最新理解首段和尾段的作用
理解首段和尾段的作用一、专题解读记叙文首段的作用：1.如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
（开篇点题，总括全文，点明题旨，表达出作者对……的喜爱（……）之情。
）2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文。
（运用简短的语句引出下文对…的描写，起了一个铺垫作用）3.如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。
如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
如《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。
4.如果首段是环境描写，其作用大致可以理解为：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。
（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）记叙文尾段作用1.内容上：画龙点睛，点明主题，深化主旨。
（再结合内容答）例如《走一步，再走一步》这一课，文章结尾点明主题，结合内容是：表达一种人生感悟，只要一步步的战胜小困难，再大的困难也能克服。
引发读者思考。
给读者留下回味余地，想象的空间。
2.结构上：总结全文。
或照应前文，使文章结构严谨，浑然一体。
二、例题呈现1、2012年济宁市中考试题现代文阅读：《如果你足够优秀》，17题，细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。
（3分）【解析】本题考查理解文章内容的能力根据文章的内容以及自己的生活实际来谈文章最后一段的理解即可【答案】面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前，我们改变不了世界，只有改变自己我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力，在战胜阴暗的过程中，让自己足够强大起来，这是一种智慧的选择，也是一种积极的处世态度2、阅读《溯源》第一段有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群逆流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。
在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归（节选）思考：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处?人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同?【解析】《溯源》由一种鲑鱼的回归故地的生命之旅，引发对人、对自身的深刻思考。
鲑鱼的溯源经历是一种导引，与人类的归本还原比较，可从文中2、3、4、5自然段中归纳概括出答案。
【答案】好处：通过比较引出下文。
相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。
不同：①鲑鱼的回归只是一种生命本能(或：那是生命本的根源感)。
②人的回归是指精神L的回溯，通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。
(或：人的回归是指人的心灵；回溯时间长流，让精神归本还源。
)三、方法归类（见专题解读）四、专题训练（一）阅读下面的文章，完成1—5题月到中秋①又是一年中秋时节。
②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。
天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。
③天渐渐黑下来。
牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。
漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。
农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。
秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。
④月亮出来了，是一轮满月。
在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。
月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。
每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。
村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。
⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。
尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。
红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。
自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。
中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。
主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。
男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。
狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。
喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。
这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。
⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。
以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。
他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。
领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。
别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。
失望写在一张张稚嫩的脸上。
有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。
大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。
⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。
村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。
