七年级(上册) 第二单元
人教版七年级上册英语第二单元教案
人教版七年级上册英语第二单元教案教学目标1. 知识目标研究主要动词的用法，掌握家庭成员的英语表达，学会用英语问家人的职业和工作地点，研究日常活动用语。
2. 能力目标培养学生听、说、读、写英语的能力，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度目标培养学生在交际中勇于表达自己的情感和看法的能力，在沟通中尊重他人。
教学重点家庭成员的英语表达、主要动词的用法、日常活动用语。
教学难点听、说、读、写英语的综合运用。
教学过程1. 研究主要动词的用法- 含义：动词是表示做和动的词。
主要动词是指可以独立使用的动词。
- 重点单词：watch、listen、read、write、speak- 教学方法：以实物或图片为例，通过展示实物或图片让学生说出这些单词，并让学生用句子形式描述自己正在做什么或看到了什么。
2. 掌握家庭成员的英语表达- 含义：掌握家庭成员在英语中的表述方法。
- 重点单词：father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother- 教学方法：通过图片或PPT让学生认识家庭成员，学生可以说出家庭成员的名字，然后可以进行小组互动，用英语描述自己家庭成员的信息。
3. 学会用英语问家人的职业和工作地点- 含义：学会用英语描述家人的职业和工作地点。
- 重点单词：job、doctor、teacher、worker、office、factory、hospital、school- 教学方法：通过图片或PPT展示并介绍这些单词的含义，然后利用这些单词让学生运用，并引导学生利用所学单词展开口语交流。
4. 研究日常活动用语- 含义：掌握日常生活中常用的英语用语。
- 重点单词：get up、have breakfast、go to school、have lunch、have supper、go to bed- 教学方法：通过图片或PPT展示并介绍这些单词的含义，然后利用这些单词让学生运用，并引导学生利用所学单词展开口语交流。
七年级上册第二单元作文（通用35篇）
七年级上册第二单元作文（通用35篇）七年级上册第二单元作文篇1每当想起父亲的背影时，我的泪水就会不由得流的腮边。
清楚地记得那年秋天，因父亲没有找到工作，没事可干，我便误以为父亲很懒惰，看不起父亲，常和他作对。
只要没有学习用品了，我就嚷着跟父亲要，有时父亲拿我没办法，就自己一个人躲着。
有一天，放学回家的路上，天忽然下起雨来了，和我同行的伙伴都撑起漂亮的雨伞，我却缩在后面，不是我没伞，而是我那藏在书包里多日的雨伞，已发黄得不成样子，我怕别人看见笑话我。
一回到家，父亲看到我的样子，就跑过来问原因。
这是我向来没有和他说过的，我知道他也无能为力，说了也无益，但既然来问了，我也就都对他说了。
这时父亲的脸忽然地沉下来了，我以为又要挨骂了，谁知父亲只是叹了口气：“孩子，你就凑合着用吧，我也是没办法，我种地又种不出钱。
”不等他说完，我便一挥手走出了家门。
第二天，天依旧下着大雨，父亲叫我带上雨伞，我连脸也没转就走了。
当走到一半时，从身后传来了一阵熟悉的脚步声，愈来愈近，我回头一看，朦胧中感觉仿佛是父亲的身影。
父亲?我睁大眼睛，真的是父亲，他同头戴一顶烂草帽，那遮不住的雨一点一点滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。
那水珠好像是父亲苦涩的泪，每滴中都有父亲当年严肃的面孔。
他做到我面前，将新的雨伞递到我手里，心里很轻松似的，过了一会，父亲说：“带上吧!孩子我走了。
”望着父亲远去的背影，我不禁簌簌地流下了泪，泪水到了我的两腿边，它好像有千斤重，压得我抬不起头来。
七年级上册第二单元作文篇2刚进入初中，爸爸妈妈就作出了一个“狠心”的决定——为了保证我的学习时间，让我去学校住宿。
唉，再见了，那好看的电视剧，那吃不完的零食，那温暖的被窝……住到学校的第一个星期，感觉是那样的长。
早自习、上课、晚自习，没完没了的作业……终于熬到了星期六下午。
回到家，把书包朝旁边一丢，人往沙发上一靠，大大地伸了一个懒腰，真是舒服啊！“女儿，吃饭啦，吃饭啦！”“哦，来啦……”我故意拉长声音回答道。
七年级上册数学第二单元知识点
七年级上册数学第二单元知识点本文主要介绍七年级上册数学第二单元的知识点，包括整数和小数的基本概念、运算法则以及应用等内容。
希望对同学们的学习有所帮助。
一、整数的基本概念整数是指正整数、负整数和0的总称，用“Z”表示。
在数轴上，正整数位于原点右侧，负整数位于原点左侧。
如果两个数在数轴上的位置相对，那么它们的大小关系也相应确定。
二、整数的加减法1. 整数的加法：同号相加，异号相减，绝对值大的数的符号不变，绝对值小的数的符号跟另一个数的符号相同。
2. 整数的减法：转换成加法运算，即被减数加上减数的相反数。
三、小数的基本概念小数是指整数部分和小数部分组成的数，小数部分由小数点后的数位组成，常用的分数形式为分母为10的分数，用“D”表示。
