复习学案29化学实验基本操作1
化学实验基本操作教案
化学实验基本操作教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解化学实验基本操作的名称、作用和注意事项。
（2）学会使用基本的化学实验仪器，并能正确进行操作。
（3）掌握化学实验的基本步骤，能够独立完成简单的化学实验。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的实验操作能力和观察能力。
（2）培养学生团结协作、严谨治学的科学态度。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对化学实验的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）化学实验基本操作的名称、作用和注意事项。
（2）基本化学实验仪器的使用方法。
（3）化学实验的基本步骤。
2. 教学难点：（1）化学实验基本操作的熟练掌握。
（2）实验仪器的正确使用。
三、教学方法1. 采用实验演示法，让学生直观地了解化学实验基本操作。
2. 采用实践操作法，让学生亲自动手进行实验操作，提高操作技能。
四、教学准备1. 实验室仪器：试管、烧杯、量筒、胶头滴管、酒精灯等。
2. 实验药品：盐酸、氢氧化钠、硫酸铜等。
3. 教案、PPT、实验报告模板等教学资料。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍化学实验的重要性和基本操作的作用。
2. 知识讲解：讲解化学实验基本操作的名称、作用和注意事项，以及基本化学实验仪器的使用方法。
3. 实验演示：进行实验演示，展示化学实验基本操作的步骤和技巧。
4. 学生实践：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 注意事项讨论：6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调化学实验基本操作的重要性。
7. 作业布置：8. 课后反思：六、教学内容1. 液体的取用：如何正确使用滴管、移液管等仪器取用液体。
2. 固体的取用：如何正确使用药匙、镊子等仪器取用固体。
3. 物质的溶解：如何正确进行物质的溶解操作。
4. 加热操作：如何正确使用酒精灯等加热仪器。
5. 冷却和搅拌：如何正确进行冷却和搅拌操作。
七、教学步骤1. 液体的取用：a. 向学生展示如何使用滴管、移液管取用液体。
化学实验基本操作教学案
课题：化学实验基本操作 (第1课时:常用仪器和药品的取用) 初三化学教学案第二周星期三执笔人：审核人：学习目标：1、了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。
2、了解取用药品的注意事项, 学会正确取用药品的基本操作.重点：1、常用化学仪器的名称、用途 2、固体药品与液体药品的取用方法3、滴管的使用方法。
教学过程：一、导入：以化学是一门以实验为基础的自然学科为题，导入新课。
二、授新课：1、结合课本P146内容，讲解、强调化学学生实验的要求。
2、结合实物和讲义，讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项：（1）试管（2）烧杯（3）酒精灯（4）试管夹（5）量筒（6）胶头滴管与滴瓶（7）铁架台（8）集气瓶（9）蒸发皿（10）锥形瓶（11）漏斗（12）长颈漏斗（13）玻璃棒（14）导气管（15）其它仪器3、药品的取用：（1）、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中；气体放在集气瓶中或随用随制。
（2）、讲解要注意的事项；三不原则：（不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
）节约药品原则：（药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1-2毫升，固体只需盖满试管底部。
）用剩药品的处理方法：（用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。
