环保宣传画及资料
2015年生物多样性保护海报宣传画
附件：2015年生物多样性保护海报宣传画大学生征集大赛获奖名单奖项姓名作品名称学校指导教师一等奖(2名) 张学兰《生物多样性》甘肃民族师范王东、藏蕾蕾何美玲COLOUR IS LIFE——色彩的多样就是生命的多样中国戏曲学院谭铁志、宋新廷、迟雪峰二等奖（4名）何天丽《别再自杀》中国戏曲学院宋新廷、迟雪峰董雁《血脉相连》甘肃民族师范王东门昌玮《“和”之系列一》中国戏曲学院宋新廷、迟雪峰高平《易逝的影子》中国戏曲学院宋新廷、迟雪峰三等奖（10名）马文茜《保护生物多样性发展中国戏曲学院宋新廷、迟雪峰许琳《生物多样性-1》中国戏曲学院宋新廷、迟雪峰李启昕《“扣”》黄山学院梁军樊荣《冰山融化》财贸职业学院贾宁杨涵钰《你知道吗？》中国戏曲学院宋新廷、迟雪峰姜艺《模糊的视线》浙江大学宁波理工学院屈利娟门昌玮《万绿丛中一点红》中国戏曲学院宋新廷、迟雪峰黎镇《保护水资源之十二生肖篇》广东南方职业学院颜如冰《消失》清华大学陈楠王玮《家和万事兴》中国戏曲学院宋新廷、迟雪峰优秀奖（30名）沈杨《守护地球-2》杭州师范大学卢佳乐《共同的家园》中国戏曲学院宋新廷、迟雪峰唐金铭《一个都不能少》黄山学院梁军李亚敏《生物多样性-2》黑龙江工程学院王兴彬杨涵钰《极》中国戏曲学院宋新廷、迟雪峰李启昕《互补共生》黄山学院梁军秦楚《不要伤害》大连工业大学艺术与信息工程学院杜丰无题黑龙江工程学院王兴彬李刚《守候共同的蓝色星球》北京舞蹈学院姚纯政《钻石-2》黄山学院梁军李东雪无题北京联合大学程龙《保护地球之心》青岛农业大学杨洪晓龙赫煊《禁止》北京印刷学院赵琪《警钟》北京联合大学王欢樊荣《自杀》财贸职业学院贾宁郁唯为《日常生活》浙江传媒学院许盛宋屹无题北京工业大学艺术设计学院郑瀚无题黑龙江工程学院王兴彬王玉亮《保护野生动物，人与自然共处》山东女子学院李月严晓军《博爱》山东女子学院李月李文《生命的沙漏》华中农业大学万田英闫凤翔现代文理学院山西师范大学《万类浩天竞自由》李亚敏《生物多样性-1》黑龙江工程学院王兴彬温仕琦无题黑龙江工程学院王兴彬何秀丽《与环保相拥，同生态共存》集美大学刘会营陈颖《海上粮仓》中央美院胡维韦无题安徽财经大学许丹桂白志远《看不见的挣扎》北京联合大学王欢秦雷云《美丽却残酷的世界》大连民族大学宋彦涛沈仙花《和谐共处不是梦想》甘肃民族师范王东。
《昆虫保护宣传画》教案
《昆虫保护宣传画》教案教学目标：知识与技能：1. 学习昆虫保护的基本知识，了解昆虫在生态系统中的作用。
2. 掌握宣传画的绘制技巧，学会使用色彩和形状表达内容。
3. 培养学生的观察力和绘画能力，提高他们的创造力和想象力。
过程与方法：1. 学习小组合作，培养学生的团队合作精神。
2. 进行实地观察，让学生亲自接触昆虫，增加学习的趣味性和实践性。
3. 引导学生思考昆虫保护的意义，培养他们的环保意识。
情感态度与价值观：1. 培养学生对昆虫的关爱和保护意识。
2. 培养学生的环保意识，让他们成为环境保护的积极参与者。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对艺术的热爱。
教学重难点：教学重点：学生对昆虫保护的重要性有深刻的认识，并能通过宣传画表达出来。
教学难点：引导学生进行实地观察，培养他们的观察力和绘画能力。
学情分析：这是一节针对三年级学生的综合实践活动课程，学生的年龄段特点是好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手实践，对环境和自然事物有浓厚的兴趣。
他们对昆虫可能存在一定的恐惧感，但同时也对昆虫有一定的好奇和兴趣。
他们对绘画和美术活动也比较感兴趣，愿意参与其中。
通过实地观察昆虫和绘制宣传画的活动，可以满足学生的好奇心和求知欲，培养他们的观察力和绘画能力。
同时，通过宣传画的绘制，可以让学生更深入地了解昆虫的生态作用和重要性，培养他们的环保意识和责任感。
教学过程：一、导入1. 老师展示一幅昆虫保护宣传画，画面上展示多种昆虫及其生态环境，以引起学生的兴趣和好奇心。
2. 老师与学生展开简短的讨论，引导他们思考昆虫在生态系统中的作用。
例如，提问学生昆虫的作用有哪些？为什么昆虫保护很重要？二、不同种类的昆虫1. 老师通过使用图片和简单的语言，向学生传达昆虫保护的重要性，并介绍昆虫在传粉、控制害虫等方面的作用。
老师可以展示昆虫在自然界中扮演的角色的图片。
2. 老师带领学生一起学习昆虫的基本分类和特点，以便让学生对昆虫有更深入的了解。
爱护环境共建美好家园主题班会PPT课件
珍惜资源，减少浪费。使用可循环的物品，降低环境负担。
宣传环保
将环保理念传播出去，鼓励身边的人一起行动，共同创造美好家园。
参与行动
积极参与社区环保活动，为绿色家园贡献力量。捡拾垃圾，清理绿化 带。
从日常生活做起
节约用水
1
随手关水龙头，杜绝滴漏浪费。
