第4节 植物的茎与物质运输练习
第4章 第4节 植物的茎与物质运输(1)
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13．木本植物茎之所以能逐年加粗，主要是由于形成层细胞不断分裂，对 于大多数木本植物来说，形成层细胞( B )
A．向外分裂产生新的韧皮部细胞多，向内分裂产生新的木质部细胞少 B．向外分裂产生新的韧皮部细胞少，向内分裂产生新的木质部细胞多 C．向外分裂产生新的韧皮部细胞和向内分裂产生新的木质部细胞一样多 D．无法确定
(2)在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是 年年轮轮 ，它 的形成是由于[2]细胞的分裂活动受 温度、阳光、水水分分 等变化的影响。
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12．小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野 外生存能力。下列有关年轮的知识，错误的是( D )
A．根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄 B．树木的年轮能告诉我们当地的气候条件 C．植物的年轮可让我们知道南北方向的差异 D．植物年轮是由植物的韧皮部形成的
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(3)图中 C 是 韧韧皮皮部部 ，内含 筛筛管管和和韧韧皮皮纤纤维维 。 (4)在茎中，对茎起保护作用的结构是 DD (填字母)。
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11．如图所示为木本植物茎的结构图，请据图回答下列问题(示例[4]髓)。
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(1)我们常见的杨树和柳树等，能年年加粗，这是因为[2] 形形成成层层 的作 用，它向外能产生新的 韧韧皮皮部部 ，向内能产生新的[3] 木木质质部部 。
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(2)在 M 时期，该地最可能出现的自然现象是( C )
A．雪线上升
B．暖冬频繁
C．海平面下降D．河流水灾常年发生谢谢 Nhomakorabea的观看与聆听
6
6．下列说法错误的是 ( B ) A．制作桌子的木材主要来源于树木的木质部 B．成语“藕断丝连”中的丝是指茎中的筛管 C．在暴风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不折断，这是因为 其木质部发达 D．树干横切面上年轮形成的原因是温度、水分、阳光的周期变化
浙教版八年级下册《44_植物的茎与物质运输(第2课时)》2020年同步练习卷(B)
（1）过一段时间后，在枝条基部上方横切，横切面变成了________色，纵切枝条，用放大镜观察切面，变红色的部位位于茎的________（填“中央”或“周围”），属于植物茎的________。
（2）若在离基部较远的部位切开枝条，则可发现与基部相比，茎内红色部位颜色较________（填“深”或“浅”）。
浙教版八年级下册《4.4 植物的茎与物质运输（第2课时）》2020年同步练习卷（B）
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1.
【答案】
D
【考点】
导管的位置及其对水分和无机盐的运输
【解析】
植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。
9.
【答案】
B
【考点】
植物细胞的吸水和失水
【解析】
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。
【解答】
A、植物细胞还能存活很长时间，植物的根细胞还具有呼吸作用，A错误；
B、根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度形成渗透压，因为水从低浓度溶液流向高浓度溶液，所以有利于植物吸水，B正确；
二、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）
C.树皮中有筛管，能运输有机物
D.树皮中有导管，能运输有机物
8.小明为了探究叶片中的输导组织功能，把芹菜叶片浸在红墨水溶液中30分钟后，用眼睛仔细观察，发现呈红色部分的是（）
A.只有叶的边缘B.整片叶片C.叶脉D.只有叶尖
4.4.2植物的茎与物质运输水分和无机盐的运输有机物的运输
2020浙教版八年级下科学同步提高必刷题训练第4章植物与土壤4.42 植物的茎与物质运输——水分和无机盐的运输、有机物的运输◆要点1 水分和无机物的运输植物的茎运输水分和无机盐，主要是在木质部的导管中进行的.在“茎运输水分和无机盐”的实验中可看到，红色的部分主要在木质部，一般越往上颜色越浅.这说明植物根吸收的水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上向枝端运输.◆要点2 有机物的运输有机物是在叶中形成的，其中大部分的有机物由韧皮部中的筛管自上而下地运输到植物体的其他器官中.因此，将植物剥去一圈树皮后，会破坏韧皮部中的筛管，使得叶产生的有机物无法向下运输，有机物积累在环割切口的上方，伤口上方部位的细胞分裂和生长都加快，树皮膨大起来，形成瘤状物.切割橡胶树皮采胶乳，实际上就是切断筛管，让有机物—胶乳流出来.Δ基础题系列1．“爱护树木，人人有责”，“人怕伤心，树怕伤皮”。