）（3）、操作（教师边讲解边演示）：ａ取用粉末状固体的正确方法；ｃ取用液体药品的正确方法；小结：液体药品的取用：瓶塞倒放，试剂瓶的标签向手心（防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签），瓶靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将剂瓶放回原处。
ｄ用量筒量取一定体积液体的正确方法；小结：定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）。
ｅ滴管的使用方法；小结：吸取和滴加少量液体用滴管：胶头在上，不要平放或倒置（防止试液倒流，腐蚀胶头），滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管或造成试剂污染。
化学教案-化学实验基本操作教案
化学教案－化学实验基本操作一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解实验安全的重要性，并能正确地使用实验器具。
2.掌握实验室中常用的六种基本操作：称量、挥发、灭火、过滤、凝固和加热。
3.理解化学反应的基本过程，增强实验操作和观察的能力。
二、教学内容1. 实验室安全•佩戴实验室安全用品：实验服、手套、护目镜、口罩等。
•勿独立进行任何实验，遵守实验室规章制度并向老师汇报实验情况。
•处理反应物品时，要注意其毒性、腐蚀性、易燃性和爆炸性等特性，并按照实验室规定操作。
2. 基本操作2.1 称量称量是一种基本的实验操作，将称量纸放在称量器上，置零，将所需物品称量并取走。
注意标注物质的名称、质量和称量器的编号。
2.2 挥发挥发是一种固体化合物的性质，可通过加热或吹风等方法使其挥发。
此外，通过减压或加速风速的方法可加速挥发。
注意控制挥发速度，和验证挥发后物品的重量变化。
2.3 灭火灭火是在实验中必不可少的操作，常用的灭火方法有使用灭火器、盖上保护罩等。
在进行灭火时，应用湿布或水、泡沫灭火器等方法，注意灭火后对实验器具的清洗处理。
2.4 过滤过滤是将混合物中的固体颗粒分离出来的过程。
须筛选可溶于溶液中的小颗粒，适量加入所需要的溶液，通常选用滤纸或薄膜过滤，最后要洗净产物。
2.5 凝固凝固是将液体变成固体的过程，通常通过冷却或减压等方法实现。
注意凝固后物品的外观、热量变化和前后质量的变化等方面的观察和比较。
2.6 加热加热是实验中常见的操作，通常通过烧瓶或分析筒、单热炉等设备实现。
加热物品时，需要控制火焰大小和距离，注意盖子和温度的测量。
3. 化学反应化学反应是实验操作的核心知识。
在实验过程中，需要对各种不同的化学反应进行分析和探讨。
例如：•氧化还原反应：重新分配电子的过程。
•酸碱反应：产生水和盐的一种反应。
•盐的反应：通过产生双水合物或水合物产生化学反应。
三、教学方法本节课程采用“理论与实践相结合”的教学方法。
九年级化学实验基本操作导学案
化学实验基本操作导学案一、学习目标1．初步学会常用仪器的操作要求。
2．掌握药品的称量方法、仪器连接3．初步学会给固体物质和液体物质加热、洗涤的方法。
4．学会洗涤玻璃仪器的方法，并练习洗涤试管。
5．体验化学实验在认识化学中的作用；培养学生的合作意识与创新精神。
二、学习重难点教学重点：1．常用仪器的使用方法。
2．检验气密性原理。
3．酒精灯的使用方法。
教学难点：固体、液体药品的取用方法。
三、同步导学引入：化学是以实验为主的自然学科，实验离不开仪器与操作。
知识点：实验基本操作1．药剂的取用：“三不准”①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味注意：已经取出或用剩后的药品不能再倒回原试剂瓶，应交回实验室（应放入指定的容器内）。
