文言文小阅读
文言小短文训练含答案
文言小短文阅读训练(一) 孙登比丸吴太子孙登，尝乘马出，有弹圆过。
左右求之，适见一人，操弹佩圆，咸以为是。
辞对不服。
从者欲捶之，登不听。
使求过圆，比之非类，乃见释。
人之负冤，多因疑似，听者不能审谨，忿然作威，遂至枉滥。
【词句】 1.适见一人 2.咸以为是 3.登不听 4.乃见释（二）柳庆问饮后周柳庆，初士后魏，为雍州别驾。
有贾人持金二十斤，诣京师交易，寄人居止。
每欲出行，常自执管钥。
无何，缄闭不异而并失之。
谓是主人所窃。
郡县讯问，主人遂自诬服。
庆问而疑之，乃召问贾人曰：“卿钥常置何处？”对曰：“常自带之。
”庆曰：“颇与人同宿乎？”对曰：“无。
”曰：“与同饮乎？”曰：“向者曾与一沙门再度酣宴，醉而昼寝。
”庆曰：“主人特以痛自诬，非盗也。
彼沙门乃真盗耳。
”即遣吏逮捕沙门，乃怀金逃匿。
后捕得，尽获所失之金。
注释：别驾，官名。
后魏于诸州置别驾从事史，掌总理众务。
【词句】（1）诣京师交易（2）主人特以痛自诬服（三）蒋常留妪唐贞观中，衛州版桥店主张逖妻归宁。
有魏州三衛杨正等三人投店宿，五更早发。
是夜，有人取其刀杀逖，却纳鞘中，正等不觉。
至晚店人追及，刀血狼籍，收禁考掠，遂自诬服。
太宗疑之差御史蒋常复推。
常至，追店人十五以上皆集，人数不足，因俱放散，独留一妪，年八十余，晚乃令出，密遣狱典觇之，曰：“有人共语，即记姓名。
”果有一人问妪：“使人作何推勘？”前后三日，并是此人。
捕获诘问，具服：与逖妻奸杀逖，有实迹。
正等乃释。
注释：追，传诏。
狱典，狱吏。
使人，使者。
推勘，审查核对。
【词句】（1）收禁拷掠（2）密遣狱典觇之（四）刘崇龟换刀唐刘崇龟，镇南海。
有富商子泊船江岸，见一高门中有美姬，殊不避人。
因戏语之曰：“夜当诣宅矣。
”亦无难色，启扉待之。
忽有盗入其室，姬即欣然往就。
盗谓见擒，以刃割之，逃去。
富商子继至，践其血，污而仆，闻颈血声未已，觉有人卧地，径走至船，夜解维遁。
其家踪迹，讼于公府。
遣人追捕，械击考讯，具吐情实，惟不招杀人。
课外文言文小故事阅读60篇练习(含答案)
课外文言文阅读训练60篇（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。
多数专家认为，先有围棋后有象棋。
“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。
精选高中文言文阅读【10篇】
精选高中文言文阅读【10篇】1.精选高中文言文阅读阿房宫赋杜牧〔唐代〕六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
(不知其一作：不知乎；西东一作：东西)妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。
有不见者三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
(有不见者一作：有不得见者) 嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
2.精选高中文言文阅读谏太宗十思疏魏征〔唐代〕臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
高中精短文言文阅读100篇
高中精短文言文阅读100篇第一篇范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
阅读积累孤：适：昼夜：或：辄：昃：六经：第二篇陈蕃愿扫除天下藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
阅读积累闲：芜：候：安：第三篇班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
超曰：“小子安知壮士志哉！”阅读积累修：佣书：辍：第四篇宗悫（què）乘风破浪宗悫字元干，南阳涅阳人也。
叔父炳高尚不仕。
悫年少时，炳问其志。
悫曰：“愿乘长风破万里浪。
”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。
”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。
时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。
阅读积累不仕：破：并：素：乡曲：第五篇祖逖闻鸡起舞范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。
今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
【小学语文】课外文言文阅读训练60篇(附参考答案)
