四年级下册语文作文素材-XX我想对你说-部编版
我想对你说范文作文7篇
我想对你说范文作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爸爸我想对你说小学生素材
爸爸我想对你说小学生素材每一个人都是独一无二的话，始终埋藏在我的心田，你的爱将永久与我同行。
下面是我整合爸爸我想对你说小学生〔〔作文〕素材〕的，一起来看看吧，确定对你有所关怀的。
爸爸我想对你说小学生作文素材1爸爸，从小到大您不知花了多少心血把我培育成这样大的孩子。
我特殊感谢您，但也为你做的一些事情有一点不满。
爸爸，其实有很多话我始终想对您说，可是每次话到嘴边，一看到你满脸的疲乏，又咽下了肚里。
今日，我就借这次习作把它们通通倒出来。
首先，我对您特殊感谢。
每当我考试考得差的时候，你不但没有批判我，还给予我鼓舞。
特别是那一次，我数学只考了74分，我心里感到很难过，因为这是我考的最差成果。
我想象着回家你会怎样批判我，越想就感到越可怕。
在回家的路上，我十分难过。
我的脚像灌了铅，走起路来很沉重。
树叶也像有意在嘲讽我似的，哗哗哗地乱响。
回到家里，我观看您看法温柔地等着我，问我考试得多少分。
当我神情沮丧地把试卷递给你的时候，你脸上马上由晴转阴。
但你并没有骂我，而是把我叫到茶几上，把试卷的错题一道一道地给我讲解，生怕我听不懂。
当时，我全身沸腾起来，那一刻，我觉得父爱是多么的温和!但我对您也有一些不满。
爸爸，自从你当上公司主任以来，您就很少回家吃过饭。
有时还一身酒气地回家，一到家就躺在床上睡觉。
爸爸，你知道吗?你的胃经常不舒适，我们都很担忧你，每次妈妈做了香喷喷的饭菜等你回来吃，你都说要去应酬，我们都很绝望，甚至连周末也没时间陪我。
回想以前我们一家三口一到周末经常去爬山，到处游玩的情景，那时的我真是欢乐极了。
爸爸，您对我的爱我不会遗忘，但是你工作再忙也要留意好自己的身体，身体才是革命的本钱呀!爸爸我想对你说小学生作文素材2爸爸，您错怪我了，您怎么能不分青红皂白地批判我呢?那天上午，我和同学到公园玩。
大约十一时左右，我回家了。
可我一上二楼，就观看爸爸阴沉的脸，那可怕的目光让我不寒而栗。
这时，我想起了昨天我被爸爸打得要死要活的情景。
四年级下册第二单元陶渊明我想对你说优秀作文
四年级下册第二单元陶渊明我想对你说优异作文不戚戚于贫贱，不汲汲于荣华。
这即是陶渊明。
以下是小编带来的谈谈内心话作文，希望对你有帮助。
篇一：穿过繁花朵朵的桃林，走过落英绚丽的草地，终于，我到达了这世外桃源。
我一眼就看到了你 ——端着酒杯，赏着菊花。
远处每况愈下，飞鸟相伴而还。
一瞬时，万语千言，想对你诉说。
人人都说你淡泊隐逸，不慕荣利。
可是，为何我看到你对着这世外美景，倒是眉头微锁呢 ?在天高气爽的九月，你在风中挥笔写就的，却有这么一句——“既自以心为形役，奚难过而独悲 !”陶渊明，其实你也是盼望出仕的吧 ?否则为何悠闲仰看南山时，又发出难过独悲的感触呢 ?不过在政界几经浮沉，那边的人心惟危，钩心斗角让你没法忍耐，于是归田避世。
在世俗与壮心壮志之间，你断然选择了归隐。
耕作着良田，赏玩着菊花，轻呡着美酒，远望着南山，忘了外界的浑浊，使自己沉醉在虚假出的世外桃源。
有人说，这是你胆怯软弱，躲避现实的表现。
而你不过看着在万物凋落节气，瑟瑟秋风中仍傲然屹立的绽放的菊花，笑而不答。
看着穿就一身黄金甲，脱然出生的菊，陶渊明，我理解了你。
从小读你的诗长大，领会到你 “ 采菊东篱下，悠闲见南山 ” 的情味 ; 感悟着 “ 策抚老以流憩，时矫首而遐观 ” 的悠闲 ; 品尝到 “ 寓形宇内复几时，曷不委心任去留 ” 的洒脱。
可我总感觉，你的诗平庸稀少，既没有苏轼 “ 一蓑风雨任一生 ” 的豪放，也没有柳永 “ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔倅 ” 的深情 ; 没有李煌 “ 问君能有若干愁，好似一江春水向东流” 的沉痛，更没有李清照 “ 人比黄花瘦 ” 的凄绝。
最新小学四年级下册语文第二单元作文习作：我想对某某说作文