A：固体药品的取用取用块状固体用镊子（具体操作：先把容器横放，把药品放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来）；取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽（具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立）B：液体药品的取用取用较少量时可用胶头滴管，取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒（注意：把瓶塞倒放在桌上，标签向着手心，防止试剂污染或腐蚀标签，斜持试管，使瓶口紧挨着试管口）2．物质的加热：给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿；给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚A：给试管中的液体加热：试管一般与桌面成45°角，先预热后集中试管底部加热，加热时切不可对着任何人，不加热时试管盛放液体的量没有此限制。
B：给试管里的固体加热：试管口应略向下（防止产生的水倒流到试管底，使试管破裂）先预热后集中在药品部位加热。
注意点：被加热的仪器外壁不能有水，加热前擦干，以免容器炸裂；加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯芯，以免容器破裂。
烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗，也不能立即放在桌面上，应放在石棉网上。
3．仪器的装配装配时，一般按从低到高，从左到右的顺序进行。
人教版九年级化学中考第一轮复习实验基本操作复习学案
初三化学复习学案（实验基本操作）一、基础知识点回顾1、实验室常规：(1)药品的使用原则①安全原则。
不能用药品，不要把鼻孔去闻药品的气味，不得尝任何药品的，闻气味的正确方法是：。
②节约原则。
若无用量说明，一般液体取 mL，固体只需即可。
③药品取用完毕后，将试剂瓶放，并使标签。
④用剩的药品不能放入，也不要，要放入容器，(2)安全意识：①受酸腐蚀：先洗→涂上溶液，（浓硫酸先，再用水冲洗）②受碱腐蚀：大量水洗→涂溶液③眼睛里溅进了药液，切不可用手揉，要。
④酒精灯失火：可用盖在着火物上灭火器。
2、药品的取用①固体块状：用取用，将其放在斜的试管内使其慢慢滑下。
粉末：用或取用，直接放入试管部。
②少量液体：用吸取，使其在试管口上方进行滴加。
③大量液体：直接倾倒：先取下瓶塞，放，试管口试剂瓶口，标签向，向容器内倾倒。
3、试剂的存放。
①固体试剂存放于瓶中，液体的存放于或中，气体用_______或________存放。
②见光易分解的试剂存放于色试剂瓶中，如、溶液。
③易挥发的如、等放于低温通风处保存；易吸水的，如、等放于通风干燥处密封保存。
④特殊试剂：强碱性溶液应存放在带塞的试剂内密封；少量白磷存放于中。
4、药品的定量取用①称量固体：使用仪器：，“左物右码”称量药品时托盘两边各放，对于易潮解的药品，应在放中称量，如。
②量取液体：使用仪器：、胶头滴管名称主要用途注意事项试管酒精灯烧杯量筒胶头滴管滴瓶集气瓶玻璃棒铁架台6、玻璃仪器的洗涤（1）洗涤方法：①容器内壁附着不易洗掉的物质，可用，②容器内附有特殊物质，用特殊方法洗，如油脂，用热的溶液或洗衣粉洗去，难溶的氧化物或碱，用先洗再用水冲。
（2）干净的标志：内壁的既不，也不。
7、溶解、过滤、蒸发(1)溶解：物质的溶解一般在或中进行。
用搅拌可加速溶解。
注意搅拌时玻璃棒不要碰。
(2)过滤：①过滤是把跟分离的一种方法。
过滤所用的仪器有、、、。
②操作注意事项：过滤要求是“一贴，二低，三靠”，即滤纸要和紧贴；烧杯和接触；玻璃棒靠。
中考化学二轮专题复习导学案：化学实验基本操作
专题：化学实验基本操作【复习目标】1．认识常用仪器，了解其用途并学会使用；2．掌握重要的基本操作，如药品的取用、气密性检查、物质的加热、洗涤仪器、过滤、蒸发、溶液的配制、浓H2SO4的稀释等。
【复习重点】几项重要的基本操作【活动方案】活动一、认识常见的化学仪器及在实验中的作用1．观察图1中的仪器，完成各题后组内交流：（1）学生说出仪器名称，并有重点的正确书写易错的仪器名称（2）从图中选择1-2种仪器，说说其用途和使用注意事项。