【小学语文】课外文言文阅读训练60篇（附参考答案）（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼;为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁;在旁;曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊;即以其言应诏;而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起;天子称“皇帝”;皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”）;皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”;皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思;因此皇帝的医生叫“太医”;皇帝的老师叫“太师”;皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况 ;②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解;哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭;幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署;时为放风筝之戏;适落于将军署之内宅;庄直入索取。
诸役以其神格非凡;遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对;小事耳;何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字;一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也;因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂;龙不吟;虎不啸;花不闻香鸟不叫;见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋;便可对矣。
”应声云：“残棋半局;车无轮;马无鞍;炮无烟火卒无粮;喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人;官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是的两大棋类活动。
多数专家认为;先有围棋后有象棋。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国，有一个卖矛和盾的人，他夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问他：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
因为既有不可陷之盾，又有无不陷之矛，这两者不可能同时存在于这个世界上。
2.义犬救主XXX喜欢打猎，养了一只猎犬，名叫“的尾”，每次都跟着他。
有一次，XXX来到江边，被一条大蛇围绕。
犬咬死了蛇，但XXX却昏迷不醒。
犬在路上不停地彷徨吠叫，家人跟着犬来到了江边，发现了XXX。
XXX被救回家后，犬连续两天都不吃东西。
从此，XXX对犬格外珍爱，把它当成亲戚一样看待。
3.改写后的启示自相矛盾的行为会让人难以相信你所说的话。
而狗对主人的忠诚和义气是无私的，值得我们研究和珍惜。
XXX而学，夜以继日，不厌其烦，不辍其志，以求所学之成。
这是古代学者勤奋好学的写照。
在当今社会，也有很多人像古人一样，不辞辛劳，不断追求知识和技能的提升。
他们用自己的努力和汗水，创造了一个个辉煌的人生。
1.这段话的主要内容是什么？2.将“炳烛而学”改成现代汉语。
3.请简述你认为勤奋好学的重要性。
参考答案：1.古代学者勤奋好学的写照，以及当今社会中勤奋追求知识的人们的事例。
2.用现代汉语表达为“夜以继日地研究，不厌其烦，不辍其志，以求所学之成。
”3.勤奋好学是一个人成长和发展的基础，只有不断研究和提升自己，才能在职场和生活中获得更多的机会和成就。
同时，勤奋好学也是一个人塑造自己品格和修养的重要途径。
1.（1）置之：放在（2）操之：使用，操作（3）宁信：更相信（4）自信：自己的判断和感觉2."宁信度,无自信也" 的翻译为“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”3.XXX最可笑的言行是忘记带量好的尺码，而返回家取尺码，最终错过了买鞋子的机会。
