高职院校学风建设实施方案
高校学风建设方案
高校学风建设方案篇一：大学学风建设实施方案大学学风建设实施方案学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。
良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。
学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。
为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，制定本方案。
一、学风建设指导思想和总体思路学风建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学风建设的总体思路是：树立以学生为本，从实际出发，促进学生的全面发展的工作理念。
以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，开展形势政策教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以“学风杯”系列知识技能竞赛为教育载体，增强是学生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。
二、学风建设目标学风建设的内容主要包括学生的学习态度、学习目的、学习氛围、学习目标、考风考纪和校园文化环境。
2024年学风建设计划书例文（3篇）
2024年学风建设计划书例文一、确立工作目标我院在学风建设方面已明确树立了目标。
通过推动学风建设，旨在培养大学生遵守社会道德规范、具备良好文明行为、敬业奉献和团结协作的能力，从而促进其思想道德素质和科学文化素质的全面提升。
我们认识到，学风建设是一项持续性的任务，因此，我们通过开展学风建设月活动，致力于提高我院学生课堂和晚自习的出勤率及遵守纪律的比例。
二、工作项目（一）成立学风建设工作指导小组组长的职责由王臣申担任；副组长包括刘海红、陆季春和漆小平，成员则由各辅导员和班主任组成。
（二）完善规章制度，推进学风建设进程1. 我院学生将重新学习有关学习规范的规章制度，包括《宁波大红鹰职业技术学院大学生手册》中的相关规定，以此强化学生对学术规范的认识。
2. 学院将对存在的问题和不足进行深入剖析，并据此制定切实可行的整改计划，进一步明确教师和班主任的教学任务和工作职责。
3. 改进学生考勤体系，严格管理，并建立和完善课堂考勤、请假、自习和预警等相关制度，以确保规范学生的行为。
（三）加强学生思想教育工作1. 为正确引导学生的恋爱观，计划开设相关专题讲座。
2. 发挥党员和学生干部的示范作用，鼓励更多学生参与到学风建设中。
3. 通过奖励优秀学生、提供心理辅导和支持学生党建工作等措施，致力于营造良好的学习氛围。
（四）规划学风建设合作班人文学院学风建设合作班活动将按照学院要求，突显学生的主体性和创新性。
计划分为四个阶段：宣传发动和学习认知、计划研讨和实施、合作共享和具体执行、总结鉴定和交流提升。
每个阶段包含两个学期。
（五）强化宣传和舆论引导利用学生会的宣传工具，如海报、橱窗等，营造积极的学习氛围。
同时鼓励各班开展各类学风讨论和班级活动。
（六）发挥党员、学生干部的带头作用学院将召开党员和学生干部大会，动员他们发挥模范带头作用。
要求各班团委重视学风建设，强化责任意识，规范工作内容。
（七）学风建设教育重点进行考风考纪教育，并评选“学习之星”和优良学风建设先进班级，以树立典型。
大学校园学风建设方案
大学校园学风建设方案大学校园学风建设方案包括以下几个方面：一、学生管理1.加强学生管理，建立完善的学生管理制度。
严格落实学生管理制度，加强对学生的考勤、请假、寒暑假期间回家情况等方面的管理。
2.提高辅导员的管理水平。
要加强对辅导员的培训，增加辅导员的管理经验和能力，提高辅导员对学生的教育、管理和服务水平。
辅导员要能够看到学生的问题，给予及时的指导和帮助。
3.加强对学生的关怀和指导。
通过开展学生心理健康教育、职业规划、创新创业等活动，帮助学生增强自我意识和自我管理能力，推动学生全面发展。
二、教育教学1.发扬敬业奉献的精神，提高教师的教育教学水平。