小组讨论---集体展示：①在上述仪器中，常用作反应容器的玻璃仪器有哪些，哪些仪器经过磨砂处理？②在溶解、过滤、蒸发三步操作中都要用到的仪器是什么，分别起什么作用？③用于实验室欲配置10%的氯化钠溶液的仪器有哪些？④实验室欲除去粗盐中的泥沙应选择的仪器有哪些？还缺少什么仪器或用品？活动二、掌握重要的实验基本操作1．说出下列实验操作中的错误之处2、说说粗盐提纯中①④⑤步骤的名称及每一步所需的仪器。
3、下列是学习小组设计的测定Cu和CuO混合粉末中CuO质量分数的方法。
（1）实验过程中所发生反应的化学方程式。
（2）操作1、2、3分别是什么？思考：①过滤后，滤液仍浑浊原因、如何处理？②过滤速度慢的原因？③未用玻璃棒引流的后果？④产物洗涤目的、方法（蒸馏水、冰水、酒精灯）、洗涤干净的检验？（3）样品中CuO质量分数为。
活动三、扬州近几年中考真题再现。
活动四、课堂小结：本节课你有哪些收获？《实验基本操作》课堂检测 1、下列加热方式错误．．的是（ ） 2、下列实验操作正确的是（ ）A ．干燥氧气 B.测定溶液pH C.量取9.0mL 液体 D.向试管中滴加液体3、下列实验的错误操作与“可能产生的后果”不一致．．．的是（ ）A ．标签受损B ．受热仪器破裂C ．溶液蒸不干D ．读数不准确4、学习化学我们经常做实验。
下列实验操作正确的是（ ）A.闻气体气味B.往试管里加锌粒C.称量氧化钠D.量取液体5、下列图示实验操作中，错误的是（ ）6、回答下列问题：100mL 9.0mL进气浓硫酸 镊子pH试纸 A ．液体的倾倒 C ．给液体加热B ．检验氧气是否集满 带火星的木条D ．称取一定质量的NaOH 10g 5gNaOH 滤纸(1)实验台上摆放着试管、蒸发皿、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是；(2)使用酒精灯时，要特别注意规范操作。
九年级化学实验基本操作专题复习教案
课题:专题21 化学实验基本操作（一）
课型：专题复习课
主备人:张帆
【教学内容】
【学习目标】
1、了解一些实验室常规，会选择适当仪器取用药品。
初步了解试剂的存放。
2、会使用托盘天平和量筒进行简单的称量
【学习重点】
1、了解一些实验室常规，会选择适当仪器取用药品。
初步了解试剂的存放。
2、会使用托盘天平和量筒进行简单的称量
【学习难点】
实验室常规，会选择适当仪器取用药品
【教法学法】
自主学习法、讨论法
【教学准备】
漏斗、量筒、集气瓶、烧杯、酒精灯、广口瓶、细口瓶、蒸发皿
【课时安排】
共2课时
【教学流程】
第1课时
预习提纲
作业设计
教学反思：。
(完整word版)九年级化学实验基本操作一专题复习教案
课题 : 专题 21 化学实验基本操作（一）课型：专题复习课主备人 : 张帆【教课内容】【学习目标】1、认识一些实验室惯例，会选择适合仪器取用药品。
初步认识试剂的寄存。
2、会使用托盘天平易量筒进行简单的称量【学习要点】1、认识一些实验室惯例，会选择适合仪器取用药品。
初步认识试剂的寄存。
2、会使用托盘天平易量筒进行简单的称量【学习难点】实验室惯例，会选择适合仪器取用药品【教法学法】自主学习法、议论法【教课准备】漏斗、量筒、集气瓶、烧杯、酒精灯、广口瓶、细口瓶、蒸发皿【课时安排】共2课时【教课流程】第1课时预习纲要初案复案补改1、认识一些实验室惯例，会选择适合仪器取用药品。
初步认识试剂的寄存。
2、会使用托盘天平易量筒进行简单的称量讲堂流程初案复案补改一、情境导入、目标引领（时间：）一些实验室惯例是哪些？二、自主学习、合作研究（时间：）1、实验时节余的药品为何不可以放回原试剂瓶中？2 、皮肤或衣服上沾有浓H2SO4时，为何不可以先用水冲刷?3 、某同学错误地用“左码右物”法称量食盐8.5 ｇ，若游码0.5 ｇ，其余操作无误，他所得食盐的实质质量是ｇ。
称量物质的质量时为何一定“左物右码”？4 、用量筒取5mL浓 H2SO4，配制必定溶质质量分数的稀H2SO4，若读数时俯视，则所得浓H2SO4体积 ( 大于、小于或等于 )5mL，所得溶液溶质质量分数有何影响？三、检测成效、展现怀疑（时间：）学生代表展现自学成效四、点拨释疑、赔偿提升（时间：）1、实验室惯例(1)药品的使用原则①认清药品名称，注意防毒、防腐化。
药品不得用拿，更不可以品味药品。
直接闻气体的气味，闻气味的正确方法是：②节俭药品，若无用量说明，一般液体取可，块状固体取。
