(完整版)浙教版科学八年级下册第一单元测试(最新整理)
浙教版科学八年级下学期 第一章 电与磁 单元试卷(含答案)

浙教版科学八年级下学期第一章电与磁单元试卷一、选择题1.下列能说明电动机工作原理的实验是()A. B.C. D.2.关于电磁现象,下列说法正确的是()A. 铜制品很容易被磁化B. 电磁继电器中的铁芯,可以用永磁体代替C. 发电机正常工作时,是将电能转化为机械能D. 直流电动机的换向器,由两个彼此绝缘的金属半圆环组成3.如图所示的是条形磁体周围的磁感线分布图,在a、b、c、d四点中,磁场最强的是( )A. a点B. b点C. c点D. d点4.如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁体,底座内装有电磁铁。
给盆栽浇水前后()A. 盆栽受到的磁力大小不变B. 底座对桌面的压强大小不变C. 要使盆栽与底座之间距离不变,可改变电磁铁线圈内的电流方向D. 要使盆栽与底座之间距离不变,可适当增大电磁铁线圈内的电流5.在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中,开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示,当开关闭合时,通电螺线管有磁性,则下列说法正确的是()A. 小磁针甲偏转,小磁针乙不偏转B. 小磁针乙偏转,小磁针甲不偏转C. 小磁针甲、乙均偏转D. 滑动变阻器滑片P从右向左滑动时,通电螺线管的磁性逐渐增强6.在如图所示的电路中,根据小磁针静止时的指向可知()A. a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极B. b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极C. a端是通电缧线管的N极,c端是电源负极D. b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极7.如图所示,先闭合开关S2,再闭合开关S1,则电磁铁的磁性将()A. 不变B. 减弱C. 增强D. 无法判断8.如图所示为直流电动机的工作原理,以下相关的分析中正确的是()A. 电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能B. 电动机工作过程中,线圈中也会产生感应电流C. 电动机的线圈转动1周的过程中电流方向改变4次D. 电动机中的线圈转动是利用了惯性,所以线圈质量越大越好9.如图所示的几种器件,工作时应用了电磁感应现象的是() A. 电铃B. 电风扇C. 风力发电机D. 门吸二、填空题10.如图是手摇节能LED手电筒,它可在无电的情况时手摇发电,是一款永远有电、无须更换电池的手电筒。
浙教版科学八年级下册第一章同步质量检测测试卷附参考答案

八年级(下)科学第一章测试卷班级姓名本卷可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 N—14 Na—23 S—32 Cl—35.5 K—39 Ca—40 Fe—56 Cu—64 I—127一、选择题(每小题只有一个答案正确,每小题1分,共20分)1、分子和原子的本质区别是()A、能否构成物质B、质量和体积大小C、在化学变化中能否再分D、能否保持物质的性质2、能保持氢气化学性质的微粒是()A、氢元素B、氢离子C、氢分子D、氢原子3、钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分,这里的“钙”是指()A 、钙单质B 、钙元素C 、钙原子D 、钙离子4、下列符号既能表示一种元素,又能表示一种原子,还能表示这种单质的符号是()A、NB、COC、CuD、Cl5、下列符号只具有微观意义的是()A、H2B、H2SO4C、2H2OD、C2H26、下列关于氨气(NH3)的叙述正确的是()A、氨由氮气和氢气组成B、氨由一个氮原子和三个氢原子组成C、氨分子是由一个氮元素和三个氢元素组成D、每个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成7、已知一个C—12原子的质量为1.99×10-26千克,一个某原子的质量是6.49×10-26千克,则它的相对原子质量是()A、6.49×10-26千克B、3.26C、39克D、398、对各下列符号含义的理解正确的是()A、Mg2+:1个镁离子B、2H:l个氢分子C、N2:2个氮原子D、2O2-:2个氧离子带2个单位负电荷9、下列是计算氢氧化钙[Ca(OH)2]相对分子质量的式子,其中正确的是()A 、40+16+1=57 B、40+2×(16+1)=74C、40×16+1=640D、40×2×16×1=128010、北京奥运会金牌的最大特点是“金镶玉”。