大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。
有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。
凉风习习，寒蛩（qióng）等秋虫在愉悦地鸣叫着。
白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。
早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。
仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。
⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。
每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。
掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。
孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。
孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。
老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。
“但愿人长久，千里共婵娟”，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！⑨夜已深沉，月儿更明。
朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。
（文/一竿烟雨有改动）1．选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？_______________________________________________________ ____________________2．选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？_______________________________________________________ __________3．从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。
_______________________________________________________ __________4．结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。
_______________________________________________________ __________5．选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么？_______________________________________________________ __________（二）阅读下面的文章，完成6—10题高贵的生命不卑微朱国勇①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。
对于未来，他看不到什么希望。
②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。
”他回答。
“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。
“傻子才会买！”他赌着气说。
父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。
”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。
”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。
第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。
“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。
”终于，他想到了一个好办法。
他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。
他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。
不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。
那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。
二十五美元，这无疑是一笔巨款！④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。
这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。
⑤两个月后，机会终于来了。
当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。
记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。
拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。
没有人会拒绝一个纯真的孩子。
拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。
父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。
没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。
现代文阅读之段落的作用
现代文阅读之段落的作用一、开头段的作用（一）、如开篇点题，总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：广东卷《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”,这样安排有什么作用？在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”,点明主旨，总领全文。
（二）、如开篇没点题：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：山东卷《溯源》第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。
在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩，便从水中腾跃入空直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。
到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。
人呢？人又何尝不然？答案：通过比较,引出下文人类的归本还源。
（三卜如开篇景物描写：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
