教案5
中班数学《数字5》教案(最新)
中班数学《数字5》教案(最新)中班数学《数字5》教案（最新）教学目标：1. 认识数字5及其数量与形状特征。
2. 能够用手指、图形、实物等方式表示数字5。
3. 掌握数字5的正常书写方法。
教学准备：1. 数字5的大型卡片/图片。
2. 数字5的玩具/实物。
3. 数字5的练习册/工作纸。
4. 彩色铅笔/粉笔。
教学步骤：导入（5分钟）：教师出示数字5的大型卡片/图片，引导学生观察数字5的样子，并询问他们是否认识这个数字。
鼓励学生大声说出数字5，并向他们展示5个实物/玩具。
探索（10分钟）：1. 学生们用手指在空中写数字5，并模仿老师的动作。
教师可示范如何正确写数字5，并引导学生一起反复练习。
2. 学生们在练习册/工作纸上粘贴或画出5个相同形状的图案，加深对数字5数量特征的理解。
创造（15分钟）：1. 教师出示数字5的玩具/实物，让学生们用这些实物摆成数字5的形状。
鼓励学生互相观察对比，检查是否摆对了。
2. 学生们分组合作，用彩色铅笔/粉笔在课桌上画数字5。
教师可以给予简单的示范和指导。
展示（10分钟）：1. 学生们排成一列，每人手持数字5的卡片/图片，依次向全班展示，并用口头表示数字5。
2. 学生们举起手指，一起数出5，教师引导学生注意自己的手指数到了第几个时就是5，帮助学生巩固对数字5的数量概念。
巩固（15分钟）：1. 学生们完成数字5的练习册/工作纸上的任务，包括书写和涂色等活动，巩固数字5的认知和书写能力。
2. 教师选择几个学生展示他们完成的练习册/工作纸，鼓励其他学生积极表达赞赏和反馈。
延伸活动（10分钟）：1. 学生们利用数字5的图案，创造出有趣的故事情节或画面，并向全班展示和分享。
2. 学生们在班级环境中找寻数字5的存在，并用相机/手机拍下照片，制作一张数字5的海报。
总结（5分钟）：教师与学生一起回顾当天的学习内容，强调数字5的形状、书写方法和数量特征。
鼓励学生互相表扬和肯定，并展示他们的数字5海报。
数字5教案
数字5教案教学目标•学生能够正确读写数字5；•学生能够识别并书写数字5的手写形式；•学生能够运用数字5进行简单的加减法计算。
教学准备•白板和黑板笔；•数字5的卡片或图片；•数字书写练习纸；•纸和铅笔。
教学步骤1.引入数字5–准备好数字5的卡片或图片，展示给学生，并反复让学生观察、读出数字5。
–与学生一起回忆数字1至4，然后引入数字5。
2.数字5的书写–在黑板或白板上，演示如何书写数字5的手写形式。
重点强调数字5的笔画顺序。
–让学生在纸上练习书写数字5，帮助他们纠正姿势和笔画错误。
3.数字5的辨认–准备一些卡片或图片，其中包含数字5和其他数字（1至4和6至9）的混合。
–让学生辨认并指出其中的数字5。
4.认读数字5–准备一些数字卡片，包括数字1至9，其中包含数字5。
–抽取一张卡片，让学生读出数字，并判断是否为数字5。
5.数字5的加法–在黑板或白板上，列出一些简单的加法题，其中包含数字5。
•例子：2 + 3 = ?，1 + 4 = ?，5 + 0 = ?等。
–让学生计算并回答每个加法题。
6.数字5的减法–在黑板或白板上，列出一些简单的减法题，其中包含数字5。
•例子：5 - 3 = ?，6 - 1 = ?，8 - 5 = ?等。
–让学生计算并回答每个减法题。
7.练习和巩固–分发数字书写练习纸，让学生练习书写数字5。
–准备一些数字5的加减法练习题，让学生在纸上完成并检查答案。
–分组进行小组竞赛，出题来测试学生对数字5的辨认和计算能力。
教学延伸•引入其他数字，并进行类似的教学步骤。
•组织游戏和活动，鼓励学生运用数字进行简单的数学游戏。
总结通过本节课的学习，学生们能够正确读写数字5，识别它的手写形式，并能够运用数字5进行简单的加减法计算。
在教学时，教师可以结合实际生活中的例子，让学生更好地理解和运用数字5。
为了巩固和加深学生对数字5的理解，教师还可以提供更多的练习和游戏，让学生能够主动参与和学习，提高他们的学习兴趣和能力。
《认识数字5》教案
《认识数字5》教案一、教学内容本节课教学内容选自教材《数学乐园》第二单元“快乐数字”，具体包括第一章“认识数字5”。
详细内容涉及数字5的书写、数字5的数序认识、数字5的数感培养以及数字5在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握数字5的书写，能正确、规范地写出数字5。
2. 培养学生认识数字5的数序，理解数字5在数学中的位置，能熟练地进行数数。
3. 培养学生对数字5的数感，能快速识别和运用数字5。
三、教学难点与重点教学难点：数字5的书写规范，数字5的数感培养。
教学重点：数字5的认识、书写和应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、PPT课件、磁性黑板。
学具：练习本、铅笔、橡皮、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示数字5相关的图片，如5个苹果、5个气球等，引导学生观察并说出数量。
2. 教学数字5的认识（10分钟）（1）展示数字卡片，引导学生认识数字5。
（2）讲解数字5的书写方法，并在黑板上示范。
（3）学生跟随老师一起书写数字5。
3. 数字5的数序学习（10分钟）（1）利用挂图，引导学生理解数字5在数学中的位置。
（2）进行数数练习，巩固数字5的数序。
