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《月球之旅》PPT[优秀课件资料]

《月球之旅》PPT[优秀课件资料]

课文解析
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里,睡袋的顶 端系在一个固定 位置,这样顶端 固定,睡起来就 安稳了。
登月
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舱门打开了。阿姆斯
特朗小心翼翼地沿着登月 舱的扶梯下来,在月球表 面留下了深深的脚印。过 了一会儿,奥尔德林也下 来了。人类终于登上了千 百年来心驰神往的月球。
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写法点拨
本文按事情发展的时间顺序,运用恰 当的描述,用数字说明,叙述中有议论。 体现现新闻报道的准确性、真实性和科 学性。
拓展提升
假如你驾驶宇宙飞船登月,你 有什么感受?你会做些什么?展开 想象,写一篇小短文。题目为《我 驾飞船登月》。
心灵感悟
古往今来,多少文人墨客,借明月寄相 思,借明月抒情感,每当夜幕降临,一轮明月 悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们 多少美好的遐想!古往今来,人类一直梦想着 能够登上月球,现在这个愿望终于实现了。
课文解析
宇航员们在月球上采集了不少土壤和岩石标本,拍摄 了许多照片,带回了地球。经科学家分析研究,月球上 含有几十种元素,很有开发价值。人们梦想在不久的将 来,月球会成为人类的另一个家园。
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结构梳理

起飞 (1-3)

之 旅
飞行 登月 (4-6) 返回 (7)
主题概括
本文写了人类首次登月的过程。通过 介绍宇航员在登月过程中的工作、生活 情况,让我们感受到了科技的魅力,激发 了我们探索科学的兴趣。
资料宝袋
月球,俗称月亮,古称 太阴,是Байду номын сангаас绕地球运行 的一颗卫星。它是地球 的一颗固态卫星,也是 离地球最近的天体(与 地球之间的平均距离是 38.4万千米)。

综合性学习探索月球奥秘PPT课件

综合性学习探索月球奥秘PPT课件

“探索月球奥秘”
擂台赛
赛答月球知识 赛讲月亮故事 赛说月亮文化 赛写月亮小诗
第一轮:秘答题(一分钟内写出五个月
亮的别名)
比赛规则: 1.主持人在男女两组中各随机挑一个 人. 2.每答对一个加10分.
以下名称仅供参考: 玉兔,玉弓,玉盘,玉轮,冰轮,玉 蟾,蟾蜍,婵娟,嫦娥,广寒宫等。
1.月亮雅称知多少? 2.月亮词语知多少? 3.月亮诗词知多少?
1.在五分钟内看哪组写出的带有“月”字的词 语多
2.在十分钟内看哪组写出的带有“月”字的诗 句多
比赛规则:A.先拿出两张白纸,男女组各1张,待主 持人说“开始”后,开始答题,不允许同组的一 两个人同时写,待一人答完后可传给同组的其他 人.B.五分钟后收上两张白纸,再发给每组一张 白纸写诗句.C.每写一个得10分,重复的只计算 一个.
月球的伪彩色 照片,由伽利
略探月测球器提全供貌
月球距离地球平均为384,401公里。这段距离 约为地球赤道周长的10倍。月球轨道呈椭圆 形,近地点平均距离为363300公里,远地点平 均距离为405500公里。
从在轨航天飞机上
看球月上亮空,升地它起月正。从系地
月球直径为3476公里,约为地球直径的3/11。
月光如水
• 图为月球表面 漂亮的银色和 许多座环形山 的照片。
眺望月球
• 图1为从宇宙飞船上观地球以及月球。 • 图2为从飞船上看月球,银灰色的表面历历
在目。
人类的足迹
• 宇航员们在月球上 的脚印在那里可以 一直保存几百万年, 因为月球上没有大 气,没发现液态水, 没有风,也没有雨因 此月球外貌总是保 持不变.
有关月的词语和诗句:
月相图
阿波罗飞船
1.什么叫月相?