节约用电
2
随手关灯，使用节能灯泡。
垃圾分类
3
将生活垃圾分类投放，减少污染。
减少一次性用品
4
自带水杯，减少使用塑料袋。 从日常生活中做起，养成节约用水、节约用电、垃圾分类、减少一次性用品等良好习惯，为环境保护贡献力量。
节约用水
日常节水
日常生活中，我们有很多节约用 水的方法。比如洗菜时，不要一 直开着水龙头；洗漱时，用盆接 水洗脸刷牙，尽量避免长时间开 着水龙头；洗衣服时，尽量把衣 服集中起来洗，减少洗衣服的次 数。
珍惜每一滴水
水资源是宝贵的，我们要珍惜每 一滴水。当我们发现水龙头滴水 时，要及时修理；不要让水龙头 一直开着，要养成随手关水龙头 的好习惯；浇花时，要选择浇花 器，避免浪费水。
节约用电
关灯
出门关灯，离开房间时随手关灯，避免 浪费电能。
电脑节电
使用电脑时，关闭不必要的程序，选择 节能模式，减少能耗。
植树造林
参与植树活动，增加绿化面积，改善空 气质量。
回收利用
组织社区居民进行废旧物品回收，减少 资源浪费。
环保宣传
通过宣传活动，提高社区居民的环保意 识，倡导绿色生活。
环保小团队建设
1 1. 团队组建
2 2. 职责分工
选择成员，明确目标，制定计划，确保团队成员 有共同目标和责任感。
根据成员能力和兴趣分配任务，如宣传推广、活 动策划、资源收集、资料整理等，避免重复工作 ，提高效率。
小学美术《环保宣传画》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了环保宣传画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环保宣传画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注环保问题，用我们的双手创作出有意义的环保宣传画。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、合作完成环保宣传画的创作，学会倾听、沟通、交流，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-环保宣传画的创作方法：包括选题、构思、构图、色彩搭配等基本环节，使学生掌握创作一幅具有环保主题的宣传画所需的核心技能。
-环保意识的培养：通过创作过程，引导学生关注现实生活中的环保问题，提高环保意识，激发学生为环保贡献力量的积极性。
在学生小组讨论环节，我发现有些学生较为内向，不太愿意表达自己的观点。为了鼓励这些学生，我可以在课堂上多给予他们关注和鼓励，创造一个轻松、包容的讨论氛围。
最后，总结回顾环节，虽然学生们对本节课的知识点有了基本的掌握，但我觉得可以进一步强化他们对环保意识的认同。在今后的教学中，我会尽量将环保理念与现实生活紧密联系，让学生们认识到环保的重要性，激发他们为环境保护贡献力量的决心。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调选题构思和绘画技法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环保宣传画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画或剪贴操作。这个操作将演示环保宣传画的基本创作方法。
《清洁家园美化环境》教案
《清洁家园美化环境》教案一、教学目标1.让学生认识到清洁家园、美化环境的重要性，树立环保意识。
2.培养学生自觉维护环境卫生的良好习惯，提高环保行动力。
3.通过实践活动，提高学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到清洁家园、美化环境的重要性，提高环保意识。
2.教学难点：培养学生自觉维护环境卫生的良好习惯，提高环保行动力。
三、教学准备1.PPT课件2.环保宣传资料3.环保实践活动用品四、教学过程1.导入新课（1）展示一组环境脏乱差的图片，让学生感受环境污染带来的危害。
（2）引导学生思考：为什么我们要清洁家园、美化环境？2.新课讲解（1）讲解清洁家园、美化环境的重要性环境卫生与人类健康的关系环境污染对地球的影响清洁家园、美化环境的社会意义（2）案例分析选取身边的环境卫生问题，让学生分析原因及解决方案分组讨论，分享心得体会（3）环保知识普及介绍环保法律法规讲解垃圾分类、回收利用等环保知识3.实践活动（1）分组进行环保实践活动清洁校园、社区环境卫生设计环保标语、宣传画开展环保主题班会各组分享实践活动成果4.课后作业（2）绘制环保宣传画五、教学反思1.在讲解环保知识时，部分学生表现出兴趣不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。
2.实践活动中，部分学生参与度不高，需要加强组织协调，确保每个学生都能参与到活动中来。