整数可以看成是小数部分为0的小数。
四、小数的加减法小数的加减法是在小数点对齐的基础上，按位相加或相减，最后保留相应位数的小数位。
若有整数，整数也要参与运算。
五、小数的乘除法1.小数的乘法：先将小数乘数的乘积按位对齐，然后进行普通的乘法运算，最后保留相应位数的小数位。
2.小数的除法：先将小数除数乘以相应的倍数，使其变为整数，然后进行普通的除法运算，最后根据需要保留相应位数的小数位。
六、应用问题在实际生活中，整数和小数都有广泛的应用。
例如：货币、温度、身高、体重等数据都是以小数或整数的形式表示。
在计算过程中，我们也需要掌握处理这些数据的方法。
七、总结整数和小数是我们日常生活中经常使用的概念，在学习过程中，我们需要掌握它们的基本概念、运算法则以及应用方法。
希望同学们能够认真学习，并能够灵活运用所学知识。
人教版英语七年级上册 第二单元知识点
Unit 2 This is my sister一．重点词汇1.parent父（母）亲= father or mother, 经常用复数形式”parents”= mother and father.As a parent, you should be kind to your kids.My parents go to work by car.2.family n. 家，家庭(1)family当作整体用时，是单数，谓语动词用单数。
I have a big family.(2)family 强调家庭成员时，是复数含义，谓语动词用复数形式。
My family are watching TV now.(3)family 复数形式是families, 表示”几个家庭”These families are very happy. 这些家庭都很幸福。
3.well(1)作感叹词，可以表示不同的含义Well, I’ve never heard such a story!啊，我从没听过这样一个故事！（表示惊讶）Well, maybe you are right.好吧，或许你是对的。
（表示认可某种事情）(2)作形容词，表示“健康的”I’m well, thank you! 我很好，谢谢你！(3)作副词，意为“好地，令人满意地”He plays tennis very well. 他网球打得非常好。
4.Have a good time!=Have a good day!（祝福语）玩的开心，过得愉快。
对have a good time 的回答通常为：You, too./Thank you, you too!5.photo照片复数：photos短语：a photo of...意为“一张...的照片”Here is a photo of my family.拓展：a photo of.../photos of...是名词所有格形式，相当于one’s photo(s)。
七年级上册英语第二单元
U2T1SA①动词have/has表示归属，意为“有”。
主语为第三人称单数时,用has;其他人称作主语时用have。
e.g.I have a big nose.We have big noses.She has big eyes.They have big eyes.He has a round face.They have round faces.It has a long neck.They have long necks.You（你）have a wide mouth.You（你们）have wide mouths.②big的反义词small。
I have a small nose，but he has a big one. one在这里是代词，代替前面提到的单数可数名词nose，如果是复数，用ones代替。
e.g.She has big eyes，but I have small ones.她长着大眼晴，但我却长着小眼睛。
③right adj.对，正确的。
当说话时同意别人的观点，经常说:Right.或You are right.④在英语中说嘴巴大时，一般用wide mouth，而不用big mouth，因为big mouth通常意为“多嘴多舌”。
⑤hair n.头发，为不可数名词。
e.g.She has black hair.她长着黑头发。
(正）e.g.She has a black hair.她长着黑头发。
(误）U2T1SB①favorite adj.最喜欢的n.特别喜欢的人或物e.g.My favorite teacher is Miss Wang.我最喜欢的老师是王老师。
This book is my favorite.这本书是我的最爱。
actor n.演员。
②big，small，long，short.大、小、长、短等词都是描述物体形状、大小等特征的形容词，通常放在名词前起修饰作用。
数学七年级上册第二单元
数学七年级上册第二单元通常包括有理数及其运算、整式的加减等内容。
一、有理数及其运算
1. 有理数的概念：有理数包括整数和分数，可以表示为两个整数的比（分母不为0）。