综合性学习:探索月球奥秘PPT课件79 人教版 (共35张PPT)

综合性学习:探索月球奥秘PPT课件79 人教版 (共35张PPT)

一处草原上着陆? 行程约多少公理?历时约多长时间? 杨利伟 神舟五号 2003年10月15日——16日6时 行程约60万公理 历时约21小时
告 别亲 友
进 入 太 空
中国载人飞船航天首飞第一人:杨利伟
《海上升明月,天涯共此时》 月亮文化对答。
一、 必做题(每组选一项后必做):
《综合性学习· 写作· 口语交际 月球奥秘》设计理念:
探索
渗透课程综合化思想:将语文学科与地理学科、历 史学科 及书本学习与实践活动等有机结合在一起, 既拓宽语文学习和运用的领域,又让学生在活动中获 得语文学习的方法; 面向全体,全面提高学生的语文素养:将看、听、 说、写、读等各种能力的培养综合在一起,起到相得 益彰的效果,达到整体发展的目的; 倡导主动探究、团结合作、勇于创新的精神:整个 表演和课堂竞赛过程中自主、合作、探究的方式将无 处不在,将最大程度地激发学生主动积极的参与精神, 潜移默化地培养学生探究、创新、团结、合作的团队 精神;

《春江花月夜》才艺展示 ,采用笔 答的形式,对老师出示的音乐作出 正确的解答,每题5分。
如果是歌, 说出歌名、词作者、歌唱者; 如果是曲,说出曲名、作曲家。

阿炳二胡《二泉映月》、马思聪小提琴 《思乡曲》、《明月千里寄相思》、《月亮 代表我的心》、《十五的月亮》、《月亮走, 我也走》、《敖包相会》、《月光下的凤尾 竹》、广东音乐《花好月圆》、《彩云追 月》、歌曲《听妈妈讲那过去的事情》、彝 族舞蹈《阿细跳月》、贝多芬《月光奏鸣曲》
C
必答 题:
1.人类第一次登上月球使用的飞船名字是:
2.请说出三个关于月亮的美称或雅号: 阿波罗
3.简述月球概况:
11号
月球是地球唯一的天然卫星,是距离我们最近的天 体,它与地球的平均距离约为384401千米.它的平均 直径约为3476千米,比地球直径的1/4稍大些.月球的 表面积有3800万千米,还不如我们亚洲的面积大.月 球的质量约7350亿亿吨,相当于地球质量的1/81, 月面重力则差不多相当于地球重力的1/6。

综合性学习探索月球奥秘PPT课件92人教版共88张PPT

综合性学习探索月球奥秘PPT课件92人教版共88张PPT
故国不堪回首月明中
杨柳岸晓风残月
月满西楼
咏月(B)
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星垂平野阔,________________ ——杜甫《旅夜抒怀》 ______________,时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》 ____________,人约黄昏后。 ——朱淑真《生查子》
8
为什么会发生“月食”现象?
9
月球上的大大小小的“坑” 是怎么回事?
10
人到了月球上为什么变得那么轻?
11
月球为什么会发生圆缺变化?
12
为什么地球上的人只能看到 月球的同一面?
13
在月球上能看到地球上的 什么建筑?
14
月球是行星吗?
15
月球引起大海变化的现象叫什么? 它是如何发生的?
返回
玉兔、夜光、素娥、冰轮 玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍 顾兔、婵娟、玉弓、玉桂 玉盘
返回
相传我国古代,帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间,每逢八月中秋,也有拜月或祭月的风俗。 “八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜”,这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。 月饼最初是用来祭奉月神的祭品,后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼,作为家人团圆的象征,慢慢月饼也就成了节日的礼品。 月饼发展到今日,品种更加繁多,风味因地各异。其中京式、苏式、广式、潮式等月饼广为我国南北各地的人们所喜食。
25
“海上生明月,天涯共此时” 是谁的诗句?是什么意思?
“露从今夜白,月是故乡明” 是谁的诗句?是什么意思?
你知道瞎子阿炳是谁? 他写过的一首关于月亮的乐曲 的名称叫什么?
你知道哪些与月亮有关的音乐? 请说出几个乐曲名或者歌名。
贝多芬创作《月光曲》的经过 是怎样的?
月饼是怎么来的? 现在的月饼有哪些种类?