3.课后作业的布置，需要更加注重培养学生的创新能力，提高作业质量。
六、教学评价1.学生对清洁家园、美化环境的重要性有了更深刻的认识。
2.学生自觉维护环境卫生的良好习惯得到了培养。
3.学生的团队协作能力得到了提高，集体荣誉感得到了增强。
七、教学建议1.结合实际，开展丰富多样的环保实践活动，让学生在实践中提高环保意识。
2.加强家校合作，共同培养学生的环保习惯。
3.定期组织环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高环保素养。
重难点补充：1.教学重点：让学生认识到清洁家园、美化环境的重要性，提高环保意识。
保护地球的标语
保护地球的标语1、环境保护是我国一项基本国策2、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
3、控制全球变暖刻不容缓4、西部开发环保先行5、家园只有一个地球不能克隆6、保护环境就是保护生命7、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
8、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
10、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
11、拯救地球，从生活中的细节做起。
12、保护生态环境，造福子孙后代。
23、森林是地球的肺，我们要保护森林。
24、发展经济不能以牺牲环境为代价。
25、为了地球上的生命，清除白色污染。
26、人与自然需要和谐共存。
27、早一天保护环境，多一份生命保证28、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
29、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。
30、污染环境，害人害已31、保护环境，持续发展32、破坏环境就是自掘坟墓33、保护碧水蓝天，共建绿色家园34、保护野生生物，人与自然共存35、锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园36、为了子孙的幸福，请您珍爱环境37、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护38、上项目必须先办环保审批手续人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民的责任宣传口号草青青，犹如湖水，如想护它，切记爱它。
从小树立环保意识，做绿色人生使者。
伸出你的双手，捧出你的爱心，让学校多一份绿色。
让优雅的环境与美好的心灵同在。
爱护绿色光荣，破坏绿色可耻。
赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
捡起一片纸屑，你的心灵就多了点光明；每扔一片纸屑，你的心灵就多了块污点。
善待绿色生命，等于保护自己。
爱护绿色，就等于爱护自己。
校园美如画，受益你我他。
人人爱花草，空气环境好。
“环保” 公益广告：1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
环保宣传画设计思路
制作环保宣传画设计思路：本课的设计意图和思路是从我国的现实状况出发，针对我国目前环保相对薄弱的现状，倡导学生为了我们的家园，树立环保意识，保护环境、保护资源，鼓励学生从身边的小事做起，通过环抱宣传画的形式来宣传，倡导人们珍惜我们赖以生存的环境。
课时建议：2课时活动目标：1．通过制作环保宣传画来增强学生保护环境的重要性，加强主人翁意识。
2．让学生了解制作环保宣传画的方法，培养学生的观察能力与创新意识。
3．培养学生的合作意识，活动分析与活动建议1.通过环保宣传画比赛来引导学生制作环保宣传画的准备工作，如学生制定小组内的活动计划，查找资料了解宣传画的制作要点，制作思路等。
2.学生所收集的资料进行相互的交流，共享，整理资料，小组探究制作环保宣传画的步骤和方法，教师引导学生总结宣传画的制作步骤和方法。
3.在做一做活动中教师要注意从环保的角度，指导学生利用所收集的资料制作。
并在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。
小组讨论环保宣传画的表现方式及画面的构思立意。
（采用画、剪、贴多种方法结合。
）让学生所制作的环保宣传画真正唤起更多人的环境意识。
4.在交流活动中教师引导学生学会评价，哪幅画更能你或吸引你？为什么？从多方面，多角度来展示作品的优点与不足，培养学生概括总结不同作品的效果，让学生学会思考、学会总结、学会交流、学会探究。
5.在创新与延伸活动中通过让学生以制作环保宣传延伸到收集有关环保的资料、图片粘贴到学校、社区的宣传栏内。
