八年级历史全面抗战的兴起
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
八年级历史上册+4.18《全民族抗战的兴起》课件+北师大版+2
……….
• 写给日本中学生的一封信
第18课
全民族抗战的兴起
临清市金郝庄镇第二中学
张喜昌
目标
1.卢沟桥事变爆发和全国性抗战开始的时间， 日军南京大屠杀的时间及遇难同胞数量 2.七七事变爆发后，中国全民族抗战开始，国共合作得以实现的原因。 3.通过军民抗战的事迹，激发爱国热情，珍惜今天的幸福生活。
重点
了解日军侵华期间犯下的滔天罪行
难点
客观评价国民党抗战初期的作用。
七七卢沟桥事变
赵登禹
一、卢沟桥事变
1937年7月7日 北平西南卢沟桥
佟麟阁
1、时间： 2、地点：
3、影响：
是日本全面侵华，中华民族 全面抗战的开始。
考点点击
• • • • • “国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国。” 1、这句话出自哪位抗日将领之口？ 2、这句话的背景事件什么？ 3、体现了怎样的民族精神？
南京大屠杀（1937.12. 南京）
——揭露日本帝国主义凶狠残暴的侵略本质！ 1.持续时间： 六周
2.手段： 集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军犬撕咬等。 3.人数： 30万以上
南京大屠杀我有话说！！
＊ 要战争还是要和平 ＊ 一个民族如何避免这种悲剧
＊ 如何面对日本军国主义右翼势力
在钓鱼岛教科书问题上的态度
二、共赴国难——国共第二次合作
中国工农红军 南方八省游击队
八路军
总指挥：朱德 副总指挥：彭德怀
新四军
军
正面战场
日军在南京枪杀后，浇 上煤油准备焚烧中国平 民
日军教官在教士兵如 何杀中国人
搞 杀 人 比 赛 的 野 田 毅 和 向 井 敏 明
八年级历史教案第18课全民族抗战的兴起
第18课全民族抗战的兴起【目标导航】1、学习目标：简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
2、学习重点：七七事变；南京大屠杀。
3、学习难点：国共第二次合作；国民党在抗日战争的作用。
【课前预习】请你认真阅读教材，在课文中圈划出来，思考并回答下列问题：1、1937年7月7日，日军发动了蓄谋已久的_____________________________，全面侵华。
这一历史事件又称为_________________________,从此中国全民族抗战开始。
2、______________________是日本侵略军对中华民族犯下的滔天罪行。
【课堂探究】1、为什么七七事变标志着全面抗战的开始？九一八事变卢沟桥事变日本中国2、疑点与难点【课后练兵】a、必做题一、单项选择题1、红色之旅是爱国主义教育的途径之一，每年暑假许多青少年都选择北京卢沟桥参观访问，因为卢沟桥曾经是（）a、红军三大主力的会师地b、全国性抗日战争的爆发地c、第一个农村根据地的建立地d、中国共产党的诞生地2、结合右图，以下说法不准确的是（）a.日军炮轰卢沟桥后，中国守军奋起抵抗b.卢沟桥事变发生在西安事变之前c.日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查遭守军拒绝，并炮击卢沟桥d.卢沟桥事变是日本全面侵华的开始3、标志着全国性抗日战争开始的事件是（）a.九一八事变b.南京大屠杀c.西安事变d.七七事变4、1937年，日本侵略军攻陷国民政府所在地，在那里屠杀中国同胞30万人以上，而现在却被日本右翼势力称之为“二十世纪最大谎言”的事件是（）。
八年级(下)第19课 全面抗战兴起(教学设计)
八年级(下)第19课全面抗战的兴起(教学设计)知识与能力:①简述七七事变的背景、经过,认识日本帝国主义妄图灭亡中国的狂妄野心;了解中国军队英勇抗战的史实,知道七七事变既是日本帝国主义全面侵华战争的开始,同时也是中国人民全国性抗战开始的标志。
②了解国共实现第二次合作的背景、经过和意义,认识到在民族危机空前严重的情况下,国共两党实现了第二次合作,共同抗战。
