变色鸟绘本教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案三篇
【导语】《变⾊鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜⾊概念，⽩鸟吃了各种颜⾊的果⼦，成了彩⾊鸟。
唱出彩⾊的⾳符，把灰⾊的⼤地染成彩⾊的世界！⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ ⼀、设计意图： 图画是幼⼉⽣活中必不可少的元素，幼⼉的阅读能⼒也需要借助图画来发展。
以图为主的图画故事书便成为⾸选的幼⼉读物。
根据中班幼⼉的年龄特点，我设计了这次活动。
⼆、活动⽬标： 1、仔细观察图书，感受故事中奇特想象带来的情节变化。
2、观察、预测并感知颜⾊的混⾊过程，感受⾊彩变化的奇妙，体验活动所带来的乐趣。
3、感受变⾊鸟的⼼情变化，体验给别⼈带去快乐的同时⾃⼰也很快乐。
三、活动准备： 1、⼤图书⼀本。
2、⾃制活动画册：⽩鸟、彩⾊鸟、⿊鸟图⽚重叠，可随意翻动。
3、各⾊颜料、透明杯⼦、⽑笔等。
四、活动过程： （⼀）、导⼊，激发幼⼉活动兴趣。
教师：今天，我们班来了⼀位⼩客⼈，你们看，是谁呀？（出⽰活动画册，⾸页为⽩鸟。
）我们⼀起和⼩⽩鸟打个招呼。
（引导幼⼉跟⼩⽩鸟问好。
） 教师：这只⼩⽩鸟很神奇，它⾝上的⽻⽑会变魔术。
（操作活动画册）⼀会⼉变成彩⾊的（翻⾄彩⾊鸟），⼀会⼉⼜慢慢地变成了⿊⾊（翻⾄⿊鸟）。
咦，这是怎么回事呢？这只鸟怎么会变⾊呢？⼩朋友，你们想知道吗？ 出⽰⼤图书。
教师：⽼师这⾥有⼀本故事书，这本书讲的就是关于这只变⾊鸟的事情，故事的名字就叫《变⾊鸟》（引导幼⼉观察封⾯）。
现在让我们⼀起来看看，这只鸟是怎么变⾊的？ （⼆）、与幼⼉共同阅读图书，引导幼⼉观察画⾯并进⾏思考。
1、引导幼⼉观察图⼀，教师提问： （1）在这幅画上你看到了什么？（⽩⾊的⼩鸟。
） （2）这只⼩⽩鸟在⼲什么呢？ （3）你还看到了什么？什么颜⾊的？ （4）你觉得⼩⽩鸟怎样？（引导幼⼉感知⼩⽩鸟的⼼情：很孤单，没有朋友等。
） 教师讲述图⼀：灰⾊的天空有⽩云，灰⾊的⼤地有树林，⼀只⽩鸟向前飞，飞呀！飞呀！ 提问：⽩鸟会飞到哪⾥去呢？（引导幼⼉进⾏猜测。
幼儿园教案变色鸟11篇
幼儿园教案变色鸟11篇幼儿园教案变色鸟11篇幼儿园教案变色鸟1幼儿分析：对于幼儿来说红、黄、蓝三种颜色可能是他们最先认识的三种颜色，而这三种基本颜色也是他们平时生活中随处可见的。
那么当这三原色两两相遇，会发生什么微妙的的变化，对于刚步入中班的幼儿来说这可能是个谜，于是在这个《变色鸟》活动中，通过故事情境让幼儿了解三原色的变化。
目标设计：1、在听听讲讲变变中感知故事中白鸟身上变出的漂亮颜色。
2、体验两种颜色混合发生变化的乐趣。
过程设计：（一）谈话引出课题。
师：今天老师穿了一件什么颜色的衣服呀？漂亮吗？那找一找，你身上有什么漂亮的颜色？谁来介绍一下。
小结：原来好多漂亮的颜色掺在我们身上能把我们变得更漂亮。
（二）播放ppt欣赏故事《变色鸟》。
1、师：老师带来一个故事，（故事封面），认识这几个字吗？故事的名字叫“变色鸟”。
2、师：有一只白色的鸟，它想穿上漂亮的衣服，于是它飞呀飞！～～你们觉得它要飞到哪里去呢？（幼儿讨论）结合ppt，欣赏故事《变色鸟》前半部分。
3、师：它飞呀飞，飞过一片红果林，哇，红红的颜色太漂亮了，红的像太阳，红的像苹果一样，白鸟太喜欢了，它真想有一件这么漂亮颜色的衣服呀。
白鸟飞呀飞，飞过了一片黄果林，哇，黄黄的颜色太漂亮了，黄的像....（幼儿回答）。
白鸟太喜欢了，它多么想拥有一件这样颜色的衣服呀。
白鸟看了看，又继续往前飞，哇，蓝色太漂亮了，蓝的像大海，蓝的像天空，白鸟太喜欢了，白鸟想要是自己有一件这么漂亮颜色的衣服那该有多好啊。
4、师：红色、黄色、蓝色，五颜六色，太漂亮了。
白鸟想要是这些颜色能变成一件五颜六色的衣服那该有多好啊，你们来帮白鸟想想办法？（幼儿讨论）5、师：飞了一天，白鸟也累了，于是白鸟开始往回家的方向飞去。
路上，它又经过了蓝果林，白鸟吃了一颗蓝果子，呀，你们猜怎么了，白鸟身上竟然有了漂亮的蓝色，白鸟又继续往回飞，又飞到了黄果林，白鸟又吃了一颗黄果子，白鸟身上怎么样？幼儿回答。
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解变色鸟的特点，知道它为什么会变色。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解变色鸟的特点和变色原因。
难点：让幼儿用语言和画面表达变色鸟的特点和变色过程。
三、教学准备1. 物质准备：绘本《变色鸟》、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对变色鸟的兴趣。
2. 主体活动：a) 教师讲述绘本故事，引导幼儿关注变色鸟的特点和变色原因。
b) 幼儿分小组讨论，用自己的语言表达变色鸟的特点和变色过程。
c) 教师引导幼儿观察画面，帮助幼儿理解变色鸟的生活习性。
3. 实践活动：a) 幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的变色鸟。
