的结果。
二、环境变化可以引起生物性状 的改变
不可遗 传变异
玉米幼苗在不同环境中的长势不同
可遗传 变异
变异可分为 哪两种类型？
变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。
凡性状的变异能在后代重复出现的叫可遗传变 异。如高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交培育
出高产抗倒伏小麦。由遗传物质发生改变所引起 的变异。
1.什么是遗传？ 性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。
2.什么是变异？ 亲子之间性状表现存在差异的现象称 为变异。
知识回顾：
3、什么叫基因型？
指生物个体的基因组成。
4、什么叫表现型？
指生物个体的某一具体的性状表现。
一 棵 树 上 的 苹 果 颜 色 不 一 样
阳光是引起基因型改变，还是 仅仅使表现型发生变化？
环境条件
其改变引起
可能改变
其改变引起
可遗传 变异
不可遗 传变异
其改变称为
包括
包括
变异
不遗传的变异
表现型
＝ 基因型 ＋ 环境条件
（内因）
（外因） 诱因
可遗传的变异 三个来源
基因突变 染色体变异 基因重组
随堂演练
1．发生可遗传变异的原因是 ( C )
A．环境变化 B．温度变化 C．遗传物质发生变化 D．气候变化
4．下列生物的变异，能够遗传的是 ( C )
A．水稻种在特别肥沃的稻田里产量增加 B．蒜苗用遮光物遮盖几天后叶子变黄 C．甜菜幼苗用药剂处理后细胞染色体数
目增加，其含糖量也增加 D．举重运动员经锻炼后胸肌变得发达
5、下列几种变异，哪些是可遗传变异？( A B D ) 哪些是不可遗传变异？( C E F )
矮小。
The end! Thank you!
A.家兔体表的毛,有纯白色,黑色,蓝灰色等类型。 B.玉米粒有黄色,有白色,还有红色的。 C.同一品种的小麦,生长在遮荫处的比生长在阳光充
足处的杆细、穗小。 D.有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子。 E.一对孪生兄弟,哥哥长期在野外工作 ,弟弟长期在
室内工作,结果哥哥比弟弟的脸色较黑。 F.身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头长得
不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件引起 的变异叫不可遗传变异。如不同环境中的玉米长 势不同。
两种变异类型之 间的本质区别是
什么？
变异类分为可遗 传变异遗和传不物可质遗是 传变异否。发生改变
人类利用有益的可遗传变异改良或培育新品种
袁隆平与杂交水稻
航天育种
太空椒 普通青椒
小结
表现型
决定
影响
基因型
2．同一块田里同一品种的小麦， 生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗
小。出现这种现象的主要原因是 ( B )
A．水分不足 B．阳光不足 C．遗传物质的改变 D．肥料不足
3、农民老王家的一块麦地，由于去年雨 水充足收成喜人，粒大饱满。于是，今年 老王以此为良种进行播种，今年的收成是
（ B）
A、一定粒大饱满 B、不一定粒大饱满 C、一定不会粒大饱满 D、与去年的一样
环境对水毛茛叶片形状的影响
喜马拉雅兔、30℃以上
喜马拉雅兔、25℃以下
一、基因型、表现型与环境的关系 Nhomakorabea表现型
＝ 基因型 ＋ （内因）
环境条件 （外因）
思考:
环境条件是使生物的表现型发生改变， 还是使基因型发生改变？
基因型往往比较稳定，它决定着表现型，而表 现型则易受到环境的影响。总之，表现型是基因型 与环境条件共同作用的结果。
二、环境变化可以引起生物性状 的改变
不可遗 传变异
玉米幼苗在不同环境中的长势不同
可遗传 变异
变异可分为 哪两种类型？
变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。
凡性状的变异能在后代重复出现的叫可遗传变 异。如高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交培育
出高产抗倒伏小麦。由遗传物质发生改变所引起 的变异。