例：07广东卷《泥泞》：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
……然而春风来了。
春风使积雪融化，雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
语文阅读理解各部分的作用
语文阅读理解各部分的作用一：段落的作用1、内容上：首段和尾段起点明主旨、深化主题，表达作者的思想感情等作用。
2、结构上：（1）在文章开头:①开篇点题，渲染气氛；②总领全文；③引出下文，为下文做铺垫；④设置悬念，引起读者的阅读兴趣和思考。
（2）在文章中间:①承上启下；②为后文作铺垫、埋下伏笔。
（3）在文章结尾:①画龙点睛，篇末点题；②总结全文，深化主题；③照应开头，首尾呼应；④给人启迪，发人深省。
二：某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；统摄全篇；渲染气氛、奠定基调；做铺垫、埋下伏笔，设置悬念；总领下文。
2.文中：承上启下；总领下文；总结上文。
3.文末：点明中心：升华主品图来深化主题；照应开头；卒章显志、画龙点睛；言有尽而意无穷。
4.中心句：点明中心、揭示主旨。
5.情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
三：标题的作用①概括了文章的主要内容。
②是文章的行文线索。
③是作者情感的出发点。
④具有象征意义。
⑤语义双关。
⑥是全文的“文眼”(提示文章中心)。
⑦引起读者的阅读兴趣。
四：句子的作用赏析句子的含义(根据句子的位置来判断)：①分析句子用了哪种修辞手法，如比喻、拟人等。
②分析句子的表层含义和表达效果，或从正面和侧面点评。
③分析句子的深层含义。
联系上下文理解作者的意图，体会句子蕴含的道理、思想感情等。
1、在文章开头①开篇点题；②总领全文；③引出下文，为下文作铺垫；④设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。
2、在文章中间①承上启下；②引出下文；③总结上文。
3、在文章结尾①篇末点题；②总结全文，深化主题；③首尾呼应，照应开头或文题；④令人深思，给人启示或留有思考的余地。
五：修辞句的作用及答题规范1.比喻:（1）作用：①使抽象的事物具体化、形象化；②使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受。
（2）答题规范：运用比喻的修辞方法，将……比作……，生动形象地描绘了……的情景(特点)，抒发(表达)了人物……的心情(为下文的情节发展作铺垫)。
说明文议论文开头段和尾段作用
说明文议论文开头段和尾段作用开头段是文章的第一部分，它的主要目的是吸引读者的注意力。
一个有吸引力的开头段可以让读者对整篇文章产生兴趣，从而保持他们继续阅读的动力。
在开头段中，常用的方法是以一个引人注目的事实、一个有趣的故事、一个引人思考的问题或一个令人惊讶的统计数据来引起读者的兴趣。
除了吸引读者的注意力之外，开头段还可以帮助读者了解文章的主题和目的。
开头段通常会明确阐述文章要讨论的问题，并提供一些背景信息或上下文，以帮助读者理解文章的整体框架。
此外，开头段还可以为文章铺垫主题。
有时，我们会在开头段中给出一些建议、观点或论点，以引起读者的兴趣并为后续内容做好铺垫。
通过在开头段中提供一些前言，我们可以为后面的论述提供一个逻辑的过渡，使整篇文章更加连贯和有说服力。
尾段是文章的结尾部分，它的主要作用是总结和提出结论。
在尾段中，可以回顾文章的主要观点和论证过程，并对所讨论的问题进行归纳和总结。
通过总结文章的主要内容，尾段可以帮助读者更好地理解和记忆文章的核心信息。
除了总结和提出结论，尾段还可以呼应开头段的引子，使整篇文章形成一个有机的闭环。
有时，我们会在尾段中重申开头段中提出的问题或观点，并给出一个更深入的思考或建议。
通过在尾段中强调和延伸开头段的内容，我们可以使整篇文章的论证更加完整和有力。
此外，尾段还可以为读者提供一个展望未来的角度。
我们可以在尾段中探讨进一步的研究或讨论方向，或者提出一些引发读者思考和讨论的问题。
通过给出一个展望未来的角度，尾段可以激发读者思考，并为后续的深入研究或讨论提供一个引导。
总之，说明文、议论文的开头段和尾段在文章中起到关键的作用。
通过一个吸引人的开头段，我们可以吸引读者的注意力并引导他们进一步阅读。
而通过一个有力的尾段，我们可以总结和提出结论，使整篇文章更加完整和有影响力。
因此，在写作过程中，我们应该注重开头段和尾段的撰写，并确保它们能够达到预期的效果。
语文阅读理解之段落的作用
题。 ④赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。
承接上文所说的秦王想 用十五座城换赵王的和氏
蔺—相—如五上为《秦将相和》 璧，赵王很为难，引出下
第③段有什么作用？王出谋划策。
文蔺相如为秦王出谋划策。
例题二
①有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写 了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。
①1942 到 1944 那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还 修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武 装。 ②为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造 了新的斗争方式，这就是地道战。 ③说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数 的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了， 我们就钻到地道里去，让他们扑个空;敌人走了，我们就从地道里出 来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡 垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
段 落 作 用
常考段落
首段（开头段） 中间段（过渡段） 尾段（结尾段）
开头段作用复习 口诀：“两开一设，交点总奠”
开头段作用
判断依据
答题格式
1、开篇点题
依据：开头段出现文章题目的内容
2、开门见山
依据：文章开头直奔主题，叙述写 作对象
3、设置悬念，吸引读者 依据：让读者产生疑问
4、交代故事背景
依据：首段写到与内容相关的时间、
地点、天气等
交代故事发生在……
5、点明中心
依据：文章开头揭示了情感/道理
点明中心：表达/表 现……（文章中心主旨）
6、总领全文，引出下文
依据：开头段对后文内容进行简要 总领全文，引出下文
开头结尾段 内容与结构作用
记叙文阅读训练句段的作用：一、思考角度1、结构2、内容二、作用（1）开头句段作用：结构方面的作用：1、总领全文2、引起下文3、首尾呼应，使文章结构完整内容方面的作用：1、开篇点题.2、提示文章中心3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等4、交代时间发生的环境5、为下文买下伏笔或者铺垫6、设置悬念，吸引读者（2）结尾句段作用：1、总结上文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容方面的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。
