幼儿园大班南瓜汤社会教案
幼儿园大班社会教案《南瓜汤》含反思
幼儿园大班社会教案《南瓜汤》含反思教学目标：1.培养幼儿对食物的兴趣和认识。
2.通过合作制作南瓜汤，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.通过制作南瓜汤，增加幼儿对食物的多样化认识，并培养幼儿的健康饮食习惯。
教学准备：南瓜、胡萝卜、土豆、鸡腿肉、盐、清水、锅、勺子、搅拌机、切菜板、刀。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放关于南瓜汤的视频或图片，引导幼儿讨论南瓜汤的颜色、味道和制作方法。
2.教师向幼儿介绍今天的活动内容，即制作南瓜汤。
二、呈现（15分钟）1.教师将南瓜、胡萝卜、土豆等食材展示给幼儿，引导幼儿观察、聆听。
2.教师将南瓜、胡萝卜、土豆切成小块，鸡腿肉刮去表面的油脂，让幼儿参与。
三、操作（20分钟）1.教师将切好的食材放入搅拌机，加入适量的盐和清水，示范如何操作搅拌机。
2.教师鼓励幼儿轮流操作搅拌机，将食材搅拌成南瓜汤。
四、品尝（10分钟）1.教师将制作好的南瓜汤倒入碗中，让每位幼儿品尝。
2.鼓励幼儿品尝后表达感受，可以鼓励他们说一说喜欢还是不喜欢，为什么。
五、总结（15分钟）1.教师与幼儿一起回顾制作南瓜汤的过程。
2.引导幼儿思考南瓜汤对身体的好处，例如南瓜富含维生素和矿物质，对眼睛和皮肤有益。
反思：1.教师应提前准备好所有材料和器具，以免耽误上课时间。
2.在操作过程中，教师应时刻注意幼儿的安全，引导他们正确使用搅拌机，切菜时使用安全的工具和正确的姿势。
3.鼓励幼儿参与制作过程，增加他们的参与感和兴趣，同时也培养他们的合作意识和团队精神。
4.在品尝过程中，教师应注意幼儿的食物偏好和口味差异，尊重每个幼儿的选择和感受。
5.总结时，教师应引导幼儿思考并表达感受，鼓励他们提出自己的问题和观点，促进他们的思考和交流。
扩展活动：1.教师可以邀请家长一起到幼儿园参加品尝活动，让幼儿与家长一起分享自己制作的南瓜汤。
大班优秀社会教案《南瓜汤》
大班优秀社会教案《南瓜汤》教案概述本篇优秀社会教案的主题为《南瓜汤》。
通过讲述一则小故事来引导孩子思考和了解团队合作的重要性，同时通过制作南瓜汤的过程来帮助孩子学习如何分享和慷慨的品德。
教学目标•理解团队合作的重要性。
•学习如何分享和慷慨的品德。
•学习制作南瓜汤的过程。
•提高孩子的口语表达能力和思维逻辑能力。
教学重难点•教育孩子团队合作的重要性。
•培养孩子慷慨、分享的品德。
•孩子们如何参与到制作南瓜汤的过程中。
教材准备•《南瓜汤》故事绘本。
•清洁卫生的厨房和厨具。
•南瓜、鸡肉或其他蔬菜、马铃薯等食材。
•煮沸水、盐、胡椒等调料。
•食品加工工具（如切菜刀、搅拌器等）。
教学步骤第一步：引入1.通过《南瓜汤》故事绘本的阅读来引入本次教学。
2.引导孩子们回顾故事中的情节，从而关注团队合作和慷慨分享的品德，同时让孩子们对本次教学产生兴趣。
第二步：理论知识讲解1.对团队合作和慷慨分享的品德进行介绍和讲解。
2.强调团队合作可以实现目标达成，慷慨分享可以让大家获得快乐和满足感。
第三步：制作南瓜汤1.将孩子们分成小组，让每个小组选择一名代表。
2.给每名代表一个任务：选择食材、准备食材、加工食材、搅拌食材、调味等。
3.强调每个代表的任务都很关键，需要全力以赴完成。
4.将食材分配给各小组，让代表带领小组一起完成任务。
5.引导孩子们在制作过程中，积极合作、互相支持。
第四步：品尝和分享1.制作完成后，将南瓜汤混合在一起。
2.让孩子们品尝南瓜汤，同时分享自己的制作心得和感想。
3.引导孩子们互相讨论和分享，从而培养他们慷慨分享的品德。
第五步：总结1.让孩子们回顾自己的南瓜汤制作过程，回顾团队合作和慷慨分享的品德。