奖牌背面的玉种类较多,有一种化学成分为Ca2Mg5Si8O22(OH)2的透闪石,该化学式中Si的化合价为()A、-2B、-4C、+2D、+411、图中“”和“”表示两种不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是()12、相对原子质量为12的碳原子的实际质量为M克,则实际质量为2M克的一种元素的相对原子质量为()A、24MB、24C、2 MD、213、关于二氧化硫、二氧化碳、二氧化锰、氧气四种物质的说法正确的是( )A、都含有氧分子B、氧元素的化合价都相同C、都是化合物D、都含有氧元素14、已知金属元素M(只有一种化合价)氧化物的化学式为M2O3,则它的氯化物的化学式为()A、MCl2 B 、MCl3C、M2Cl3D、MCl15、2008年5月12号汶川发生大地震,为了支援灾区防疫,我市紧急生产过氧乙酸消毒液,过氧乙酸的化学式是C2H4O3,以下叙述错误的是()A、过氧乙酸中含有三种元素B、过氧乙酸分子由9个原子构成C、过氧乙酸是化合物D、过氧乙酸中各元素的质量比为C:H:O=2:4:316、10个H2O和10个H2SO4分子中一样多的是()A、氢分子个数B、氢原子个数C、氢元素个数D、氢气17、我国在1993年成功地制取了一种由相对原子质量为18,核电荷数为8的氧原子构成的双原子分子气体,则下列说法正确的是()A、这种气体的相对分子质量为32B、这种氧原子和氢原子构成的水分子,其相对分子质量为20C、这种氧原子的原子核内质子数为10D、这种氧原子的核外电子数为1018、某种氮的氧化物,其中氮元素和氧元素的质量比为7∶20,则该氧化物中氮原子和氧原子的个数比为()A 、1∶2 B、3∶2 C、5∶2 D、2∶519、最新科技报道:前不久美国夏威夷联合天文中心的科学家发现了新型氢微粒。
浙教版科学八年级下册单元测试一第一章 电与磁 (1

浙教版科学八年级下册单元测试一第一章电与磁(1.1~1.3)检测卷一、选择题(每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题意)1.下列物体不能产生磁场的是()A.地球B.指南针C.木棒D.通电导体2.如图所示,甲乙两小磁针在一根磁铁附近,下列判断正确的是()A.甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端也是N极B.甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端是N极C.甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端也是S极D.甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端是S极3.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D.科学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向4.地球是一个巨大的球体,下列图中有关地磁体的示意图正确的是()A B C D5.使通电螺线管的南、北极位置互换的办法是()A.改变电流方向B.线圈的匝数增加C.把电流强度减少D.把螺线管中铁芯抽出6.下列设备或电器中,其主要工作原理与电磁铁无关的是( )A B C D 7.用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开、关,其主要作用是( ) A.节约用电B.操作简单C.保护用电器D.避免危险8.老师用小磁体吸在黑板上来固定挂图,说明黑板一定含有下列材料中的()A.铁B.锌C.铝D.铜9.世界上第一个发现“电流周围存在磁场”的物理学家是()A.牛顿B.安培C.奥斯特D.伏特10.下列说法中正确的是()A.磁场和磁感线都是真实存在的B.在磁体的外部,磁感线都是从磁体的北极出发回到南极C.西方人最早发现地磁两极和地理两极并不重合D.扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁11.如图所示,甲、乙为条形磁体,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线,开关S闭合后,图中A、B、C、D四个磁极依次是()A.N、S、N、N B.S、N、S、S C.S、S、N、S D.N、N、S、N第11题图第12题图第13题图12.