mL ，粉末状固体只要即③药品取用完成后，将试剂瓶放，并使标签。
④用剩的药品，要即放入指定容器，不可以放入原试剂瓶。
(2) 安全意识①受酸腐化：大批水洗→溶液冲刷→水洗。
一般酸液溅入眼内，亦与用此法。
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蒸发
皿
加热
高三化学一轮复习学案 29 化学实验基本操作1
【基础知识回顾】
一、常用仪器的使用
1．试管：可直接用酒精灯加热，若加热前试管外壁有水，先擦干。
加热时先使
试管 受热，然后重点加热其某个部位。
加热固体时，使管口略向 倾斜，固
体 于试管底部；加热液体时，要使管口向上，使试管与桌面成 ℃角，能对着自己或别人。
液体量不超过试管容积的 。
2在 上，且外部擦干；溶解固体时要轻轻搅拌，玻璃棒不碰器壁；
3．量筒：粗略量取液体体积。
10 mL 的精确度一般为 mL 。
不可用作反应器，不可加热，也不能用于溶液的稀释；量取指定体积的液体时应先倒入接近所需体积的液体，然后改用 滴加。
无“0”刻度。
若要量取5.0 mL 液体，俯视时量取的液体体积数偏 。
4．托盘天平：精确度为 克。
称量前先调零点（调节左右两边
的 ，使指针指在 的中央）。
不能称热的
药品。
称量物不可直接放在托盘上：称量无腐蚀性的固体药品时，
应在两个托盘上各放一张大小相等的同样的纸；有吸湿性或腐蚀性
的药品须放在 内称量。
天平应保持清洁；左物右码；先加质
量 的砝码，再加质量 的砝码。
5．蒸发皿：蒸发液体或浓缩溶液或结晶的瓷质仪器，可直接加热，但不能骤冷。
蒸发时要用 不断搅拌，以免液体局部过热，近干时应停止加热靠余热烘干。
使用时一般放在铁架台的 上。
取用
用 。
6．坩埚：用于给固体物质加强热，加热时不必垫石棉网。
有瓷坩埚和铁坩埚等。
灼烧时放在 上，灼热的坩埚用 夹取，避免骤冷；做定量
实验时应将坩埚放在 中冷却。
熔融氢氧化钠等强碱时要用 坩埚。
7．漏斗：（1）普通漏斗：用于过滤或向小口容器转移液体；
易溶性气体的防倒吸。
过滤时应“一贴二 三 ”。
（2）长颈漏斗：用于装配反应器，便于注入反应液体。
长颈
漏斗在组装气体发生装置时，应使长管末端插入反应器的液
体里，借助“液封”防止气体通过漏斗逸出。
（3）分液漏斗：用于分离密度不同且 的不同液体；也可用作反应器的随时加液
高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
由 放出，上层液体由 倒出；不宜装碱性溶液；加液体时玻璃塞上的凹槽和漏斗口上的小孔对齐(连通大气)或打开玻璃塞。
8．容量瓶：用于精确配制一定体积和一定物质的量浓度的溶液。
用前
先 。
不用作反应容器，不能用于加热，不宜长期储存配好的溶液；不
可直接溶解溶质；使用时一定要注明规格；摇匀时塞好塞子，用食指顶住 ，
另一手的手指托住
倒转和摇动多次。
溶液转入时要用玻璃棒。
定容时若视线偏高，配制溶液浓度偏。
9．干燥管：分球形和“U”形两种。
内装固体(块状)干燥剂或吸收剂，用于干燥或吸收某些气体。
球体与细管处一般要垫小棉花球或玻璃绒，以防细孔堵塞；气流“ 进 出”。
球形干燥管还可用于防 装置。
10．滴定管：分 滴定管和 滴定管。
用于准确量取一定体积液体或溶液、滴定。
读数可估计到 mL 。
刻度由上而下，“0” 在 方，“最大数值”不在最下方。
酸式滴定管盛 性或 性溶液，碱式滴定管盛 性溶液。
用前检查是否漏液，用蒸馏水洗净后再用待盛装液体 2—3次；不能盛热液体；滴定时， 手控制活塞或玻璃球，右手轻轻摇动 ，眼睛 。
若俯视，读数偏 。
11.锥形瓶：常用于滴定。
可以加热，加热时应垫石棉网。
12.烧瓶：反应容器、蒸馏。
可以加热，加热时应垫石棉网。
13.胶头滴管：（图略）：用于吸取或滴加少量液体。
不要将液体吸入 胶头内，不能平置和倒置；一般不伸入试管内滴加【Fe(OH)2的制备除外】，滴加时不可接触器壁. 14.试剂瓶：广口瓶、细口瓶、棕色瓶、无色瓶。
瓶塞有玻璃塞、橡胶塞。
二、实验安全：
1）沾到手上的有害药品先用水冲洗，再用能与其反应的试剂冲，如酸用稀NaHCO 3溶液洗，碱用硼酸洗等。
2）手上沾有苯酚： 洗，不能用氢氧化钠洗。