鼓励教师参加各类教学培训班、教育教学研讨会，培养教学创新精神和教学能力，加强教师对学生的指导和管理。
2.推行素质教育，提高综合素质水平。
通过课外和课内相结合的方式，培养学生的科技创新能力、社会实践能力、体育运动能力等综合素质，推动学生全面发展。
3.创新教育模式，提高教学效果。
通过探索人性化教学模式、网络教学模式等，提高教学效果、增强学生的学习兴趣、拓宽学习渠道，加强对学生的产业指导和帮助。
三、校园文化1.营造良好的校园文化氛围。
通过各种活动，提高校园文化建设水平，在校园内营造尊敬知识、尊重劳动、爱国爱民、绿色环保等一系列好的文化氛围。
2.弘扬和传承优秀校园文化。
通过各种形式，推介校园文化，弘扬和传承校园文化，鼓励学生积极参与校园文化活动。
3.加强校园环境建设，打造美好校园。
通过改善校园环境、加强清洁保卫工作，打造一个整洁、美丽的校园环境，增强学生的归属感和荣誉感。
通过以上方面的努力，可以进一步提升大学校园的学风建设，推动学校向着更加高质量、更好的方向发展。
大学学风建设实施方案(精选3篇)
大学学风建设实施方案（精选3篇）大学学风建设实施方案1为了深入贯彻学院《关于全面深化改革提高人才培养质量的决定》精神，积极响应学院《关于进一步加强学生学风建设的几项要求》，进一步加强我系学风建设、创建优良学风、全面提升系风、培养新时代职业人才。
经系部研究决定，开展“学风建设月”活动，现将有关安排通知如下：一、活动指导思想本次学风建设月活动以“管理、激励、引导”为主旨，以实现人才培养和学生全面协调发展为中心，以宣传教育为导向，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，以日常行为养成为基础，以校园化竞赛活动为载体，营造良好育人环境与学习氛围，坚持教育引导、规范管理与学生自我教育相结合，促使学生明确学习目的，树立“热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习”的观念，进一步提升我院学风建设水平。
二、活动主题：“做最好的自己，创一流的学风”三、活动时间：4月10日——月10日四、活动实施(一)宣传动员阶段1、常规宣传充分利用展板、横幅、海报等形式，利用系部网、官方微信平台等新媒体宣传学风建设的重要性，营造“人人讲学风，人人参与创建优良学风”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。
2、召开主题班会以班为单位召开“学风建设月活动”主题班会，使每一个学生了解活动的内容、要求，安排学风建设月活动各项工作，为活动顺利开展奠定基础。
（二）组织实施阶段1、严格堂、晚自习管理严格执行堂考勤制度，学生每堂实行签到制，班级学习委员提前10分钟堂清查本班学生到情况，并于当天下午点前报告系部。
辅导员老师、学风督导员不定时到教室抽查，检查学生到率、堂纪律、教室卫生、手机入袋等情况（占40%）；系部每周组织1次集中检查（占0%）；系学生检查晚自习情况（占0%）。
学生因事、因病必须严格按照《请销假管理办法》履行请假手续；对迟到、旷、早退的学生，一门程无故旷次及以上取消考试资格，旷10学时以上，根据《财经系学生违纪处分办法》视情节给予纪律处分；对于学生干部无故旷，经教育仍不改正，免去其职务；对于入党积极分子和预备党员出现无故旷，经教育仍不改正，延迟推荐发展和转正；获得奖学金的同学出现无故旷，经教育仍不改正，视情节报请学校取消其获奖资格。
大学校园学风建设方案
学风工作是高校学生工作的中心,但到底什么是学风、如何建设学风。
却是一个长期争论的话题。
下面是有大学校园学风建设方案，欢迎参阅。
大学校园学风建设方案范文1为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导泛博同学勤奋学习、健康成才，学校决定以"严谨勤奋、求实创新"为主题，全面开展"学风建设工程"。
一、指导思想环绕创建"优良学风班"活动，"教、学、管"三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
二、工作主题严谨勤奋、求实创新三、工作安排(一)加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1.学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参预，师生良性互动。