4. 数字5的数感培养（10分钟）（1）通过游戏，让学生快速识别数字5。
（2）进行数字5的加减运算，培养学生的数感。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上书写数字5。
（2）进行数字5的数序和数感练习。
（2）拓展数字5在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 数字5的书写规范。
2. 数字5的数序。
3. 数字5的数感培养。
七、作业设计1. 书写数字5，每个写5遍。
2. 数数练习：从1数到10，找出其中的数字5。
3. 数感练习：写出5个数字5的加减法算式，并计算结果。
答案：1. 略2. 53. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在书写数字5时的准确性，以及数序和数感培养的效果。
2. 拓展延伸：让学生在生活中寻找数字5，了解数字5在其他领域的应用。
中班数学教案《认识5》
中班数学教案《认识5》一、教学目标1.让幼儿能够理解数字5的含义。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们主动参与数学活动的积极性。
二、教学内容1.认识数字5。
2.学习用数字5表示数量。
3.学习用数字5进行简单计算。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解数字5的含义，能够用数字5表示数量。
2.教学难点：让幼儿掌握用数字5进行简单计算的方法。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们都已经认识了数字1到4，今天我们要来认识一个新的数字朋友，你们猜猜是谁呢？生：数字5！师：没错，就是数字5！那我们来猜猜看，数字5长得像什么？生：像蛇、像钩子、像鱼钩……师：小朋友们都很聪明，数字5确实长得像蛇，也像钩子。
那我们一起来认识一下数字5吧！2.认识数字5师：请大家看这边，我拿了一个数字卡片，上面写着一个大大的数字5，我们一起来读一读。
生：数字5！师：很好！那我们来比一比，谁能在自己的纸上画出一个大大的数字5呢？（幼儿动手画数字5，教师巡回指导）3.学习用数字5表示数量师：小朋友们，我们已经认识了数字5，那你们知道5可以代表多少个东西吗？生：5个！师：没错，数字5可以代表5个东西。
那我们来玩一个游戏，看看谁能在最短的时间内找到5个相同的东西。
（教师分发小卡片，上面有不同的物品，如小猫、小鸭子、小汽车等，幼儿在卡片中找出5个相同的东西）4.学习用数字5进行简单计算师：刚才我们找到了5个相同的东西，现在我们来学习用数字5进行简单计算。
请大家看这边，我有4个苹果，我想知道，如果我再拿一个苹果，一共有多少个苹果呢？生：5个！师：没错，4个苹果加上1个苹果，一共有5个苹果。
那我们用数字表示就是：4+1=5。
（教师继续出题，幼儿用数字5进行计算）师：今天我们认识了数字5，也学会了用数字5表示数量和进行简单计算。
请大家用你们手中的数字卡片，摆出你们最喜欢的数字吧！（幼儿动手操作，教师巡回指导）6.结束语师：今天我们一起认识了数字5，希望你们能够记住它，并且能够在生活中找到更多的数字5。
中班数学《数字5》教案
中班数学《数字5》教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第三单元《认识和书写数字》中的第二章《数字5》。
详细内容包括：认识数字5，理解数字5的意义，学会书写数字5，并能用数字5进行简单的数数和计数。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识数字5，理解数字5的意义，学会书写数字5，并能够用数字5进行简单的数数和计数。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字5的意义，学会书写数字5。
教学重点：认识数字5，用数字5进行简单的数数和计数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性黑板、教学挂图等。
学具：学生用练习本、彩色笔、计数器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板，展示一幅果园的图片，让学生观察并描述图片中的内容。
引导学生注意到有5个苹果，从而引出数字5。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数字5的形状、结构和意义，通过实例让学生理解数字5表示的数值。
同时，演示如何正确书写数字5，并让学生跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）a. 画5个苹果、5个香蕉、5个橙子等；b. 用计数器数出5个珠子，并记录在练习本上；c. 书写数字5，反复练习直到熟练。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，每组用计数器进行数字5的计数比赛。
看哪个小组用最短的时间完成计数任务。
教师针对学生的练习和小组活动进行点评，对学生的优点给予表扬，对存在的问题给予指导。
