《城市轨道交通规划与设计》课程教学大纲
城市轨道交通专业教学大纲
城市轨道交通专业教学大纲城市轨道交通专业教学大纲随着城市化进程的不断加快，城市交通问题日益突出。
为了培养更多的专业人才来解决城市交通问题，城市轨道交通专业教学大纲应运而生。
本文将探讨城市轨道交通专业教学大纲的设计和内容。
一、引言城市轨道交通作为一种高效、环保的交通方式，已经在全球范围内得到广泛应用。
然而，由于城市轨道交通的复杂性和特殊性，需要培养一批具备相关专业知识和技能的人才。
因此，制定一份全面而系统的城市轨道交通专业教学大纲至关重要。
二、教学目标城市轨道交通专业教学大纲的首要目标是培养学生掌握城市轨道交通系统的基本理论和技术。
学生应该具备以下能力：1. 理解城市轨道交通系统的构成和运行原理。
2. 掌握城市轨道交通规划、设计和建设的基本方法和技术。
3. 熟悉城市轨道交通运营管理和安全保障的要求。
4. 具备解决城市轨道交通问题的能力。
三、教学内容城市轨道交通专业教学大纲的内容应包括以下方面：1. 城市轨道交通系统的基本概念和原理。
包括轨道交通的定义、分类、特点以及与其他交通方式的比较。
2. 城市轨道交通规划与设计。
包括城市轨道交通线网规划、站点位置选择、线路设计等。
3. 城市轨道交通建设与施工。
包括轨道交通线路、车站和设备的建设和施工管理。
4. 城市轨道交通运营管理。
包括列车运行管理、乘客服务管理、票务管理等。
5. 城市轨道交通安全保障。
包括安全管理制度、应急预案、事故处理等。
6. 城市轨道交通技术应用与创新。
包括轨道交通信号控制、车辆调度、智能交通系统等技术的应用和创新。
四、教学方法为了提高学生的学习效果和实践能力，城市轨道交通专业教学大纲应该采用多种教学方法，包括：1. 理论教学。
通过课堂讲授、教材阅读等方式，让学生掌握相关的理论知识。
2. 实践教学。
通过实验、实习、实地考察等方式，让学生亲身参与城市轨道交通系统的建设和运营。
3. 项目教学。
通过参与实际项目，让学生在实践中学习和应用所学知识。
城市轨道交通规划与设计(参考课件)
美国最早的通勤列车是1843年在Worcester 至Boston开通的。纽约、费城、芝加哥等 均建设了较大规模的市郊运输线网。
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地铁的产生
地铁的产生源于将蒸汽列车引入市中心的构 想。世界上最早的地铁是1863年元月10日在 伦敦开通的6km长的一段线路。列车由蒸汽 机车驱动，火需要专门的力量来煽动，通风 也成问题。不过它运营几年后就电气化了。
世界上第一条由(第三轨)电力驱动的地铁是伦 敦1890年开通的。
世界上第一条电力高架线是芝加哥的都市西部 高架线，1895年5月6日运营，它用一台带有电 机的机车，可牵引一到二台无动力的拖车。
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电动车组的出现
1897年，芝加哥南部高架铁路决定电 化，并设计发明了多单元动车系统， 它可使每辆车均有电机，但全部由第 一辆车的驾驶员操纵。
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多单元列车的重要性体现在可以在不减少列 车牵引力的条件下增加列车编成，因为每辆 车均有动力。牵引力是重量与驱动轮数量的 函数，在多单元系统，几乎整个列车(而不是 机车)的重量都施加于驱动轮对，故对每辆车 来说，它有更大的加速度，从而可以增加列 车平均速度，减少运营费用。目前世界上所 有地铁列车的驱动均采用这种系统。
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轨道交通发展的低潮