2.学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建"优良学风班"活动的有效开展。
3.全校教师要把匡助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作之中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
(二)营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1.积极开展创建"优良学风班"活动。
一年级要结合新生教育，以" 重树目标，迈好大学第一步"为主题，环绕专业思想教育，匡助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习;二年级要针对外语学习和基础课学习，以"坚实基础，构筑腾飞翅膀"为主题，掀起"比、学、赶、帮、超"的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯;三年级要结合专业课学习，以"完善自我，规划夸姣人生"为主题，鼓励学生积极参预课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力;毕业班要环绕就业工作，以"放飞理想，争做社会栋梁"为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。
学风教风建设实施方案样本(三篇)
学风教风建设实施方案样本一、背景分析学校学风教风是学校教育的重要内容，直接关系到学校办学质量和学生的全面发展。
在新时代背景下，学校要进一步提高学风教风建设的水平，注重德育教育，培养学生的全面素质和创新能力，使他们能适应当前社会的需要。
为此，制定____年学风教风建设实施方案。
二、总体目标1. 加强学风建设，培养学生良好的学习态度和学习习惯。
2. 建立严谨的教育教学体系，提高教师教育教学水平。
3. 培养学生的创新能力和实践能力，适应社会的发展需要。
三、具体措施1. 学风建设（1）加强学生学习指导。
建立导师制度，每名学生配备一个导师，定期进行学习指导，帮助学生解决学习中的问题。
（2）加强学风教育宣传。
通过学校广播、电视台、校园网等媒体进行学风教育宣传，提高学生的学习意识和学习动力。
（3）设立学习共享平台。
建立学习资源库，学生可以在平台上分享学习资料和经验，促进学生之间的交流和共同进步。
2. 教风建设（1）加强教师教育培训。
组织教师参加各类教育培训活动，提高他们的教育教学水平。
同时，鼓励教师进行教育教学研究，推广一线教师的优秀教学经验。
（2）加强教育教学评估体系建设。
建立完善的教育教学评估体系，定期对教师进行评估和考核，激励教师提高教育教学质量。
（3）建立多元化的教学模式。
鼓励教师创新教学方法，采用多媒体、互联网等新技术手段，提高教学效果。
3. 创新能力和实践能力培养（1）加强实践课程设置。
设置实践性强的课程，鼓励学生参加实践活动，提高学生的实践能力。
（2）组织创新实践活动。
每学期组织创新实践活动，鼓励学生进行科学研究和创新实践，提高他们的创新能力。
（3）激励学生创新创业。
建立创业基金，为有创业意向的学生提供资金支持和创业指导，激励他们创新创业。
四、实施保障1. 建立相应的管理制度。
制定学风教风管理细则，明确责任分工和工作流程，落实到各个相关部门和个人。
2. 加强师资队伍建设。
引进高水平的教师，培养教师的教育教学能力，提高教师队伍整体素质。
“以活动促教育”高职班级学风建设实施研究
“以活动促教育”高职班级学风建设实施研究【摘要】学风是学生的学习目的、学习态度和学习行为的总体反映，也是学生在校学习生活中表现出来的精神面貌，学风是一种无形的力量，它通过潜移默化的作用影响着人才培养质量。
我系积极响应学院学风建设的号召，确定了以学风建设为主线，开展系列学生教育与活动，以学风带活动，以活动促教育的学生工作思路。
【关键词】学风建设；学生管理；学生干部培养；学生活动学风是学生的学习目的、学习态度和学习行为的总体反映，也是学生在校学习生活中表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。
