一年级美术教案——小蜜蜂
小蜜蜂教案美术反思
小蜜蜂教案美术反思教案标题：小蜜蜂美术教案反思教学目标：1. 了解小蜜蜂的外观特征和生活习性；2. 培养学生对小蜜蜂的观察力和绘画技巧；3. 提高学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 小蜜蜂的图片、视频或实物；2. 素描纸、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具；3. PPT或黑板、粉笔等辅助教学工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一堂课学习的内容，即小蜜蜂的外观特征和生活习性。
- 通过展示小蜜蜂的图片或实物，激发学生对小蜜蜂的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：- 结合图片或实物，向学生介绍小蜜蜂的外观特征和生活习性，如黄黑相间的身体、透明的翅膀、花粉收集和蜜蜂社会等。
- 引导学生观察小蜜蜂的细节，如触角、眼睛等。
3. 创作指导（15分钟）：- 指导学生使用素描纸和彩色铅笔，根据观察到的小蜜蜂外观特征进行绘画。
- 强调绘画的细节表现，如线条、阴影等，以使画面更加逼真。
4. 创作实践（20分钟）：- 学生根据自己的理解和观察，使用绘画工具进行创作。
- 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
5. 展示与反思（10分钟）：- 学生将自己的作品展示给全班同学，让同学们欣赏和评价。
- 教师和学生一起对作品进行反思，讨论其中的亮点和可改进之处。
6. 总结与延伸（5分钟）：- 教师对学生的努力和成果给予肯定，总结本堂课的学习内容和重点。
- 鼓励学生在日常生活中多观察、多创作，培养对美术的兴趣和能力。
教学反思：通过这堂美术教案，学生在观察和绘画小蜜蜂的过程中，培养了对细节的注意力和表现能力。
同时，通过展示和反思，学生也学会了欣赏他人的作品并提出建设性的意见。
然而，教师在指导学生创作过程中，可能需要更多的个别辅导，以满足学生不同的绘画水平和需求。
此外，可以进一步延伸学生的学习，例如通过参观美术馆或与专业艺术家交流，拓宽学生的美术视野和知识。
小蜜蜂美术完整版教案设计
小蜜蜂美术完整版教案设计教案标题：小蜜蜂美术完整版教案设计教学目标：1. 了解小蜜蜂的基本知识，包括外形、特征等。
2. 学习使用不同的美术工具和材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 发展学生的创造力和想象力，培养他们对美术的兴趣和欣赏能力。
4. 提升学生的手眼协调能力和艺术技巧。
教学准备：1. 小蜜蜂的图片或模型2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术工具和材料3. 教学投影仪或黑板4. 学生绘画用纸和颜料教学过程：引入：1. 展示小蜜蜂的图片或模型，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论小蜜蜂的外形和特征。
主体：1. 教师示范：用彩色纸剪出小蜜蜂的身体、翅膀和触角，然后用胶水将它们粘在一起。
2. 学生实践：让学生按照示范的步骤，使用彩色纸和胶水制作小蜜蜂。
3. 学生展示：让学生展示他们制作的小蜜蜂，并互相欣赏和评价。
拓展活动：1. 学生自由发挥：鼓励学生用彩色纸和其他美术工具创作属于自己的小蜜蜂形象，可以尝试不同的颜色和形状。
2. 学生合作创作：组织学生分组合作创作一幅小蜜蜂主题的大型画作，可以用颜料、画笔等进行绘制。
总结：1. 回顾学生的学习成果，让他们展示自己的作品并分享制作的过程。