2. 有理数的分类：有理数可分为正有理数、0和负有理数。
3. 有理数的运算法则：包括加法、减法、乘法和除法四种基本运算，每种运算都有其特定的运算法则。
4. 有理数的混合运算：在有理数的混合运算中，需要遵循先乘除后加减的法则，同时注意括号内的运算优先。
二、整式的加减
1. 整式的概念：整式是由数字、字母和运算符号（加、减、乘）组成的代数式，例如 a + b, 2x^2 - 3 等。
2. 整式的分类：整式可分为单项式和多项式。
单项式是只含有一个项的整式，多项式是含有两个或两个以上项的整式。
3. 整式的加减法则：整式的加减遵循同类项相加减的法则，即只有相同字母且相同字母的指数也相同的项才能相加减。
4. 整式的化简：在整式的加减过程中，可以通过合并同类项来化简整式。
这些只是第二单元的主要内容，具体细节可能因教材版本和地区差异而有所不同。
在学习时，建议仔细阅读教材，理解相关概念和运算法则，并通过大量的练习来巩固所学知识。
七年级语文上册第二单元知识点及复习提纲
七年级语文上册第二单元知识点及复习提
纲
一、知识点概述：
本单元主要研究古代诗词欣赏和写作技巧。
通过研究古代文人的诗词作品，培养学生的审美能力和文学素养，同时提升学生的写作能力。
二、重点知识点：
1. 古代诗词的鉴赏：学生将研究一些古代文人的诗词作品，了解其创作背景、意境和艺术特点。
学生需要通过欣赏和品味，培养对古代诗词的鉴赏能力，并能运用相关知识点进行分析和解读。
2. 诗歌的写作技巧：学生将研究一些古代诗歌的写作技巧，例如平仄、押韵等。
通过研究这些技巧，学生能够更好地理解和创作古代诗歌，提升自己的写作水平。
三、复提纲：
1. 复古代诗词的基本知识点，包括古代文人、作品名称、创作背景等。
2. 复古代诗词的艺术特点，包括意境、修辞手法等。
3. 复古代诗歌的写作技巧，例如平仄、押韵等。
4. 针对具体古代诗词作品进行欣赏和分析，理解作者的意图和表达方式。
5. 练创作古代诗歌，通过仿写和创作，提升自己的写作能力。
6. 多做题目练，巩固所学的知识点和技巧。
四、注意事项：
1. 多阅读古代诗词，提升自己的审美能力和鉴赏能力。
2. 多进行课内外的写作练，锻炼自己的写作技巧。
3. 多与他人交流讨论，互相研究和借鉴。
4. 注意关注教材的补充阅读，拓宽自己的文学知识面。
以上为七年级语文上册第二单元知识点及复习提纲，希望能对你的学习有所帮助。
七年级上册英语书第二单元
七年级上册英语书第二单元一、单元主题本单元主题围绕“家庭成员”展开，通过介绍家庭成员的词汇、句型等，让学生学会用英语表达家庭成员关系以及描述人物特征。
二、单词表及解析1. sister /ˈsɪstə(r)/ 姐妹-解析：通常指女性同辈中比自己年长或年幼的亲属。
-例句：This is my sister.（这是我的姐妹。
）2. brother /ˈbrʌðə(r)/ 兄弟-解析：男性同辈中比自己年长或年幼的亲属。
-例句：I have a brother.（我有一个兄弟。
）3. father /ˈfɑːðə(r)/ 父亲；爸爸-解析：对男性家长的称呼。
-例句：My father is a teacher.（我的父亲是一位老师。
）4. mother /ˈmʌðə(r)/ 母亲；妈妈-解析：对女性家长的称呼。
-例句：My mother is very kind.（我的妈妈很善良。
）5. parent /ˈpeərənt/ 父（母）亲-解析：是father 和mother 的统称。
-例句：My parents are very busy.（我的父母很忙。
）6. grandfather /ˈɡrænfɑːðə(r)/（外）祖父；爷爷；外公-解析：对父亲的父亲的称呼。
-例句：My grandfather is old.（我的爷爷很老了。
）7. grandmother /ˈɡrænmʌðə(r)/（外）祖母；奶奶；外婆-解析：对父亲的母亲的称呼。
-例句：My grandmother likes to cook.（我的奶奶喜欢做饭。
）8. grandparent /ˈɡrænpeərənt/（外）祖父母；爷爷、奶奶；外公、外婆-解析：grandfather 和grandmother 的统称。
-例句：I love my grandparents.（我爱我的祖父母。
第二单元复习课件(共34张PPT)七年级语文上册(统编版2024)
字词积累
朗读下面两处景物描写的句子，结合上下文说说作用。
1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓， 有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。 这一切都使人想着一样东西——生命。
设置散步的背景，烘托散步愉悦的心情. (这一段描绘了“新绿”、“嫩芽儿”、“水泡”，展示了春天的气息、 生命的呼唤，富有诗意。用景物渲染一家散步时祥和欢乐的气氛；更加 流露出作者对熬过了严冬的母亲将获得新活力的欣慰之情。)
课堂练习