让学生与社区有机的结合起来。
6.在与您分享活动中，让学生读一读，记一记，参与到自觉的保护环境的活动中来。
参考资料：中华人民共和国宪法第九条、第十条、第二十二条、第二十六条规定了环境与资源保护。
具体的法律法规：一、环境保护方面：包括环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法、环境噪声污染防治法、海洋环境保护法。
二、资源保护方面：包括森林法、草原法、渔业法、农业法、矿产资源法、土地管理法、水法、水土保持法、野生动物保护法、煤炭管理法。
中班美术保护环境教案
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《我们身边的环境》，详细内容为第一课时“保护环境”。通过本节课的学习，学生将了解环境保护的重要性，学会运用绘画表达对环境保护的认识。
二、教学目标
1.让学生了解环境保护的基本概念，提高环保意识。
2.培养学生运用绘画表达对环境保护的认识。
3.培养学生的观察能力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创新能力和审美能力。
2.在知识讲解环节，提问有关环保的基本概念，检查学生对知识的掌握情况。
3.在例题讲解环节，鼓励学生提问，及时解答他们在绘画过程中遇到的问题。
四、情景导入
1.利用生动的环境污染图片和实例，引起学生对环保的关注，为课堂学习奠定基础。
2.结合日常生活，让学生认识到环保与自身生活的紧密联系，提高学习兴趣。
教案反思
5.作品展示与评价（10分钟）
学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，强调作品的创意和环保意识。
6.总结与拓展（5分钟）
总结本节课所学内容，强调保护环境的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。
六、板书设计
1.主题：保护环境
2.内容：
（1）环境保护的概念
（2）环保宣传画的创作方法
（3）绘画技巧与表现手法
5.针对课堂教学中出现的问题，及时进行反思和总结，调整教学策略，以提高教学效果。
6.关注学生的学习反馈，了解他们的需求和困难，不断优化教案，提高教学质量。
六、作业设计中的答案要求
作业设计应注重培养学生的创新能力和环保意识。以下是对作业答案要求的补充和说明：
1.作品内容要具有创意，能体现环保意识。学生可以围绕垃圾分类、节约用水、减少碳排放等主题进行创作，展现自己对环保问题的关注和思考。
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低碳生活
“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境，人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。
“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
“低碳生活”理念还顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，“低碳生活”告诉人们，你可以为减碳做些什么？
低碳“是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以成为低碳一族、环保达人。
当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，低碳不以影响身体健康、降低生活质量为代价，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的”低碳生活“。
低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气、节水，从点滴做起。
有人说，在二氧化碳减排过程中，“普通民众拥有改变未来的力量”，如今这种力量正在潜移默化地改变着我们的生活。
比如我的一个同事从去年开始就随身带着水杯、筷子，他说这样既卫生也减少了使用一次性水杯和一次性筷子；比如周末钓鱼一个钓友说他一周就花了5角钱，他骑自行车上下班，在家吃饭，只花5角钱坐了一次公车。
低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
减碳是每个人的责任。
对我们来说，生活方式描绘了每个人的“碳足迹”，即产生、使用和消费一些东西共排放了多少二氧化碳，低碳生活就是简约的生活方式，从衣、食、住、用、行都可体现低碳生活。
我身边有很多低碳的榜样，我自己也有一些低碳的生活习惯，比如夏天很少使用空调，尽量双面打印文件；比如我昨晚考虑低碳生活呢，晚饭全素，注意节水，没看电视、没开电脑，9点就睡觉了。