2.引导孩子们思考如何将团队合作和慷慨分享应用到日常生活中。
教学评价通过观察孩子们在南瓜汤制作过程中的表现，以及听取他们在分享环节中的言论，可以初步评价本次教学，同时也可以根据孩子们的表现以及不足之处来进行检讨和改进。
大班优秀社会教案《南瓜汤》
大班优秀社会教案《南瓜汤》一、教案概述该教案为大班儿童的社会教案，旨在通过《南瓜汤》这个故事，帮助儿童了解社会中的合作与分享的重要性。
教案适用于3-4岁的大班儿童，课时预计为1节课。
通过故事讲解、角色扮演和小组活动等方式，培养儿童的合作意识和分享精神。
二、教学目标•培养儿童的合作意识，懂得集体合作的重要性。
•培养儿童的分享精神，懂得与他人分享的快乐。
•提高儿童的口语表达能力，能够通过语言表达自己的想法和意愿。
三、教学准备•教师准备：教案、故事书《南瓜汤》、大型图片卡片、浴帽、纸杯、塑料勺子、南瓜、糖果等。
•学生准备：没有特殊要求。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.创设情境：教师向学生介绍今天要讲的故事《南瓜汤》，并用简单生动的语言激发学生的兴趣。
2.提问引导：教师通过提问“你们有没有听过《南瓜汤》这个故事？”来引导学生思考。
第二步：故事讲解（10分钟）1.教师出示图片卡片，逐页讲解故事内容，引导学生仔细观察图片，听故事，能理解故事大意。
2.教师重点讲解故事中的合作与分享的情节，帮助学生明白故事中的道理。
第三步：角色扮演（15分钟）1.教师组织学生进行角色扮演，分别扮演故事中的小动物角色。
2.学生们穿上浴帽，装扮成动物形象，利用自己的创造力和想象力，进一步体验和理解故事内容。
3.引导学生依据故事内容进行角色对话，培养他们的口语表达能力。
第四步：小组活动（25分钟）1.教师将学生分成小组，每个小组分配一个任务：合作制作南瓜汤。
2.教师给每个小组分发纸杯、塑料勺子、南瓜和糖果等材料，让他们自由合作制作南瓜汤。
3.学生们在小组内分工合作，共同完成任务。
4.教师辅导学生，引导他们在合作过程中相互交流、分享资源，并及时给予认可和鼓励。
第五步：讨论总结（5分钟）1.教师引导学生进行反思讨论，问一些问题，如：“你们是如何进行合作的？”“分享给别人是一种什么样的感觉？”等。
2.学生依次回答问题，教师可以适时进行点评和总结。
绘本《南瓜汤》教学设计
绘本《南瓜汤》教学设计《南瓜汤》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够理解绘本《南瓜汤》的故事情节和主要内容。
学生能够掌握绘本中的重点词汇和句型，并能够运用到实际生活中。
学生能够通过阅读绘本，提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。
过程与方法目标通过引导学生观察绘本中的图片和文字，培养学生的观察力和想象力。
通过让学生模仿绘本中的角色和情节，培养学生的表演能力和创造力。
通过让学生与同伴合作阅读绘本，培养学生的合作能力和沟通能力。
情感态度与价值观目标让学生感受到友谊的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。
让学生学会分享和合作，培养学生的团队精神和社会责任感。
让学生体验到阅读的乐趣，培养学生热爱阅读的习惯。
二、教学重难点教学重点理解绘本《南瓜汤》的故事情节和主要内容。
掌握绘本中的重点词汇和句型，并能够运用到实际生活中。
提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
教学难点让学生感受到友谊的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。
让学生学会分享和合作，培养学生的团队精神和社会责任感。
