浅谈高职软件技术专业建设过程中企业专家的遴选问题

摘 要： 校 企合作是 高职院校 办学的重要基础， 是培养高级技 能型、 应 用型人 才的有效途 径。 在校 企合 作过程中 ， 企业专家的作用至关重要，
直接 影响到方方面面相关工作的最终效果。本文以高职软件技 术专业为着眼点， 结合 国家级骨干校建设项 目过程中， 软件技术专业深度校企合
作的经历， 分析了 企业专家的作用和特点， 分享了 逮选 企业和逮选企业专家的经验。
关键词 ： 高职 软件技术专业 企业专家 遵进 中图分类号 ： Ｇ ７ １ 文献标 识码： Ａ
文章 编号： １ ６ ７ ４ — ０ ９ ８ Ｘ （ ２ ０ １ ５ ） ０ １ （ ａ ） 一 ０ ２ ３ ４ — ０ １
校 企合 作 对 于职 业 院 校 和 职 业 教 育 发 展 的 重 要 意 义不 言 而 喻 。 新 技 术 的 首 批 获 取者、 使 用者 和 受 益者 通 常是 企 业 。作为 企 业人 才的输送者， 高 职 院 校 专 业 教 学 的 内 容势必要与企业挂钩 ， 专 业 教 学 内 容 的 调 整、 更 新 要 以企 业 用人 需 求 为 目标 ， 调整 、 更新 的 内容 更要 以 企 业为 来 源 。 所以， 校 企 合 作是 高职 专业 建设 的必 由之路 。 作 为信 息 产业 典 型专业 之一 的软 件 技 术专 业 ， 这一原 则 更加 需 要 强调 。在校 企 合 作过 程 中 ， 企业 专 家是 代 表 企业 方 的直 接 实 施者 ， 传 达了企
的距离 。
一
的区别。 合 适 的 企 业 专 家 会 带 来 事 半 功 倍 在 遴 选 企业 专 家之 前， 还 可 以首先 考 虑 的效果 ， 不 适 合 的 企 业 专 家 不 仅会 直 接 影 遴 选合 适 的企 业 。 对 于 软件 技 术专 业 来说 ， 响 校 企 合 作 的 效 果 ，浪 费 宝贵 的 时 间 和 精 大 多 数 人 最 为 热 衷 的合 作 企 业 是 以 开发 商 力， 甚 至 可能 带 来 副 作 用 ， 特 别是 可 能 在学 用软件 项 目为主营 业 务 的软 件 企 业 。其 实 ， 业 的 先 进 技 术 和 用 人 需 求 等 多方 面 信 息 ， 生 中造 成 负面 影 响 。 对 于 软 件 这 种 智 慧 和 打开 思 路考 虑一下， 还 有一 类 企 业也 是 值得 企 业 专 家 的水 平直 接 影 响 到校 企合 作 的 最 知 识密 集 型 的行业 来 讲 ， 相当 比例的 企 业专 考虑 的 ， 甚 至有 更具 特 色 的优 势 ， 就 是 以 软 终效 果 。 因此 ， 如 何遴 选 企 业专 家 是 一件 必 家 是热 衷于 技 术 钻研 的高 智 商人 才， 且性 格 件 技 术 培 训 为 业 务 方 向的 培 训 企 业 ， 或 者 须慎 重考 虑 的事 ， 不仅 要 考虑 其技 术水 平 ， 中的 强 势 色 彩 相 对 较 重 ， 容 易在 一 定 程 度 是 以 院 校 为 主 要 客户 群 的 软 件 企 业 。前 一 更要 考虑 其综 合素 质 。 上 对 人 的社 会 性 角 色有 所 忽视 。因此 ， 如 何 类 企 业 的最 大特 点就 是 ， 企 业一 线 专 家 （ 培 遴 选 软件 技 术 专业 的 企 业 专 家尤 其 需 要 慎 训 讲 师 ） 当中包含 大 批 校 企 合 作 的 “ 最 佳 人 重。 