石湍小学骨干教师示范课简报
小学示范课活动简报
小学示范课活动简报小学示范课活动简报（精选11篇）随着社会不断地进步，很多场合都离不了简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。
拟起简报来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学示范课活动简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学示范课活动简报篇13月5日3月17日，我校举行了优质示范课赛课活动。
本次活动是在第一阶段公开课赛课基础上举行的，以课堂教学改革为突破口，以贯彻新课程理念为前提，以引领教师专业成长为宗旨，以示范课为平台，以打造我校“精品”课堂为目标，教导处会同各包级领导、各教研组长、级主任、部分指导教师认真组织筹备的。
历时两周，奉献精彩课堂14节，整个活动达到了预期的目的。
为更有利于今后的学有专攻和教有所长，现对这次活动小结如下：一、学校领导，高度重视，教师听课，靓丽风景线本次示范课活动得到了校级领导的高度重视和大力支持。
郭校长亲自作出指示，赛后教研组一定要认真开展说课、议课、评课、研课、习课活动，包保领导深入到组参加研讨，交流意见；全体校级领导虽然公务繁忙，但都积极参加教研活动，关心教师成长，极大地振奋了人心、鼓舞了士气，这也是本次活动能得以高质量开展并取得良好效果的重要因素之一。
本次示范课活动共14人参加，涵盖了语文、数学、英语、科学、音乐等多个学科，课型涉及新授课、复习课。
166人次参加听课，每节示范课平均有12人听课，最多达到26人，最少7人。
活动期间，许多老师坚持听课，跨学科听课，给讲课教师以极大的鼓舞。
每到下课铃响，听课教师鱼贯而出，成为我校校园一道亮丽的风景线。
本次赛课活动，是我校教育教学的一个缩影，也是我校教学教研工作的一次集中展示。
像这样的活动今后还会以青年教师汇报课、公开课等形式继续延续下去，以促进全校教师教学水平的提高和教师之间更广泛的切磋交流。
二、课改意识，深入人心，方向明确，理念领先今年，新课程改革已经走到了第三个年头。
我校在贯彻新课程理念、践行新课程改革过程中也作出了自己的尝试，收到了一定的成效。
教研示范课活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校于2023年4月20日开展了教研示范课活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题，旨在通过示范课展示，为教师提供观摩、学习、交流的平台，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。
2. 通过观摩示范课，学习优秀教师的教学方法和技巧，提升教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 示范课展示：本次教研示范课活动共有6位教师参与，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科。
每位教师精心准备，以核心素养为导向，展示了各自独特的教学风格和教学效果。
2. 评课议课：示范课后，各学科教研组分别进行了评课议课活动。
教师们结合教学实际，对示范课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。
3. 教学研讨：针对核心素养在教育教学中的应用，各教研组进行了深入的研讨。
教师们分享了各自在教学中如何落实核心素养的经验和做法。
四、活动过程1. 开幕式：活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并对教师提出了期望。
2. 示范课展示：各学科教师按照预定顺序进行了示范课展示。
教师们以学生为主体，注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。
3. 评课议课：示范课后，各教研组分别进行了评课议课活动。
教师们畅所欲言，对示范课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。
4. 教学研讨：针对核心素养在教育教学中的应用，各教研组进行了深入的研讨。
教师们分享了各自在教学中如何落实核心素养的经验和做法。
5. 总结表彰：活动最后，学校领导对本次活动进行了总结，对在活动中表现突出的教师进行了表彰。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩示范课，教师们学习到了优秀的教学方法和技巧，提高了自身的教学水平。
小学教师公开课简报(5篇)
小学教师公开课简报（5篇）小学教师公开课简报（精选5篇）小学教师公开课简报（精选5篇）在日新月异的现代社会中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。
你所接触过的简报都是什么样子的呢？下面是小编整理的小学教师公开课简报（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师公开课简报篇1九月第三周，我校举行师公开课活动，XXX校长、XXX 副校长，XXX主任及各学科教师观摩了师公开课，并开展评课。
我校每位师XXX都做了精心的准备，将《新纲要》课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现灵活多样特点，全部采用课件演示来辅助课堂教学，师教学思路清晰、教学模式新颖，展示了实际教学水平，取得了较好效果，同学们对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，学生在快乐的研究氛围中得到了发展。