三、教学方法讲授法讲解绘本《南瓜汤》的故事情节和主要内容。
讲解绘本中的重点词汇和句型。
演示法演示绘本中的图片和文字。
演示绘本中的角色和情节。
练习法让学生练习绘本中的重点词汇和句型。
让学生练习绘本中的角色和情节。
讨论法组织学生讨论绘本中的故事情节和主要内容。
组织学生讨论绘本中的重点词汇和句型。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦4. ◦ ◦阅读法让学生阅读绘本《南瓜汤》。
让学生阅读与绘本相关的其他书籍。
四、教学过程导入新课通过播放一段与友谊相关的视频或图片，引导学生思考友谊的重要性。
提问学生：“你们有好朋友吗？你们和好朋友之间发生过什么有趣的事情？”引出绘本《南瓜汤》，并向学生介绍绘本的作者和主要内容。
讲授新课让学生观察绘本的封面和封底，了解绘本的书名、作者、出版社等信息。
大班语言《南瓜汤》详案
05
知识拓展与延伸活动
了解不同国家的南瓜文化
收集资料
引导幼儿和家长一起收集关于不同国家南瓜文化的图片、故事等 资料。
分享交流
组织幼儿分享自己了解到的南瓜文化，比如南瓜节、南瓜雕刻等。
讨论思考
引导幼儿思考不同国家南瓜文化的异同点，以及这些文化对当地人 们生活的影响。
探究南瓜在美食中的应用
美食欣赏
汇报演出
每个小组轮流上台表演，展示他们对故事的理解和演绎。
创意写作：续写或改编故事结局
故事续写
引导学生们发挥想象力，为《南瓜汤》续写一个 新的结局，让故事更加生动有趣。
故事改编
鼓励学生们对故事进行改编，可以改变角色、情 节或结局，让故事呈现不同的风貌。
作品分享
让学生们将自己的创意写作作品分享给全班同学 ，互相学习和交流。
生动形象
通过细腻的描绘，使南瓜 汤的制作过程和家庭氛围 跃然纸上。
情感真挚
字里行间流露出对家的热 爱和珍视，引发读者共鸣 。
03
角色分析与表演技巧
主要角色性格特点分析
猫
猫是故事中的主角之一，性格独 立、机智且善于解决问题。在表 演时，应突出其敏锐的观察力和
果断的决策能力。
松鼠
松鼠性格活泼、好动，对周围的 事物充满好奇。在表演时，应展 现其跳跃的动作和灵动的眼神，
通过故事中的人物互 动，展现了家庭成员 之间的关爱和协作。
重点段落解读
开头部分
引入南瓜汤的制作背景，激发读 者的阅读兴趣。
制作过程描写
详细描绘了南瓜汤的制作步骤，展 现出家庭成员间的默契与协作。
结尾部分
点明南瓜汤的象征意义，升华了故 事的主题。
文本风格及语言特点
幼儿园绘本南瓜汤教案
幼儿园绘本南瓜汤教案教案标题：幼儿园绘本《南瓜汤》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和理解绘本《南瓜汤》的故事情节和主题。
2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 通过绘本教学，促进幼儿的情感发展和社交技能。
教案步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍绘本《南瓜汤》的故事背景，并展示绘本封面。
2. 引导幼儿讨论他们对南瓜的了解和想法。
阅读绘本：1. 教师朗读绘本《南瓜汤》，并引导幼儿跟随故事情节，注意绘本中的插图和文字。
2. 在阅读过程中，教师可以适时停下来，与幼儿共同探讨故事中的问题和情节发展。
讨论和互动：1. 教师引导幼儿回顾故事情节，并提问相关问题，例如：“故事中的主人公遇到了什么问题？他们是如何解决的？”2. 鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的观点和想法。
创作活动：1. 教师组织幼儿参与与绘本相关的创作活动，例如绘制故事中的场景或角色。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述他们的绘画作品，并与其他幼儿分享。