4.这则寓言告诫人们在做事情时，应该既要信任自己的能力，也要依靠客观的标准。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
小学古文文言文阅读训练30篇1.自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
1.加点词语解释不正确的一项是（）A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（穿透）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？参考答案：1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
2.义犬救主华隆好弋[1](yì)猎。
畜(xù)一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。
隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋[4](zé)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
摘自《太平广记》短文注释：[1]弋：射。
[2]将自随：带着它跟随自己。
[3]后：后来，以后。
[4]咋：咬。
小学文言文阅读训练50篇(含译文及答案)
1.杯弓蛇影乐广尝有亲客，久阔①不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。
”于时河南②听事③壁上有角④，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。
复置酒于前处，谓客日：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。
”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑤顿愈。
（选自《晋书》）【注释】①久阔：久别不见。
②河南：郡名，乐广担任河南尹。
③听事：官府办公的地方。
④角：角弓，用牛角装饰的弓。
⑤沉疴（kē）：久治不愈的病。
疴，重病。
【译文】乐广曾经有一个亲密的朋友，分别很久不见再来，乐广问朋友不来的原因，友人回答说：“前些日子来你家做客，承蒙你给我酒喝，正端起酒杯要喝酒的时候，看见杯中有一条蛇，心里十分恶心，喝了那杯酒后，就得了重病。
”当时，朋友坐着喝酒旁的墙壁上挂着一张弓，弓上有一条用漆画的蛇。
乐广猜想杯中的影子就是弓了。
于是，他又在上次的地方摆上酒，对朋友说道：“酒杯中是否又看见了什么东西？”朋友回答说：“所看到的跟上次一样。
”于是乐广就告诉他其中的原因，朋友心情豁然开朗，疑团突然解开，长久而严重的病顿时治好了。
1、解释下列句子中加点词。
乐广尝．有亲客尝：广问其故．故：既饮而疾．疾：沉疴顿愈．愈：2、客人很久没有去乐广府的原因是什么？3、乐广再次招待，客人又看见了什么？实际上是什么呢？4、这个故事告诉我们的道理是（）A．不要在没有了解事情的始末之前就胡乱定义。
B．不要在喝酒享乐的时候故意吓唬宾客。
C．不要在没有了解事情的真相之前疑神疑鬼、胡乱猜忌。
D．不要斤斤计较小事情，心眼太小会容易生病。
答案：1. 2.因为那位客人在乐广府喝酒时看见酒杯中有一条蛇，心里特别厌恶，害起病来了、3.又看见酒杯中的蛇。
实际上是墙上角弓的影子映在了酒中。
4.C2.截竿入城鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。
俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国，有一个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾牌坚不可摧，没有任何东西可以穿透它。
同时，他也夸耀自己的矛锋利无比，可以穿透任何东西。
但当有人问他用自己的矛刺自己的盾会发生什么时，他无法回答。
因此，一个不可穿透的盾牌和一个可以穿透任何东西的矛不可能同时存在于这个世界上。
2.义犬救主XXX喜欢打猎，他养了一只狗，叫做“的尾”，每次都会跟随在他身边。
有一次，XXX到了江边，被一条大蛇围住了。
狗咬死了蛇，但XXX已经晕倒在地，毫不知情。
狗在路上哀嚎，徘徊不定，家人觉得奇怪，跟着狗走了过去。
XXX已经窒息，被家人送回家，两天后才苏醒过来。
在XXX还没有XXX的时候，狗始终没有吃东西。
从此，XXX对狗格外珍惜，就像对待亲戚一样。
2.家人觉得奇怪，于是跟着狗一起走。
3.狗对主人的义气表现在两个方面：一是在危急时刻保护主人，二是在主人生病时不离不弃，表现出忠诚和爱心。
XXX而学，夜以继日，是为求学的最高境界。