20世纪20年代以来，城市发展过程中的交通被 机动巴士所取代。紧接着，有轨电车的发展促 进了居民区的发展。影响更大的是，私人轿车 的大量拥有鼓励了郊区化和城市在更大范围内 的分散化、多中心化。除了少数郊区线路外， 机动车在拥挤不堪的市中心同电车、巴士开展 了竞争。
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电车被认为是过时的方式，而英国的反应则是 从20世纪30年代后期以来几乎在所有城镇用巴 士取代电车，并于1946年得到了政府的支持。 典型的事例是Manchester1946年、London1952 年完成了取代。Sheffield保持到1960年， Glasgow则维持到1962年。
轨道交通教学大纲
第一章概述2、教学要点了解交通运输业的地位、城市交通存在的主要问题、轨道交通的地位，了解轨道交通的优势、轨道交通对城市发展的作用。
了解国内外城市轨道交通系统发展和建设情况。
了解城市轨道交通系统规划与设计的重要性，掌握城市轨道交通系统规划与设计的主要内容。
了解城市轨道交通项目周期的各个阶段及其主要的活动。
第二章城市轨道交通系统的构成2、教学要点了解交通运输业的地位、城市交通存在的主要问题、轨道交通的地位，了解轨道交通的优势、轨道交通对城市发展的作用。
了解国内外城市轨道交通系统发展和建设情况。
了解城市轨道交通系统规划与设计的重要性，掌握城市轨道交通系统规划与设计的主要内容。
了解城市轨道交通项目周期的各个阶段及其主要的活动。
第二章城市轨道交通系统的构成2、教学要点了解规划的意义和战略目标。
了解我国城市轨道交通系统规划存在的主要问题。
掌握规划的基本理论、理念以及设计的理念。
了解系统分析的要素、内容、步骤和方法。
了解线网方案设计的过程、步骤以及规划的层次性。
了解城市轨道交通系统规划与设计原则以及相应的规范、标准。
第四章城市轨道交通线网规划2、教学要点了解线网规划的意义，掌握线网规划的主要内容。
了解线网规划的基本设计方法。
了解线网规划的基本特点、规划范围和年限要求、技术路线。
掌握线网合理规模的含义、指标、影响因素和计算方法。
掌握轨道交通线网的基本类型和发展趋势。
掌握轨道交通线网的基本要素、线网架构的一般思路。
掌握轨道交通线网方案评价的基本原则、评价方法和评价过程。
第五章城市轨道交通系统客流预测2、教学要点掌握客流预测的主要内容、预测程序。
了解我国城市轨道交通客流预测方法现状。
掌握规划不同阶段客流预测的要求。
了解城市轨道交通客流形成的机理。
掌握客流预测前期的调查内容以及调查方法。
掌握客流预测四阶段原理、方法，并对客流结果进行分析。
了解具体城市的客流预测四阶段原理、方法。
第六章城市轨道交通工程可实施性规划第七章城市轨道交通系统线路设计1、教学内容第一节线路总体设计第二节线路平纵断面设计第三节线路设计实例2、教学要点掌握线路的走向与路由、线路的敷设、车站的数量及其分布。
城市轨道交通课程教学大纲
《城市轨道交通》课程教学大纲
课程名称：城市轨道交通/ Urban Mass Transit
课程代码：10Z001
学时：32 学分：2 讲课学时： 32 考核方式：小论文
先修课程：高数、物理
适用专业：公选课
开课院系：城市轨道交通学院
教材：自编讲义
主要参考书：蔡君时．城市轨道交通．同济大学出版社．2000
谭复兴．城市轨道交通系统概论．校内出版社．2005
一、课程的性质和任务
本课程是面向全校学生的一门公共选修课。
本课程的教学任务是让学生对城市轨道交通的发展历史、发展前景有所了解；对城市轨道交通车辆、车站等设备有感性的认识，同时普及城市轨道交通系统的最基本理论知识和方法；并帮助学生了解在城市轨道交通领域面临的基本问题和解决问题的思维方式。
二、教学内容和基本要求
通过本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通系统的整体发展里程；了解目前已经出现的各种轨道交通形式；初步了解轨道交通的线路工程、轨道结构、车辆、通信、信号、运营组织等系统，以及对各部分之间的相互关系有所了解；对国内外著名城市的轨道交通现状有感性的认识。