课后利用教研活动时间各教研组长组织集体评课，并从教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导，真正做到老教师指导师，师带动老教师，新老交融的互动场面。
这次活动为我校师的成长提供了良好的平台，使其在讲授方面获得锻炼提升，迅速成长，同时推动我校整体讲授水平。
小学教师公开课简报篇2为落实新课程理念，构建高效课堂，提高讲授质量，XXX积极响应上级领导号召，聚焦课堂讲授，组织教师进行了讲授公开课活动。
开展公开课观课课活动，是为全校教师提供相互研究、交换的机会，也是提高黉舍讲授质量的一种重要手段。
从这周开始以后每周都会有一位教师执教，展示讲授风采。
每位教师都非常踊跃地选报了自己的课题，并做了充分的准备。
就在今天上午，我们黉舍的XXX老师向我们展示了一节出色的数学课《乘法的结合律、交换律》。
在上课前，本次公开课的执教者XXX老师积极选好课题，认真备课、精心设想，以丰富充分的讲授内容、新颖有创意的讲授方法，向全校教师充分显示了自己的风采;课后进行议课，教师们畅所欲言，纷纷指出本堂课讲授的亮点与其有待改善的中央，并针对每个细节都做了很好的剖析与概括，让每位师都收益匪浅。
石湍小学骨干教师示范课简报
[2018下]第8期 2018年9月27日
主办：乐至县石湍镇中心小学撰稿：杨乾审稿：秦杨骨干示范引领，展现课堂魅力
——石湍镇中心小学师带徒活动示范课简报为了更好地发挥骨干教师的示范和辐射作用，2018年9月27日上午，石湍镇中心小学开展了骨干教师示范课活动。
校领导与所有青年教师全程参加了此次活动。
石湍小学的两名骨干教师姚成蓉和吴海燕为青年教师呈现了两
堂非常精彩示范课。
姚成蓉老师执教的课堂学生学习气氛浓厚，参与积极，参与度广，知识达到度高。
吴海燕老师执教的《火烧云》一课，从一开始就引导学生自主提问、自主探究，抓关键词语，由只言片语过渡到段落的情感体会，逐步实现了学生对文章主要内容的把握。
石湍镇中心小学一直非常重视教师队伍建设工作，今年9月学校新增了7名青年教师，学校为这些青年教师每人选了一名能力强、业务精的师傅，并于教师节举行了隆重的师徒结对活动。
学校给他们布置了详细的任务，领导全程跟进督导检查，并将考核结果与年终目标考核挂钩，此项活动有力地促进了青年老师的快速成长。
吴海燕老师执教《火烧云》
学校领导和青年教师认真听课。
骨干教师上示范课简报
骨干教师上示范课简报骨干教师上示范课简报（通用15篇）骨干教师上示范课简报篇1为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校新教师专业化成长。
根据我校本学期教育教学工作安排，11月26日由教务处统筹安排，开展了骨干教师示范课活动。
本次活动由陈永林副校长、隋淑娟、王锐、王宝刚几位骨干教师进行了课堂教学展示。
陈永林副校长执教三年级科学《制作热气球》,向我们展示了他那精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的科学实验步骤、还有那活跃的课堂气氛,向听课教师呈献了一节精彩的教学示范课。
隋淑娟老师执教的四年级道德与法制《我的家庭贡献》，让我们了解到道德与法制学科新的教改之后的教学理念。
示范课结束后的`四位授课老师和听课教师进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。
研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。
借鉴优点的同时发现问题及时改进，为授课老师提出了很多宝贵意见和建议。
此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给新教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！骨干教师上示范课简报篇23月29至31日，金湖中学在八年级组开展了本学期骨干教师展示课活动，李刚老师和蔡雨老师分别展示了两节精彩纷呈的课。
校支部书记陶友宏、副校长王兵、教导处主任单超等领导和同学科组的老师们参加了此次活动。
29日，李刚老师展示了数学第18章整章的知识结构，以及当堂课要学习的内容，让学生们一开始有一个知识的全景图认知。
通过情景导入，先后介绍了2002年国际数学家大会的会徽以及蜗牛在方格中斜着走的总路程的如何计算，给课堂设置了悬念，提高了学生们的兴趣。
李老师引导学生学习命题的证明方法，通过等积法，介绍了赵爽弦图的方法、总统证法、以及另外两种证法，从而得出严谨的勾股定理，并介绍了勾股定理另外五种形式。
骨干教师示范课简讯
骨干示范，引领成长——记石阡县实验小学语文教研组语文骨干示范课例学习活动为了更好地发挥语文骨干教师的引领和示范作用，促进我校语文教师专业化成长。
根据我校本学期语文教研活动工作安排，4月15月开展了骨干教师示范课活动。
本次活动由姚娟、黄健骨干教师进行了课堂教学展示。
姚娟执教二年级第4课《中国美食》,在二（1）班教室向我们展示了他那精心设计的教学流程、落落大方的教态、还有那活跃的课堂气氛。
姚老师从谈到喜欢吃什么导入，接着在美食图片中让学生认识汉字，引导正确读音；在分析多音字字义中让学生形象记住多音字“炸”；再出示美食词语，让学生识记汉字；然后通过游戏巩固识字；最后写字教学扎实有效。
向听课教师呈献了一节精彩的语文教学示范课。
黄健指教的是五年级第10课《处处青山埋忠骨》在五（2）教室向我们展示了一堂精彩的语文课。
在执教的活动过程中他以饱满的感情去带动孩子，引导孩子在沉重的氛围中感悟毛主席常人的情感，伟人的胸怀。
课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到小组合作去；课堂上黄老师激情澎湃，在情景接读中感受毛主席万分悲痛的心情，在学生的回答中引导学生体会人物动作、语言、神态、心理描写。
向听课教师展现了一节完美的语文教学示范课。
4月16日，语文组全体教师在小会议室进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。