最新小学四年级下册语文第二单元作文习作：我想对某某说作文四年级第二单元作文我想对您说450字：我想对您说‘世上只有妈妈好……’’每当唱起这一首家喻户晓的儿歌时,便会想起您,一位疼我,爱我,教育我的人.啊,那就是您,我的好妈妈.有一次,我不听您的话,早上上学去是不带雨伞.中午放学了,天突然,下起了倾盆大雨.这时我很后悔,正准备淋雨回家,我刚走到小门口,就看见一个熟悉的身影,那就是您冒雨来接我了.一路上,您一直把那顶雨伞往我这边倾斜不一会儿,您的衣服就湿透了.我看见您的衣服湿了,心里是那么的疼,我大声对说:妈妈,你的衣服湿了,不要再把雨伞向我这边倾,您和我一人一半好了.’’妈妈高兴地说:惠惠,你长大了,知道关心妈妈了.’’是啊,这是则市我才明白,妈妈的爱是伟大的,是无私的,是不求回报的,是神圣的.妈妈您不仅在生活是无微不至地关心我.我想要买书,你就毫不犹豫的给我买书.您对我的教诲也是我受益非浅.我考试考了好成绩,我便开始骄傲起来.您知道后,多我开始教育了,您说不是有一句这样的名言:虚心使人进步,骄傲使人落后.我听了心里很内疚,没听您的话,结果到头来吃了亏.妈妈的爱像无边无际的大海.我就是飘在海上的一叶小舟,妈妈您的爱像枝繁叶茂的大树,我是那刚吐出嫩牙的小叶.妈妈的爱更是一把大雨伞,为我遮风,为我挡雨.但是,岁月却毫不留清到在妈妈是脸上刻下了痕迹,也许那些痕迹是妈妈无私是爱给我最好的见证.我爱我的妈妈,我的妈妈是天底下最好的妈妈!四年级第二单元作文我想对您说450字：我想对您说老师，我想对您说：“您错怪了我，您损伤了我的自尊心！”在您的眼中，我是一个不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小玩意儿。
但是，老师！自从那一次校领导对我进行批评教育后，我已经改正了！可您还是用老眼光看我！那天中午来校，您听说班上一个同学贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但始终无人承认。
于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。
四年级语文下册第二单元作文XX我想对你说说心里话
四年级语文下册第二单元作文XX我想对你说说心里话（一）老师，我对您说老师，我对您说------ 您的心博大深遂，它容不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。
我的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，谆谆教导又是“望生成龙”的心愿，我怎能不理解您呢？老师，我对您说------- 可能由于我的年少和冲动总犯一些这样那样的错误，现在请您原谅。
课堂上开小差的我，操场上乱跑乱撞的我，有些坏毛病的我在一天天长大，我不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！老师，我对您说------ 我希望与您建立和谐的师生关系，请您也对我多些理解。
课程种类繁多，各科老师都对我加压，有时我真的感到力不从心！偶而您也会凭主观来审视我，让人“百话难言，百口难辩”。
我们现代化的小学生有着新的思想观念，对周围事物的看法也带着青春气息，我需要的是您的理解和信任，渴望和您成为朋友------ 真挚的朋友。
老师，我对您说------ 您在我心中是永远燃不尽的烛光。
担负神圣职责的您在我心中有着举足轻重的地位，我感激您！在此，祝您身体健康，事业有成，天天都有好心情！（二）老师，我想对您说四年小学时光，是您给我最多的关怀，是您给我最多知识，是您给我最多的爱心。
您还记得吗？有一次，我在写作业的时候，刘宏一直来吵我，我刚开始不理他，可是他越吵越大声，吵得我作业都写不下去了，我一气就用力踢了他一脚。
这件事被您知道了，您就叫我和刘宏去找您，您批评了刘宏也批评了我。
您把我叫上去的时候，我心里非常不服，因为明明是刘宏先吵我的，我生起气来才踢他。
可是我听了您对我的一番教诲后我就心悦诚服了。
您说：“虽然刘宏这样子做是错的，但是李远你这样意气用事也不行。
刘宏吵你，你应该告诉老师。
”您说完，我点了点头表示我不应该这样做，接着您就让我回到座位上。
四年级下册单元作文——XX,我想对你说_应用文
四年级下册单元作文——XX，我想对你说妈妈，我想对你说妈妈，有一件事在我心里憋了好久，总想说给您听，可每次话到嘴边都咽了回去，今天，我实在忍不住了。
那是一个阳光明媚的星期六，您上班去了，我独自一人在家，看了一会儿课外书后，正愁没玩伴。
突然，我想到了电脑。