（2）从文本中可以看出元方是个怎样的儿童？元方“入门不顾”是否 无礼？说说你的看法。
聪慧耿直（或明白事理、落落大方） 例1：无礼。客人已经知错了，应该不要计较太多，把客人丢下自己走 进家门的做法是没有礼貌的。 例2：不无礼。元方入门不顾只是为了表明自己捍卫父亲尊严的坚定立 场，流露出小孩的直率、好恶外露的特点，不应该和“无礼”牵扯到 一起。
跟随
当时
了不起的名声
孔文举年十岁，随父到洛，时李元礼有盛名，为司隶
校尉。到诣……门去 者皆都 俊才才智清出众称、有声及誉的中人 表亲戚，乃才 通通报。文举至到 门，
谓吏对…曰说 ：“我是李府君亲亲戚。”既已经通通报，前坐。元礼问曰：
“君你 与仆我 有何亲?”对曰：“昔过去先我的君祖先仲尼与和 君先人伯阳有
对兄女（谢道韫）的答案更满意。因为兄子发表完自己的间接后， 谢公并无反应；而兄女发表完后，谢太傅的反应是“大笑乐”。
课堂练习
（3）结合文章内容，说说兄女谢道韫给你留下了什么样的印象。
才思敏捷。她能够十分精准地抓住纷扬的大雪的特点，并以乘风 飞舞的柳絮作比，让人拍案叫绝。小小年纪，就有如此敏锐的观 察力、灵活的头脑、喷涌的才华，可谓十足的小才女一枚。
七年级上册数学第二单元总结
七年级上册数学第二单元总结一、数学基础知识在本单元中，我们学习了以下数学基础知识：1.整式的概念和运算：我们学习了整式的加减法、乘除法以及幂的运算，这些知识是后续学习的基础。
2.几何图形的测量：我们学习了如何使用量角器和直尺来测量角度和长度，这对于理解图形性质和解决几何问题非常重要。
二、代数式与方程在本单元中，我们学习了以下代数式与方程的知识：1.代数式的表示方法：我们学习了如何用字母表示一个代数式，并了解了代数式的意义和作用。
2.方程的概念和建立：我们学习了什么是方程，以及如何建立一个方程来表示数量之间的关系。
3.解一元一次方程的方法：我们学习了如何使用加减消元法和代入消元法来解一元一次方程，这为我们解决实际问题提供了重要的工具。
三、图形与几何初步在本单元中，我们学习了以下图形与几何初步的知识：1.几何图形的认识：我们学习了如何识别不同的几何图形，如线段、角、三角形和四边形等。
2.几何图形的性质：我们学习了如何描述和证明几何图形的性质，如等腰三角形的两边相等、平行四边形的对边相等且平行等。
3.图形与坐标的关系：我们学习了如何使用坐标系来表示图形的位置和形状，这对于后续学习函数和解析几何非常重要。
四、统计与概率初步在本单元中，我们学习了以下统计与概率初步的知识：1.数据的收集和整理：我们学习了如何收集和整理数据，并了解了数据的表示方法和图表的作用。
2.数据的分析和决策：我们学习了如何通过数据分析来做出决策，如预测未来趋势、评估风险等。
3.概率的概念和计算：我们学习了什么是概率，以及如何计算一些简单事件的概率，如抛硬币正面朝上的概率等。
通过本单元的学习，我们初步掌握了数学的基础知识和技能，为后续学习更高层次的数学知识和解决实际问题打下了坚实的基础。
同时，我们也学会了如何观察和分析问题，如何利用所学知识来解决实际问题，以及如何与他人合作学习和交流等重要的能力。
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七年级（上册）
第二单元友谊的天空
一、单项选择题
考点一友谊与成长同行
1．欣赏下面漫画，请你作出正确的抉择(D)
①因为朋友，我们少了几分孤独，活得更加温暖，更加自在②能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运③因为朋友，我们能更好地与人相处，享受交往的快乐④友谊的力量让我们得到成长
A．②③④B．①③④
C．①②④D．①②③④
2．“投我以木瓜，报之以琼琚。
”这句《诗经》名句告诉我们(C)
A．友谊是一种亲密的关系
B．友谊是一种心灵的相遇
C．友谊是双向的，被关怀的同时也要关怀对方
D．友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚
3．“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。
”这句古训和下面漫画告诉我们的道理是(A)
①竞争并不必然伤害友谊，关键是看对待竞争的态度②在竞争中要能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省自己和激励③有了竞争对手，就一定能成功④友谊不是一成不变的
A．①②B．①③C．③④D．②④
考点二交友的智慧
4．友谊，像一株慢慢生长的植物，需要时间的沉淀，还需要用心的呵护。
下列关于呵护友谊的说法中，正确的是(D)
①呵护友谊，需要学会处理冲突②呵护友谊，需要学会忍受朋友的一切伤害③呵护友谊，需要用心去关怀对方④呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
5．网络改变生活。
网络交往给我们带来的益处有(A)
①把天涯海角素不相识的人们连在一起②开辟了人际交往的新通道③拓宽了我们交友圈④让我们有更多的机会出国旅游