角色扮演：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，扮演故事中的不同角色。
2. 鼓励幼儿通过角色扮演，表达自己对故事的理解和想象。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾绘本《南瓜汤》的故事情节和主题。
2. 鼓励幼儿分享他们在故事中学到的东西，以及他们对绘本的感受和喜爱之处。
教案评估：1. 观察幼儿在故事阅读和讨论中的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿在创作活动和角色扮演中展示的创造力和想象力。
教案延伸：1. 鼓励幼儿借助绘本《南瓜汤》的故事情节，进行续写或改编故事的活动。
2. 组织幼儿参观农场或进行相关的实地考察，以加深对南瓜和农作物的理解。
教案注意事项：1. 确保教室环境安全和幼儿的参与度。
2. 适当调整教学内容和活动形式，以满足不同幼儿的学习需求。
3. 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的想法和创意。
2024版幼儿园绘本南瓜汤教案
幼儿园绘本南瓜汤教案目录•课程介绍与目标•阅读理解与表达•创意拓展与延伸•语言运用与表达•数学概念融入•跨学科整合与拓展01课程介绍与目标绘本《南瓜汤》简介《南瓜汤》是一本富有教育意义的儿童绘本，通过生动有趣的故事情节和精美的插图，向孩子们展示了南瓜汤的制作过程和其中的乐趣。
绘本中融入了丰富的自然知识和生活常识，让孩子们在轻松愉快的阅读中学习到新知识，培养阅读兴趣。
通过本课程的学习，使孩子们了解南瓜的生长过程、南瓜汤的制作方法以及相关的营养知识。
知识目标能力目标情感目标培养孩子们的动手能力、观察能力和表达能力，鼓励孩子们积极参与课堂互动和实践操作。
激发孩子们对大自然的热爱和对美食的向往，培养孩子们的感恩之心和分享精神。
030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间本课程共分为两个课时进行，每课时40分钟。
课程流程第一课时介绍绘本内容、南瓜生长过程和制作南瓜汤的材料准备；第二课时进行南瓜汤的实际制作和品尝分享。
课程安排在课程开始前，老师将准备好所需的食材和工具，确保孩子们能够在安全、卫生的环境下进行实践操作。
同时，老师将引导孩子们积极参与课堂活动，鼓励孩子们互相合作、分享经验和感受。
02阅读理解与表达故事情节梳理绘本《南瓜汤》主要讲述了一个关于友情、合作与分享的故事。
故事中，三个好朋友——鸭子、猫和松鼠一起住在树林里的小木屋里，他们每天一起做南瓜汤，其中猫负责切南瓜，鸭子负责放盐，松鼠负责搅汤，他们各司其职，合作无间。
有一天，鸭子不想再搅汤了，他想先放盐，但猫和松鼠不同意，于是鸭子离家出走了。
后来，猫和松鼠意识到自己的错误，出去寻找鸭子，最终他们找到了鸭子，并一起回到了小木屋，重新开始了他们的南瓜汤制作。
故事中的主角之一，性格倔强，有自己的想法和追求。
他渴望尝试新的事物，不愿意一直做同样的事情。
鸭子故事中的另一个主角，性格温和，善于合作。
他是切南瓜的高手，对工作认真负责。
猫故事中的第三个主角，性格活泼可爱，喜欢搅汤。
大班社会优秀教案《南瓜汤》
大班社会优秀教案《南瓜汤》教案简介本优秀教案是针对大班社会课程中的食物主题制定的。
《南瓜汤》是一堂亲子合作教学的课程，通过亲子间的合作制作南瓜汤，帮助幼儿了解南瓜的产地、外观、味道以及营养价值。
通过实践活动，激发幼儿对食物的兴趣，培养他们的动手能力和合作精神。
本教案适用于大班幼儿。
教学目标1.通过观察南瓜的外观和嗅闻南瓜的味道，了解南瓜的特点。
2.通过插播南瓜的相关知识，让幼儿了解南瓜的产地、生长环境和营养价值。