呵呵。
我想，低碳方式生活，就是不过分追求物质生活，在当今浮躁的社会中，“低碳” 还得能带来心灵上的宁静呢。
其实，低碳生活也是低调生活。
当“80后”迅速崛起，他们在整个家居行业的消费能力不可一世。
记者随机采访了多位正在选购建材的80后业主，当记者问及“选择建材时，哪方面是最吸引你的？”时，除了款式、价格、质量等常规因素外，是否环保成为80后业主选择建材的重要标准。
“现在网络这么发达，一般我在购买产品前，都会先在网上查询相关资料，再去论坛看看其他网友的评价，确认是货真价实的环保产品才会行动。
”一位业主对记者说。
“购买的时候不能一位听导购的介绍，一定要自己看清楚产品和说明书，多了解一些行业知识，这样才不会被伪环保产品所忽悠。
”另一位“环保达人”向记者介绍了自己的心得。
除了选建材方面更注重环保之外，现代简约的设计风格开始成为主流。
记者从装饰公司了解到，目前，越来越多的业主主动提出，拒绝奢华的家装设计理念，改走简约路线，以自然通风、自然采光为原则，减少空调、电灯的使用几率，节约装饰材料、节约用电、节约建造成本。
可循环材料为低碳添砖加瓦
在倡导低碳环保的今天，可循环材料可谓占尽了得天独厚的优势，实现造绿色生活，装修过程中在木材、棉花、金属、玻璃、藤条的选择上都需要尽可能地使用可循环利用的材料。
专业人士建议，在装修过程中，完全可以在一些不太注重坚固程度的地方使用轻钢龙骨、石膏板等轻质隔墙材料，少用黏土实心砖、射灯、铝合金门窗等资源浪费较大的材料，也可从侧面降低家装工程的碳排放量。
节能灯、节水型卫浴用具、可回收地板、铝质石卫浴、无毒植物胶、无机涂料等，这些材料的运用，也会让你离低碳生活又迈进了一大步。
“轻装修，重装饰”的理念可以说与环保生活不谋而合，在家居生活中合理利用废旧物品对于营造低碳的生活环境同样意义重大。
比如用废纸壳做烟灰缸，随用随扔，省事且方便；剩下的玻璃瓶可以做成收纳瓶，既漂亮又实用……这些毫不起眼的废物经过精心的DIY也是“低碳达人”的必胜法宝。
家居“低碳经济”坚信却令人期待
有资料显示，中国陶瓷产行业每年消耗天然矿物原料15亿吨和5000万吨标准煤，可以想象其二氧化碳和二氧化硫的排放量之大。
此外，我国地板业加家具业出口量也十分巨大，这样的的产值背后，需要砍伐多少树木，减少多少碳排放的吸收，令人担忧。
当遭遇“低碳经济”的洗礼时，陶瓷、地板、家具等高耗能、高污染生产模式的行业将面临巨大的挑战。
然而，当记者问及对家居低碳产品的前景预测时，企业老总们却显得信心满满。
索菲亚天津公司总经理朱志娟说：“我认为从长远看，低碳产品一种必然的选择，是一种流行的趋势，是以后不间断产品推广的话题。
”爱家汇联盟总经理李季刚说：“我觉得低碳产品的发展需要过程，提出低碳之后，对企业和消费者的要求就更高了，最重要是观念的转变。
比如今年天津我估计下了七、八场雪了，而南方也很干旱，其实这个极端气侯也在引起人类的重视，大家看了2012之后都很有触动，所以在内外形势之下肯定会有一个过程，刚开始会不太接受，但是最后一定会成为一种趋势，以后不遵守这种规则，做不到环保的企业，目光比较短浅的企业会被消费者、市场、国家惩罚、抛弃掉的，所以低碳产品的前景我们是很有信心的。
”
打造低碳生活企业在行动
记者采访中了解到，目前，“嗅觉敏感”的家居企业已经行动起来，在津城范围内推广低碳生活理念。
装饰公司在材料的选用上贯穿低碳理念。
轻舟装饰率先在全国启动“低碳”家居生活理念，通过特殊加工工艺生产制造出空气清新液，可长期清除室内各种有害气体，清除黄金色葡萄球菌、大肠杆菌等病菌。
安信地板行业推出“旧地板新生”计划，对于家中有要更换的实木废弃地板的消费者提供回收服务，比嘉地板也一直坚持环保、节能、减排的理念，为了节约资源，2001年比嘉地板率先研制出多层实木地板，其基材大多采用杂木，大大减少了世界珍稀树种的砍伐。
卫浴产品不同于一般生活用品，用之即耗能之，水、电是卫浴产品的营养基，所以各品牌在卫浴产品节能研发上都针对这两项做文章。
在资源匮乏的现状下，作为卫浴领域的节水先锋，安华卫浴根据流体力学原理，充分运用现代电脑技术进行科学分析比较，经过多次试验分析，研发出3|6升双档马桶，是最早上市的节水马桶之一。
另外，安华浴室柜的抽屉因为采用的是pvc材料，无毒、防腐，以至于连鱼儿都能养活。
另外，一些家居企业还倡议员工与经销商削减年度电力消耗，使用可持续发展原则管理的林区生产的纸张以及回收利用率高的纸张并实行双面打印等，从点滴做起，实现低碳生活。
尽管低碳产品发展之路看来崎岖不平，甚至需要经历痛苦的转型和洗礼，但是，当更多的家具企业存在危机意识，团结起来，及早调整产业结构，大力发展新材料和产品技术革新，形成高能源利用率、高技术含量、高附加值、低环境污染的产业集群，实现产业“低碳”生产模式转型，我们相信低碳生活离我们将不再遥远。