4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、引起读者的注意、思考三、答法示例：此段写了什么内容，然后再从结构和内容两方面作答。
四、题型示例1、《干洗心灵》结尾段落的作用总结全文，，通过议论点题，是读者明白干洗心灵的寓意，贪婪谎言自作聪明好比蒙在我们心灵的尘垢，需要经常清洗，不断濯涤，才能让我们的心灵一直保持清莹和圣洁。
2、《雪中小卓玛》品味最后一段，结合全文，从结构和内容上分析其作用：照应第一段，同时运用了比喻的修辞手法，突出了小卓玛给人们带来的的温暖和感动，升华了主题。
3、《白苍鹭》文章13段在全文起什么作用？含蓄地揭示了文章的主旨，引起人们对这一问题的思考。
4、《母亲石》是分析第五段在全文中的作用：首尾呼应，总结全文，点名文章的中心。
深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。
5、《系在风筝线上的……》第八段划线句子的含义的理解放风筝承载着童年的快乐，尝尝引起我对童年生活的回忆。
已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有有时模糊，却是永难忘怀的。
表达了我对童年生活深深的眷恋之情。
6、《原谅》结合求安稳，谈谈你对文章最后一句的理解听到女儿得经历，我被陌生人对女儿的原谅神圣感动了，为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰，为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
（3）中间句段作用：结构方面的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；内容方面的作用：1、暗示。
第22节理解首段和尾段的作用
一、专题解读记叙文首段地作用：.如果开篇即点题，那么，首段地作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关地某种感情.（开篇点题，总括全文，点明题旨，表达出作者对……地喜爱（……）之情.）文档收集自网络，仅用于个人学习.如果开篇没有点题，那么，首段地作用就是开启或引出下文.（运用简短地语句引出下文对…地描写，起了一个铺垫作用）文档收集自网络，仅用于个人学习.如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省地作用.如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈地抒情作用.如《野菊花》地首段：“野菊花！漫山遍野地野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者地惊喜之情和对野菊花地赞美之情.文档收集自网络，仅用于个人学习.如果首段是环境描写，其作用大致可以理解为：表现了人物地心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节地发展.（这几种考查地都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物地什么心理（表现了人物地什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样地铺垫？）文档收集自网络，仅用于个人学习记叙文尾段作用.内容上：画龙点睛，点明主题，深化主旨.（再结合内容答）例如《走一步，再走一步》这一课，文章结尾点明主题，结合内容是：表达一种人生感悟，只要一步步地战胜小困难，再大地困难也能克服.引发读者思考. 给读者留下回味余地，想象地空间.文档收集自网络，仅用于个人学习.结构上：总结全文.或照应前文，使文章结构严谨，浑然一体.二、例题呈现、年济宁市中考试题现代文阅读：《如果你足够优秀》，题，细读文章，联系自己地生活实际，谈谈你对本文最后一段话地理解.（分）文档收集自网络，仅用于个人学习【解析】本题考查理解文章内容地能力根据文章地内容以及自己地生活实际来谈文章最后一段地理解即可【答案】面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前，我们改变不了世界，只有改变自己我们要把人生地挫折当做鞭策自己前进地动力，在战胜阴暗地过程中，让自己足够强大起来，这是一种智慧地选择，也是一种积极地处世态度文档收集自网络，仅用于个人学习、阅读《溯源》第一段有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群逆流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡.在回溯源流地行程中，不管有多大地阻挠，鲑鱼总是舍命克服.有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上地河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命地使命.第二代孵出后，幼鱼又重复着同样地出海、溯源和回归（节选）文档收集自网络，仅用于个人学习思考：文章用鲑鱼地溯源开头，这样写有什么好处?人类地归本还源跟鲑鱼地“回归”有什么相同和不同?【解析】《溯源》由一种鲑鱼地回归故地地生命之旅，引发对人、对自身地深刻思考.鲑鱼地溯源经历是一种导引，与人类地归本还原比较，可从文中、、、自然段中归纳概括出答案.文档收集自网络，仅用于个人学习【答案】好处：通过比较引出下文.相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根.不同：①鲑鱼地回归只是一种生命本能(或：那是生命本地根源感).②人地回归是指精神地回溯，通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源.(或：人地回归是指人地心灵；回溯时间长流，让精神归本还源.)三、方法归类（见专题解读）文档收集自网络，仅用于个人学习四、专题训练（一）阅读下面地文章，完成—题月到中秋①又是一年中秋时节.②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人地薄纱，显得宁静而又安详.天上明月如盘，一如我小时候看到地模样.③天渐渐黑下来.牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累地庄稼人今天比往常早一些收工了.漫长地秋收时节，人们起早贪黑地，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯.农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿.秋收大忙时节，每家地壮劳力没日没夜地干活，象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完地债.文档收集自网络，仅用于个人学习④月亮出来了，是一轮满月.在蓝色地天空和白色地云彩里面，慢慢地移动.月到中秋，家家地喜气都从大人小孩儿地心眼里冒出来.每一家都忙着做饭了，屋顶地炊烟在明亮地月光下白白地，在空中弥漫.村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们地嬉戏声，谁家地收音机里还播放着刘兰芳说地评书《岳飞传》.文档收集自网络，仅用于个人学习⑤一家一户地人们都围在晚饭桌旁边.尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场.