四、对学生能力培养的要求：
通过对本课程的学习，培养学生的独立思考能力和对实际问题的综合分析能力。
五、说明
1．本课程与其它课程的联系与分工：
学习本课程必须具备基础的物理知识；
2．课程内容的重点、难点：
对实际轨道交通工程实例的分析是本课程的难点和重点；
3．有关课程考核问题：
30％平时成绩＋70％小论文；
其它需要说明的问题。
城市交通规划教学大纲
《城市交通规划》课程教学大纲课程名称：城市交通规划适用专业：交通工程专业总学时（学分）：48 理论学时：48适用对象：交通工程专业一、说明（一）课程的性质、任务城市交通规划从一个城市的整体交通布局和宏观交通战略的着眼点出发，通过定性与定量的综合分析，达到确定的交通目标的过程。
本课程为是交通运输专业的主干专业课。
课程内容包括交通规划过程与发展，交通调查与分析，交通与土地利用，交通的发生与吸引、交通分布、交通方式划分、交通流分配，以及交通需求预测的组合模型、OD 交通量反推等理论和常用的交通规划软件介绍、道路交通规化和轨道交通规划等的交通规划实例分析。
通过本课程的学习，使学生掌握交通规划的基础知识、常用方法与模型，在交通规划与实践方面具有扎实的理论知识和实际操作技能。
（二）课程的教学要求通过本课程的学习，要求学生掌握城市交通规划的基本概念和技术，包括出行需求的特征和模式、城市交通的组成和运行特点、交通规划的有关技术、城市的宏观战略规划、近期实施性和局部区域的交通规划、公共交通规划和货运交通规划等。
要求学生对规划原理有较深刻的理解，在实践方面，具有动手解决实际问题的能力。
（三）课程考核办法授课期间完成1篇小论文。
课程的考核方式是将理论考试成绩的70%和论文成绩的30%成绩记为总成绩。
二、讲授内容第1章绪论（2学时）了解交通规划的研究内容，交通规划的发展历史及研究现状，交通规划的过程，交通规划的发展趋势。
重点掌握交通规划的基本概念、内容。
1 . 1 概述1. 2 交通规划的分类1 . 3 交通规划的内容1 . 4 交通规划的过程1 . 5 交通规划的发展1 . 6 交通规划研究展望第2 章交通调查（4学时）了解数据统计概念以及基本取样方法、交通数据收集的基本方法，了解交通调查的作用和必要性、交通调查的分类以及交通调查的最新技术和方法。
理解交通调查的抽样理论和方法、交通调查数据的误差分析。
理解取样误差与预测误差等概念。
城市轨道规划课程设计
城市轨道规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解城市轨道交通的基本概念、分类及其功能。
2. 学生能够掌握城市轨道规划的基本原则、流程和关键因素。
3. 学生能够了解我国城市轨道交通发展的现状与趋势。
技能目标：1. 学生能够运用地图、数据等资源分析城市轨道交通的需求和布局。
2. 学生能够运用所学知识，设计符合实际需要的城市轨道线路。
3. 学生能够通过小组合作，提出城市轨道规划方案并进行展示。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市轨道规划的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的团队协作意识，培养合作精神。
3. 培养学生关注城市交通问题，提高社会责任感和使命感。
课程性质分析：本课程为初中地理学科拓展课程，旨在通过实际案例分析，让学生了解城市轨道交通规划的相关知识，提高学生地理实践能力。
学生特点分析：初中学生具有一定的地理知识基础，对新事物充满好奇，具备一定的探究能力，但可能缺乏对城市轨道规划的整体认识。
教学要求：1. 结合实际案例，深入浅出地讲解城市轨道规划知识。
2. 注重培养学生的实践操作能力，提高学生的参与度。
3. 强化团队合作，培养学生表达、沟通能力。