有的人爱在树干上乱划乱刻而导致树木死亡，其最可能的原因是()A．切断了树皮中水，和无机盐向上运输的导管B．切断了木质部中水，和无机盐向下运输的筛管C．切断了韧皮部中有机物向下运输的筛管D．切断了木质部中有机物向上运输的导管【答案】C【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。
由许多管状活细胞上下连接而成。
相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。
两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。
筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡。
2．如图所示为移栽树木时采取的一些新方法。
下列说法错误的是()A．营养液的运输方向是自下向上B．给树输液时针头应插入木质部的筛管中C．布设通气管有利于根进行呼吸作用D．树苗移栽过程中根系受到伤害会影响水，和无机盐的吸收【答案】B【解析】木质部内有木纤维和导管。
导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此给树输液时针头应插入木质部的导管中，B错误。
植物的茎与物质运输(同步基础练习)八年级科学下册
A．髓部细胞的分裂生长
B．形成层细胞的分裂生长
C．木质部细胞的分裂生长
D．韧皮部细胞的分裂生长
11．如图甲是研究植物蒸腾作用实验的装置示意图。请回答：
（1）该实验的关键在于保证装置的气密性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置气密性良好的依据是______。
（2）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？______。
6．C
【解析】
试题分析：木本植的茎由外到内的结构是1树皮，2韧皮部，3是木质部，导管位于木质部，筛管位于韧皮部，导管运输水和无机盐，由下向上；筛管运输有机物，由上向下。本实验经过植物进行蒸腾作用，红墨水通过导管向上输送到叶片，纵向切开后可以看见木质部变成红色。故选C。
7．B
【详解】
木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。读图可知，甲是树皮、乙是韧皮部、丙是木质部、丁是髓。甲树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部，里面有筛管可以运输有机物，因此，这种植物中的有机物汁液来自韧皮部，即来自于乙。
5．B
【解析】
C所示的筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。B所示的导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。
第4节植物的茎与物质运输
第4节植物的茎与物质运输（1）一、选择题1.如图所示各种植物的茎中，属于攀缘茎的是( )2.多年生木本植物的茎能逐年加粗的原因是 ( )A．木质部细胞的生长 B．韧皮部细胞的生长C．形成层细胞有分裂能力 D．树皮有运输营养物质的作用3.樟树、番薯、紫藤、丝瓜四种植物的茎分别属于 ( )A．直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎B．直立茎、匍匐茎、缠绕茎、攀缘茎C．直立茎、缠绕茎、匍匐茎、攀缘茎D．攀缘茎、缠绕茎、直立茎、匍匐茎4．某些植物的茎，如玉米、小麦等，一旦长成就不能加粗，原因是( ) A. 不再获得 B. 没有形成层C. 植物已经停止生长D. 形成层受到破坏5.把幼嫩植物茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（）A．导管 B．筛管 C．木纤维 D．韧皮纤维6.树干横切面上年轮形成的原因是（）A、温度、水分阳光的周期变化B、水分经过树干输送的侵蚀作用C、运输水分及输送养分两种细胞的交互排列D、便于记忆树龄7.制作桌子的木材主要是树木的是（）A、木质部B、树皮C、韧皮部D、形成层8.如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（）A. 1是比较坚硬的韧皮部B. 5是树皮，其内层的4是木质部C. 3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松D. 茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗9.茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以( )A. 从环境中获得有机物B. 从环境中最大可能地获取生长所需的阳光C. 更好地进行呼吸作用D. 更好地缠绕他物向上生长10．草莓营养丰富，口感很好，许多人都喜欢。