六、板书设计1. 数字5的书写步骤和示例；2. 用数字5进行数数和计数的实例；3. 小组活动规则和结果展示。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅有5个物品的画，并标注数字5；b. 用计数器数出5个珠子，记录在作业本上；c. 书写数字5，至少10遍。
2. 答案：a. 略；b. 5；c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对数字5的认识和书写掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
数字五的教案精选6篇
数字五的教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写数字5的教案推荐6篇
写数字5的教案推荐6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《认识数字“5”》教案
小班《认识数字“5”》教案一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材第三章节《数字与数量》，详细内容为认识数字“5”，通过实物操作、图像识别和数字书写等形式，帮助幼儿理解和掌握数字“5”的概念。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够正确认读数字“5”，理解“5”所代表的数量，并能用“5”来进行简单的计数。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
3. 情感态度价值观：培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿对数学学习的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握数字“5”的认读和书写。
难点：理解“5”所代表的数量，并能用“5”进行计数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、实物（如苹果、橘子等）、计数器、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、计数器、实物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个篮子，里面装有5个苹果，引导幼儿观察并提问：“篮子里有几个苹果？”邀请幼儿上来数一数，确认数量为“5”。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片“5”，引导幼儿认读。
结合实物，让幼儿用数字“5”进行计数，巩固对数字“5”的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿在画纸上画出5个相同的物品（如5个橘子）。
邀请部分幼儿上台展示，并分享他们的作品。
4. 数字书写（5分钟）教师示范数字“5”的书写方法，边写边讲解。
幼儿跟随教师一起书写数字“5”，注意笔画和结构。
5. 小结与拓展（5分钟）提问幼儿：“生活中还有哪些地方可以看到数字‘5’？”，引导幼儿观察生活中的数字。
六、板书设计1. 数字“5”的卡片2. 实物图和数字“5”的结合3. 数字“5”的书写步骤七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上画出5个相同的物品，并写上数字“5”。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了数字“5”的认读、书写和应用。
课后，教师应关注幼儿在家庭和生活中的表现，引导幼儿发现生活中的数字，增强数学学习的兴趣。
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《珍爱生命远离毒品》教案一、教学目标设计（一）知识与技能1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。
2、懂得一些远离毒品自我保护的常识，自觉养成健康的生活方式。
（二）过程与方法：学会分析问题的方法（三）情感、态度与价值观1、痛斥毒品带给人类的危害。
2、愿意远离毒品，过健康美满生活。
二、教学重难点（一）教学重点：1．知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。
2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。
（二）教学难点：知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品能力。
三、教学准备1.关于毒品危害的电子视频和图片说明资料。
（ppt）2.关于毒品知识的资料。
（ppt）3.关于吸毒受害者的案例资料。
四、教学课时安排：一课时五、教学过程导入：课前播放网络禁毒歌曲《远离你》（一）、播放视频，引入课题师：同学们，你们觉得生活幸福吗？（幸福）是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。