二、教学内容1. 城市轨道交通概述- 轨道交通的定义与分类- 轨道交通的功能与优势- 我国城市轨道交通发展历程与现状2. 城市轨道规划原则与流程- 规划原则：系统性、前瞻性、经济性、环保性等- 规划流程：需求分析、线路规划、站点布局、运营组织等3. 城市轨道线路规划要点- 线路走向与类型- 站点选址与规模- 线路敷设方式与施工技术4. 教材关联内容- 《地理》教材中关于城市交通的相关章节- 《城市轨道交通规划与设计》教材相关内容5. 教学大纲与进度安排- 第一课时：城市轨道交通概述- 第二课时：城市轨道规划原则与流程- 第三课时：城市轨道线路规划要点- 第四课时：小组合作设计城市轨道规划方案6. 实践活动- 参观当地轨道交通设施，了解实际运营情况- 结合所学知识，分析城市轨道交通线路规划案例- 小组合作设计并展示城市轨道规划方案教学内容科学系统，结合教材章节和实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生对城市轨道规划的认识和实践能力。
城市轨道交通线路设计课程教学标准(1)
城市轨道交通线路设计课程教学标准(1)一、背景介绍城市轨道交通是城市公共交通的重要组成部分。
城市轨道交通线路的设计至关重要，是保障城市居民出行安全和便利的基础。
因此，对城市轨道交通线路设计课程教学的规范与标准是非常必要的。
二、教学目标通过学习城市轨道交通线路设计课程，学生应达到以下目标：1. 掌握城市轨道交通线路的设计原理和方法；2. 了解城市轨道交通线路的结构和设备；3. 熟悉城市轨道交通线路的建设和运营管理流程；4. 能够独立开展城市轨道交通线路初始设计及系统优化。
三、教学内容城市轨道交通线路设计课程的教学内容包括：1. 城市轨道交通线路的规划原则和设计思路；2. 城市轨道交通线路的技术规范和标准；3. 城市轨道交通线路的结构和设备；4. 城市轨道交通线路的建设和运营管理流程；5. 城市轨道交通线路的初始设计及系统优化。
四、教学方法城市轨道交通线路设计课程的教学方法应当包括：1. 理论讲授：讲授城市轨道交通线路设计的基本原理和方法；2. 实践操作：通过实际案例进行城市轨道交通线路的设计和优化；3. 报告演讲：学生通过报告演讲，展示自己的设计成果和思路；4. 实地考察：参观城市轨道交通线路建设工地，了解实际建设流程。
五、教学评价城市轨道交通线路设计课程的教学评价应当包括以下方面：1. 能力考核：通过考试、实践操作和报告等不同形式的考核，评估学生的学习成果；2. 论文写作：要求学生写一篇完整的论文，从实例入手，结合理论、技术和管理，探讨城市轨道交通线路设计中的研究难点和思路；3. 司法评分：以评分方式介入比较评分结果，评分结果囊括教师考评分数，全部评委考评分数，及各项评价结果，既过程评价、又结果评价。
以上为城市轨道交通线路设计课程教学标准，培养具有实践能力和创新思维的城市轨道交通专业人才，以推动城市轨道交通事业的发展。
《城市轨道交通综合设计》教学大纲
《城市轨道交通综合设计》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称：Integrated Design of Urban Rail Transit课程代码：0602370学时：32学分：2课程性质：专业课课程类别：理论课先修课程：城市轨道交通概论结构设计原理土力学与基础工程开课学期：第7学期适用专业：交通工程二、课程教学目标本课程是选修专业基础课，也是该专业的专业特色课程。
通过本课程的学习掌握城市轨道交通工程中线路、地下与高架车站及区间的施工和相应的设计理论，培学生综合考虑城市轨道交通各系统与土建结构的相互关系。