情感态度与价值观:①通过学习七七事变中爱国将领和军民的英勇抗战的事迹,增强民族自尊心与自豪感,对学生进行爱国主义教育,激发学生的爱国情感,珍惜今天来之不易的和平生活,使学生树立正确的人生观和价值观。
②通过了解抗日战争前期,国共两党合作,配合作战,推动了抗日形势的发展,认识民族团结、合作的重要性。
重点和难点:1.教学重点分析:(1)“七七事变”既是日本全面侵华战争的开始,更是中国军民全国性抗战开始的标志,是历史发展的关键点。
(2)国共第二次合作、联合抗日的实现是本课的另一个重点。
2.教学难点分析:抗日战争在中华民族发展史中的地位毋庸质疑,如何激发八年级的学生对历史问题进行探究的欲望,对抗日战争这段不寻常的历史,尤其是对一些重大历史事件形成比较深刻的正确认识,是值得在教学中思索的难点。
教学方法:①教法:讲解法、讲述法、讨论法、谈话法。
②学法:讨论、探究、阅读。
教学过程:导入新课:(幻灯片一)播放歌曲《大刀进行曲》(师)刚才,我们听到的是抗战歌曲《大刀进行曲》,这首威武雄壮、慷慨激昂的歌曲,是抗日歌曲中唱着最过瘾、最解恨的一首。
尤其是最后一声“杀!”集中表现了中国军民对日寇的无比愤怒和刻骨仇恨!请大家思考:是什么因素促使向来讲求“礼仪、仁爱”的中国人民发出如此愤慨的吼声?(生):(略)(师)今天我们就来重温这一段悲壮而又感人的历史。
(幻灯片二)第19课全面抗战的兴起(幻灯片三)卢沟桥图片(过渡)美丽的卢沟晓月,可爱的石狮子,在1937年7月7日,却经历着一场血雨腥风—七七事变(点击幻灯片),它是日本帝国主义全面侵华的开始和中华民族全面抗战开始的历史见证!((幻灯片4)动动脑:日军为什么要进攻卢沟桥?(幻灯片5)《卢沟桥事变示意图》(生)阅读课本第107页,结合《卢沟桥事变示意图》思考并回答:卢沟桥为什么成为日军进攻的首站?(师):在学生回答的时候演示《卢沟桥事变形势示意图》。
八年级历史全民族抗战的兴起(1)
历史组：陈琦 2005.12
九一八事变三一年，
日占东北我们家园。 中共要建统一战线， 张杨二帅实行兵谏。
共产党派周去斡旋， 和平解决西安事变。
一、卢沟桥事变
1.卢沟桥事变爆发的时间。
——1937年7月7日 “七七事变”
2.日军为什么要在卢沟桥发起进攻呢？
卢沟桥战略位置非常重要
南京万人坑遗址
普德寺丛葬地纪念碑
李秀英生于1918年1月1日， 是侵华日军南京大屠杀暴行的 历史证人。
课堂小练：
1.标志着全国抗日战争开始的历史事件是（ C ） A．“九一八”事变 B．“五四运动” C．“七七”事变 D.西安事变 2. 南京大屠杀 是日军在中国犯下的严重暴行之一。 3.国共两党把工农红军改编 和 。
二、南京大屠杀
南京大屠杀开始于 1937.12.13 ，历 经 六个星期 ，屠杀同胞 30余万人 。
如果同学们想要更进一步了解南京大 屠杀这段历史，可以通过哪几个途径？ 参观纪念馆 参观遗址 查找图书馆资料 采访幸存者
三、共赴国难
“中共发表抗日通电： 平津危机！华北危机？中华民族危机！ 只有全民族实行抗战，才是我们的出路…”
蒋介石发表庐山讲话
《国共合作宣言》
八路军和新四军
臂章、编号
八路军誓师大会
新四军誓师大会
《八百壮士歌》
中 国 不 会 亡 中 国 不 会 亡
你 看 那 民 族 英 雄 谢 团 长
中 国 不 会 亡 中 国 不 会 亡
你 看 那 八 百 壮 士 孤 军 奋 守 东 战 场
“牢记历史，不忘过去， 珍爱和平，开创未来005年9月3日 中国人民抗日战争暨世界反法西斯 胜利六十周年纪念大会上的讲话
八年级历史上册 第18课《全民族抗战的兴起》课件
卢沟桥事变卢沟桥的风貌卢沟桥的重要位置卢沟桥上的抗争卢沟桥事变的影响卢沟桥距LOGO 北京城十余公里，是北京西南的门户。
这是三十年代的卢沟桥。
卢沟桥事变LOGO 看录像，结合教材，回答问题：1. 卢沟桥位于什么地方？2. 日军全面侵华为什么从卢沟桥开始？3. 卢沟桥事变的经过是怎样的？地理位置：卢沟桥位于北平西南，是平汉、平绥和平津三大铁路的汇合地。
经过：1937年7月7日夜，日军举行所谓军事演习，并诡称有一名士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城搜查，中国守军拒绝了这一无理的要求。