如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁的右端固定,闭合开关,当滑动变阻器滑片P向右移动时,条形磁铁仍保持静止,在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是( )A.方向向左,逐渐增大B.方向向右,逐渐增大C.方向向左,逐渐减小D.方向向右,逐渐减小13.如图所示,甲乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上,并可以自由滑动,当电路闭合时,两螺线管( )A.互相吸引距离变近B.互相排斥距离变远C.先向中间吸引,然后向两边排斥D.没有相互作用14.如图所示是研究电磁铁磁性的实验.闭合开关后,下列说法正确的是()A.电磁铁的下端是N极B.电磁铁能吸引大头针是电磁感应现象C.将铁钉换成铜棒会使磁性增强D.滑片P向左移动,电磁铁吸引大头针的数目会增多15.要增强电磁铁的磁性,下列措施可行的是()A.改变电流的方向B.增大通入的电流C.减小通入的电流D.减少电磁铁线圈匝数16.通电螺线管圈中的电流方向和螺线管周围磁感线的分布如图所示,其中正确的是()A B C D17.如图所示,在水平地面上的磁体上方,有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N极)。
浙教版科学 八年级(下) 第1章 电和磁 单元培优测试卷

浙教版科学八(下)第1章电与磁单元培优测试卷一、选择题(每小题2分,共40分)1.★实验表明,磁体能吸引1元硬币。
下列对这种现象的解释,正确的是()A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝C.硬币的磁性越强,能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引2.★用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关,其主要作用是()A.节约用电B.操作简单C.保护用电器D.避免危险3.下列4个实验所揭示的原理能直接推动发电机发明的是()4.磁共振成像是一种较新的医学成像技术,它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。
若携带金属物做磁共振成像,强静磁场会吸引铁质物品,变化磁场会使携带的金属中产生感应电流,金属发热面会灼伤病人,重则危及生命。
上述说明中,没有涉及的知识是()A.铁在磁场里会被磁化B.磁能生电C.电流的热效应D.同名磁极相互排斥5.关于磁场和磁感线,以下说法错误的是()A.磁体周围存在着磁感线B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极的D.磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向6.右图为实验室电流表的内部结构图,许多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈同时与一根指针和一只弹簧相连,当给线圈通电时,线圈转动带动指针偏转,便可显示出电流的大小。
下列与此工作原理相同的电器设备是()A.电铃B.电磁铁C.电动机D.电磁继电器7.如图所示为公交车自动爆玻器,它相当于一个电控安全锤。
危急时刻,司机只需按下开关,内部电磁线圈通电产生一个冲击力,带动一个钨钢头击打车窗玻璃边角部位,实现击碎玻璃的目的。
自动爆玻器主要用到的工作原理是()A.电流的磁效应B.通电导线在磁场中受到力的作用C.电磁感应现象D.磁极间的相互作用规律8.如图所示是正常家庭电路的一部分。
下列说法正确的是()A.导线B与大地之间的电压为220 VB.测电笔先后插入插座的左、右插孔,氖管都发光C.电冰箱的插头插入三孔插座能使电冰箱的金属外壳接地D.断开开关S后,站在地上的人接触a点或b点一定不会触电9.如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图。
浙教版八年级科学下册单元测试题倾全套及答案

浙教版八年级科学下册单元测试题倾全套及答案第1章自测题一、选择题(每小题2分,共30分)1.指南针是我国古代四大发明之一。
下列说法正确的是(A)A. 指南针是一个磁体B. 指南针折断后只有一个磁极C. 指南针能吸引铜、铝等物质D. 指南针指向不会受附近铁块的影响2.下列是一些与用电安全相关的现象,其中符合安全用电原则的是(D)3.如图四个实验中,用来探究电磁感应现象的是(D)【解析】电磁感应现象是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流,符合的是D。