高校学风建设要牢固树立以学生为本的理念，明确学生的主体地位，激发学生的学习主体意识，让学生认识到自己是学习和活动的主体，加强对课堂的管理，提高学生活动主旨思想，充分发挥班主任、任课老师和学生骨干的作用，把大学生思想教育、严格制度管理、技能竞赛、学生活动等作为学风建设的主要抓手。
以学风带学生活动，以活动促教育。
不同年级应该有不同的教育侧重点，不同年级学生管理有不同的措施，根据不同年级学生的特点，开展系列教育活动。
一年级侧重规范学生的日常行为规范为重点，加强学生遵规守纪教育；二年级和三年级侧重引导职业道德教育、职业发展和就业指导。
一、坚持严格管理，打造思想过硬、行为文明的高素质人才用严格的制度管理来保证学风建设，制度管理是一种运用法律制度、纪律等强制手段或硬性约束措施开展的管理活动。
学风建设必须要有一系列科学、合理的管理制度作保证。
除了严格执行学生手册的规定外，结合本校学生的实际，建立规范的考勤管理制度管理措施。
强化班级的学风建设，强化考勤，确保上课出勤率。
二、以就业为导向，加强学生职业素养教育对大二、大三学生，要加强大学生的职业素养教育，思想是行动的源泉。
没有明确的专业信念和明确的目标，很难搞好学习，也难以形成良好学风。
高职学院的大学生只有树立了远大的理想，才会有强劲的学习动力，才会有高度的学习自觉性，也才会有持久的学习热情。
校风教风学风活动建设方案
校风、教风、学风活动建设方案一、背景与目标校风、教风、学风是学校文化的核心组成部分，是学校的精神和灵魂。
为了进一步优化学校的育人环境，提高学生的综合素质，培养德智体美全面发展的优秀人才，制定本校风、教风、学风活动建设方案。
二、校风建设1. 校训：明确学校的教育理念和核心价值观，如“求真、务实、创新、卓越”。
2. 校徽：设计独特的校徽，体现学校的精神内涵和文化特色。
3. 校歌：创作具有时代特征和学校特色的校歌，激发学生的爱校情感。
4. 校园环境：营造优美、整洁、和谐的校园环境，提升师生归属感。
三、教风建设1. 师德教育：加强教师职业道德教育，树立为人师表的良好形象。
2. 教学规范：制定并执行教学规范，提高教学质量和效果。
3. 教研活动：开展多种形式的教研活动，提高教师的教学水平和创4. 师生互动：鼓励师生互动，建立良好的师生关系，促进教学相长。
四、学风建设1. 学业指导：提供个性化的学业指导，帮助学生明确学习目标，掌握学习方法。
2. 学习氛围：营造积极向上、勤奋好学的学习氛围，鼓励学生自主学习和合作学习。
3. 课外拓展：开展丰富多彩的课外拓展活动，培养学生的综合素质和社会责任感。
4. 考试纪律：严格考试纪律，树立诚信意识，培养学生良好的品德修养。
五、实施与监督1. 制定具体的实施计划和时间表，确保各项活动有序进行。
2. 建立健全监督机制，定期检查活动进展情况，及时调整和改进方案。
3. 将校风、教风、学风建设纳入学校发展的长期规划，不断优化和完善。
4. 加强与师生、家长和社会各界的沟通与合作，共同推进学校文化。
大学学风建设实施方案
大学学风建设实施方案大学学风建设实施方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的大学学风建设实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学学风建设实施方案篇1为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全面开展“学风建设工程”。
一、指导思想围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
二、工作主题严谨勤奋、求实创新三、工作安排（一）加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1、学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。
2、学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。