可我的耳边仿佛传来您临走时的叮咛：如如，你眼睛不好，一个人在家，不要玩电脑游戏。
但我哪经得住电脑游戏的诱惑，那可是我的“最爱”呀！再说我只要在您下班前把电脑关掉，怎么会被发现呢？想到这儿，我早把您说的话抛到九霄云外了，得意洋洋地沉浸在玩电脑游戏的欢乐海洋里了。
时间过得好快啊！不知不觉已经到了4点半，我手忙脚乱地关闭电源，可电脑的外壳却滚烫滚烫的，我焦急地想：妈妈会摸电脑吗？怎么让电脑的温度降下来呢？我灵机一动，拿来蒲扇使劲地为电脑扇风。
手臂酸了，停几分钟再继续；出汗了，为自己也扇扇风。
摸摸外壳，只有一点热了，我长长地舒了口气。
正在这时，我忽然听到钥匙转动声，啊，您回来了，我来不及放下蒲扇，慌张地跑出书房。
您看到满头大汗的我，迷惑不解地问：“如如，怎么会出这么多汗？你在书房干嘛？不会是在玩电脑游戏吧！”我自圆其说道：“没，没打电脑，打电脑怎么会出汗呢？不信，你去1/ 4摸摸电脑主机，看看热不热？妈妈，我一个人在锻炼身体呢！”咦？我竟然撒谎了，这可是我破天荒的“第一次”，我向来都是很诚实的啊！您看了看我，相信了我说的话，还关心地说：“快休息休息，运动也要适量吗？妈妈给你倒杯饮料去。
”望着妈妈去厨房的身影，我觉得自己的脸一下子红到耳根，真是无地自容，心中像是打翻了五味瓶似的：先是得意，紧接着是紧张，最后是羞愧，总之，不是个滋味，我终于体会到撒谎后的心情。
妈妈，当时，我很想告诉您实情，但我怕您责怪我，就不敢开口。
妈妈，这是我第一次撒谎，也将是我的最后一次。
以后，我一定时刻提醒自己做一个诚实的人。
妈妈，请您原谅我，好吗？老师，我想对您说小学五年的学习生涯中，我遇到过许多老师，严厉的、亲切的、平和的……每当我打开记忆的大门，第一个浮现在眼前总是您——方老师，我一直想对你说：“方老师，谢谢您！”前不久，在课间，小李跑来邀请我周日上午九点去她家，她过12岁生日。
四年级下册语文作文素材-XX我想对你说-部编版
熟悉的人
长辈：爸爸妈妈，叔叔阿姨，爷爷奶奶，老师
同辈：同学，兄弟姐妹，小伙伴
陌生的人
守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默无闻的清洁工人，所在城市的政府官员，你所崇拜的歌星影星等等。
（2）明确说的内容和要求
内容:开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事——
也可以向对方提些建议，意见，要求等等，说出自己的想法。
作文备课
四年级主讲老师
课次
辅导要求
作文辅导重难点
范文推荐篇目
上课形式
教具准备
1
1，回顾成长经历，能把压在心里事和想法有条有理地表达出来,，感情要真挚。
2，心理活动描写要细致。
3，学会倾听，学会倾诉，提高自己的认识，培养习作兴趣。
选取典型事例，细致描写，心理活动描写细致。
《妈妈，我想对您说》
师生互动
ppt
2，与同桌交流，确定说心里话的对象和事件。
3，点名说说和不同对象说的心里话。
四，例文引路，探究写法
1，大家刚才都交流了想和谁说什么话，如果这样写下来只有短短的几十个字，你觉得对方能明白你的心意吗？你觉得能打动对方的心吗？我们先来看看小明的作文吧！
爸爸妈妈，你们每天给我布置那么多的作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼，我想对你们说请你少给我布置写作业，多让我参加一些课外活动吧！
五，自主拟题，现场写作
引
导
构
思
列写提纲：
对谁说----为什么说----说什么-----怎样说
板
书
设
计
XX,我想对你说
1，倾诉对象：,
2，典型事例：
3，心理活动描写细致
4，感情真挚
中小学作文素材：恐怖分子我要对你说
恐怖分子我要对你说
世界上有一种既凶残又邪恶的人，那就是恐怖分子。
你知道恐怖分子有多坏吗？我来讲给你听听：见人就咔嚓他，不按照这些恶人做，就咔嚓你，就算按照这些恶人做，还是咔嚓了你，恐怖吧！
最让人讨厌的恐怖分子是这样的：把母子或父子俩绑架，让母亲或父亲在身上安装炸弹，开上车，飞出去，轰的一声炸死了无数的受害者，如父母不愿按他们的做，就直接枪杀。
恐怖不恐怖？
当然这些恶魔也有倒霉的时候，丛林作战中，守卫者放下地雷，当这些恶魔踩上去的时候，哈哈哈，把这些人炸得脑袋搬家。
海上战斗中，恶魔最怕我们中国了，我们中国的航空母舰一发导弹就能干掉他们一只船，把他们吓得胆战心惊，一动不动。