3.通过亲子间的合作制作南瓜汤，培养幼儿的动手能力和合作精神。
4.培养幼儿对食物的兴趣，增加他们对健康饮食的认识。
教学准备1.南瓜及相关食材：南瓜、土豆、牛奶、盐、胡椒粉、黄油等。
2.烹饪器具：刀、砧板、锅等。
3.幼儿们上课前的兴奋和好奇心。
教学过程1.热身导入（5分钟）老师与幼儿们打招呼，拉近与幼儿们的距离，捕捉他们的兴奋情绪。
鼓励幼儿们分享他们对食物的喜好和体验，激发他们的兴趣。
2.导入新课（10分钟）老师出示一颗南瓜，让幼儿们观察它的外观，并请幼儿们用手触摸南瓜的表面。
引导幼儿们描述南瓜的特点，例如：颜色、形状、纹理等。
然后，让幼儿们嗅闻南瓜的味道，试图猜测南瓜的味道。
在此过程中，老师可以给幼儿们适时插播关于南瓜的知识，例如南瓜是一种健康食材，富含维生素A、胡萝卜素等。
3.制作南瓜汤（30分钟）老师将幼儿们分组，每个小组由一位幼儿和一位家长组成。
每组给予适量的南瓜、土豆、牛奶、盐和胡椒粉等食材。
老师向幼儿和家长详细介绍制作南瓜汤的步骤，并提供必要的协助。
家长和幼儿一起动手，合作完成制作南瓜汤的过程。
4.分享成果（10分钟）完成南瓜汤的制作后，每组展示他们的成果，并请幼儿们品尝南瓜汤。
鼓励幼儿们分享他们的感受和体验，提问他们对南瓜汤的看法。
可以引导幼儿们谈论南瓜汤的味道、口感、颜色等。
5.总结（5分钟）老师带领幼儿们回顾整个制作南瓜汤的过程，鼓励幼儿们总结他们从中学到的知识和技能。
并强调食物对我们健康的重要性，鼓励幼儿们多尝试新鲜的食物。
幼儿园大班南瓜汤制作教案
幼儿园大班南瓜汤制作教案一、教学目标1.了解南瓜的营养成分及其相关知识。
2.知晓烹调南瓜的基本方法和技巧。
3.学习和掌握制作南瓜汤的步骤及其制作方法。
4.培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的食品安全意识。
5.鼓励幼儿合作、分享和感恩的精神。
6.加深幼儿对身体健康和饮食安全的认识，培养良好的饮食习惯。
二、教学准备1.南瓜（约500克），姜片（适量），鸡精（1勺），盐（少量），白胡椒粉（少量），洋葱（1个），橄榄油（适量）。
2.垃圾桶，菜板，菜刀，搅拌器，炒锅，勺子，碗，勺子。
3.教学课件、视频及其他相关知识资料。
4.如有需要，可准备一些游戏、动画、童谣、笑话、歌曲等小趣味来缓解幼儿的疲劳和注意力，增强教学效果。
三、教学步骤1.课前活动（1）老师问幼儿们：“大家知道什么是南瓜吗？南瓜有什么特点和营养价值呢？”（2）幼儿相互分享自己对南瓜的认识和经验，老师适时补充和引导，增强幼儿的兴趣和思考。
（3）打开幼儿园教材或电子板书，展示南瓜的图片，并播放相关视频、动画或动态图，向幼儿们介绍南瓜的形态、颜色、味道、来源、烹调方法等。
（4）通过小游戏或童谣等形式，培养幼儿的认知能力和记忆力，为后面的教学做好准备。
2.教学主体（1）烹调步骤的演示。
a.分配小组任务，介绍烹调南瓜汤的基本步骤。
b.依次展示如何清洗、切开、去皮、去籽、切块和烹饪南瓜。
c.介绍辅助食材姜片、洋葱和橄榄油的用法及配比，并让幼儿们亲身动手熟练掌握。
d.让幼儿们借助搅拌器，将南瓜块和辅助食材细碎搅拌，并调味加入鸡精、盐和白胡椒粉。
e.最后将搅拌好的南瓜汤装入碗中，放凉即可食用。
（2）食品安全的相关知识。
a.让幼儿们了解食品安全的概念和宣传口号，如用餐注意卫生、认准食品标签、避免过度加工等。
b.通过相关图表和实例，引导幼儿们了解常见的食品安全隐患和其可能引发的危害，如肠道病毒、中毒、过敏等。
c.教育幼儿们如何正确选择新鲜、富含营养、不含有害化学物质和生物污染物的食材和食品。
《南瓜汤》幼儿园教案2024新版
鼓励家长提出对课程的改进建议 ，以便更好地满足孩子们的需求 。
总结本次课程的优缺点，为下次改进提供参考