草莓生长时，茎沿地面前行，遇到合适的地方扎下不定根，形成新的个体。
草莓的茎属于( ) A．直立茎 B．缠绕茎 C．匍匐茎 D．攀缘茎二、填空题11.如图是双子叶植物茎的结构，据图回答(1)写出图中A、D代表的结构名称：A．；D. 。
(2)图中属于分生组织的是 (填字母)。
(3)图中C是，内含。
2019-2020年浙教版初中科学八年级下册第4章 植物与土壤第4节 植物的茎与物质运输练习题第六十篇
2019-2020年浙教版初中科学八年级下册第4章植物与土壤第4节植物的茎与物质运输练习题第六十篇第1题【单选题】树洞画女孩王月绘树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”，三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞．可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂．由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的( )A、全部韧皮部B、部分韧皮部C、全部木质部D、部分木质部【答案】：【解析】：第2题【单选题】有些植物的茎能够不断长粗主要是因为这些植物的茎内有( )A、保护组织B、形成层C、机械组织D、筛管【答案】：【解析】：第3题【单选题】筛管输导的物质和输送的方向是( )A、有机物从上向下B、有机物从下向上C、无机盐和水从上向下D、无机盐和水从下向上【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图所示各种植物的茎中，属于攀缘茎的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是( )A、若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用B、若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用C、若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物D、此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是( )A、若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养物质和氧气B、若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加C、若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管D、若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织【答案】：【解析】：第7题【单选题】在水分通过导管向上运输的实验中，被红墨水染红的是( )A、韧皮部B、木质部C、形成层D、树皮【答案】：【解析】：第8题【单选题】杨树苗的树皮被羊啃掉一圈后很容易死亡，原因是( )A、根无法得到有机养料B、枝和叶无法得到有机养料C、水分和无机盐无法运输到枝和叶D、根无法吸收水分和无机盐【答案】：【解析】：第9题【单选题】将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色，运输红墨水的结构及其所属的组织依次是( )A、导管、输导组织B、筛管、输导组织C、导管、营养组织D、筛管、营养组织【答案】：【解析】：第10题【填空题】请图回答：图中标注的A、D、C称为植物的______器官。
推荐八年级科学下册4.4植物的茎与物质运输练习新版浙教版(1)
第4节植物的茎与物质运输姓名学号一、我学会了1、植物的茎按形态可分为、、和茎；按组成可分为和茎。
2、双子叶植物茎的结构从里到外依次是：；（①髓；②树皮；③形成层；④韧皮部；⑤木质部。
）；导管在，其细胞是细胞，细胞之间横壁；其主要功能是输送和；筛管在，其细胞是细胞，细胞之间有横壁，且其上有；其要功能是输送；在韧皮部和木质部之间有，它能不断地进得细胞，使茎变粗。
在茎的中心是，具有贮藏的功能。
水稻、小麦、等植物不能变粗的原因是其结构中没有。
3、水分和无机盐是通过木质部中的导管进行运输的，其运输方向是。
叶制造的有机物通过韧皮部筛管进行运输的，其运输方向是。
割裂橡胶树的树皮，能得到胶乳，主要是局部割断了植物的部位。
二、我理解了4、茎的主要功能是---------------------------------------------------------------------------------（）A．支持和吸收氧气 B．输导和支持作用 C．防倒伏和制造淀粉D．光合作用和输导作用5、风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不易折断，这是因为树干------------（）A．木质部发达 B．韧皮部发达 C．髓部发达 D．A和B6、园林工人们在新建的体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的------------------------------------------------------------------------------------（） A．