3、全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
（二）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1、积极开展创建“优良学风班”活动。
一年级要结合新生教育，以“重树目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习；二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯；三年级要结合专业课学习，以“完善自我，规划美好人生”为主题，鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力；毕业班要围绕就业工作，以“放飞理想，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。
校风学风建设方案范本(四篇)
校风学风建设方案范本一、引导学生正确的价值观念1. 建立正确的人生观、价值观教育体系，注重培养学生的社会责任感和道德感。
2. 通过课程设置、社会实践等方式，让学生认识到学习的重要性，明确个人成长与社会发展的紧密关系。
3. 加强学生对民主、法治、公平、公正等核心价值观的教育，引导学生树立正确的权利观念和义务观念。
二、优化教学环境，促进学生全面发展1. 提高教师教学质量和教育水平，引导学生树立正确的学习态度和方法。
2. 加强教学设施的建设，提供良好的教育资源和学习环境。
3. 开展多样化的课外活动，鼓励学生广泛参与，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
三、加强学风建设，提升学术水平1. 加强对科研和学术规范的培养，引导学生进行科学研究和创新实践。
2. 开展学术交流和竞赛活动，提高学生专业水平和学科能力。
3. 加强学术道德教育，引导学生遵守学术规范和诚信原则。
四、加强校园文化建设，营造良好的学习氛围1. 建立健全的校园文化体系，传承和弘扬优秀传统文化，培养学生的文化素养和人文精神。
2. 组织形式多样的文化活动，丰富学生的精神生活，培养学生的审美和创造能力。
3. 构建和谐的校园人际关系，强化学生之间的友爱、合作和共同进步意识。
五、加强学生心理健康教育，关注学生身心发展1. 建立学生心理健康教育体系，加强对学生心理健康问题的咨询和指导。
2. 组织开展心理健康教育活动，提高学生的情绪管理和应对能力。
3. 配备专业的心理咨询师和辅导员，提供个性化的心理辅导服务。
六、加强家校合作，共同推动学风学风建设1. 建立有效的家校沟通渠道，及时与家长交流学生的学习情况和发展动态。
2. 开展家庭教育指导，引导家长正确教育子女，配合学校开展学风学风建设。
3. 加强家长与学校的合作，共同关注学生的学习和成长。
七、加强学校行政管理，保障学风学风建设1. 建立健全学校管理制度，明确学风学风建设的目标和责任。
2. 加强学校行政团队的建设，提高学校管理水平和效能。
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. 基础教学部 “学风建设”活动实施方案
学风是学校生存发展的根本支柱，它体现了一所学校的精神风貌、管理水平和人才培养的质量。对学生而言，学风不仅是指学生的学习态度和学习风气，还是教师和学生思想道德、行为规范的集中表现。因此，学风建设对学院工作而言有着更广、更深层的意义。 基础教学部均为中职低年级的学生。他们中的大部分人初中的底子没有打好，在学校不服从管教。思想上表现为理想信念淡漠，追求享受，不肯吃苦；行为上表现为自由散漫，行为习惯不好，不良社会风气抵御能力差；学习态度不端正，缺乏组织纪律性。因此，促进学风建设，帮助学生明确人生目标，提高学习的主动性、自觉性，养成良好的行为和学习习惯势在必行。 根据学院党政联席会议精神，结合迎评促建工作，为进一步强化教育教学质量，创建优良的教风、学风和校风，基础教学部决定开展“学风建设”活动，具体实施方案如下： 一、活动主题 统一思想、明确目标、围绕中心、建设优良教风； 广泛发动、师生参与、提高学生工作整体水平。 二、活动月时间 2012年10月22日——2013年元月20日 三、建设目标 1. 