通过本课程的理论教学和项目训练，使学生具备下列能力：1、掌握城市轨道交通各不同建设阶段的设计内容、原则以及各阶段的工作要点，包括总体设计、线路平、纵、横断面的设计，车站平面布局和分层设计以及各类型车站构造特点、结构计算原理和计算方法；2、能够针对城市轨道交通系统设计中的问题进行资料查找、梳理和分析，并提出解决方案，撰写研究报告；4、能够就城市轨道交通各阶段的设计问题进行陈述发言，清晰表达研究或设计的具体思想、思路、方案、所采取的措施和效果等，并能与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
三、课程教学目标与毕业要求的对应关系四、课程的基本内容4.1 理论教学（支撑教学目标1）4.2 课程项目（支撑教学目标2、3）1、教学目标通过课程项目的实施，使学生加深对城市轨道交通相关设计知识的理解，初步具备运用所学知识进行复杂交通问题分析、设计的能力，以及相关技术标准、设计手册的查阅能力等，引导学生积极思考、主动学习，锻炼和提高学生的交流、沟通和表达能力以及团队合作能力，培养学生的责任感和职业道德。
2、主要内容全班进行分组，每组4人，每组选择一个专项设计课题（线路平面、线路纵断面、车站平面分层结构、隧道结构以及车辆段平面布局等）进行案例分析研究，项目报告撰写及答辩汇报PPT制作。
五、教学安排本课程由课堂教学和课程项目两部分组成。
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《城市轨道交通规划与设计》课程教学大纲
课程中文名称：城市轨道交通规划与设计
课程英文名称：Urban Rail Transit Planning and Design
课程编号：020030090 适用专业：交通工程
学时数：32 学分数：2
课程性质：必修应开课学期：6
执笔者：张盛审核人：
批准人：定稿日期：
一、课程的性质和目的
本课程授课对象为交通运输类交通运输和交通工程专业本科生，是该专业重要的专业特色课程。
该课程能够培养学生适应交通运输现代化建设需要，掌握城市轨道交通的专门知识和相关技术，具有从事轨道交通系统规划与设计工作的能力和素质。
课程涵盖城市轨道交通概念、基本特征、地位与作用、发展状况，系统的构成，线网规划，客流预测，线网方案综合评价，工程可实施规划，线路、车站规划与设计原理，城市轨道交通与其他交通方式衔接等内容。
学生学习本课程后，应系统掌握轨道交通系统规划与设计的基本理论、结伴方法以及其中的关键技术，能应用这些理论、方法和技术解决城市轨道交通系统方面的实际问题，具有在该领域进行规划与设计的必备技能。
二、课程教学的主要内容及学时分配
绪论（课堂教学2学时）
了解：交通运输业的地位，城市交通存在的问题，城市轨道交通的地位与作用。
第一章城市轨道交通系统概念及基本特征（课堂教学2学时）
了解：城市轨道交通系统的概念，主要技术经济特性，发展历史，世界城市轨道交通系统建设与发展概况，城市轨道交通系统在我国的发展以及当前和今后的政策。
理解：城市轨道交通系统的分类、基本特征。
掌握：有轨电车、轻轨、地铁、市郊铁路的概念范畴，各种不同类型城市轨道交通系统的运营特性及适用范围。
第二章城市轨道交通系统的构成（课堂教学2学时）
了解：城市轨道交通系统中线路工程的构成，车辆、车辆段、限界、轨道、车站建筑、结构工程概念，车辆主要技术参数，车辆段任务，各种类型轨道结构，供电系统作用、组成、电压等级，通信系统概念、组成，信号系统作用，环控系统概念、作用，给水与排水系统组成、作用等。
理解：线路分类，车辆段设计原则，限界种类，轨道构成、类型，各种结构类型及施工方法特点，供电系统方式，环控系统组成、分类。
掌握：各种线路作用，线路工程中相关的设计标准，车辆构成及各部分作用，城市轨道交通系统综合维修基地的功能及其设置原理，各种限界特点，传统信号系统组成及各自功能，现代信号系统组成及各自功能。
在本章内容学习过程中，学生应该复习交通运输设备的相关知识。
第三章城市轨道交通线网规划（课堂教学4学时）
了解：线网规划的意义和目标，线网规划的主要内容、历史沿革，确定线网合理规模的意义。