b) 教师鼓励幼儿用贴纸装饰自己的画作，增强幼儿的动手能力。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，培养幼儿的语言表达能力。
让幼儿谈谈对变色鸟的认识，培养幼儿的保护动物意识。
五、课后评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对变色鸟的认识和动手能力。
2. 听取幼儿对绘本故事的理解和感受，评价幼儿的语言表达和情感态度。
3. 综合评价幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供有益参考。
六、教学策略1. 故事导入法：通过绘本封面和教师讲述，引发幼儿对变色鸟的兴趣。
2. 分组讨论法：鼓励幼儿在小组内讨论变色鸟的特点和变色过程，培养幼儿的语言表达能力。
3. 观察法：教师引导幼儿观察绘本画面，帮助幼儿理解变色鸟的生活习性。
4. 实践活动法：让幼儿动手绘制和装饰变色鸟，提高幼儿的动手能力。
5. 总结拓展法：教师引导幼儿总结学习内容，培养幼儿的语言表达能力，培养幼儿的保护动物意识。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度，对幼儿的动手能力、观察能力和创新能力进行评价。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案一、教学目标：1. 了解绘本《变色鸟》的故事内容，理解故事中的道理。
2. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、教学重点：1. 理解绘本《变色鸟》的故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿观察、想象和表达故事中的场景和情感。
2. 培养幼儿分享、合作的精神。
四、教学准备：1. 准备绘本《变色鸟》及相关图片。
2. 准备彩色纸、画笔、画纸等绘画材料。
3. 准备与故事相关的小道具。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《变色鸟》的故事背景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《变色鸟》的故事，引导幼儿关注故事中的色彩变化和鸟儿的心情变化。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的道理。
4. 绘画活动：教师引导幼儿观察故事中的色彩，鼓励幼儿用画笔和彩色纸表达自己对故事的理解和感受。
5. 表演活动：教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感，培养幼儿的合作精神。
7. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固学习内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的色彩搭配和创作能力。
3. 关注幼儿在表演活动中的合作精神和情感表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的色彩变化，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行绘画创作，增进亲子关系。
八、教学参考：1. 《变色鸟》绘本教材。
2. 相关色彩、鸟类知识的图片和资料。
3. 幼儿园教学大纲和课程标准。
九、教学注意事项：1. 确保课堂氛围轻松愉快，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在绘画活动中，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿，给予鼓励和指导。
3. 在表演活动中，关注幼儿的情感表达，引导他们正确处理人际关系。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案(通用
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案(通用一、教学内容幼儿园中班绘本《变色鸟》，通过讲述一只变色鸟因为追求美丽而不断改变自己的故事，引导幼儿认识自我，尊重他人，培养幼儿的审美观和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、思考，理解变色鸟追求美丽的过程。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿要认识自我，自信、乐观地面对生活。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解变色鸟追求美丽的过程，培养幼儿的审美观。
难点：教育幼儿要认识自我，自信、乐观地面对生活。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》，彩色笔，画纸，画笔。