日军竟开始攻击中国驻军，中国驻军第29军奋起还击。
原因：事变爆发前，北平的东、西、北都已被日军所控制，卢沟桥成为北平通往南方及其他地区的唯一通道。
1937年7月7日卢沟桥事变八年抗战开始﹗二十九军奋起反抗佟麟阁赵登禹LOGO想一想：佟麟阁的话体现了怎样的民族精神？•体现了他把自己的盛衰荣辱同祖国的命运连在一起的爱国主义精神。
LOGO 本目必记卢沟桥事变：时间：1937年7月7日地点：北平西南卢沟桥守军：29军将领：副军长佟麟阁，师长赵登禹影响：全国性抗日战争从此爆发南京大屠杀LOGO看录像和图片，回答问题:⑴南京大屠杀持续多长时间？⑵日军使用了什么手段？⑶结果如何？八一三事变1937年8月13日南京大屠杀1937年12月日军在南京活埋中国平民日军在南京枪杀后，浇上煤油准备焚烧中国平民日军教官在教士兵如何杀中国人向井敏明和野田毅丧心病狂地进行“杀人竞赛”。
LOGO 南京大屠杀⑴南京大屠杀持续多长时间？⑵日军使用了什么手段？⑶结果如何？从1937年12月开始，持续六周集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军犬撕咬等残忍的手段屠杀平民和俘虏30万人以上南京大屠杀的惨痛一幕已经成为过去，但是，遇难同胞的累累白骨还在。
我们要永远记住……国共合作共赴国难中国共产党国民党八路军新四军正面战场的抗战开赴华北抗日前线在大江南北开展对日作战LOGO 全文小结卢沟桥事变时间：1937年7月7日地点：北平西南卢沟桥守军：29军将领：副军长佟麟阁，师长赵登禹影响：全国性抗日战争从此爆发南京大屠杀时间：从1937年12月开始，持续六周手段：集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军犬撕咬等残忍的手段结果：屠杀贫民和俘虏30万人以上LOGO 拓展训练（一）有人说：古代，日本是中国的学生，近代，日本是中国凶恶的敌人。
初中八年级(初二)历史课件：《全面抗战的兴起》
八路军日夜兼程向晋西北挺进
毛泽东和朱德由王震陪同，在延安机场 检阅即将南下的部队。
国共两党两次合作的不同点
比较项目 第一次国共合作 第二次国共合作
时间 目的
1924年1月 打败北洋军阀
1937年9月 抵抗日本侵略
标志 成果
国民党“一大”召开《国共合作宣言》
公布
北伐战争取得 形成抗日民族
重大胜利
二十九军士兵 在卢沟桥抗击日军。
日寇铁蹄踏上卢沟桥
日寇在宛平城楼上炫耀武力
被日军炮火摧毁的宛平城内民房
命令全线官兵坚决抵抗，卢沟桥 即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得 后退。
----第二十九军司令部命令 佟麟阁和赵登禹在卢沟桥事变 中为国捐躯，从他们身上体现了怎 样的民族精神？
体现了他们将自己的生命和祖国
融入情境，探究问题。
新民主主义革命时期，国共两党曾两次合作，为 民族独立和人民解放做出了巨大贡献。据此回答： （1）国共两党建立的统一战线的名称分别叫什么？ 分别是在新民主主义的哪一历史阶段正式建立的？
（2）两次统一战线建立时的革命对象是什么？各自 发挥了哪些作用？
（3）两次统一战线都是由哪一党派倡导建立的？这 说明了什么？
战
共赴国难： 7月17日，蒋介石庐山讲话 抗日民族 根据两党协议，中国工农红军改编为八路军，
的
统一战线 南方游击队改编为新四军。
兴
正式建立 9月，国民党公布中共提交的国共合作宣言
起
时间：1937年9月
平型关大捷 地点：山西东北部平型关
参战部队：115师
意义：华北战场中国军队主动寻歼日军的
第一个大胜仗，振奋了全国人心。
D．抗战期间中国军队主动出击日军最 大规模战役的开始
历史八年级上册22课笔记
历史八年级上册22课笔记
一、全民族抗战
1. 九一八事变后，中国开始了全民族抗战。
2. 1937年日本发动七七事变，中华民族的抗日战争开始进入全面抗战时期。
3. 抗日民族统一战线正式形成。
4. 国共两党在抗日战争中相互合作、共同抗敌。
5. 共产党在敌后战场广泛开展游击战，牵制了大量日军。
6. 抗日战争期间，中国军民伤亡3500万以上，其中军队伤亡380余万。