2. 引导学生总结本节课所学到的关于小蜜蜂和美术技巧的知识。
评估：1. 观察学生在制作小蜜蜂时的专注度和创造力。
2. 收集学生的作品，评估他们对小蜜蜂外形和特征的理解程度。
扩展阅读：1. 鼓励学生阅读关于小蜜蜂的绘本或科普书籍，进一步了解小蜜蜂的生活习性和重要性。
2. 推荐学生观看与小蜜蜂相关的纪录片或动画片，拓宽他们的视野。
注意事项：1. 在教学过程中要确保学生使用美术工具和材料的安全性。
2. 鼓励学生展示自己的作品，不过度强调作品的好坏，重在鼓励他们的创造力和努力。
这个教案设计旨在通过制作小蜜蜂的手工艺品来培养学生的美术兴趣和创造力。
教师可以根据具体的教学环境和学生特点进行适当调整和拓展，以达到更好的教学效果。
《小蜜蜂》教案设计
《小蜜蜂》教案设计一、教学目标1.让学生了解蜜蜂的基本特征和生活习性，培养学生对自然界的热爱和好奇心。
2.通过观察和分析蜜蜂的行为，培养学生观察力和思考能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的表达和交流能力。
二、教学内容1.蜜蜂的基本特征：身体结构、生活习性、采蜜过程等。
2.蜜蜂的行为特点：群体生活、分工合作、传递信息等。
3.蜜蜂与人类的关系：蜜蜂对生态的影响、蜜蜂产品的利用等。
三、教学重点与难点1.教学重点：蜜蜂的基本特征、行为特点及与人类的关系。
2.教学难点：蜜蜂的分工合作和传递信息的方式。
四、教学准备1.教学资源：蜜蜂的图片、视频、实物等。
2.教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
3.教学材料：蜜蜂的相关书籍、文章等。
五、教学过程1.导入：通过展示蜜蜂的图片或视频，引起学生对蜜蜂的兴趣，引出本课的主题。
2.新课导入：介绍蜜蜂的基本特征，包括身体结构、生活习性等，让学生对蜜蜂有一个初步的认识。
3.讲解蜜蜂的行为特点：通过观察和分析蜜蜂的行为，让学生了解蜜蜂的群体生活、分工合作和传递信息的方式。
4.探讨蜜蜂与人类的关系：让学生思考蜜蜂对生态的影响，以及蜜蜂产品的利用，培养学生的环保意识和资源意识。
5.小组活动：将学生分成小组，每组选择一个蜜蜂的行为特点或与人类的关系进行深入研究，并进行展示和交流。
6.总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，让学生回顾所学的知识，并进行反思和提问。
六、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，包括听讲、提问、讨论等。
2.评估学生对蜜蜂的基本特征和行为特点的理解程度。
3.评价学生在小组活动中的合作和表达能力。
4.收集学生对本节课的反馈意见，进行教学反思和改进。
七、教学延伸1.组织学生参观蜜蜂养殖场，让学生亲身感受蜜蜂的生活。
2.邀请蜜蜂专家进行讲座，让学生更深入地了解蜜蜂的相关知识。
3.开展蜜蜂保护活动，培养学生的环保意识和责任感。
通过本节课的教学，学生能够了解蜜蜂的基本特征、行为特点及与人类的关系，培养对自然界的热爱和好奇心，提高观察力和思考能力，同时也能够培养学生的合作学习能力和表达交流能力。
美术儿童画小蜜蜂教案设计
美术儿童画小蜜蜂教案设计教案标题：美术儿童画小蜜蜂教案设计教学目标：1. 培养幼儿对小蜜蜂的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的绘画技能，如线条、色彩运用等。
3. 培养幼儿的观察能力和创造力。
教学准备：1. 小蜜蜂的图片或模型。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色水彩笔等绘画工具。
3. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入：1. 向幼儿展示小蜜蜂的图片或模型，并与幼儿进行简单的交流，引发他们对小蜜蜂的兴趣和好奇心。
探究：1. 让幼儿观察小蜜蜂的形状、颜色和特征，帮助他们更好地理解小蜜蜂的外貌。
2. 引导幼儿用彩色铅笔或彩色纸剪纸的方式，绘制小蜜蜂的形状。
鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于细节。
3. 引导幼儿运用彩色水彩笔或其他绘画工具，为小蜜蜂上色。
鼓励幼儿发挥想象力，运用多种颜色进行创作。
展示：1. 让每个幼儿展示自己绘制的小蜜蜂作品，并邀请他们分享自己的创作过程和感受。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
拓展：1. 鼓励幼儿尝试绘制其他昆虫或动物的画作，拓展他们的绘画技能和创造力。
2. 提供绘画书籍或绘画游戏，让幼儿在课余时间继续练习和探索绘画。
评估：1. 观察幼儿在绘制小蜜蜂过程中的专注度和创造力。
2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们是否达到了教学目标。
教学延伸：1. 将幼儿的作品制作成展览，邀请家长和其他班级参观，增加幼儿的自信心和成就感。
2. 组织幼儿参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
注意事项：1. 确保使用的绘画工具对幼儿来说安全无害。
2. 鼓励幼儿尽可能自主完成作品，避免过多的干预和指导，保持他们的创造力和独立思考能力。
通过以上教案设计，幼儿将能够通过绘画表达对小蜜蜂的认知和兴趣，同时培养他们的绘画技能和创造力。
这个教案将帮助幼儿在美术方面得到全面的发展。
小蜜蜂美术教案
小蜜蜂美术教案一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1. 了解小蜜蜂的基本特征和生活习性；2. 通过绘画和手工制作的方式，表达对小蜜蜂的认识和情感；3. 培养学生的艺术创造力和动手能力。
二、教学准备1. 小蜜蜂的图片和相关资料；2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画和手工制作所需工具；3. 幻灯机或电子设备用于展示图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生展示小蜜蜂的图片，引起学生的兴趣，激发他们对小蜜蜂的好奇心。
简要介绍小蜜蜂的基本特征和生活习性。
2. 认识小蜜蜂（10分钟）通过图片展示和简短的讲解，详细介绍小蜜蜂的生活环境、外形特征、食性等，帮助学生建立对小蜜蜂的基本认知。
3. 绘画表达（20分钟）让学生根据老师的示范或自由发挥，使用彩笔和彩色纸绘制自己心目中的小蜜蜂形象。
鼓励学生充分发挥想象力和创造力，表达对小蜜蜂的情感。
4. 手工制作（25分钟）引导学生使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作小蜜蜂的手工作品。
可以是贺卡、立体模型或其他形式，让学生在制作过程中动手实践，培养他们的动手能力和艺术创造力。
5. 展示与分享（15分钟）邀请学生展示自己的绘画和手工作品，并向同学们分享他们对小蜜蜂的理解和感受。
鼓励学生积极参与，并互相欣赏和学习。
6. 总结（5分钟）结合学生的展示与分享，总结小蜜蜂的基本特征和生活习性。
鼓励学生思考小蜜蜂在生态系统中的重要作用，并激发他们对自然环境保护的意识。