4.若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的,如图所示的四个示意图中,能合理描述这块大磁铁的是(B)【解析】地球是个大磁体,地磁场的形状与条形磁铁相似,地磁的北(南)极在地理的南(北)极附近。
5.如图所示为某汽车启动电动机的电路。
当启动器开关闭合时,有微小电流通过器件X,接着有强大电流通过电动机,并将电动机启动。
请你根据所学知识想一想,X可能是(D)(第5题)A. 灵敏电流计B. 发电机C. 电磁铁D. 电磁继电器【解析】电磁继电器可实现用低电压和弱电流电路的通断,来控制高电压和强电流电路的通断。
6.爱因斯坦曾说,在一个现代的物理学家看来,磁场和他坐的椅子一样实在。
如图所表示的磁场与实际不.相符..的是(C)错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
【解析】磁体周围的磁感线分布方向是北极出来指向南极,所以A和D是正确的;B图根据右手螺旋定则判断直线电流的磁感线分布是正确的;C图中根据右手螺旋定则判断通电螺线管的下端是N极,磁感线应从N极出来,故C错误。
7.关于磁场、磁感线,下列描述中正确的是(C)A. 磁场分布局限于某一个平面内B. 磁感线可以交叉C. 磁场是具有强弱和方向的D. 磁感线客观存在【解析】磁体的磁场是立体的,A错;磁感线不会交叉,B错;磁感线是人们为了方便研究磁场而引入的,并非客观存在,D错。
8.如图所示,磁感线竖直向下,AB棒运动,灵敏电流表指针偏转(B)(第8题)A. AB棒可能是竖直向下运动的B. AB棒可能是水平向左运动的C. 开关断开,电流表指针也会偏转D. 实验说明电路有电流不一定需要电源【解析】闭合电路中的部分导体切割磁感线时,电路中会产生感应电流,AB棒竖直向下运动时,没有切割磁感线,电路中没有电流,故A错误;AB棒水平向左运动时,导体切割磁感线,电路中有电流产生,故B正确;开关断开,电路开路,也没有电流,故C错误;AB棒切割磁感线,电路中产生电流,AB棒相当于电源,故D错误。
浙教版科学八年级下册 第1章 电与磁(1.5-1.7) 单元检测卷(含答案)

第一章检测卷电与磁班级得分姓名学号一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,共60分)1.制造世界上第一台发电机的科学家是( )A.安培B.奥斯特C.法拉第D.伏特2.下列设备是利用电磁感应原理工作的是( )A.风力发电机B.电风扇C.电磁起重机D.电铃3.如图是一个风力发电机模型。
风吹过时,扇叶转动,小灯泡发光。
下列选项中哪幅图的工作原理与它相同( )4. 导线a是闭合电路的一部分,a在磁场中按图中v的方向运动时,能产生感应电流的是(a在A、B选项中与磁感线平行,在C、D选项中垂直于纸面)( )A. AB. BC. CD. D5. 如图是一种跳绳计数器的原理图,跳绳时每跳一次,震动传感器内小磁铁上下跳动一次,线圈内产生电流,电子计数器记录一次。
该计数器工作时的主要原理是( )A. 电磁感应现象B. 磁极间的相互作用规律C. 通电导线周围存在磁场D. 通电导线在磁场中受力运动6.下列实验装置与探究内容不相符的是( )7.如图甲、乙所示的实验现象,下列有关说法错误的是( )A. 甲图演示的现象与电动机原理相同B. 乙图演示的现象与发电机原理相同C. 甲、乙两图演示的现象说明电能生磁,磁也能生电D. 乙图中,导体 ab只要运动就能在电路中产生感应电流8.如图为发电机工作原理,下列有关说法正确的是( )A. 当发电机工作时,电流始终从电刷A 流向电刷BB. 当磁极不动,线圈反转时,线圈中的电流方向也跟着反向C. 当线圈不动,磁极转动时,不会有感应电流产生D. 发电机线圈每转过一圈,电流的方向改变一次9. 磁共振成像是一种较新的医学成像技术,它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。
若携带金属物做磁共振成像,强静磁场会吸引铁质物品,变化磁场会使携带的金属中产生感应电流,从而使金属发热而灼伤病人,重则危及生命。
上述说明中,没有涉及的知识是( )A. 铁在磁场里会被磁化B. 磁能生电C. 电流的热效应D. 同名磁极相互排斥10. 如图是探究感应电流产生条件的实验装置,磁体和铜棒均水平放置,闭合开关,当铜棒水平向右运动时,小量程电流表 G的指针向右偏转,为使电流表指针向左偏转,下列方法可行的是( )A. 使铜棒竖直向下运动B. 使铜棒竖直向上运动C. 将磁体的N、S极对调,仍使铜棒水平向右运动D. 保持铜棒静止不动,使磁体水平向左运动11. 在央视2套《是真的吗》栏目中,一位网友演示了一把如图所示的“铜丝琴”;他将一根张紧的铜丝两端与扬声器接通,铜丝旁边放置一块磁铁,用手指拨动铜丝,就能使扬声器发声,演奏出优美的乐曲。