红烧猪肉端上来了，厚厚地长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻地、喷喷香，比现在地猪肉要香上许多.自家养地小公鸡也端上来了，接着，乡下地土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了.中秋是乡村地“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到地美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛地.主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了.男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福.狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头.喝酒地人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子.这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉地香味儿.文档收集自网络，仅用于个人学习⑥快吃完晚饭地时候，有地小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家地菜地里去了.以往他们听大人说，八月半地晚上，端一盆水放在菜地里地豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔地悄悄话儿呢！在娃娃们地世界里，充满了对这个美好传说地无限向往.他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来地半盆水，屏住了呼吸.领头地孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么.别地孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰地，好像是吴刚在砍桂花树.失望写在一张张稚嫩地脸上.有个捣蛋包乘别地孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里.大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟.文档收集自网络，仅用于个人学习⑦月亮已经升到高空，蓝白色地天空比平时更显得高远.村里村外吃过饭地大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”.大家围坐在院子里，各自品评着谁家地红麻长得旺势，谁家地水稻又遭了虫灾.有地三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心.凉风习习，寒蛩（ó）等秋虫在愉悦地鸣叫着.白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼地油绿地叶子.早种地芝麻正在忙着开花，洁白地花朵垂着青露.仔细倾听，能够听到清脆地“啪嗒”“啪嗒”地露珠落地地声音，更显得几分静谧.文档收集自网络，仅用于个人学习⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝.每家都是那种大约半斤重地老式月饼，厚厚地、圆圆地、黄澄澄地浸润着油彩.掰开来，红色地、绿色地甜丝，无色地冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口.孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人地道理，一边先掰开一半儿递到老人手里.孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着.老人们用所剩无几地牙齿咀嚼着香喷喷地月饼，阅尽沧桑地脸上写满一生地幸福.“但愿人长久，千里共婵娟”，不知他们是不是也在思念远方地亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！文档收集自网络，仅用于个人学习⑨夜已深沉，月儿更明.朴实地庄稼汉们带着明天地希望，把一个快乐地中秋带回自家小院，带入梦乡.（文一竿烟雨有改动）．选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样地思想感情？文档收集自网络，仅用于个人学习．选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？文档收集自网络，仅用于个人学习．从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜地记叙顺序.文档收集自网络，仅用于个人学习．结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中地表达效果.文档收集自网络，仅用于个人学习．选文结尾说“朴实地庄稼汉们带着明天地希望，把一个快乐地中秋带回自家小院，带入梦乡”，联系全文内容，说说庄稼汉们地“希望”是什么？文档收集自网络，仅用于个人学习文档收集自网络，仅用于个人学习（二）阅读下面地文章，完成—题高贵地生命不卑微朱国勇①他是黑人，年出生于纽约布鲁克林贫民区.对于未来，他看不到什么希望.②十三岁地那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元.”他回答.“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询地目光看着他.“傻子才会买！”他赌着气说.父亲地目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你地妈妈.”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉.”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干.第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集地地铁站，经过六个多小时地叫卖，他终于卖出了这件衣服.文档收集自网络，仅用于个人学习③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元.“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法地.”终于，他想到了一个好办法.他请自己学画画地表哥在衣服上画了一只可爱地唐老鸭与一只顽皮地米老鼠.他选择在一个贵族子弟学校地门口叫卖.不一会儿，一个开车接少爷放学地管家为他地小少爷买下了这件衣服.那个十来岁地孩子十分喜爱衣服上地图案，一高兴，又给了他五美元地小费.二十五美元，这无疑是一笔巨款！文档收集自网络，仅用于个人学习④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光.这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索.文档收集自网络，仅用于个人学习⑤两个月后，机会终于来了.当红电影《霹雳娇娃》地女主演拉佛西来到了纽约宣传.记者招待会结束后，他猛地推开身边地保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名.拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①.没有人会拒绝一个纯真地孩子.拉佛西流畅地签完名.文档收集自网络，仅用于个人学习⑥他笑了②，黝黑地面庞，洁白地牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你地衣服，怎么处理完全是你地自由！”他“哈”地一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名地运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元地高价收购了这件运动衫.文档收集自网络，仅用于个人学习⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢.父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他地额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服.没想到你真地做到了！你真棒！我地孩子，你真地很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元地旧衣服，都有办法高贵起来.何况我们这些活生生地人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他地心中，有一轮灿烂地太阳升了起来，照亮了他地全身和眼前地世界.“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”文档收集自网络，仅用于个人学习⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他地名字传遍了世界地每一个角落.他地名字叫——迈克尔·乔丹！文档收集自网络，仅用于个人学习（选自《读写月报》，，，有删改）.试分析第①段在文章结构上所起地作用？.根据要求，回答下列问题.（）文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析.（）理解“他地心中，有一轮灿烂地太阳升了起来，照亮了他地全身和眼前地世界”这句话在文中地含义..父亲三次让儿子去卖衣服，其目地是什么？父亲地用意有何变化？.纵观全文，为什么说“高贵地生命不卑微”？（.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子.你是怎么看地？请结合文本说明理由.文档收集自网络，仅用于个人学习【答案】. 主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我地乡土和勤劳朴实父辈地崇敬.文档收集自网络，仅用于个人学习.点题及引出下文对中秋月夜地描写.. 从“天渐渐黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭地时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜地记叙顺序是顺叙. 文档收集自网络，仅用于个人学习. 该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话地中心，增强文章地生动性. .这希望是丰收，是快乐（优美宁静），是幸福，是小孩地健康成长，是亲人阖家欢乐.（意对即可）.交代了男孩地身份和他地自备心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨.（答出一点得分，满分分）文档收集自网络，仅用于个人学习.（）第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩地热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩地愿望，为他签名.第②处“笑了”：男孩为实现了自己地“计谋”而感到高兴.文档收集自网络，仅用于个人学习（）太阳就是信心和希望.一美元地旧衣服都有办法高贵起来地事实，使得男孩从自备地阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望.文档收集自网络，仅用于个人学习.通过卖衣服，培养儿子地自信心，使他能走出自备并明白每个人都是高贵地，从而对生活充满希望.第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步（走出自我）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服地价值，进一步增强儿子地自信心（挑战自我）；第三次进一步激发儿子地潜能，提高儿子对自我能力和自我价值地认识（超越自我）.文档收集自网络，仅用于个人学习.生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都是高贵地，不要妄自菲薄（自卑）；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想.文档收集自网络，仅用于个人学习.儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现地主题.从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开地.对儿子地描写所用笔墨较多.文档收集自网络，仅用于个人学习（）父亲：父亲是儿子地精神导师，儿子成长地每一步都离不开父亲地精神引领，正因为父亲地精心引导，才使得儿子克服了自卑心理.没有这样地父亲，就不会有充满自信地儿子，更不会有后来名满世界地儿子，儿子地成功实际正是父亲地成功.父亲地身影贯穿在三次卖衣服地全过程.对父亲地描写所用笔墨也较多.文档收集自网络，仅用于个人学习（）父亲和儿子：在主题地表现上都是为了体现高贵地生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰.在情节地展开上，父子两人共同推动情节发展.在所用笔墨上，基本均等.文档收集自网络，仅用于个人学习（此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题地关系、所用笔墨等方面分析，答出两点即可得满分）。
小学语文三年级下册阅读题段首,段中,段尾的作用
段首、段中、段尾的作用
一、段首的作用：
如果开篇即点题，那么，段首的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
如果段首连续发问，那么，段首还兼有引人入胜或发人深省的作用。
如果开篇即连续感叹，那么，段首还兼有强烈的抒情作用。
二、段中的作用：
段中如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。
在较短的段中中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）。
如果段中描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。
段中如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
三、段尾的作用：
段尾的作用末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思：有戛然而止，意在言外的余味：暗示主题，强化了作者的感情。