可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！（播放视频：鬼一样的活着----大学女生亲述吸毒经历）师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）引出课题---《珍爱生命远离毒品》（二）、认识毒品1．谈谈你们所知道的毒品。
（指名三四个说）2．师讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
3．毒品的种类（多媒体课件出示）第一种麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因）第二种精神药品（甲基苯丙胺、咖啡因）来源分为三大类第一类天然毒品（鸦片、大麻）第二类半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因）第三类人工合成毒品天然没有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮）作用分：三种类型第一类兴奋剂（冰毒、可卡因）第二类抑制剂（鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等）第三类致幻类（麦角酰二乙胺等）4．我国常见的毒品有：（多媒体课件出示）（1）鸦片（2）海洛因（3）摇头丸（4）冰毒（5）吗啡（6）大麻5.师：同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！（三）、感知毒品的危害，痛恨毒品1．教师出示相关网址，给学生充分的时间在网上浏览一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。
2.小组交流汇报，老师归纳小结：（1）毒品摧残人的身体（2）毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡，（3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路（4）吸毒危害社会，成为世界公害3. 探究青少年吸毒的主要原因师：吸毒会摧残人的身体，毁灭幸福的家庭，甚至会影响整个社会。
我们看了这些案例，真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。
为珍惜自己美好的青春和生命，请警惕"毒品"的诱惑。
那么一些人为什么要走上吸毒的不归路呢？原因是什么？结合自己见闻、生活实例，小组讨论青少年吸毒的主要原因。
4. 学生交流，老师归纳总结：①无知、好奇。
②他人的不良影响。
③寻求刺激，追求不良时尚。
（四）、自觉抵制毒品，向毒品说“不”1．师：作为生活在今天的青少年，我们面对的社会是那么的复杂，一些丧心病狂的贩毒分子会以各种手段来引诱我们上钩，以求中饱他们罪恶的锦囊。
因此，我们必须高度警惕！2．分小组讨论：小学生应如何拒绝毒品？3．交流后老师归纳总结：（1）在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。
（2）注意交友，不结交不良朋友（3）不要和陌生人说话。
不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等（4）提高自己分析问题、辨别是非的能力（5）做禁毒宣传员，让广大青少年懂得珍爱生命。
（五）远离毒品，健康生活师：我们刚才认识了毒品的危害，那么，我们应该如何预防和抵制毒品呢？1.坚决不要吃第一口。
毒品有时会穿上特殊的外衣，有些居心叵测的人会说这不是毒品，是一种另外什么东西，诱惑大家品尝。
或者通过前几次免费提供的方式，让你染上毒瘾后，他就可以源源不断的销售毒品。
因此我们拒绝毒品必须要从第一口开始，甚至要从不抽陌生人的香烟开始。
所以奉劝大家最好连香烟都不要抽。
2.时刻告诫自己，不要心存侥幸。
一日吸毒，终身戒毒，吸毒必然毁灭一生。
毒品找到你第一次，必然会有第二次、第三次。
只要你沾染了毒品，你的人生将会改变，不会变得前途似锦，而是被“鬼魔缠身”。
在拒绝毒品的问题上，一定要时刻告诫自己，一日吸毒，终身戒毒，一旦染上毒品必然毁灭一生。
3.机智地与毒品违法犯罪做斗争。
毒品问题就在我们身边。
我们生活中可能会直接发现并面对毒品，应该怎么办？作为一名学生，不要与违法犯罪分子正面斗争。
要装出没看见或根本不懂的样子，设法脱身报警，报警后最大限度的协助警方抓获涉毒犯罪分子。
这才是同学们智勇双全的表现。
4.在日常生活中拒绝毒品，还须注意：慎重交友，少结交社会中有劣迹人员；尽量不要涉足公共娱乐场所，特别是可能涉毒的场所；尽量不抽香烟，特别是不要抽陌生人的香烟与不吃来历明白的食物；健康生活态度，正确对待人生，遇挫折不气馁，遇成功不骄傲。
拒绝毒品，预防第一。
生命是短暂的，生命是宝贵的。
为了自己的健康成长，为了家庭的和睦幸福，为了社会的安定团结，为了国家的繁荣强盛，我们必须严格要求自己，远离毒品，一起行动起来，全力打击毒魔。
让我们拥有一方净土，让我们拥有美丽的生命！师：同学们刚才学习了不少的知识，下面我就来考考大家，遇到下面的情景，你会怎么办？课件创设情景，学生讨论。
生：生命是宝贵的，为了我们的健康。
我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。
生：把你的想法和做法写在宣传画上。