3）手上沾有浓硫酸：先用抹布擦，后用大量水冲，再涂NaHCO 3稀的溶液，不能用氢氧化钠。
4）手上沾有浓碱：水冲洗，涂硼酸。
5）酸溅到眼睛中：应立即用水冲洗，边洗边眨眼。
6）点燃可燃气体前都必须进行的操作是 。
7）稀释浓硫酸时顺序是：在盛有水的烧杯中慢慢注入浓硫酸。
8）温度计的水银球打碎在地面上：用硫粉吸收。
9）酒精灯中酒精撒于桌面上：用湿抹布扑灭。
10）金属钠或钾燃烧时用 灭火。
11）三氯化铁能止血的原因是电解质使血液胶体聚沉。
【例1】（09安徽卷9）下列选用的相关仪器符合实验要求的是( )
【例2】下列仪器有“0”刻度的是
A.量筒
B.滴定管
C.托盘天平
D.容量瓶
【例3】下列叙述正确的是
1)酒精灯中酒精洒在桌面上，用水灭火。
2)量筒不能量取热的液体，但可在量筒里稀释溶液。
3)为控制水浴温度,温度计可直接放入盛水的烧杯中。
4)所有有活塞的仪器使用前都要检查是否漏水或漏气。
5)做完灼烧实验后的坩埚需用坩埚钳夹持放在实验台上冷却后，才能用水冲洗。
6)取用块状固体时要用坩埚钳。
7)从试剂瓶中取出的任何药品若有剩余都不能放回原瓶。
8)中和滴定操作时，左手控制活塞或玻璃珠，右手摇动锥形瓶，眼睛注视滴定管内液面变化。
9)可燃性气体点燃前都要验纯。
10)中和滴定是一种较为粗略的测量方法。
【巩固练习】
一、选择题（单选）
1．下列各组物质可用分液漏斗分离的正确组合是()
①乙醇和乙酸②葡萄糖溶液和蔗糖溶液③苯和食盐水④苯和苯酚⑤乙酸乙酯和饱和
纯碱溶液
A．③B．①③④C．①②④D．③⑤
2.（09广东化学3）下列有关实验操作的说法正确的是( )
A. 可用25ml碱式滴定管量取20.00ml KMnO4溶液
B. 用pH试纸测定溶液的pH时，需先用蒸馏水润湿试纸
C. 蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3，液体也不能蒸干
D. 将金属钠在研钵中研成粉末，使钠与水反应的实验更安全
3．容量瓶中需标有①温度②浓度③容量④压强⑤刻度线五项中的() A．①③⑤B．②④C．③⑤D．①②④
4．配制2.0mol/L的Na2CO3溶液950mL时应选用容量瓶的规格和称取Na2CO3质量分别是（）
5．下列实验操作时，一般情况下不应该相互接触的是() A．用胶头滴管向试管内滴液体时，滴管尖端与试管内壁
B．向容量瓶中注入溶液时，移液用的玻璃棒与容量瓶颈内壁
C．用滴定管向锥形瓶内注入一定体积的待测溶液时，滴定管的尖嘴与锥形瓶内壁
D．实验室将气体HCl溶于水时，漏斗口与水面
6．某同学在设计实验中使用了以下数据：①用托盘天平称取无水Na2CO3 5.2g ②用量筒取浓盐酸6.34 mL ③用广泛pH试纸测得的pH为7.8 ④用盐酸滴定Na2CO3溶液用去盐酸11.20mL，其中数据不合理的是()
A．①③B．①④C．②③D．②④
7．下列实验中，仪器的下端必须插入液面下的是（）
①制备氢气的简易装置中的长颈漏斗；②制备氯气装置中的分液漏斗；
③制备Fe（O H）2操作中的胶头滴管；④将氨气气体溶于水的导管；
⑤用乙醇制取乙烯时的温度计；⑥分馏石油时的温度计；
A．①③④⑤B．②④⑥C．①③⑤D．全部
8．下列实验中①配制一定物质的量浓度的溶液②pH试纸的使用③过滤④蒸发，均可用到的仪器是( )
A．试管B．漏斗C．胶头滴管D．玻璃棒
9．以下仪器中，可以不在室温下使用的是( )
A．漏斗B．量筒C．容量瓶D．滴定管
二、填空题
1.检查容量瓶是否漏水的方法是.
2.铁在氧气中燃烧时，瓶底应放入少量防止暴裂
3.配制250mL1mol/L的H2SO4溶液需用到的仪器有
4.检验是否沉淀完全的方法是。
5．（06年江苏）（1）有右下图所示A、B、C、D四种仪器：请选择
下列仪器名称的序号，填人相应的空格内：①烧杯②普通漏斗③圆底
烧瓶④锥形瓶⑤分液漏斗⑥酸式滴定管 A ___ B____ C____D___
（2）某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图．由
图中可以看出，该学在操作时的一个错误是________，烧杯的实际质量为_____g．
（3）指出下面3个实验中各存在的一个错误：
A. ；
B ；
C 。