这句话出自《左传》，形容古代学子为了求学而在夜晚点燃灯烛，不眠不休地研究。
这种精神也被称为“夜以继日”。
现在，这种精神已经被广泛应用到各个领域。
只有不断研究、不断进步，才能在激烈的竞争中占据优势地位。
1.这句话的出处是：__________________。
2.这句话的含义是：__________________。
3.这种精神在现代社会中的应用是：__________________。
参考答案：1.《左传》。
2.不断研究、不断进步，才能在激烈的竞争中占据优势地位。
3.在各个领域中，只有不断研究、不断进步，才能取得更好的成绩和更高的职业地位。
1.(1)度：测量尺寸的工具。
(2)操之：带着测量好的尺码。
(3)尺码：测量脚的尺寸。
(4)宁信度，无自信也：宁可相信测量好的尺码，不相信自己的判断。
2.“宁信度，无自信也。
”的意思是“宁可相信测量好的尺码，不相信自己的判断。
50篇小学文言文阅读精选及答案
50篇小学文言文阅读精选及答案文言文1：小池原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
答案：这首诗描绘了一个宁静的小池塘。
泉眼细细流淌，无声无息。
树阴倒映在水中，显得格外柔美。
小荷刚刚露出尖尖的角，就已经有蜻蜓停在上面了。
这首诗通过细腻的描绘，展现了大自然的生机和美好。
---文言文2：春晓原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
答案：这首诗描述了春天的早晨。
诗人睡得很香，不知不觉中已经天亮了。
到处都能听到鸟儿的啼鸣声。
昨晚夜里风雨交加，不知道有多少花儿凋落了。
这首诗通过简洁的语言，传达了春天的美好和短暂。
---文言文3：登鹳雀楼原文：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答案：这首诗描绘了诗人登上鹳雀楼的情景。
太阳渐渐落山，依偎在山峦之间。
黄河奔腾不息，流入大海。
诗人想要看得更远，于是登上更高的一层楼。
这首诗通过壮丽的景象，表达了诗人追求更高境界的决心。
---文言文4：静夜思原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答案：这首诗描绘了诗人夜晚独自思考的情景。
床前的明月光照得很亮，诗人误以为是地上的霜。
他抬头望着明亮的月亮，低头思念着自己的故乡。
这首诗通过简单的描绘，表达了诗人对家乡的思念之情。
---文言文5：咏柳原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
答案：这首诗描绘了春天里柳树的美景。
柳树如同碧玉一般美丽，垂下的枝条如同绿色的丝带。
诗人不知道这些细叶是谁剪裁出来的，只觉得是二月的春风像剪刀一样修剪而成。
这首诗通过生动的比喻，展现了春天的生机和创造力。
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伯牙鼓琴》阅读训练伯牙善鼓琴，钟子期②善听。
伯牙鼓琴，志在登高山③，钟子期曰：“善哉，峨峨④兮若泰山。
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋⑤兮若江河。
”伯牙所念⑥，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴⑦，卒⑧逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援⑨琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣⑩。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也，吾于何逃声哉??”[补充注释]①摘自《列子·汤问》，作者列御寇，战国时期郑国人。
伯牙，春秋时期鲁国大夫俞伯牙，擅长弹琴。
②春秋时期楚国汉上樵夫，通音律。
③想着在登高山。
④峨峨，高大巍峨的样子。
⑤水势浩荡的样子。
⑥所念,心里想的。
⑦阴，山的北面，水的南面，皆称之为阴。
⑧卒（cù）猝然，忽然。
⑨援，引，拿过来。
⑩穷其趣，完全理解他的心情。
?吾于何逃声哉，我在哪里隐藏我的声音呢？[解读]汉语语汇中，有着丰富的成语典故。
我们常用的“知音”、“高山流水”就出于这一故事。
高山流水，琴台知音。
这则发生在一位音乐家和一位樵夫之间的故事，浪漫而诗意。
一则美丽的传说，浸漫2500多个春夏秋冬，濡湿了一个民族的情感。
我们无须去验证这则传说的真实性，但我们依然可以从中感受到我们民族的精神、心灵与情怀。
古人贵相知，从这则故事中也可见一斑。
[训练]一、解释下列句中加点的词。
①志．在登高山②钟子期必得．之。
③更造．．崩山之音。