浙教版新版八年级科学第一章竞赛试卷及答案(最新整理)

八下第一章竞赛试卷本卷可能用到的相对原子质量:O:16 C:12 H:1 Na:23 S:32 Fe:56 N:14 Ca:40 K:39一、选择题(每题3分,共51分)1.1.某人排出的尿中含2%的尿素[ CO(NH2)2 ],如不考虑其他成分则人尿中氮的质量分数则约为()A.2% B.9.3% C.0.93% D.0.8%2.2.对Na2SO4、Na2S 、H2S 、S四种物质的叙述,正确的是()A.都含有硫元素 B.都含有硫单质 C.都含有一个硫原子 D.都是化合物3.3.由C、H两种元素组成的化合物叫烃,碳原子在4以下的烃在常温常压下通常为气体,常温常压时由烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87%,则混入的烃可能是()A.CH4 B.C2H2 C.C3H8 D.C8H84.4.某物质经分析后知道,其中只含一种元素,则该物质不可能是()A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物5.5.甲基橙(指示剂)是种酸的钠盐,含C、H、N、S、O、Na 等元素,定量分析得到下列元素的质量分数:C为51.4%;H为4.3%;N为12.8%;S为9.8%;Na 为7.0%。
则甲基橙的相对分子质量至少不低于()A.98 B.109 C.327 D.826.6.在化合物X2Y和YZ2中,Y的质量分数分别为40%和50%,则在化合物X2YZ3中,Y的质量分数为()A.20% B.25% C.30% D.35%7.7.在FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中,与等质量铁元素相结合的氧元素的质量比为()A.6∶9∶8 B.12∶8∶9 C.2∶3∶6D.1∶3∶48.8.在质量相等的CO和CO2中,含有氧原子个数比是()A.1∶2 B.2∶1 C.11∶14 D.14∶119.9.已知NaHS、MgSO4、NaHSO3组成的混合物中,硫元素的质量分数为a%,则混合物中氧元素的质量分数为()A.a% B.2a% C.(100-1.75a)% D.(1-0.75a)% 10.10.1.42g R元素可与氧元素组成2.38g 氧化物X,或组成3.66g氧化物Y。
浙教版科学八下册第一章知识归纳+测试题(附答案)

第一章粒子的模型与符号§1.1节模型、符号的建立与作用1、符号:在生活中,我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物,我们曾经用过的符号有:速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等,你可以对以前的知识进行归纳总结。
我们生活中,用过的符号有:厕所符号、电源符号、交通标志等。
符号的作用和意义:用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱2、模型:建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。
一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
模型可以表示很大或很小的事物,有些模型可以是具体形象的,而有的模型则是抽象的(如一个数学或科学的公式)。
§1.2物质与微观粒子模型1、分子:分子是保持物质化学性质的一种微粒。
分子在化学变化中是可分的,而原子是不可分的。
在水通电实验中,我们发现水分子变成了氢分子和氧分子,它们不再保持水的化学性质了,该实验充分说明了:水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子;这种比分子更小的微观粒子就是原子。
2、物质的构成:如右图由原子直接构成的物质:金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。
3、①原子的种类比较多,现在已知的有几百种原子。
不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子,从而使自然界中有种类繁多的物质。
它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。
②构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子。
③同种原子构成不同物质时结构是不一样的,如金刚石和石墨。