引导广大教师不断更新教育思想，转变教学观念，认真履行岗位职责，严谨治学，精心施教，育人为先。 2.引导广大教师认真做到：上好每一堂课、带好每一个班、争当优秀教师、争创优秀教研组，课堂教学效果满意率高。 3.使学生明确人生目标和学生行业习惯的养成；自觉遵守校纪校规；学会学习，学会做人、做事；讲团结、树正气，进一步促进优良班风、校风的形成，从而促进良好学风的形成。 . 四、组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 五、活动安排 共分三阶段推进。 第一阶段：宣传动员（2012年10月22日——10月31日） 教师：通过动员大会、教研室业务学习、宣传标语等，在师生中广泛宣传学风建设月活动。 学生：召开学风建设动员大会、主题班会、利用校园广播、横幅或宣传展板的形式宣传本次活动；召集各班班长、团支书、学习委员宣传和部署学风建设活动。
第二阶段：组织实施阶段（2012年11月1日——2012年12月15日） 教学方面学风建设具体实施安排： 一、常规教学工作检查 序号 检查项目 内涵及要求 责任人员
1 教学进度 严格执行授课计划，异动要说明详细，符合规定
2 教案 认真备课，带教案上课。教案书写内容完整，重点突出，条理清晰 3 作业布置 课后按时布置作业，而且批改及时，全批详改 4 教学日志 内容填写完整、规范，对缺勤学生情况据实填报 5 教学纪律 以抓好课堂教学纪律和晚自习纪律为突破口，强化教师教学规范和学生学习 . 规范。上课不迟到、早退、旷课、不随意调代课
6 课堂教学效果 课堂教学组织严谨、有序，杜绝半堂课现象；教师上课不接打手机，不溜堂，不坐讲；学生不睡觉、不玩手机
7 教研室 活动 坚持周四业务学习，记录详实
8 教学状况调查 采取问卷、座谈等形式，全面了解教师教学状况，并征求学生对教学、管理情况的意见、建议。调查问卷由教务科负责提供，组织在校各班级综合排名前10名的学生不记名进行调查。
9 干部听课 干部坚持深入课堂听课，要及时将教师授课中存在的问题反馈给任课教师，认真了解教师对学校教学工作的意见和建议，要深入到学生中间征求学生对教学安排、管理、教师授课的意见和建议。 二、教学改革与研究 1.教学反思活动 教学反思是教师及时记录自己的教学经历，发现和领悟教学规律的重要载体。坚持开展教学反思活动，有助于教师提高自身业务水平，改进教学实践。本学期要在开展教学反思评比活动的基础上，继续提高反思质量，以思促教，推动课堂教学质量进一步提高。2013年元月7日之前，各教研室组织全体任课教师将课堂教学反思上报教务科。 2.课程建设工作 继续以精品课程建设为抓手，深化基础课程教学改革。要建立质量、效益和发展三位一体的课程建设目标，凸显基础性、综合化和服务于专业技术教育的课程功能，建立以“必须、够用”为原则的公共基础课程模式，优化课程内. 容，突出理论应用，适应并服务于技术应用型人才的培养；要改变单一的讲授法，探索实践启发式、讨论式、辩论式、对话式等任务型教学法、案例教学法，使基础课教学融知识性、实用性和趣味性为一体。2012年11月18日前各教研室精品课程牵头人要拿出建设计划报教务科初审后，上报教务处。 3.教研课题研究 校级教科研课题立项工作已于9月启动，基础教学部申报2个课题，参与1个课题，目前已获准立项。各课题研究负责人及其研究团队要进一步做好项目研究工作，保证质量，按时完成项目研究。 责任部门：教务科、各相关教研室 三、师资队伍建设 基础教学部青年教师较多，因此，加强教师队伍建设，是实施人才强校战略十分紧迫而重要的任务。 1.教研室活动 部属各教研室继续执行集体备课和说课制度，要按照教研室活动计划安排2-3名青年教师说课；同时，围绕课程建设、课程内容和教学方法改革组织业务学习，并留存学习资料。 责任部门：教务科、各教研室 2.青年教师培养 9月份，我部已对新进教师和临聘教师进行专门的岗前培训，后期将对新任课教师课堂教学规范和教学效果情况进行全面检查、评价。语文教研室要指定专人对内蒙古师范大学汉语言文学专业的8名实习教师进行业务培训和指导，拟定听课计划，填写听课记录，并适时召开教学实践座谈会。 责任部门：教务科、语文教研室 3.教师课堂教学比赛 为进一步提高中青年教师的教学水平，学院将于11月中旬开展中青年教师讲课比赛及观摩活动，各教研室要根据平时说课情况，选拔参赛选手，并提前组织同教研室教师观摩、交流，培优辅弱，不断提高教育质量。 