④伯牙乃舍．琴而叹曰。
二、翻译下列句子。
①曲每奏，钟子期辄穷其趣。
②善哉，峨峨兮若泰山。
三、结合短文，请你说说“高山流水”和“知音”的含义。
四、将这则故事改写成一则300在字左右的白话故事。
[答案]一、①想着；②领会、领悟；③既而弹奏；④放下。
二、①每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。
②弹得真好啊！我仿佛看见了一座巍峨的大山！三、高山流水：比喻知己相赏或知音难遇。
也比喻乐曲高妙。
知音：比喻真正了解自己的人。
四、略。
[译文]伯牙是一位有名的琴师，他的琴术很高明，钟子期则善于欣赏音乐。
伯牙弹琴的时候，想着在登高山。
钟子期高兴说：“弹得真好啊！我仿佛看见了一座巍峨的大山！”伯牙又想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想。
有一次，他们两人一起去泰山的北面游玩，游兴正浓的时候，突然天空下起了暴雨，于是他们来到一块大岩石下面避雨，伯牙心里突然感到很悲伤，于是就拿出随身携带的琴弹起来。
开始弹绵绵细雨的声音，后来又弹大山崩裂的声音。
每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。
伯牙于是放下琴感叹地说：“好啊，好啊，你的听力能想象出我弹琴时所想的意境，我的琴声无论如何也逃不掉你的听力！”又一年，王召范蠡而问焉，曰：“吾与子谋吴，子曰…未可也‟，今吴王因于乐而忘其百姓，乱民功，逆天时；信谗喜优，憎辅远弼，圣人不出，忠臣解骨；皆曲相御，莫适相非，上下相偷。
其可乎？”对曰：“人事至矣，天应未也，王姑待之。
”王曰：“诺。
”二. 阅读训练：（一）又一年①，王召范蠡而问焉，曰：“吾与子谋吴，子曰‘未可也’。
今申胥骤谏其王，王怒而杀之，其可乎?”对曰：“逆节萌生，天地未形，而先为之征，其事是以不成，杂受其刑。
王姑待之。
”王曰：“诺。
”又一年②，王召范蠡而问焉，曰：“吾与子谋吴，子曰‘未可也’。
今其稻蟹不遗种，其可乎?”对曰：“天应至矣，人事未尽也，王姑待之。
”王怒曰：“道固然乎，妄其欺不谷耶?吾与子言人事，子应我以天时；今天应至矣，于应我以人事，何也?范蠡对曰：“王姑勿怪。
夫人事必将与天地相参，然后乃可以成功。
今其祸新民恐．其君臣上下，皆知其资财之不足以支长久也，彼将同其力，致其死，犹尚殆。
王其且驰骋弋猎，无至禽荒；宫中之乐，无至酒荒；肆与大夫觞饮，无忘国常。
彼其上将薄其德，民将尽其力，又使之望而不得食，乃可致天地之殛③，王姑待之。
”（节录自《国语》越语下）注释：① 又一年：指越王勾践回国的第六年，即公元前484年。
②指越国的第七年，即公元前483年。
② 殛（ji）：诛灭。
1. 选出对加点词语解释错误的一项（）A. 今申胥骤谏其王。
（骤：屡次。
）B. 逆节萌生。
（逆节：失道的行为。
）C. 而先为之征。
（征：征兆。
）D．妄其欺不谷耶？（不谷：不善。
诸侯自称谦词。
）2. 选出对下列各句中加点词语的用法判断正确的一项（）① 今其稻蟹不遗种，其可乎?② 道固然乎，妄其欺不谷耶?③ 王其且驰骋弋猎，无至禽荒。
④ 彼其上将薄其德，民将尽其力。
A. ①②相同，③④相同B. ①②相同，③④不同C. ①②不同，③④相同D. ①②不同，③④不同3. 对文中的“人事”一词指代的具体内容，判断正确的一项是（）A. 其祸新民恐，君臣上下皆知其资财之不足以支长久。
B. 彼其上将薄其德，民将尽其力，又使之望而不得食。
C. 稻蟹不遗种，天灾严重，民不聊生。
D. 吴国君王荒淫无道，以致“禽荒”、“酒荒”、“忘国常”。
以下4、5题的句子在文中的正确意思是4.“肆与大夫觞饮，无忘国常。
”（3分）A. 只管随意和臣僚们大摆酒宴，但不要忘记国家的正事。
B. 只管随意和士大夫们大摆酒宴，但不可忘记朝廷的政事。
C. 在与臣僚们摆酒痛饮之时，不要忘记国家的正事。
D. 在与士大夫们大摆酒宴之时，不要忘记朝廷政事。
5. “彼将同其力，致其死，犹尚殆。
” （）A. 他们（君臣上下）一定会同心协力，拼命对付我们，所以现在打起来还有险。
B. 他们（君臣上下）一定会同心协力，致我们于死命，所以现在打起来还有险。
C. 他们（君臣上下）一定会同心协力，拼命对付我们，但尚要冒一定的风险。
D. 他们（君臣上下）一定会团结一致，致我们于死地，但对他们来说，仍有一定的风险。
6. 以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（）① 天应至矣，人事未尽也。
② 宫中之乐，无至酒荒。
③ 今申胥骤谏其王，王怒而杀之。
④ 彼其上将薄其德，民将尽其力。
A. ①③B. ②③C. ①④D. ①②7. 下列叙述不符合原文意思的一项是（）A. 越国大夫范蠡起初认为吴王失道的行为还刚刚萌芽，因而劝谏越王姑且等一等，如贸然攻吴，不仅不能成功，反而会招来害处。