软件 企 业 中的 技术 人 员主要 呈现 两种 职 选 ” 。 他 们 除 却 有过 参 与 软 件 项 目开 发 的 丰 １企 业专 家的 作用 企 业专 家的 作用和 价 值体 现 在学 生 、 教 业 发 展 轨 迹 。 一 种人 始 终 在 技 术 方 向上 发 富 经验 （ 有些 人可 能依 然 在 从 事一 线 设 计、 师、 专业 和 课程 建 设等 多方 面 。 展， 且 颇有建树， 从软件程序员、 软 件工 程 开发等 技 术 类工 作 ） ， 还 有 丰 富 的 培训 教 学 １ ． １ 实施 实践 教 学 师 、技 术 主 管 直 到 架 构 师都 是 这 类 人 员可 经验 ， 克 服 了软件 企 业专 家通 常会 有 的表 达 企 业专 家参 与学 生 的实 践教 学 ， 如校 内 能 涉足 的 岗位 。 这 类 人 员代表 了行业 技 术 发 能 力不 强 、 不 善 干把 握 教 学 进 度 、 不 善 于 因 实 习实训 、 企 业顶 岗 实 习等 环 节 ， 不仅 能 直 展 的 最 新 方 向和 未 来 趋 势 ， 但是， 并不 适 合 材 施 教 等 弱 点 。而 以 院 校 为主 要 客 户群 的 接带来最新的行业技术和应用模式 ， 还 能 承 担 全面 参 与 院 校 合 作 的企 业 专 家 角 色 。 企业， 主要 业 务之一 是 开发 适于 院 校 教 学 、 在 某 种 程 度 上使学 生体 会 到 企 业 文化 和 职 原 因是 他 们 对 于 技 术 和 技 术人 员的 要 求 永 培 训 、 实 训 的 软 件 项 目平 台 ， 这 些 企 业 经 常 业规范， 使学 生在 校期 间就 逐 步脱 离 师生关 远本 着 精益 求 精 的 态度 ， 不自 觉 地 偏离 了在 与国内 院校 打 交 道 ， 有机 会 深 入 了解 客 户群 系 的学 习背景 ， 开始 向职 业 岗位 过 渡 的心理 校学 生 的 基础 和 水平 。 这 类 企业 专 家心 目中 的 特 征和 需 求 ， 也 就 是行 业 里边 所 说 的 “ 熟 历程 。 的 专 业培 养 目标 实 际 上是 面 向成 熟 技 术人 悉业 务” 。 他们 对 于 国内 院校 特 别是 对 高 职 员， 而 不 是 面 向 在校 学 生 的 。因此 ， 这 类 技 软件 技 术专 业现 状非 常 熟 悉， １ ． ２ 师资 队伍 培 养 可 以说 是 经验 软 件 技 术 专 业 是 信 息 产 业 中最 活 跃 的 术 主 线 的专 家 对 于 我 们 高职 院 校 的主 要 价 丰富 。 最 为 难 得 的是 ， 他们 在 专 业 建 设 、 教 专 业 之一 ， 技 术更 新换 代 的 频率 是其 他 专业 值 在于 ， 引领 教 师学 习行 业 的技 术更 新 、 结 学 、 培 训 等 环 节上 有 自己 的思 考 和 见 解 ， 在 所不 可 比拟 的。 软件 技 术专 业教 师们 的 自我 构 升 级 ， 而 不 适 合 确 定 具 体 的人 才 定位 和 校 企 合 作 中， 能 为 院 校 提 供 真 正 有 建 设 性 技 术更 新是 一 个持 续 话题 ， 所谓 “ 活 到老 学 课 程 分工 ， 更 不适合直 接 参 与学 生 的实 践 教 的意 见 和建 议 。 到 老” 是 一 句 真正 的老 生 常 谈 。 