树皮 B．韧皮部 C．木质部 D．形成层7、有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，结果导致树木死亡，其原因是--------（）A. 树木因缺氧而死B. 树木不能输送水和无机盐C. 树木输送有机物的功能被破坏D. 树木不能正常进行光合作用8、水分进入植物体以后的运输途径是-------------------------------------------------------（）A. 在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输B. 在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输C. 在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输D. 在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输9、位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
4.4植物的茎与物质运输 同步练习(含解析)
4.4植物的茎与物质运输一、选择题1.藕是莲的地下茎，其导管的内壁上形成了环形和螺旋形的花纹，具有一定的弹性。
藕被折断或咬断时，螺旋导管会像弹簧一样被拉长而不断，因此有“藕断丝连”的成语。
由此推断，藕丝的位置及功能是（）A.位于木质部，具有运输有机物的功能B.位于木质部，具有运输无机物的功能C.位于韧皮部，具有运输有机物的功能D.位于韧皮部，具有运输无机物的功能2.将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的（）Λ.木质部中的导管 B.初皮部和木质部之间的形成层C.韧皮部中的筛管D.树皮中的纤维3.木本植物的茎从内到外的结构依次是（）A.树皮、形成层、木质部、髓B.树皮、木质部、形成层、髓C.髓、形成层、木质部、树皮D.髓、木质部、形成层、树皮4.下列关于植物的茎与物质运输的说法，错误的是（）A.根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎运输的B.水分和无机盐被根尖吸收后会进入根部导管C.水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输D.树皮里所有的筛管都是上下相通的5.以下对导管描述正确的是（）Λ.导管是由一个细胞构成B.除茎外，根和叶脉中也有导管C.组成导管的细胞有细胞质和细胞核，以及细胞壁D.导管除了可运输水分外，还可以运输有机物6.玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（Λ.韧皮部 B.木质部 C.形成层 D.髓7.木本植物茎能够逐年长粗的原因是茎的结构中有（）A.形成层B.木质部C.韧皮部D.髓8.刀削其苣皮时，可看到葛苣皮的内侧淌出白色乳液.请问乳液是从哪里流出（）A.形成层B.髓C.筛管D.导管9.下列对“木本植物茎的结构模式图”解读正确的是（）A.结构［1］是位于中央比较疏松的髓B.结构［2］为形成层细胞分裂形成的韧皮部C.结构［4］为形成层细胞分裂形成的木质部D.结构［5］为树皮，比较粗糙的原因是有木质部10.松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。
专题4.4.1植物的茎与物质运输——植物的茎(原卷版+解析)
2020年浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.4-1 植物的茎与物质运输——植物的茎目录 (1) (3) (4) (5) (7)茎的结构1.茎的类型（1）自然界中，植物的茎是千姿百态的，其主要形态有：①直立茎：茎直立向上，如杨树、柳树等。
②攀缘茎：借助其特有的结构攀缘支柱上升，如丝瓜等。
③缠绕茎：以茎本身缠绕于其他支柱上升，如牵牛花等。
④匍匐茎：茎细长柔弱，沿地面蔓延生长，如山芋、草莓等。
（2）植物的茎按其组成可分为草质茎和木质茎。
2.双子叶植物木质茎的结构双子叶植物的木质茎从外向内可分为树皮、形成层、木质部和髓。
（1）树皮：可分为最外层的表皮和韧皮部。
①表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起保护作用。
②韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，由筛管和韧皮纤维等组成。
茎里的筛管与根和叶里的筛管相连通，属于输导组织，韧皮纤维属于机械组织，最大特点是韧性强。
（2）形成层：在韧皮部和木质部之间(即用手很容易剥开树皮的地方)，由2~3层细胞组成，呈环状排列，细胞扁平，能不断分裂产生子细胞，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎能逐渐增粗。
双子叶植物的茎有形成层，能逐年变粗；单子叶植物的茎没有形成层，茎长成后不能变粗。
（3）木质部：位于茎的中央，由导管和木纤维组成. 木质部内有导管，具输导水分和无机盐的功能，同时具支持茎直立生长的作用，平时使用的木材来源于木质部。