四、教学延伸1. 向学生推荐有关小蜜蜂的绘本或科普读物，引导他们进一步了解小蜜蜂的生活和价值；2. 组织学生参观蜜蜂养殖基地，亲身感受并学习蜜蜂的养殖和采蜜过程；3. 鼓励学生进行更多与小蜜蜂相关的艺术创作，如绘画、手工制作等。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对小蜜蜂的了解更加深入，同时培养了他们的艺术创造力和动手能力。
教学过程中，学生对绘画和手工制作表达的兴趣非常高，积极参与其中，形成了良好的学习氛围。
在未来的教学中，可以多与科学、环境保护等学科进行跨学科融合，加深学生对小蜜蜂及其生态系统价值的认识。
小蜜蜂美术教案
小蜜蜂美术教案一、教学目标：1.了解小蜜蜂的特点，培养学生对小蜜蜂的兴趣。
2.能够运用线条和色彩表达小蜜蜂的形态和特点。
3.培养学生观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：通过观察小蜜蜂，学习线条和色彩的表现力。
难点：如何在画中表现小蜜蜂的细节和特点。
三、教学准备：1.准备展示小蜜蜂相关的图片和模板。
2.准备画画所需的颜料、画笔和画纸。
3.准备学生用来清洗画笔的水盆和毛巾。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师给学生们展示小蜜蜂的图片，并简单介绍小蜜蜂。
2.与学生们一起讨论小蜜蜂的特点，如黄色的身体、有黑色的条纹、有翅膀、蜜蜂有尾刺等。
步骤二：示范（10分钟）1.教师在黑板上画一只简单的小蜜蜂，介绍如何运用线条表达小蜜蜂的形态和特点。
2.教师示范如何运用色彩给小蜜蜂上色，让小蜜蜂更加生动。
步骤三：实践（20分钟）1.学生们使用铅笔在画纸上画出小蜜蜂的形态和特点。
2.学生们使用颜料和画笔给小蜜蜂上色。
步骤四：展示与评价（10分钟）1.学生们将自己绘制的小蜜蜂作品展示给全班同学。
2.教师和同学们用积极的语言评价学生们的作品。
步骤五：总结与拓展（5分钟）1.教师和学生们一起总结绘制小蜜蜂的技巧和要点。
2.引导学生们思考，如何用不同的线条和色彩表达自己的想象。
五、教学反思：通过绘制小蜜蜂这一主题，学生们通过观察和表达，培养了他们的观察力、创造力和想象力。
同时，通过展示和评价，激发了学生们的自信心和创作热情。
但需要注意的是，老师在示范和指导过程中，要注重个别学生的指导，确保每个学生都能绘制出一个自己满意的作品。
少儿创意美术-小蜜蜂——教案
(介绍蜜蜂的种类，增加小朋友的科普知识)
师：那你们知道蜜蜂的敌人是什么吗？
师：你们喜欢吃蜂蜜吗？我们一起来看一看动画片吧！（播放1分半的视频）
（听一听蜜蜂的声音，并与小朋友互动讲故事）
第三阶段：想象力延伸与创作
师：现在我们来观察一下小蜜蜂，看一看小蜜蜂身体上有哪些颜色？
生：小蜜蜂是黄色的皮肤，身体上有些黑色的条纹。
师：小蜜蜂身上有没有触角呢？
生：有。
师：那它的翅膀是什么样子的？
生：大蝗虫，螟虫，胡蜂。
师：小朋友们 真棒！说明上课有认真听哦~那你们知道蜜蜂是怎么保护自己的呢？
生：蜜蜂的屁股后面有一根毒刺，如果有人侵犯它，它们就会用毒刺蛰他们。
师：其实蜜蜂是个勤劳又善良的小动物，我们平时要爱护它们，不能伤害它们哦~
生：好的。
师：蜜蜂白天辛勤劳作，所以我们才会吃到那么好吃的蜂蜜。我们小朋友也要向小蜜蜂学习，做一个勤劳的小朋友！
XX美术课程计划
课题:小蜜蜂
课时
1次（90分钟）
课程分类
艺术创想
授课对象
认知B班
教学目标
1.知识目标：
①了解和认知蜜蜂的外形特征和习性，欣赏蜂巢的形状特点。
②认识材料---泡泡纸，了解泡泡纸的实际作用，并进行创作联想，探讨泡泡纸在艺术创作中的运用方式。
2.技能目标：
①学习尝试用同类色进行泡泡纸拓印练习，制作蜂巢，体验创作乐趣。
告诉家长的话
提问：我们今天画的是什么？
提问：小蜜蜂有哪些特点?