企 业专 家 为 学 工作 。 另 一类 企 业 技 术人 员的发 展轨 迹中 高 职 院 校 是 伴 随 社 会 经 济 发 展 的需 要 师 资 队 伍 培 养 工作 带 来 的 是 新 技 术 、新应 包含 了相 当比 例 的 技 术 培训 和 员工 招 聘 的 而 产 生 和 发 展 的 ， 具 有 非 常 强 的 区域 性 特 用的信息， 是 教 师 获 取 企 业 一 线 技 术 信 息 工作 内容 ， 或 者说 他们 不局 限 于技 术 领域 的 点。 因此 ， 在 高 职 软件 技 术 专业 发 展 建 设 过 的最佳来源。 通过专业培训、 企 业实 践 、 校 发 展 ， 还 具 有一 定 的 管 理 职 能 ， 属 于 复合型 程 中 ， 要 充 分 利 用 当地 区 域 经 济 的 便 利 条 企 交 流等 形式 ， 便 于教 师将专业 技 术 的更 新 人 才。 这 类人 员能 够 比较 清晰 地 分 辨应 届毕 件 ， 发 掘 软件 行 业 的优 势 ， 深 度引 入 软件 企 及时融入课堂教学 ， 使 专业 教 师 始 终 站 在 业 生和 有 经验 的程 序 开发人 员之 间的 区别 ， 业 的 人 才 资 源 和 技 术 资 源 ，为软 件 技 术 专 技 术发 展的最 前沿 。 能 够 用 宽 容 的 态 度 看 待 软 件 专业 毕 业 生 的 业 人 才培 养 模 式的 建设 注 入活 力。 １ ． ３ 参 与专业 建设 和课 程 建设 精 确 专业 对 口率 不 高 这一现 象 ， 能 够 清醒 地 校 企深 度合作 ， 必 然包 括企 业 专 家协 助 认 识 到 这 种 现 象 的 普 遍 存 在 并不 意 味 着 软 参 考 文献 院 校把 握 专 业建 设 和 发 展 的 方 向 、 搭 建 专 件 技 术 专业 人 才 培 养 的 失 败 ， 而 是 由软 件 Ｉ １ ］教 育 部 ． 关 于推 进高 等 职 业 教 育 改 革 创 业 课 程 体 系框 架 、 参 与 专 业 和 课 程 教 学 资 技 术这一 高 端 行业 特征 决 定 的。 特 别 是有过 新 引领 职 业 教 育科 学 发 展 的 若 干 意 见 源 开发 建 设 等深 层 次 内 容 。 企 业 专 家 的
垫 Ｓｃｉ ｅｎ ｃｅ ａｎ Nhomakorabeaｄ Ｔｅｃ ｈｎ ｏｌ ｏｇ ｙ Ｉ ｎ ｎｏｖ ｅｔ ｉ ｏ ｎ Ｈｅ ｒ ａｌ ｄ
Ｑ： 业
学 术 论 坛
浅 谈 高职 软件 技 术 专业 建设 过程 中 企业 专 家的 遴 选 问题 ①
朱立
（ 北京信息职业技术学院
北京
１ ０ ０ ０ １ ８ ）
类 复合型 人 员是 校 企合 作 的最 佳 人 选 ， 可 以胜 任方 方面 面 工作 的需 求 。 他 们一 方面 谙 熟企 业 流行 的成 熟 技 术 ， 一 方面还 要 了解 在 ２ 软 件企 业 专家 的 特点和 遴 选依 据 能 够 准确 把 握 水 准和 方向 ， 在与 企 业交 流 过程 中， 认 真遴 选 合适 的 校 学 生 的现 状 ， 企业、 合 适 的企 业 实 践 专 家 进行 合 作 ， 是 专 为院 校 提 供 有价 值 的建 设性 意 见 和建 议 。 业管 理必不可少的工作。 对 于 高 职 院 校 来 说， 企 业 专家 没 有好 坏 之 说 ， 只 有是 否合 适 ３ 企 业 的遴 选