陆地战中，中国更为强大，我们的超级重量级坦克只要一发弹，就能灭了他们的装载车辆。
厉害不厉害？
恐怖分子是全人类的敌人，他们残暴、邪恶，杀伤力极大。
记得在美国911那场灾难中，无数人都死亡、伤残，看到那样的情景，我的心都仿佛在无尽地滴血，为死伤者感到心疼，我的眼泪也忍不住流了下来。
恐怖分子，无恶不作的人，我想对这种恶人说：我们美好的世界不欢迎你们，给我滚回属于你们的地狱！你们知道你们闯了多大的祸吗？原来美好的大家庭却。
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入
新
课
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文题目
基地作文题
XX我想对你说
基
地
题
目
分析Leabharlann 题眼范围对象
体裁
同类作文题
课本作文题
XX我想对你说
创
造
材
料
教学过程
1、谈话导入
1，教师在背景音乐中讲述自己的亲身经历，说说自己想要对父母说的话。师：同学们，或许你们也有许多话想对爸妈说，但一直没有讲出口，我们可以通过什么样的方式表达自己的心声呢？
2，与同桌交流，确定说心里话的对象和事件。
3，点名说说和不同对象说的心里话。
四，例文引路，探究写法
1，大家刚才都交流了想和谁说什么话，如果这样写下来只有短短的几十个字，你觉得对方能明白你的心意吗？你觉得能打动对方的心吗？我们先来看看小明的作文吧！
爸爸妈妈，你们每天给我布置那么多的作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼，我想对你们说请你少给我布置写作业，多让我参加一些课外活动吧！
五，自主拟题，现场写作
引
导
构
思
列写提纲：
对谁说----为什么说----说什么-----怎样说
板
书
设
计
XX,我想对你说
1，倾诉对象：,
2，典型事例：
3，心理活动描写细致
4，感情真挚
小
结
审
阅
2，我们大家一起来说说，小明还可写什么？
（1）缺乏具体事例，可以通过一件事说作业多，缺乏锻炼给自己造成的影响。
（2）可以写些自己怎么喜欢打篮球，打篮球水平有多么高，如果进了篮球队能达到什么水平，会有什么收获？
（3）还可以向父母表决心，参加篮球队不会影响学习。
3，欣赏范文《妈妈，我想对您说》看看有什么地方值得你学习。
（1）明确和谁说心里话
熟悉的人
长辈：爸爸妈妈，叔叔阿姨，爷爷奶奶，老师
同辈：同学，兄弟姐妹，小伙伴
陌生的人
守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默无闻的清洁工人，所在城市的政府官员，你所崇拜的歌星影星等等。
（2）明确说的内容和要求
内容:开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事——
也可以向对方提些建议，意见，要求等等，说出自己的想法。
2，引出可以通过书面表达形式说出自己的心里话。
3，图片展示，激情谈话。在我们成长路上，有没有发生过类似图片所示的画面呢？你想对他们说什么？你有对他们说过这些话吗？今天就让我们把这些压抑已久的话一吐为快好吗？
二，范文展示
1、出示范文“妈妈，我想对您说”。
2、齐读范文。
3、范文中的心里话主要是对谁讲的？文中主要讲了一件什么事？（板书：人物，事件）
作文备课
四年级主讲老师
课次
辅导要求
作文辅导重难点
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教具准备
1
1，回顾成长经历，能把压在心里事和想法有条有理地表达出来,，感情要真挚。
2，心理活动描写要细致。
3，学会倾听，学会倾诉，提高自己的认识，培养习作兴趣。
选取典型事例，细致描写，心理活动描写细致。
《妈妈，我想对您说》
师生互动
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三，回顾生活，心灵交流
1，伴随着轻柔的音乐，教师引导学生回顾生活，唤起情感体验。在你的成长岁月中，也许有一些烦恼想对父母，同学，朋友倾诉。也许有一份遗憾在你心头，想想某人表达感激或歉意。也许你有一些好的建议或一意见想告诉老师，校长或政府官员。也许你想和童话世界中的主人公交流你的看法，意见。那么，你现在最想和谁交流你的看法？和谁说说心里话？又想和他说什么呢？