理解：城市轨道交通线网规划的基本原理，线网规划的方法体系，包括确定线网的原则、研究的思路与方法，线网结构分析，线网构架的一般方法。
掌握：城市轨道交通网构架的类型、特点及使用条件，线路网络布局的基本原理，线网合理规模的确定方法，线网设计，通过实例了解国内外轨道交通线网规划的过程及方法。
第四章城市轨道交通客流预测（课堂教学4学时）
了解：城市轨道交通客流预测目的和意义，我国轨道交通客流预测方法现状。
理解：城市轨道交通系统客流预测的基本方法、基本模型。
掌握：城市轨道交通系统客流预测的基本方法、基本模型运用。
第五章城市轨道交通线网方案评价（课堂教学4学时）
了解:城市轨道交通线网方案评价原则、准则。
理解：城市轨道交通线网方案评价方法；预选方案评价方法，包括评价指标体系建立原则、结构，评价指标体系，评价方法。
掌握：线网方案的综合评价，包括评价原理、指标体系，候选方案的综合评述。
第六章城市轨道交通工程可实施规划（课堂教学4学时）
了解：线网建设实施过程中应注意的问题。
理解：工程规划的实施，包括车辆段选址、线路敷设方式、确定轨道交通站点位置及其他附属设施的基本原则、换乘站点方案、线网建设顺序、线网运营规划、联络线分布规划、城市轨道交通与地面交通方式的衔接规划等。
掌握：城市轨道交通系统分歧建设中的施工组织与实施办法。
第七章城市轨道交通线路规划与设计（课堂教学4学时）
了解：线路规划设计结伴原则，线路敷设方式，线路规划一般步骤。
理解：线路设计方法及相关技术标准。
掌握：线路走向与车站分布，线路平纵断面设计原则和方法，相关的技术规范与标准。
第八章城市轨道交通车站规划与设计（课堂教学4学时）
了解：车站数量及其分布，车站规划与设计目标。
理解：车站分类与组成，车站规划与设计，包括车站站位及总平面布局、车站规模与形式、换乘站设计基本原则、车站综合开发与空间合理利用等，车站结构形式。
掌握：车站规划设计，换乘车站设计，车站（换乘站）设计原理及与设计相关的技术标准和设计方法。
第九章城市轨道交通与其他交通方式的衔接（课堂教学2学时）
了解：城市轨道交通与其他交通方式衔接的一般考虑。
理解：城市轨道交通与其他交通方式衔接规划的目标，一般要求，系统建设与环境的协调问题、一体化问题。
掌握：城市轨道交通与其他交通方式的线路衔接方法，包括与公交线网、市郊铁路线路等衔接；与其他方式的车站衔接，包括与地面铁路车站、公交车站、私人交通衔接；与道路交通协调等。
三、课程教学的基本要求
使学生全面掌握城市轨道交通的规划和设计的基本原理和基本方法。
课堂教学内容要运用电子教案通过图片、图表、视频等多媒体手段，做到理论联系实际，结合案例，深入浅出，使学生掌握城市轨道交通系统规划与设计的基本方法、基本理论、主要技能。
条件允许可组织学生到地铁或轻轨系统进行一次参观活动，或邀请专家进行一次学术讲座，如有相关展览可组织学生参加，使学生了解目前该领域先进技术和发展情况。
布置4~5次作业，每次1~2题，或采取小论文的形式，以研究性、综合性题型为主。
目的是加深学生对知识的理解和掌握，培养理论联系实际的能力。
要求学生正确、灵活、综合运用已学知识完成布置的作业。
四、本课程与其他课程的衔接与分工
本课程的先修课程为《交通工程学》、《交通规划》
五、考核方式
本课程考核包括出勤、上课听讲、完成作业或论文、期末考试等几部分。
考核成绩每部分各占一定比例。
期末考试采用闭卷形式，内容包括概念理解、技术原理掌握、应用案例分析、问题剖析等。
考核评分以体现严格、公正、客观为标准。
六、建议教材与教学参考书
建议教材：城市轨道交通规划与设计，毛保华编著，人民交通出版社，第一版，2006年3月。
参考书：
[1]城市轨道交通规划与设计，叶霞飞等编著，中国铁道出版社，第一版，2001
年。
[2]城市交通系统规划与设计，图尔契欣等著，钱治国译，中国建筑工业出版
社，第一版，1983年10月。
[3]中国城市ILRT系统标准，北京城建设计院、ABB汉堡咨询公司，中国建
筑工业出版社，第一版，1999年。