①导管：木质部中较大型、起输导作用的细胞，属于输导组织。
②木纤维：又细又长的死细胞，细胞壁厚，没有弹性，有很强的支持力。
木本植物的茎之所以坚硬，主要是木纤维的作用。
（4）髓：位于茎的最中央，其细胞体积较大，细胞壁比较薄，具有贮藏营养物质的功能。
3.年轮（1）概念：一些植物茎的横切面上，常常可以看到一圈又一圈的同心圆环。
通常情况下，一年生成一轮，称为年轮。
（2）成因：实际上年轮是由一年内形成层活动强弱不同造成的，与季节性的环境因素(如气候变化)有密切关系。
4.4植物的茎与物质运输 同步练习(含解析) (2)
4.4植物的茎与物质运输一、选择题1.植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是（）A.导管、根B.根、导管C.根、筛管2.关于植物体茎内有机物的运输，描述正确的是（）A.通过导管向上运输B.通过筛管向上运输C.通过筛管向下运输D.通过导管向下运输3.植物吸收水分的主要部位和运输水分的结构分别是（）A.成熟区、导管B.伸长区、筛管C.成熟区、筛管D.分生区、筛管4.“爱护树木，人人有责”，“人怕伤心，树怕伤皮”。
有的人爱在树干上乱划乱刻而导致树木死亡，其最可能的原因是（）A.切断了树皮中水和无机盐向上运输的导管B.切断了木质部中水和无机盐向下运输的筛管C.切断了韧皮部中有机物向下运输的筛管D.切断了木质部中有机物向上运输的导管5.“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。
”诗句中的小树长成栋梁之材，要靠茎中的（）A.韧皮部B.木质部C.形成层D.髓6.植物的茎中运输水、无机盐的结构依次是（）A.筛管、导管B.筛管、筛管C.导管、导管D.导管、筛管7.取一段带叶的树枝，插在盛有稀释红墨水的瓶中，放在阳光下，过一段时间，对枝条进行横切和纵切后观察，被染红的部分是（）A.表皮B.形成层C.木质部D.韧皮部8.萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，具桂花香味，耐贮藏，曾被评选为广州市名优产品。
熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由（）A.茎制造的，经导管运输9.根从土壤中吸收的，经筛管运输C.叶制造的，经筛管运输D.根从土壤中吸收的，经导管运输10将带叶的杨树枝条的下端插入红墨水中，过一会儿把枝条纵切，茎内被染成红色的部分是( )A.导管B.筛管C.茎的全部D.形成层11.如图为绿色开花植物--番茄一生的相关结构.下列说法错误的是( )C.[C]中的有机物是由叶的光合作用制造后经导管运输来的D.若番茄红果色(R)为显性，黄果色(r)为隐性.则红色果的基因型是RR或Rr其卵细胞中的基因为R或r二、填空题11.某一千年古树已经空心，但依然枝繁叶茂，根据茎的结构分析并回答：(1)若古树树皮剥去一圈，则树将死亡，原因是破坏了树皮韧皮部中的，有机物的运输受阻，所以要保护树木最主要是保护树皮。
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第4节植物的茎与物质运输练习
姓名学号
一、我学会了
1、植物的茎按形态可分为、、和茎；按组成可分为和
茎。
2、双子叶植物茎的结构从里到外依次是：；（①髓；②树皮；③形成层；
④韧皮部；⑤木质部。
）；导管在，其细胞是细胞，细胞之间横壁；
其主要功能是输送和；筛管在，其细胞是细胞，细胞之间有横壁，且其上有；其要功能是输送；在韧皮部和木质部之间有，它能不断地进得细胞，使茎变粗。
在茎的中心是，具有贮藏的功能。
水稻、小麦、等植物不能变粗的原因是其结构中没有。
3、水分和无机盐是通过木质部中的导管进行运输的，其运输方向是。
叶制造的
有机物通过韧皮部筛管进行运输的，其运输方向是。
割裂橡胶树的树皮，能得到胶乳，主要是局部割断了植物的部位。
二、我理解了
4、茎的主要功能是---------------------------------------------------------------------------------（）
A．支持和吸收氧气B．输导和支持作用C．防倒伏和制造淀粉
D．光合作用和输导作用
5、风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不易折断，这是因为树干------------（）
A．木质部发达B．韧皮部发达C．髓部发达D．A和B
6、园林工人们在新建的体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化
树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的------------------------------------------------------------------------------------（）A．树皮B．韧皮部C．木质部D．形成层
7、有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，结果导致树木死亡，其原因是--------（）
A. 树木因缺氧而死
B. 树木不能输送水和无机盐
C. 树木输送有机物的功能被破坏
D. 树木不能正常进行光合作用