美术教案小蜜蜂
美术教案小蜜蜂【篇一：美术教案小蜜蜂】文章来源课件 w w活动目标：1、喜欢动手绘画，感受带来的乐趣。
2、学习用简单的线条表现蜜蜂。
3、能够进行添画、涂色，表现小蜜蜂可爱的样子。
活动准备：经验准备：见过小蜜蜂或欣赏过小蜜蜂的视频及图片材料准备：画好的小蜜蜂挂图“小蜜蜂” 音乐《蜜蜂做工》水彩笔油画棒画纸活动过程：一、欣赏导入活动。
播放音乐《蜜蜂做工》，出示“小蜜蜂”，引导幼儿欣赏它的外形和色彩。
“小蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫，今天我们就来用自己手中的画笔画出可爱勤劳的小蜜蜂吧！”二、观察发现。
1、教师出示事先画好的小蜜蜂，请幼儿欣赏。
“这只小蜜蜂是怎么画成的？我们一起来看一看。
”2、教师引导幼儿观察画法。
“小蜜蜂有圆圆的头、头上有眼睛、头顶有触角、我们再来看它的身体……”三、幼儿创作表现小朋友，现在你们来画画你们眼中的小蜜蜂吧！幼儿自主作画，教师指导。
引导幼儿表现小蜜蜂的形态，进行涂色，并添画小花、小草等背景。
四、欣赏作品并评价。
1、引导幼儿将作品布置在展示栏。
2、教师从幼儿的作画过程的表现以及完成作品等方面进行评价。
3、再次播放《蜜蜂做工》，幼儿跟节奏一起快乐的舞蹈。
“我们来当可爱的小蜜蜂，一起去采花蜜吧！”五、结束活动师幼共同收拾整理活动场地，将工具放回原处，结束活动。
文章来源课件 w w上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：美术教案小蜜蜂】（1）谈话引出小蜜蜂。
教师：“小朋友们今天真高兴，老师还有一件更高兴的事要告诉你们呢。
我今天请来了一位朋友，你们猜猜它是谁？对了，就是小蜜蜂。
”观看课件，请幼儿欣赏。
（2）向幼儿简单介绍蜜蜂的采蜜过程。
小蜜蜂非常可爱，整天飞来飞去，忙着采蜜。
精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创小班美术小蜜蜂教案科目：音乐律动年龄班级：小班活动名称：小蜜蜂活动准备：奥尔夫音乐《蜜蜂》、蜜蜂图片两张、丝巾若干、道具花若干。
重点：在不同的乐段能及时做出反应活动流程： 1、师：小朋友们，今天有许多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好！老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢！ 2、出示图片二哪里漂亮了？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1、飞的时候后跟离地，小脚尖点地，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
《小蜜蜂》美术教案
《小蜜蜂》美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材三年级上册第9课《小蜜蜂》。
教学内容包括：认识小蜜蜂的身体结构、了解其生活习性，学习运用水彩颜料绘制小蜜蜂，并通过创作表现小蜜蜂的辛勤劳动。
二、教学目标1. 让学生了解小蜜蜂的身体结构、生活习性，增强对大自然中昆虫的观察和认识。
2. 培养学生的绘画技能，学会运用水彩颜料表现小蜜蜂的形象。
3. 培养学生的想象力、创造力和审美能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小蜜蜂身体结构的描绘，水彩颜料的使用。
教学重点：观察小蜜蜂的特点，运用绘画技巧表现小蜜蜂的形象。
四、教具与学具准备教具：小蜜蜂图片、水彩颜料、画笔、画纸、课件等。
学具：水彩颜料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示小蜜蜂的图片，引导学生观察小蜜蜂的特点，引入本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍小蜜蜂的身体结构和生活习性。