师生：播放网络禁毒歌曲《从现在开始，珍爱生命吧！》(学生跟唱)②每组选出代表在全班交流，并将图片等资料粘贴在教师周围的墙壁上，以备稍后集体共享。
③教师相机板书毒品的危害性。
（六）、拓展延升，当好禁毒宣传员：让学生设计毒品宣传教育的方法。
总结升华师：同学们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解．请你们要永远记住：珍爱生命，远离毒品。
让我们大家一起携手，远离毒品，珍爱生命，为如花的你唱响生命的赞歌！（全体起立，声情并茂地朗读《生命如花》，多媒体课件出示并配音）六、板书设计认识毒品1．谈谈你们所知道的毒品。
（指名三四个说）2．《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
3．毒品的种类麻醉药品精神药品、甲基苯丙胺、咖啡因）来源分为三大类天然毒品、半合成毒品、人工合成毒品天然没有，完全人工合成作用分：三种类型兴奋剂、抑制剂致幻类、4．我国常见的毒品有：（1）鸦片（2）海洛因（3）摇头丸（4）冰毒（5）吗啡（6）大麻感知毒品的危害，痛恨毒品（1）毒品摧残人的身体（2）毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡，（3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路（4）吸毒危害社会，成为世界公害探究青少年吸毒的主要原因①无知、好奇。
②他人的不良影响。
③寻求刺激，追求不良时尚。
自觉抵制毒品，向毒品说“不”（1）在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。
（2）注意交友，不结交不良朋友（3）不要和陌生人说话。
不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等（4）提高自己分析问题、辨别是非的能力（5）做禁毒宣传员，让广大青少年懂得珍爱生命。
远离毒品，健康生活七、课后反思首先，反思教案。
不管是教学设计理念、教学三维目标、教学重难点的把握，还是教学方法、教学准备，尤其是教学过程，都是经过仔细思考，从学生的角度出发，从课堂的角度出发，从生活的实际出发进行把握的。
中学生，尤其是初中生，处于生理、心理发育的时期，心理防线薄弱，极易受到诱惑。
加上他们对毒品的危害缺乏认识，容易成为毒品侵袭人群。
据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。
因此，进行禁毒教育非常必要。
教学过程中的设计是分六个板块完成的。
第一个板块：情景设臵，导入课题，由罂粟花的话语引入。
第二个板块：毒品及毒品的种类，主要讲解常见的传统毒品和新型毒品的外形和吸食影响。
这一个环节主要通过学生的小品表演《毒品家族大聚会》展现，丰富课堂活动，调动课堂气氛。
第三个板块：毒品的危害，也是这节课的重点，通过图片、案例深入讲解毒品“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”的种种事迹，让学生印象深刻，增强禁毒意识。
第四板块：青少年吸毒的原因。
鉴于青少年在吸毒人群中的比例，有必要探讨青少年吸毒的原因，以便采取相应的对策。
第五个板块：青少年如何拒毒，让学生通过小组活动，共同探讨对策，尤其是针对一些具体的、典型的场景的应对方式，引导学生通过小组活动自己探讨得出。
第六个板块：总结点题。
通过播放视频，深化主题：珍爱生命，拒绝毒品。
教学过程连贯，教学活动，设计角色扮演，小组合作讨论和师生问答等。
教学内容多图片、案例，有利于目前多处于具体形象思想阶段的学生加强印象，深化认识。
然后，反思课件。
因为教学内容丰富，并且采用具体直观教学方式，PPT中多呈现图片，案例仅提要点，使版面清晰明朗简简洁。
课件的背景是我根据课程教学内容自己设计的。
背景很清爽，右上角是由罂粟花到骷髅头组成的很形象的显示罂粟花毒的图片，左下角是国际禁毒标志。
左上和右下各一条带颜色的单线，使整个PPT 背景简洁明朗，并带有一定的启示意义。
不足的是，PPT中动画比较少，视频也比较缺乏，感觉有些单一。
在时间充足的情况下，还是要加以改进。
接着，反思课前准备。
由于设计了《毒品家庭大聚会》的小品，所以需要学生进行课前准备。
我让课代表带9个同学中午到我办公室准备。
让每个学生看完台词后选择自己想要扮演的角色，然后根据台词和角色要求，尽可能的表现出个性。
如“冰毒”中含冰字，可通过颤抖表现出那种有冰的感觉，让人印象深刻。
再如摇头丸的出场，尽量多摇头，表现的比较疯狂，让人看了觉得确实如此。
再如鸦片是毒品的老大，要由老大的感觉。
学生在办公室排练的时候，都特别富有表现力，台词、情绪、声音都表现的很好。
但是在课堂上，我发现，首先，学生上讲台的排列顺序有些混乱，因为之前没有在讲台上展现过。
有些同学站的比较挤，甚至有的被挤到了后排。
在正常表现中，动作、情绪情感的流露比较欠缺，导致稍微有些冷场的感觉。
还有表演者没有走上前头，作为突出，有些主次不分明。
这些都是表演时候的不足，也是课前准备的不足。
最后，反思教学过程。
整堂课的学习氛围比较轻松愉悦，而且学生表现的特别积极主动，不管是完成小品，还是完成小组讨论，整个学习氛围都非常的浓厚。
课堂的导入是从美丽的罂粟花的花语引出毒品，自然过度，引出毒品的定义和毒品的种类。