2. 学具：每个幼儿准备一本画册，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演变色鸟，用生动的语言和动作表现变色鸟因为追求美丽而不断改变自己的过程，引发幼儿的兴趣。
2. 展示绘本《变色鸟》，引导幼儿观察封面，提问：“你们知道这是什么鸟吗？它为什么叫变色鸟呢？”引导幼儿预测故事情节。
3. 教师逐页讲述绘本故事，引导幼儿观察画面，提问：“变色鸟为什么会不断改变自己？它变成什么样子了？”引导幼儿思考故事寓意。
4. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论：“你们认为变色鸟的做法对吗？为什么？”引导幼儿表达自己的观点。
6. 随堂练习：教师发放画纸，让幼儿画出自己心中的变色鸟，并用自己的话描述故事寓意。
7. 展示作品：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 变色鸟2. 追求美丽3. 认识自我4. 自信、乐观七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论故事寓意，家长记录幼儿的观点。
2. 请幼儿画出自己心中的变色鸟，并用自己的话描述故事寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施。
2. 拓展延伸：教师可以根据绘本内容，组织相关的活动，如角色扮演、手工制作等，让幼儿更好地理解故事寓意。
重点和难点解析在上述的《变色鸟》教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，了解变色鸟的外形特征和变化颜色的事物。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然环境的观察和热爱。
二、教学内容：1. 绘本《变色鸟》的故事情节和人物。
2. 变色鸟的外形特征和变化颜色的原因。
3. 引导幼儿观察周围环境中变化颜色的事物。
三、教学准备：1. 准备绘本《变色鸟》。
2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些图片或实物，展示周围环境中变化颜色的事物。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察一些变化颜色的事物，如季节变化中的树叶、花朵等，引导幼儿思考为什么这些事物会变化颜色。
2. 绘本阅读：讲述《变色鸟》的故事，让幼儿了解变色鸟的外形特征和变化颜色的原因。
3. 绘画活动：让幼儿用彩色纸张和画笔，尝试绘制自己心目中的变色鸟，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示和分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己创作的思路和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的想象力和绘画技能。
2. 倾听幼儿在分享过程中的表达，评价幼儿的语言表达能力。
3. 通过问答和讨论，了解幼儿对变色鸟和变化颜色的事物的认识程度。
六、教学延伸：1. 科学探索：带领幼儿进行一个小实验，如将红色和蓝色的颜料混合，观察颜色变化的过程，让幼儿亲身体验颜色的变化。
2. 环境观察：带幼儿到户外，观察自然环境中颜色变化的事物，如花朵、树叶、昆虫等，引导幼儿描述自己的观察到的现象。
七、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找周围环境中颜色变化的事物，并用手机或画笔记录下来。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，一起创作关于变色鸟的家庭画作。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和参与度，考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 思考如何根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方式，以提高教学效果。
九、教学反馈：1. 通过问卷调查或家长会议，收集家长对教学活动的反馈和意见。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案一、教学目标1. 引导幼儿观察绘本中变色鸟的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讨论，让幼儿了解变色鸟变色的原因，培养幼儿的探究精神。
3. 培养幼儿热爱自然、保护动物的意识。
二、教学内容1. 绘本《变色鸟》的阅读与讨论。
2. 变色鸟的科学知识介绍。
3. 绘画活动：画一画变色鸟。
三、教学重点与难点1. 重点：通过绘本阅读，让幼儿了解变色鸟的特点和变色原因。
2. 难点：让幼儿用语言表达变色鸟的变化过程。
四、教学准备1. 准备绘本《变色鸟》。
2. 准备变色鸟的图片或视频。