7. 中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的民族牺牲。
二、中共七大
1. 1945年4月，中共七大在延安举行，大会制定了党的政治路线，那就是：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
2. 中共七大的召开，为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利，
奠定了政治和思想基础。
三、抗日战争的胜利
1. 1945年8月15日，日本宣布无条件投降。
2. 1945年9月2日，日本正式签署投降书。
3. 抗日战争的胜利，是全民族团结奋斗的胜利。
中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。
4. 抗日战争的胜利，弘扬了中华民族的伟大精神，使中国人民空前团结起来，为新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。
5. 抗日战争的胜利，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。
中国的国际地位得到提高，成为国际反法西斯阵营中不可或缺的力量。
(八年级历史教案)第18课全民族抗战的兴起
第18课全民族抗战的兴起八年级历史教案第18课全民族抗战的兴起教学目标知识与能力简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤，是中国局部抗战的开始。
知道《义勇军进行曲》是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品，结合其产生的历史背景，说出作品所反映的时代主题。
了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。
过程与方法多渠道收集有关九一八事变和西安事变的历史资料，通过声像等材料直观、全面地了解历史发展的原貌。
学唱《九一八小调》和《义勇军进行曲》，了解东北三省沦亡的原因和抗日救亡的呼声。
围绕“张学良、杨虎城为什么要发动西安事变” “中国共产党为什么主张和平解决西安事变”等问题展开讨论，认识西安事变和平解决的历史作用。
情感态度与价值观通过学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵略战争的罪恶。
结合历史背景，演唱《义勇军进行曲》，感受这首歌曲的巨大震撼力，激发学生真挚的爱国情感。
本课历史资料相对较多，学生有一定的感性认识，这是开展活动性的课堂教学过程[卢沟桥事变]本目的重点是理解它在抗日战争中的历史地位。
因此，建议教学中以史实为载体，从事变的意义和影响两个角度突破。
首先，通过历史图片或幻灯片向学生展示卢沟桥事变的过程，并让学生结合自己对卢沟桥事变的了解向其他学生进行讲述，鼓励其他同学补充发言，形成较为全面的历史认识。
其次，对比卢沟桥事变和“九一八事变”，提问“为什么卢沟桥事变标志全面抗战的爆发”，加强学生对卢沟桥事变的历史地位的认识。
在这里，教师可以点拨学生从日本侵略活动的目的、规模，以及中国抗击的历史背景、力量组成等方面加以探讨。
第三，利用课文中的“卢沟桥事变后日本帝国主义侵略中国形势图”，要求学生分析日本侵略的路线、范围，知道日本这一时期依仗军事实力，企图速战速决、三个月内灭亡中国的企图，中华民族到了生死存亡的关头。
第四，利用课文中的抗击日本侵略者的历史照片和小字引导学生认识，全国人民团结一致，共同抗敌。
北师大新版八年级历史上-第15课.全民族抗战的兴起
东 北 三 省
平津危急 华北危急
中华民族危急
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1937年 “七七事变”！全民族的抗战由此开始
平 绥 线
卢沟桥
平 汉 线
平 津 线
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想一想
为什么“七七事变”标志着 全民族抗战的开始？