阅读理解中段落的作用
照应题目、呼应开头(首尾呼应)
(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心
(3)结尾段表现作者的情整理课感件 。
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例：结合对全文内容的把握，分析最后一段在文章中的 作用。（6分）
明月清泉自在怀 贾平凹 （首段）读王维的《山居秋瞑》时年龄还小，想象不来“松间明 月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅 很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我 虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔 舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。 （尾段）“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵 魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。 浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在 于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有
“中国味”，点明主旨，整总理课领件 全文。
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二、如开篇没点题，首段作用：引出下文， 或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：山东卷《溯源》第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样 写有什么好处？
有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海， 成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭 而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命 克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段， 继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命 的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
如：全国卷《痛哭和珍》第19题：“作者在痛哭和珍时， 也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？”
和珍，我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识 的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神， 尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
首段中间段尾段作用
大阅读首段中间段尾段作用编制：李瑞玲审批：张武审核：陈安乐学习目标：1.通过分析把握大阅读中手段中间段尾段的作用。
2.通过分析把握答题技巧准确做答。
方法指导：一、首段的作用如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。
如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
二、末段的作用末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情.三、中间段的作用中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。
在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）。
如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。
中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
2011山东卷没有天堂赵鑫珊在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难和悲惨。
这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。
要知道，除了地球，我们没有其它的任何星球可去！月球、火星、金星……是万万去不得的。
人类只能生存在地球上，人类无法生存，更无幸福可言——这就是“我们只有一个地球”这句口号的涵义。
如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把60亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。
摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上去居住。
但这后一条处理几乎是不可能的。
原创文章首段和结尾段的作用
原创文章首段和结尾段的作用作为一篇文章的开端，首段有着重要的作用。
它承载着引人入胜的任务，吸引读者的注意力并概括主题。
首段应该能够传达出文章的目的和核心思想，引导读者进入全文的内容。
而结尾段，则是整篇文章的收束，它要给读者一个总结或者回顾，以及一个深层次的思考或启发。
首尾两段在文章中的作用不可忽视，它们能够决定文章的成败，下面我将详细探讨它们的重要性。
首段的作用首段是文章的门面，它决定了读者是否继续阅读下去。
一个好的首段应该能够吸引读者的兴趣，并介绍文章的主题和观点。
首段需要用简洁明了的语言概括整篇文章的内容，让读者对文章有一个初步的了解。
此外，首段也可以引用一个引人入胜的事实、数据或者引用，来引起读者的共鸣和思考。
一个引人入胜的首段能够赢得读者的关注，并促使他们继续阅读。
结尾段的作用结尾段是对全文的总结和归纳，它提供了一个结束的标志，并给予读者一个全面的理解和思考。
结尾段应该回顾全文的主要观点和论证，并呼应首段。
通过总结文章的核心观点和结论，结尾段可以给读者一个深层次的启发和思考。
一个有力的结尾可以使整篇文章的观点更具说服力，并让读者对文章的内容留下深刻的印象。
首尾呼应的作用首段和结尾是一篇文章的两个极端，它们相互呼应并共同构建了一篇完整的文章。
首尾的呼应可以给文章一个连贯的结构，使读者在从头到尾的阅读中，能够明确文章的目的和内容。
首尾呼应也可以加强读者对文章观点的印象，使文章更具说服力。
如果首段介绍了一个问题或者引起了读者的疑问，结尾应该给出答案或者启发，让读者对问题有一个更深入的思考。
首尾呼应的作用是使文章达到一个完整的结构，并给读者一个完整的阅读体验。
综上所述，首段和结尾段在一篇文章中起着至关重要的作用。
首段吸引读者的兴趣，介绍主题和观点，而结尾段则总结归纳全文，给予读者深层次的思考。
首尾呼应则构建了文章的整体结构，使其更具连贯性和说服力。
只有在首段和结尾段充分发挥其作用的情况下，一篇文章才能真正引起读者的共鸣，并达到预期的效果。