3. 准备画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察变色鸟的图片或视频，引导幼儿说出变色鸟的外形特点。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本《变色鸟》，引导幼儿关注变色鸟的变化过程。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论变色鸟为什么会变色，变色鸟变色的重要性。
4. 绘画活动：教师引导幼儿画一画变色鸟，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的变色鸟作品。
六、教学延伸活动1. 科学实验：教师可准备一些颜色变化的实验材料，如泡泡水、食用色素等，让幼儿亲自操作，体验颜色变化的过程，进一步理解变色鸟变色的原理。
2. 户外观察：带领幼儿到户外观察不同鸟类，让幼儿了解鸟类的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然的观察力和热爱。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于鸟类的资料，了解鸟类的特点和生活习性，增进亲子间的互动。
2. 鼓励幼儿用语言或绘画的方式，向家人和朋友分享变色鸟的故事，提高幼儿的表达能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，了解幼儿对变色鸟故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察幼儿对变色鸟形象的创作和想象力。
3. 收集幼儿在户外观察和家庭作业中的表现，了解幼儿对鸟类知识的掌握和应用。
九、教学建议1. 针对不同幼儿的兴趣和需求，可以适当调整教学内容和活动方式，让每个幼儿都能在课堂上发挥自己的特长。
《变色鸟》教案
《变色鸟》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘本教案：变色鸟
吴燕
一、设计意图：
《变色鸟》这个富有诗意的绘本故事一看感觉内容简单，画面幼儿也容易懂，但细细的研读，发现这个绘本包含着很多的东西：它既生动形象地告诉了幼儿色彩变化的原理，让孩子感受颜色的奇妙变化，又蕴含着一定的想象和表达的空间，但其中又不乏存在着科学性和思想性，而且作品本身的语言、意境非常优美，有一种重复的节奏和韵律感，各个年龄阶段的幼儿都适合。
我就结合我们中班的年龄特点和我班孩子们的特性，以及自己对绘本的理解，来设计本次活动。
通过活动让幼儿理解画面的内容，感受作品中诗歌般的语言美，以及体验变色鸟变色过程中情感的变化。
并能养成仔细阅读的好习惯，从而激发幼儿阅读的兴趣。
《儿童学习与发展指南》提出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
为幼儿提供适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验”
二、活动目标：
1.仔细观察画面，鼓励幼儿大胆表达自己的想法好感受。
2.感受作品中简短的诗歌般的语言带来的美感。
3．体验变色鸟变色过程中情感的变化。
三、活动准备：
《变色鸟》课后反思：
《变色鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念，白鸟吃了各种颜色的果子，成了彩色鸟。
唱出彩色的音符，把灰色的大地染成彩色的世界！富于诗歌之美的语言，色彩对比鲜明的画面，让孩子感受奇妙的色彩变化，引导他们用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。
在活动中，我将每一页的故事内容以PPT图片的形式呈现，在观察、理解画面的同时，让幼儿看一看颜色不断变化构成的美妙，听一听通过语言传递的美的声音，想一想视觉、听觉等各种途径合成的美的意境。
首先，在本次活动中，我预设了多次幼儿畅想、猜测的环节，如白鸟怎么会变成彩色鸟的，通过幼儿猜测，引发幼儿探寻的兴趣，激发幼儿想阅读下去的愿望；又如在讲述完PPT8后，变色鸟吃了各色果子后到底会变成什么颜色？通过设疑、幼儿猜测，引发幼儿想一探究竟的愿望，使幼儿更积极、主动地投入活动，获取知识。
通过多次的猜测验证，幼儿的创造性思维和发散性思维都得到了很好的锻炼。
活动中，我还将小白鸟的心情变化这条线索隐于其中。
如在刚开始时提问：“你觉得小白鸟怎样？它的心情如何？”时，有的小朋友说它很伤心，也有小朋友是它的心都快碎了；因为没有漂亮的羽毛；它很孤单，因为没有朋友等等。
在小白鸟变成彩色鸟时，提问：“你觉得小白鸟现在的心情怎样？”有小朋友说它很开心、很高兴，因为有了五颜六色的羽毛，小白鸟变漂亮了。
而在PPT9彩色鸟因吃了各色的果子变成黑鸟时，提问：“彩色鸟的心情有什么变化？”小朋友说伤心、不开心等，因为彩色鸟又变难看了。
而在黑鸟让世界变得五彩缤纷时，我首先问孩子看到这么美丽的景色，心情怎样？接着问黑鸟的心情又会怎样呢？让孩子从自己的心情变化来感知黑鸟的心情变化，从而引导孩子理解黑鸟给我们带来了快乐，所以它也很快乐。
这样将变色鸟的心情随故事中色彩的变化而变化，使得情节更加跌宕起伏，幼儿的心情也随之发生变化，幼儿对故事有了更深的情感体验。