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1、七七事变后，日本动员几乎全部军事力量， 妄图在3个月灭亡中国，开始全面侵华。 2、七七事变后，国共实现第二次合作，抗日 民族统一战线最终形成。抗日民族统一战线开 始领导全民族抗战。 3、七七事变后，中国在东方开辟了第一个大 规模的反法西斯战场，是中国全面性抗战的开 始。 4、七七事变后，国共开始整编军队，共赴国 难。红军主力改编为八路军，开赴华北抗日前 线、南方八省红军游击队改编为新四军，在大 江南北对日作战。 国民党军队组织正面抗战。（淞沪会战）
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首都：
陪都：
南京
重庆
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侵华日军南京大屠杀 主要指挥者
广田弘毅在致日驻美国大使馆电中承认日军 在南京等地用血腥手段使“不少于30万的中
Page 22 国平民遭杀戮” 。
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下 关 长 江 边 尸 体 堆 积 的 场 面 。
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.
日军将中国人活埋的现场
1937.12.13攻陷南京
二、共赴国难
（一）国共合作，红军改编 (1937.8）
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国民革命军第八路军战斗序列 总 指 挥：朱 德 副 总指 挥：彭德怀
115师 林彪 120师 贺龙 129师 刘伯承
陆军新编第四军：叶挺、项英
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平型关战斗 平型关战斗指1937年9月25日八路军 115师在山西省大同市灵丘县平型关伏 击日军的一场战斗。由八路军115师师 长林彪、副师长聂荣臻指挥，八路军 115师约12000人、日军第5师团第21旅 团约4000人、日军伤亡1000人、八路 军伤亡600人、八路军在平型关取得首 战告捷。
八年级历史全民族抗战的兴起
南京万人坑遗址
普德寺丛葬地纪念碑
李秀英生于1918年1月1日， 是侵华日军南京大屠杀暴行的 历史证人。
课堂小练：
1.标志着全国抗日战争开始的历史事件是（ C ） A．“九一八”事变 B．“五四运动” C．“七七”事变 D.西安事变 2. 南京大屠杀 是日军在中国犯下的严重暴行之一。 3.国共两党把工农八路军和新四军
臂章、编号
八路军誓师大会
新四军誓师大会
《八百壮士歌》
中 国 不 会 亡 中 国 不 会 亡
你 看 那 民 族 英 雄 谢 团 长
中 国 不 会 亡 中 国 不 会 亡
你 看 那 八 百 壮 士 孤 军 奋 守 东 战 场
“牢记历史，不忘过去， 珍爱和平，开创未来。”
再
见！
1912年出生的他，受日本军国主义思想 毒害，应召入伍，并亲历南京大屠杀。战后， 由于人性复苏，东史郎在1987年公开了自己 的战时日记，痛揭日军暴行，并专程到南京 反省谢罪。
东史郎战地日记原稿
南京沦陷时，美国人 罗伯特•威尔逊是当时南 京唯一的外科医生
《罗伯特· 威尔逊日记》
日本兵行凶的资料照片
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——胡锦涛总书记在2005年9月3日 中国人民抗日战争暨世界反法西斯 胜利六十周年纪念大会上的讲话
建议：
• 建议同学们每年的南京大屠杀纪念日， 都能在纪念网站上参加网上悼念仪式。
• 结合本课所学和每课一得，请给日本 首相小泉纯一郎写一封信，对日本当 前存在的篡改历史的问题发表见解。
二、南京大屠杀
南京大屠杀开始于 1937.12.13 ，历 经 六个星期 ，屠杀同胞 30余万人 。
如果同学们想要更进一步了解南京大 屠杀这段历史，可以通过哪几个途径？ 参观纪念馆 参观遗址 查找图书馆资料 采访幸存者