（2）讲解水彩颜料的使用方法，演示绘画小蜜蜂的步骤。
3. 实践（15分钟）学生跟随教师一起绘画小蜜蜂，注意观察小蜜蜂的身体结构，使用水彩颜料进行表现。
4. 课堂练习（15分钟）学生独立完成一幅以小蜜蜂为主题的水彩画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生从绘画技巧、创意等方面进行自评和互评。
六、板书设计1. 小蜜蜂的身体结构2. 水彩颜料的使用方法3. 绘画小蜜蜂的步骤七、作业设计1. 作业题目：以小蜜蜂为主题，创作一幅水彩画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了小蜜蜂的绘画方法，但对水彩颜料的使用还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他昆虫，尝试用绘画表现，提高观察力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 小蜜蜂身体结构的认识2. 水彩颜料的使用方法3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、小蜜蜂身体结构的认识1. 头部：小蜜蜂的头部有触角、复眼、口器等。
勤劳的小蜜蜂美术教案美术课小蜜蜂教案
勤劳的小蜜蜂美术教案美术课小蜜蜂教案篇一：《勤劳的小蜜蜂》美术教案美术学科（第 1 册）课时教学计划篇二：美术课《勤劳的蜜蜂》教学反思美术课《勤劳的蜜蜂》教学反思在教育工作办的安排下，我开了这次公开课，三位经验丰富又优秀的老师来校亲自指导让我深感荣幸，以下是我对这节课的教学反思。
这节课微观的教学目标主要是让学生掌握蜜蜂的结构以及画法，学习蜜蜂勤劳、不怕困难、团结合作的精神，再通过画面场景的设计培养学生的想象力和简单的造型能力。
那首先本段就要透彻分析本节课教学的基本思路，就是蜜蜂身体的基本在结构上，形象以及飞行等动态的绘画。
对于学生来说最难的地方就是如何利用一些圆形进行大胆奇特的综合表现，再通过片段添加周围的场景来整体完成一幅画的构图安排，根据这些我做了以下的课堂设计。
首先通过谜语的导入引出今天这节课的主角—蜜蜂，再通过自己制作的蜜蜂皇冠来告诉学生小蜜蜂今天说道来到课堂要跟我们一起学习，并戴在头上调动学生对美术课学习的兴趣和积极性，让最底层课堂的氛围能更加活跃。
再通过图片欣赏带领学生由小蜜蜂采蜜的场所到小蜜蜂的家再到小蜜水狼蛛家族的成员来了解小蜜蜂生活的生活。
然后引出问题：“濶濑这么可爱又勤劳的小蜜蜂同学们知道他们的结构吗？”出示蜜蜂矢量图片，让学生观察并回答，总结出更蜜蜂结构分为头、胸部、腹部三部分，具体介绍并联系本单元的第一节课蚂蚁的画法，用蚂蚁外型与蜜蜂的外形做做一个比较，找出异同点，让学生再创作的时候能师生更得心应手。
然后让学生比较卡通蚂蚁和现实生活的蚂蚁异同，学习如何画蚂蚁，再通过一系列观看各种形式的蚂蚁画观赏给学生更多的启示。
最后演唱者配上适合中学生作画的背景音乐，顺利完成让学生独立完成作品勤劳的蜜蜂，并配画上能周围的场景，还人体工学一种鼓励的方式，绘画最差最快的学生学长可以得到老师头上的蜜蜂皇冠。
音乐停止后在黑板上展示各个学生的作品并进行学生自评、互评以及师评。
然后课外拓展蜂巢在生活中的应用，花瓶、饰品、厨具等等都有用到炊具蜂巢形状的设计，最后课堂总结并告诉学生下节课要给小蜜蜂做一个手工的家需要带的材料，整堂课就这样结束在下课的铃声中。
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第 3 课：小蜜蜂
九年义务教育六年制小学美术课本人民美术出版社第三册
学校执教者日期2006.4.10
教材分析
本课通过画小蜜蜂，要求学生通过自主观察和实践，学会用基本形概括表现物体，并能展开丰富的想象，变化表现不同的动态，感受昆虫的形态美,提高学生的造型表现能力。