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
6．漫画《又一条“鱼”上钩了！》说明(A)
①在网络上交友，需要学会理性辨别、慎重选择②网络交往中要真诚守信，要谨慎，注意明辨是非③虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识④网络对青少年有害无益，青少年应远离网络A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
二、非选择题
【置身情境明辨友谊】
7．情境一：进入初中后，琪琪感觉很孤独，她总是独来独往，不愿意参加集体活动，也不喜欢与周围的同学交往。
情境二：我和小美形影不离，每天都有说不完的话，在同学们的眼里，我们是十分要好的朋友。
上周学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。
现在小美看我总是很冷漠，也不再主动与我说话。
情境三：考试的时候，小川让我给他递纸条；小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人……小川和我是好朋友，但是……
【友谊之获得】
(1)琪琪如果想改变情境一中的状况，她该怎么做？
①琪琪应该开放自己，敞开心扉，主动表达，从而与人建立友谊。
②通过持续的行动，真诚待人，即便尝试不成功，也不气馁，从而找到朋友。
【友谊之澄清】
(2)当竞争“伤害了”友谊，当友谊“撞上了”原则。
结合情境二和情境三，谈谈你的理解。
关于情境二：①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
小美
对待竞争的态度是不正确的。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们才会收获更多。
关于情境三：①友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事情。
②当小川误入歧途，如果不予规劝反而推波助澜，会伤害朋友，伤害友谊。
【友谊之特质】
(3)梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
你能概括出友谊的特质并能说说其中的感受吗？
①友谊是一种亲密的关系。
友谊能让我们获得朋友的认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。
友谊让朋友间共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
【深深浅浅话友谊献计献策我能行】
8．在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
步入初中，你一定也迎来了新的友谊，接下来请你与同学们一起分享交友的智慧。
【建立友谊】最近有关部门调查显示，51.1%的中学生认为，知心朋友是自己未来生活中最重要的伙伴，59%的中学生表示最快乐的事是“与朋友在一起”。
这反映出交友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。
(1)请你说出上述同学喜欢交友的原因。
朋友对我们的影响很大，友情能使我们相互启发、取长补短、互相激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和成长；友情给我们温暖和力量，让我们
获得更多的幸福和快乐；朋友可以见证我们一起走过的成长历程，因为朋友，我们活得更加自在，感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，学会更好地与人相处，享受交往的快乐；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
【呵护友谊】“友谊的小船，说翻就翻”是2016年主流社交网络上比较流行的网络流行语。
“友谊的小船，说翻就翻”寓意友谊经不起考验，说变就变。
(2)为防止“友谊的小船，说翻就翻”，你有哪些锦囊妙计？
呵护友谊，需要用心去关怀对方；学会尊重对方；学会正确处理冲突；正确对待交友中受到的伤害等。
【指点迷津】小刚既羡慕又嫉妒他人朋友间的有说有笑，觉得自己越来越孤单。
为此，他通过上网聊天认识了网友小明，并视为知己，互相交流了自己的“真实情况”。
不久，小刚家被盗，作案的正是小明。
(3)小刚家被盗的教训警示我们网上交友应注意些什么？
虚拟世界的交往，我们要有一定的自我保护意识；不轻易把个人的家庭住址、经济状况、联系方式等告诉别人，要注意保密。
(4)假如你是小刚的同学，为了不让小刚沉湎于网络，从网上交友中走出来，你会如何去劝说他？
网上交友可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
我们不能停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。