④原子是一种微粒,具有一定的质量和体积,通常原子半径一般在10-10米数量极,不同种类的原子质量不同,体积也不同。
§1.3原子结构的模型1、原子模型的建立:原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。
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浙教版科学八年级下册第一单元测试一、选择题1.1831 年英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象,这一发现标志着人类电气化时代的到来。
根据电磁感应原理制造的机器是()A.蒸汽机B.内燃机C.发电机D.电动机2.将导体AB,小量程电流表和蹄形磁体按如图组装起来,闭合开关,下列情形能使电流表指针偏转的是()A.AB 向左运动B.AB 静止在磁场中C.AB 沿磁场向上运动D.AB 沿磁场向下运动3.将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接,在小电动机的转轴上绕线,然后用力拉线,使小电动机转动。
在小电动机转动的过程中,小灯泡发光。
关于此现象,下列说法中正确的是()A.电产生了磁,使电动机转动B.该现象的原理是电流的磁效应C.磁产生了电,使小灯泡发光D.此电路没有电源,小灯泡不可能发光4.在实验课上,小明想观察直流电动机模型的工作情况,将其接入电路,各部分连接完好,结果电动机却不工作,他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,其原因可能是()A.直流电动机的铜半环与电刷接触不良B.电源电压太低C.线圈刚好处于平衡位置D.线圈中的电流太小5.如图所示,电磁铁左侧的甲为条形磁铁,右侧的乙为软铁棒,A 端是电源的正极.下列判断中正确的是()A.甲、乙都被吸引B.甲被吸引,乙被排斥C.甲、乙都被排斥D.甲被排斥,乙被吸引6.下列说法中正确的是()A.磁悬浮列车能够悬浮是利用了地磁场B.奥斯特发现了通电导体周围存在磁场C.发电机在发电过程中电能转化为机械能D.地磁的N 极在地理的北极附近7.关于家庭电路及安全用电,下列说法中正确的是()A.家庭电路的电压是220V,电路中的插座和电灯是串联的B.新建楼房中的供电线路已经不再使用保险丝,而用起保险作用的空气开关C.家庭电路中总电流过大就是总功率过大造成的D.在正确使用试电笔辨别火线时,试电笔的氖管发光,但无电流通过人体8.如图所示的家庭电路中,闭合开关后灯泡不亮。
用试电笔检测插座的两孔,发现只有插入右孔时氖管才发光。
用试电笔检测A 点氖管发光,检测B点氖管不发光。
发生这一现象的原因可能是()A.灯泡短路B.灯丝断了C.开关接触不良D.插座短路9.如图所示的分别放在磁铁或通电螺线管周围的四个小磁针(其中涂黑部分的一端为N 极),其指向正确的是()A B C D10.下列做法中符合安全用电原则的是()A.家用电器的金属外壳一定要接地B.发现有人触电时,立即用手将他拉开C.家庭电路中,用电器的开关可以任意安装在火线或零线上D.使用测电笔辨别火线和零线时,手与笔尾金属体接触会发生触电11.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的B.铁和铝都能够被磁体吸引C.磁感线是磁场中真实存在的曲线D.磁感线从磁体的S 极出来,回到磁体的N 极12.如图所示的四个实验中,能确定钢棒具有磁性的是()A.①②B.③④C.①③D.②④ 13.如图所示,从条形磁铁的N 极沿磁感线到S 极,磁性强弱变化情况正确的是()A.逐渐减弱B.逐渐增强C.先减弱后增强D.先增强后减弱14.到银行存取款时,工作人员将银行卡在刷卡器上滑动是将机械运动转化为电流信号的过程,从而通过计算机实现交易.该过程的原理与下列设备原理相同的是()A.发电机B.电动机C.电磁炉D.太阳能电池15.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成。
该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的()A.银B.铁C.铝D.锌16.研究“通电导体周围存在磁场”的实验如图所示,以下观点正确的是()A.断电时,静止的小磁针N 极指向地理南极附近B.通电时,导线周围真实存在着磁感线C.法拉第通过此实验首先发现电与磁之间存在联系D.要使小磁针偏转方向相反,将电池正负极对调即可17.奥斯特通过实验证实了电流的周周存在着磁场.如图所示,闭合开关S 后,位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针N 极指向将分别是()A.向右,向左B.向左,向左C.