本次课程的优点 课程内容丰富有趣，能够吸引孩子们的注意力。
教学方式灵活多样，能够激发孩子们的学习兴趣。
总结本次课程的优缺点，为下次改进提供参考
课堂氛围轻松愉快，有助于孩子们的学习和交流。 本次课程的缺点
首先，老师会向孩子们讲述《南瓜汤》的故事，通过生动有趣的 叙述，引导孩子们进入故事情境，理解故事情节和角色关系。
角色扮演
在故事讲述完毕后，老师会邀请孩子们分别扮演故事中的角色， 如南瓜、老奶奶、小猫等，通过角色扮演的方式，让孩子们更深 入地理解故事内涵和角色特点。
图画欣赏与创作
图画欣赏
老师会展示与《南瓜汤》故事相关的 图画作品，引导孩子们欣赏图画中的 色彩、构图和细节，培养孩子们的审 美能力和观察力。
100%
《南瓜房子》
讲述一个用南瓜建造房子的有趣 故事，激发孩子们的想象力和创 造力。
80%
《南瓜汤的魔法》
以南瓜汤为主题，讲述一个充满 魔法和奇幻的故事，让孩子们感 受阅读的乐趣。
组织孩子们参加相关的主题活动或比赛
01
02
03
南瓜雕刻比赛
让孩子们动手雕刻南瓜， 培养他们的动手能力和创 造力。
南瓜灯制作活动
鼓励孩子们根据故事情节和角 色特点，自由发挥想象力，进 行角色扮演和表演。
提供绘画材料和纸张，引导孩 子们创作与南瓜汤相关的图画 ，培养孩子们的创造力和艺术 表现力。
手工制作南瓜汤，培养动手能力
准备南瓜、水、糖等材料，带 领孩子们一起制作南瓜汤。
在制作过程中，讲解南瓜的营 养价值和食用方法，增加孩子 们的知识储备。
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幼儿园大班南瓜汤社会教案
1、通过故事内容，理解"合作"的意义，知道生活中处处有合作。
2、在游戏中积极参与协商、分工，提高与同伴合作的能力，体验合作的快乐。
1、经验准备：幼儿已经听过《南瓜汤》这个故事。
2、物质准备：故事《南瓜汤》图片、视频、纸杯、雪花片。
一、故事导入，【理解合作的意义】
1、出示图片1，引导幼儿回忆故事内容。
师：之前我们一起听了《南瓜汤》的故事，你们还记得吗？
2、出示图片2，理解合作的含义。
师：松鼠、鸭子和猫这三个好朋友，他们都做了哪些事情呢？
小结：原来南瓜汤之所以好喝，是因为这三个好朋友合作完成的。
3、观看视频，小动物是怎样合作的。
小结：小动物们通过合作，齐心协力，就能够战胜强大的敌人。
4、联系生活，说说自己有过哪些合作经验。
小结：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
二、纸杯游戏，【实践操作，初步体验合作】
要求：人手一个纸杯，六人一组合作将杯子垒成一个金字塔。
师:你觉得这个金字塔里面哪个杯子是不需要的？
小结：这六个杯子就代表了合作团队中的每一个人，在合作中每个人都很重要，缺一不可。
三、故事延续，【经验梳理，合作中的出现矛盾怎么办】
要点：合作中出现矛盾时，引导幼儿通过协商、分工提高合作能力。
1、出示图片3，三个好朋友怎么了？为什么争吵？
2、说一说你有什么好办法能够帮助他们解决矛盾。
小结：原来好朋友在合作中也会遇到矛盾，我们可以通过沟通，商量来解决。
四、搭建花园，【经验提升，体验协商、分工合作的快乐】
要求：请6个小朋友一组分工合作搭建花园。
1、出示建筑图纸，引导幼儿仔细观察。
2、引导幼儿分工明确，在规定的时间完成任务。
3、每组请一位小朋友介绍他们是怎样分工合作的。
小结：老师发现在刚才的合作中你们会商量、会分工，真不错，给自己一点掌声。
五、总结小朋友，你们发现了吗？在我们平时生活中、游戏中，有许多的事情是需要合作的，合作可以把本来复杂的事情变的简单，合作也可以让事情做的又快又好，只要大家同心协力，互相合作，什么事都难不倒我们，合作力量大，你们说对吗？好，那接下来我们一起回到班级里看一看，说不定正好有一些事情正在等着我们合作完成呢！
内容仅供参考。