8、水分进入植物体以后的运输途径是-------------------------------------------------------（）
A. 在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输
B. 在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输
C. 在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输
D. 在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输
9、位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。
为保护这一“活宝贝”，特聘专家进行抢救性保护。
古槐主干中空部分缺失的主要是茎的-（）
A. 部分木质部
B. 部分韧皮部
C. 部分形成层
D. 部分导管和筛管
10、小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列
有关年轮的知识，错误的是----------------------------------------------------------------（）
A. 根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄
B. 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件
C. 从植物的年轮我们可以辨别南北方向
D. 植物年轮是由植物的韧皮部形成的
11、某同学做了如图所示的实验：
(1)十几小时后，植物的茎变红的部位是。
(2)纵切枝条，观察发现红色越往上越浅，是因为。
A．上面的水太多了，把红色冲淡了
B．水分是从下往上运输的，越往上就越浅
C．上面的红色随水分蒸腾了D．这是枝条自身的特点，不是水分引起的
(3)如果想使实验效果更明显，下列措施不可行
．．．的是。
A．将木条放在黑暗环境中B．将木条放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾C．让红墨水的浓度稍大一些D．将木条放在通风的环境中
12、将一枝带叶的杨树枝条，插入红墨水中，置于阳光下照射。
请回答问题：
(1)过一段时间后，在枝条基部上方横切，横切面变成了色，纵切枝条，用放大镜观察
切面，变红色的部位位于茎的(填“中央”或“周围”)，属于植物茎的。
(2)若在离基部较远的部位切开枝条，则可发现与基部相比，茎内红色部位颜色较
(填“深”或“浅”)。
(3)在这个实验中，红墨水起到的作用是。
(4)选择的材料是带叶的枝条，并放在阳光下照射，其目的是。
(5)该实验证明了茎的功能，运输水分和无机盐的部位在茎的。
13、如图所示是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。
已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。
据此回答下列问题。
(1)A、B两果实中，不能继续长大的是，
其原因是切断了运输有机物的。
(2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，
这是因为是通过茎里的向上运输的。
(3)枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？。
14、小宇为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示，请分析回答：
(1)该实验的目的是探究。
(2)枝条带有叶片的作用是。
(3)用放大镜观察，看到被染红的部位是。
(4)用显微镜观察，看到被染红的结构是。
(5)甲枝条和乙枝条的实验现象。
(6)通过实验发现，无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有被染成红色，
在茎和木质部中，只有是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过运输的。
答案：
1、直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎草质茎木质茎
2、①⑤③④②
木质部死消失水无机盐韧皮部活筛孔有机物形成层分裂
髓营养物质形成层 3、由下而上自上而下韧皮部4、B 5、D 6、C 7、C 8、C 9、A 10、D 11、(1)木质部(2)B (3) A 12、(1)红中央
木质部(2)浅(3)作为一种指示剂，使实验现象明显(4)加快水分和无机盐的运输速度(5)运输木质部13、(1)B 筛管(2)水分导管(3) 枝条上的1处会出现明显肿胀。
因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻；而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以不会明显肿胀。
4处虽然有绿叶但有机物是通过筛管向下运输，4处有机物积存不会太多，所以4处也不会明显肿胀。
14、(1)茎对水分和无机盐的运输(2)促进水分的运输(3)木质部(4)导管(5)相同(6)木质部导管木质部的导管自下向上。