向左,向右D.向右,向右18.关于电磁铁,下面说法中正确的是()A.电磁铁是根据电磁感应原理制作的B.电磁继电器中的磁体,必须用电磁铁C.电磁继电器中的磁体,可以用永磁体,也可以用电磁铁D.电磁铁中的铁芯,可以用钢棒代替19.要改变一个通电螺线管的极性,以下方法中可行的是( )A.改变通过螺线管的电流方向B.改变螺线管的匝数C.改变通过螺线管的电流大小D.往螺线管内插入铁芯20.小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性,设计了如图所示的自动控制电路,要求光暗时灯亮,光亮时灯灭,在实际调试时,发现灯始终亮着,而光敏电阻和其他电路元件都正常。
下列调节能使控制电路达到要求的是( )A.减少电磁铁线圈的匝数B.抽出电磁铁中的铁芯C.滑动变阻器滑片P 向左移动D.减少控制电路电源电压二、填空题(第25 题各图3 分,其余每空1 分,共26 分)21.爱因斯坦曾说过,磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。
磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放人其中的产生力的作用来认识它,还可以用形象地来描述它。
22.闭合开关S 后,小磁针静止时北极的指向如图所示,则螺线管左端是极(选填“N”或“S”),电源左端是极(选填“正”或“负”)。
第22 题图第23 题图第24 题图23.扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置,如图所示是扬声器构造示意图。
当线圈中通过变化电流时,线圈受到力作用,从而带动与线圈相连的纸盆,于是扬声器就发出了声音。
24.如图是发电机模型,它是根据原理制成的。
小风车在风的吹动下,带动线圈转动而磁感线,产生的感应电流使电流计指针在中央零刻度线两侧左右摆动,说明电路中产生的是电。
25.如图所示,根据小磁针静止的指向标出磁体的N、S 极和磁感线方向。
26.发电机是利用现象制成的,我国发电厂发生的交流电的频率是Hz,电动机是利用的原理制成的,要改变通电导体在磁场中的受力方向,可以通过改变磁场方向或改变方向来实现。
27.现代化的生活已经离不开电了,电在工厂、电在学校、电在商场…电也在我们的生活中,如图是家庭电路的组成示意图。
请你完成下列填空题:(1)图中用电器B 正常工作时电压是V;(2)人体的安全电压不高于V;(3)正确捏住测电笔,且使笔尖插入图中插座A 的(选填“左”或“右”)孔,可以观察到氖管发光;(4)螺口灯的螺旋金属一定要接在线上。
三、实验探究题(每空2 分,共26 分)29.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数(填“增加”或“减少”),说明电流越,电磁铁磁性越强。
(2)根据图示的情境可知,(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,,电磁铁磁性越强。
(3)根据右手螺旋定则,可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的极。
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是。
30.(1)如图1 所示,接通电路时导线下方的小磁针发生偏转,改变电流方向时小磁针的偏转方向,由此说明,通电导体周围存在,且其方向与有关;(2)用如图2 所示的装置进行如下实验:闭合开关,让导体AB 作左右运动,电流表的指针;闭合开关,让导体AB 作上下运动,电流表的指针;断开开关,再让导体AB 作左右运动,电流表指针。
根据这些现象,可以得到的结论是。
四、解答题(8 分)31.图是一种温度自动报警器的原理图,在水银温度计里封入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号,请将右图连接完整并说明它的工作原理。
参考答案一、选择题(每小题2 分,共40 分,每小题只有一个选项符合题意)序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C A B D A B A C 序号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A C C D B B B D A 二、填空题(第25 题各图3 分,其余每空1 分,共26 分)21.磁体磁感应线22.N 负23.磁场振动24.电磁感应切割交流25.“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。