研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。
借鉴优点的同时发现问题及时改进，为授课老师提出了很多宝贵意见和建议。
本次骨干教师示范课活动在校内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力，为全体语文组教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而真正实现共同进步，共同成长！。
名师课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近期开展了名师课教研活动。
本次活动邀请了校内具有丰富教学经验的优秀教师进行公开授课，旨在为全体教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学方法，提升教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日-2023年X月X日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 名师示范课本次教研活动邀请了三位校内名师进行示范课展示，分别为语文、数学、英语三门学科。
以下是具体内容：（1）语文：名师A老师的《春》名师A老师以生动的语言、丰富的情感，将《春》这首诗的意境完美地呈现在学生面前。
在教学过程中，A老师注重培养学生的阅读兴趣和审美能力，引导学生深入理解诗歌内容，感受作者的情感。
（2）数学：名师B老师的《分数的意义》名师B老师通过生活中的实例，引导学生理解分数的意义，使学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的基本概念。
B老师注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
（3）英语：名师C老师的《My Family》名师C老师运用情景教学法，以家庭为背景，让学生在真实的语境中学习英语。
C老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口，提高学生的英语交际能力。
2. 教学研讨课后，各学科教研组进行了深入的研讨，针对名师们的示范课进行了点评和反思。
以下是部分研讨内容：（1）语文组：A老师的课堂气氛活跃，教学方法灵活，值得学习。
同时，我们也发现，在课堂教学中，如何更好地引导学生深入理解课文内容，提高学生的阅读能力，是我们今后需要努力的方向。
（2）数学组：B老师的课堂氛围轻松，学生参与度高。
在今后的教学中，我们可以借鉴B老师的教学方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（3）英语组：C老师的课堂氛围热烈，学生口语表达能力得到了很好的锻炼。
在今后的教学中，我们要更加注重培养学生的英语交际能力，提高学生的英语素养。
3. 教学经验分享在教研活动中，三位名师分享了他们在教学过程中的心得体会，为其他教师提供了宝贵的经验。
石湍镇中心小学开展微课制作培训简报
[2017]第36期 2017年11月7日
主办：乐至县石湍镇中心小学撰稿：杨乾审稿：秦杨
石湍镇中心小学开展微课制作培训
为了进一步更新教育观念，提升教师科研能力，打造科研型教师队伍，扎实推进信息技术渗透下的新型教学理念和策略，促进“少教多学”理念指导下的课堂模式的科学建构，石湍小学于2017年11月7日下午邀请新华文轩微课制作专家杨乾龙老师对全体教师进行了“微课”相关内容的通识培训。
在近两个小时的培训过程中，杨乾龙老师以其丰富的理论知识、风趣的解读语言、实际的操作策略和大家一起“聊微课”。
在谈到具体的“微课”制作策略时，杨老师从“微课”设计的具体过程进行了说明，要制作完成一个“微课”资源，需要经过脚本设计、素材搜集、视频制作、二次修改、整合发布等，同时他认为，“微课”资源的内容设定很重要，要选取学生学习中的重难点，适合于制作成视频资源的、固定性的知识点，在个人制作过程中，要结合学习内容的特色和硬件条件、个人风格进行设计制作，这样才能制作出用途恒久广泛、内容特色鲜明、形式丰富多样的“微课”资源。
最后，杨老师还为大家展示了不同内容和风格的“微课”范例，给老师们一个更为具象化的引导和示范。
通过此次讲座培训，所有教师对于“微课”的认知更为准确、深刻，对于探究“微课”资源的制作、与学科教学的有效整合充满了兴趣。
此次培训只是一个开始，我们将会在专家的引领下，继续努力学习，不断探究，扎实实践，努力与先进的教育教学理念接轨，构建信息技术指导下的高效课堂，用“微课”提升自己、改变教学、服务学生。
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[2018下]第8期 2018年9月27日
主办：乐至县石湍镇中心小学撰稿：杨乾审稿：秦杨骨干示范引领，展现课堂魅力
——石湍镇中心小学师带徒活动示范课简报为了更好地发挥骨干教师的示范和辐射作用，2018年9月27日上午，石湍镇中心小学开展了骨干教师示范课活动。
校领导与所有青年教师全程参加了此次活动。
石湍小学的两名骨干教师姚成蓉和吴海燕为青年教师呈现了两
堂非常精彩示范课。
姚成蓉老师执教的课堂学生学习气氛浓厚，参与积极，参与度广，知识达到度高。
吴海燕老师执教的《火烧云》一课，从一开始就引导学生自主提问、自主探究，抓关键词语，由只言片语过渡到段落的情感体会，逐步实现了学生对文章主要内容的把握。
石湍镇中心小学一直非常重视教师队伍建设工作，今年9月学校新增了7名青年教师，学校为这些青年教师每人选了一名能力强、业务精的师傅，并于教师节举行了隆重的师徒结对活动。
学校给他们布置了详细的任务，领导全程跟进督导检查，并将考核结果与年终目标考核挂钩，此项活动有力地促进了青年老师的快速成长。
吴海燕老师执教《火烧云》
学校领导和青年教师认真听课。