责任部门：教务科、各教研室 . 四、学生职业技能竞赛 十一月初学院将举办第三届学生技能大赛活动。各教研室要根据课程内容确定中高职两个组别的技能竞赛项目，并在十月底之前制订出比赛规程，做好技能竞赛各项准备工作；各任课教师要积极宣传，组织动员所在班级学生踊跃参加技能竞赛，达到营造良好学风，以赛促学的目的。 责任部门：教务科、各教研室 五、迎评促建工作 1.评估专题学习研讨 本学期学院人才培养评估工作已正式启动。我部已于9月成立相应的工作小组，按照学院评估办的总体部署落实各项建设任务，各教研室要认真做好宣传、动员、组织、落实工作，并按我部工作计划完成评估知识专题学习。 2. 状态数据采集平台填报 11月份要完成状态数据采集平台填报工作，全体教职工要认真填报相关数据，各教研室主任要履行审核职责，确保填报及时、数据准确。 3. 评估基础资料准备 各教研室平时要做好评估基础资料的准备工作，力求规范、具体，学期末要按时将资料上报教务部整理归档。 责任部门：教务科、各教研室
学生工作方面学风建设具体实施安排： 一、班级建设方面 1.各班召开“端正学习风气，树立良好班风”主题班会。（要求班长团支书提前做好活动内容准备工作，并把班会记录交团委） 2.各班制定班级学风目标和个人学习目标，并签定自我管理承诺书。（要求上交到学工部） 3.各位班主任要加强教育管理，深入班级、宿舍，及时掌握班级学生动态，并与各位任课教师加强沟通交流，了解学生上课情况，并及时有效地解决出现的问题。 . 4.利用周二团课活动日组织各班学习“十会十不”，加强学生纪律意识和文明教育；每周定期进行管制刀具的清查；不定期进行仪容仪表、校内吸烟、谈恋爱等不文明行为的抽查，使学生养成良好行为规范。 5.采取自我检查和学工部老师抽查相结合的方式严肃考勤。重点检查上午第一节和下午第一节课迟到及旷课在宿舍睡觉的情况；晚自习出勤和纪律、早操的出勤及做操质量；班级、宿舍及环境区卫生情况。 要求及责任部门： 1.早操由体育部检查； 2.晚自习由督导队、组织部检查； 3.上课迟到、旷课由各班考勤班长负责填报（教务部、任课老师、学习部）； 4.班级、环境区卫生由卫生部负责检查； 以上1－4项工作由学风建设小组成员抽查并做好记录 5.宿舍卫生由宿管委负责检查； 二、活动安排 1.召开学风交流会（由XXX老师主持、班级代表发言，交流体会，查找不足，并做好记录） 2.组织丰富多彩的学生课外活动，丰富学生的课余生活。在学风建设活动月期间由团委、主管宿舍的老师等组织学生拔河、跳绳、踢毽子比赛及冬季越野赛；组织学生叠军被、文明标兵宿舍评比等；各项活动评出优秀班级并奖励。 3.通过考试承诺书和主题班会强化考试纪律教育。 4.开展以“学风建设”为主题的黑板报评比活动并奖励优秀班级。
第三阶段：总结提高（2013年元月7日——元月20日） 1.提交工作总结 提交学风建设月总结，建立教学质量保障的长效机制。各责任部门于2012年元月20日前进行活动总结，并形成书面材料报教务处。 . 2012年12月26日—2013年1月4日，各班将学风建设工作进行总结后交学工部。 2.落实整改工作 各责任部门对发现的问题要进行整改、提高，落实到个人，力争短时期内，在原有基础上有所提高。 六、活动总体要求 1.部属各科室、全体教职工、各班班主任要树立高度质量意识、责任意识，服务意识。 2.教学责任部门要召开教学管理工作专题会议，讨论对课堂教学、期中考试、教学档案的规范、科学管理问题，健全并严格执行学院有关管理制度。特别是对学生上课缺勤、考试作弊、补考缺考等问题进行专项整治，使学风进一步好转。各班级要召开主题班会研究、安排本班级学风建设活动。 3.各教学责任部门须认真完成以下几个方面工作：干部听课检查、教师互相听课、教师互评、教师评学、学生评教等工作。 4.各教学责任部门要组织师生座谈会，加强师生之间的交流与沟通。 5.结合学风建设月活动，各教学部门要鼓励教师撰写教学改革、教学研究与探讨方面的论文，作为提高教学质量的成果。 6.活动期间内，各项检查情况与班级、教师、部门考核等挂钩。 此次学风建设工作告一段落后，我们要及时总结经验，为将来的工作做好准备，并将在此次活动中表现优秀的教师和班级给予表扬。
2012-10-22