通过搜集资料和交流，了解学习蜜蜂勤劳团结奉献的品质，他们用自己的辛勤劳动，为人类创造着甘甜，是人类的好朋友。
学生分析
低年级学生注意力集中时间短，喜欢新奇有趣的事物，对于昆虫有着极大的兴趣和好奇心。
同时，本阶段的学生，已掌握了用单一的基本形表现简单物体的能力，本课在此基础上安排学生采用多种基本形组合表现复杂物体，并能运用摆、拼的方法学习表现物体的不同动态。
教学目标1、学习了解小蜜蜂的知识，掌握用基本形概括表现小蜜蜂的方法，并在此基础
上，运用拼摆的方式学习表现其不同的动态。
2、启发学生能够展开丰富的想象，运用合作表现蜜蜂乐园里小蜜蜂辛勤劳动的
场面，提高学生的绘画表现力和想象力，动手动脑能力。
3、感受小蜜蜂勤劳、奉献的高尚品质，挖掘拓展美术学习的深度。
重点用基本形概括表现小蜜蜂
难点小蜜蜂不同动态的表现与联想
教具多媒体课件、范例、蜂巢、花朵、大树等图片学具勾线笔、蜡笔、剪刀、教学步骤教学过程设计意图
一、导入1、复习导入：
引导学生回忆画画时常用的基本形
有那些,教师指出今天我们用椭圆形
来画物体,黑板演示用椭圆形来画什
么？（教师用粉笔在黑板上画出小
蜜蜂形象）
2、导出课题：小蜜蜂并板书课题温故知新,加强知识的联系。
直观演示，吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。
二、新授1、了解蜜蜂
小组交流课前搜集蜜蜂知识。
采用“蜜
蜂知识一句话”的形式展示
2、观察蜜蜂
a、大自然中的蜜蜂
看大屏幕观察蜜蜂的真实面貌
引导学生从蜜蜂的结构、形状、颜色三个方面分析蜜蜂
结构：分头胸腹三部分,头上有一对触角，强调胸部有两对翅，三对
足
形状：大小、方向不同的椭圆形
（课件演示蜜蜂的基本形）
颜色：黄黑两色,腹部黄色有黑色条纹自主探究学习,学生通过讨论交流,获取更多的蜜蜂知识。
丰富学生视觉经验，引导学生从美术角度了解蜜蜂,提高学生的观察力。
运用课件让学生学会用基本形概括小蜜蜂，解决重点。
教学步骤教学过程设计意图
b、艺术化的蜜蜂
（1）创设情境,引领学生到小蜜蜂家做客。
（2）找出教师运用卡片制作活动的小蜜蜂,进一步学习如何用
基本形表现小蜜蜂。
（3）引导学生通过摆、拚的方法试一试能否变化出不同动作的
蜜蜂，找出蜜蜂动作变化的
规律
（4）小组竞赛，看一看那个小组摆出的小蜜蜂的动作最多
（5）观察教师范例，联想自己是一只小蜜蜂，在春暖花开的时候
会干什么。
3、表现蜜蜂
作业要求：每人用黄或橙颜色卡纸
画出一只小蜜蜂，涂
上自己喜欢的颜色,
用剪刀剪下,并用小
蜜蜂装扮自己。
大屏幕打出作业步骤：（1）勾
（2）涂
（3）剪
（4）粘通过创设情境引领学生积极的参与到学习活动中来，感受艺术活动的乐趣。
运用活动卡片自主学习,发现规律，解决重难点,学会表现动态不同的小蜜蜂,的方法。
激发兴趣,培养创造性思维。
发散思维,赋予小蜜蜂人格化的心理，想象出更多的小蜜蜂的动态。
用色卡纸表现小蜜蜂,减轻学生表现的难度和作业量,使学生能够把精力集中于表现形和动态上
通过画、剪、粘等多种方法培养综合能力
三、学生创作（指导交流）1、全班展示优秀作业
2、小组指导交流展示
3、发现问题,全班指正
4、个别指导能力弱的学生
师生互动，辅导学生完成优秀
作品。
四、作品展评1、用小蜜蜂创造性地装扮自己。
2、伴着音乐,模仿蜜蜂飞舞,将小蜜蜂
送到花丛中。
3、欣赏师生合作的大画面,起名字说
感受。
4、评析作品,教师用花环、花蓝进行奖
励。
了解美术与生活的联系.培养学生美的情操,陶冶性情，提高审美能力。
五、小结拓展延伸：把自己了解到的表现小蜜
蜂的其他形式展示一下
教师小结：小蜜蜂勤劳,团结奉献,老师
希望我们的小朋友也像蜜
蜂一样爱劳动、团结友爱,
做个勤劳善良的好孩子。
加强学科之间的联系,拓展知识面,加强通识通感的培养。
对学生进行思想教育
教
学
反
思
点
评
点评人：
小蜜蜂
板
书
设
计。