B. 范蠡后来认为人事一定要和天地相互配合起来，谋吴才可以成功，而现在人事方面条件尚未成熟，因而劝谏越王再等一等。
C. 越王勾践复仇心切，屡次想攻打吴国，故一再召见范蠡，商议报复吴国的事宜。
D. 越王认为范蠡对形势的判断未必有道理，是在欺骗自己，所以最终没有听从范蠡的谏议。
（二）子胥与夫差吴王夫差将伐齐，子胥曰：“不可．夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使。
夫吴之与越也，接土邻境，壤交道属，习俗同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之。
越于我亦然。
夫吴越之势不两立，越之于吴也，譬若心腹之疾也，虽无作，其伤深而在内也。
夫齐之于吴也，疥癣之病也，不苦其已也，且其无伤也．今释越而伐齐，譬之犹惧虎而刺（幼兽），虽胜之，其后患未央。
”太宰嚭曰：“不可，君王之令所以不行于上国者，齐晋也。
君王若伐齐而胜之，徙其兵以临晋，晋必听命矣，是君王一举而服两国也，君王之令必行于上国。
”夫差以为然，不听子胥之言，而用太宰嚭之谋，子胥曰：“天将亡吴矣，则使君王战而胜。
天将不亡吴矣，则使君王战而不胜。
”夫差不听。
子胥两祛高蹶而出于廷，曰：“嗟乎!吴朝必生荆棘矣。
夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师。
反而诛子胥，子胥将死曰：“与！吾安得一目以视越人之入吴也?”乃自杀。
夫差乃取其身而流之江，抉其目，著之东门，曰：“女胡视越人之入我也?”居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒。
夫差将死曰：“死者如有知也，吾何面以见子胥于地下?”乃为幎以冒面死。
夫患未至，则不可告也，患既至，虽知之无及矣．故夫差之知惭于子胥也，不若勿知．1. 对下列加点的词语的解释，错误的一项是（）A. 我得其地不能处处：居B. 虽无作，其伤深而在内也作：病发C. 君王之令必行于上国上国：中原之地D. 抉其目，著之东门抉：选择2. 对下列各句中“于”字的意义和用法，判断正确的一组是（）① 越之于吴也② 出于廷③ 战于艾陵④ 吾何面以见子胥于地下A. ①句和②句相同，②句和④句相同B. ①句和③句不同，②句和④句相同C. ①句和③句相同，②句和④句相同D. ①句和②句不同，③句和④句相同3. 下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（）例句：是君王一举而服两国也A. 大败齐师，反而诛子胥B. 我得其地能处之C. 越报吴，残其国，绝其世D. 故夫差之知惭于子胥也4. 文中“不苦其己也，且其无伤也”这一复句，如果译成现代汉语，应当使用的关联词语是（）A. 虽然……但是……B. 不仅……而且……C. 如果……那么……D. 不光……尚且……5. 下列各句在文中的正确意思是：①虽胜之，其后患未央。
（）A. 即使战胜了齐国，那后患也仍然无穷。
B. 虽然战胜了齐国，齐国仍会成为我国的后患。
C. 即使让齐国得胜，他们仍不会满足。
D. 虽然让齐国得胜，齐国也会为患不止。
② 乃为幎以冒而死。
（）A. 竟制作幔帐而蒙面死。
B. 就进帐蒙面而死。
C. 于是用幔盖上脸而死。
D. 这才拿幔布（盖在身上），露着脸面，死不瞑日。
6. 以上六句话分别编为四组，全都表现吴王刚愎自用的一组是（）① 不听子胥之言，而用太宰嚭之谋② 子胥两祛高蹶而出于廷③ 反而诛子胥④ 取其身而流之江，抉其目，著之东门⑤ 曰：“女胡视越人之入我也?”⑥ 乃为幎以冒面死A. ①②⑥B. ①③④C. ②④⑤D. ③⑤⑥7. 下列叙述符合原文意思的一项是（）A. 夫差要伐齐，受到吴子胥的阻拦，夫差以为然，后来大败于齐师．反而要杀子胥。
B. 子胥认为战胜齐国而不便统治，没有意义。
而越国邻近吴国，本是心腹之患，不可不除。
C. 太宰嚭认为北伐之举，可以称霸中原；子胥认为北伐时机不成熟，战而不能胜。
D. 夫差不听忠臣之谏，以致国破身亡，他临终知悔，犹未为晚。
【试题答案】一. 基础知识：1. D2. C3. A4. ① AC ② AD ③ BD ④ AB5.① A. 向 B. 到 C. 比 D. 在② A. 羞辱 B. 知耻的精神 C. 羞耻6. D7. A8. B9. ① 未雨绸缪② 卧薪尝胆10. D二. 阅读训练：（一）1. C2. B3. B4. A5. A6. D7. D（二）1. D2. D3. C4. B5.（1）A （2）C6. B7. B第1题“抉”意为“挖”。
第2题①介词，对②介词，从②介词，在④介词，在。
第3题“服”与“绝”均为使动用法。
第6题②表现子胥性格耿直刚烈。
⑥表现吴王死前惭怍悔恨。
⑤也是表现吴王刚愎自用的，B项故意来选，起“迷惑”作用。