月球之旅-PPT【教学课件】34页PPT

月球之旅-PPT【教学课件】34页PPT
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
月球之旅-PPT【教学课件】 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

卡通太空主题的儿童天文教育之月球探索PPT课件

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月球有时白天升起,有时夜晚升起
地球是自转运行着的,月球每次月相变化周期为 29.5天。平均月球每天升起的时间会平均晚50分 钟。这将解释为什么有时升空是在夜晚升起,而 多数情况下却是从白天升起。
月球上鲜为人知的奥秘
月球旋转速度与轨道速度匹配时人们将 无法看到月球另一侧
月球并没有“暗边区域”,然而月球的“远侧”是人们 无法从地球上进行观测的。经过一段时间,地球重力作 用减缓了月球的旋转速度,一旦月球旋转速度足够慢, 与其轨道速度相匹配,人们从地球上就很难看到月球的 远侧,月球向地球面对的始终是一侧。
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想象阶段:如中国的神话故事嫦娥奔月。
初识阶段:望远镜的发明使人类初步认识 了月球的真实面目。
近距离认识阶段:前苏联 1959年1月2日 发射的月球1号第一次完成探测器近月飞 行,标志着人类可以通过探测器近距离认识 月球的开始。
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(9)回到家拿起书赶快去学校
(10)他换上轮滑鞋快速的移动着双腿,那速度犹如火箭 (11)很快小明来到了校门口,小明终于松了一口气 (12)最后小明还是没能赶上上课时间!被关在门外!
故事的图画分镜
好,下面我们开始做初步的设计,先设计好你的主人公,他可以是一个 人,它也可以是动物或者其他事物;主人公要做什么事情;主人公是怎么去 的;主人公在做这件事情中经历了什么;发生了什么;最后结果怎么样。把 这些先都写在纸上,记得是一句话哦!我们这节课会分成两节课来上,所以 不用着急哦,故事先写好,之后可以先把主人公的形象画出来。
照这个解构分析的话,我们再来看一个一句话的故事,这次我们要将故 事画出来了。
《我要去上学》
故事的段落
(1)小明早上起床,一抬头看到钟表的时间要迟到啦!匆忙的吃了早餐就飞奔出门 (可以想象,这句话中有几个场景的变换了。) (2)骑上自行车朝着学校驶去。 (3)走到半路突然想起教科书忘带了! (4)于是他调转车头急忙回家拿书 (5)骑着骑着,只“啊!!”的一声,小明不见了,发生什么事情了? (6)原来小明掉到了下水道里,他奋力的爬了出来 (7)但自行车已经坏掉了,不能再骑了 (8)小明只好徒步以百米冲刺的速度往回赶
结果到底是怎么一回事呢?
原来恐龙的嘴巴就是通往月球的时光隧道,可以直接抵达月球小明又惊险又幸运 的抵达了月球,开始了月球之旅!
好了,前面老师讲的故事中都包括了什么呢?你听出来吗?
A.主人公是谁(小明)人物 B.他要做什么(去月球)地点
C.怎么去(太空飞船)
D.经过了什么(奶酪星球、糖果星球、时光隧道) E.发生了什么(被恐龙追赶) F.结果怎样(安全安全抵达月球)
好,等我们设计好我们的文字的故事后,我们就可以在画纸上将他们一 一画出来了。这里面要注意的有:人物,就是主人公,要自始至终都是一样 的(你不能第一幅是一个穿红色衣服的卷头发的男生,到第二幅就变成一个 女生或者一个光头,主人公始终要保持形象的一致)。还有地点,如果事情 都发生在一个地方,那你就不能画一幅换一个地方了。
这时会不会发生意外的事情呢?
哈哈!是的,当然不会那么顺利就到达月球啦,那样就没有意思喽!那我们就给 小主人公制造点麻烦吧!(突然小明被卷进了一个时光隧道,他穿越了!穿越到 了侏罗纪公园,小明被巨大的恐龙追赶着,他拼命的跑着,就在他已经筋疲力尽 的时候,他发现。。。他却跑到了霸王龙的嘴巴里!他啊的一声!眼前一黑,什 么都不不知道了,当他醒来的时候,却发现他这时已经在月球上了!)
故事编辑篇
我们用一句话来讲一下你们现在活着长大以后最想做的一 件事吧!
(发小纸条给大家)
一句话可以出现很多个场景!
(让老师从其中挑选一个来讲故事吧!)
《我要去月球探险》
我是谁?
我是小明
我怎么去月球?
驾驶着飞船飞往月球
在旅途中我都经历了哪些事情?
我先到了离地球比较近的奶酪星球,奶酪人请我吃了世界上最美的奶酪,接着我 又来到了糖果星球,他们请我吃了最好吃的糖果,当我就快要到达月球的时候
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