绘本教案：变色鸟
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案三篇
【导语】《变⾊鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜⾊概念，⽩鸟吃了各种颜⾊的果⼦，成了彩⾊鸟。
唱出彩⾊的⾳符，把灰⾊的⼤地染成彩⾊的世界！⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ ⼀、设计意图： 图画是幼⼉⽣活中必不可少的元素，幼⼉的阅读能⼒也需要借助图画来发展。
以图为主的图画故事书便成为⾸选的幼⼉读物。
根据中班幼⼉的年龄特点，我设计了这次活动。
⼆、活动⽬标： 1、仔细观察图书，感受故事中奇特想象带来的情节变化。
2、观察、预测并感知颜⾊的混⾊过程，感受⾊彩变化的奇妙，体验活动所带来的乐趣。
3、感受变⾊鸟的⼼情变化，体验给别⼈带去快乐的同时⾃⼰也很快乐。
三、活动准备： 1、⼤图书⼀本。
2、⾃制活动画册：⽩鸟、彩⾊鸟、⿊鸟图⽚重叠，可随意翻动。
3、各⾊颜料、透明杯⼦、⽑笔等。
四、活动过程： （⼀）、导⼊，激发幼⼉活动兴趣。
教师：今天，我们班来了⼀位⼩客⼈，你们看，是谁呀？（出⽰活动画册，⾸页为⽩鸟。
）我们⼀起和⼩⽩鸟打个招呼。
（引导幼⼉跟⼩⽩鸟问好。
） 教师：这只⼩⽩鸟很神奇，它⾝上的⽻⽑会变魔术。
（操作活动画册）⼀会⼉变成彩⾊的（翻⾄彩⾊鸟），⼀会⼉⼜慢慢地变成了⿊⾊（翻⾄⿊鸟）。
咦，这是怎么回事呢？这只鸟怎么会变⾊呢？⼩朋友，你们想知道吗？ 出⽰⼤图书。
教师：⽼师这⾥有⼀本故事书，这本书讲的就是关于这只变⾊鸟的事情，故事的名字就叫《变⾊鸟》（引导幼⼉观察封⾯）。
现在让我们⼀起来看看，这只鸟是怎么变⾊的？ （⼆）、与幼⼉共同阅读图书，引导幼⼉观察画⾯并进⾏思考。
1、引导幼⼉观察图⼀，教师提问： （1）在这幅画上你看到了什么？（⽩⾊的⼩鸟。
） （2）这只⼩⽩鸟在⼲什么呢？ （3）你还看到了什么？什么颜⾊的？ （4）你觉得⼩⽩鸟怎样？（引导幼⼉感知⼩⽩鸟的⼼情：很孤单，没有朋友等。
） 教师讲述图⼀：灰⾊的天空有⽩云，灰⾊的⼤地有树林，⼀只⽩鸟向前飞，飞呀！飞呀！ 提问：⽩鸟会飞到哪⾥去呢？（引导幼⼉进⾏猜测。
幼儿园教案变色鸟11篇
幼儿园教案变色鸟11篇幼儿园教案变色鸟11篇幼儿园教案变色鸟1幼儿分析：对于幼儿来说红、黄、蓝三种颜色可能是他们最先认识的三种颜色，而这三种基本颜色也是他们平时生活中随处可见的。
那么当这三原色两两相遇，会发生什么微妙的的变化，对于刚步入中班的幼儿来说这可能是个谜，于是在这个《变色鸟》活动中，通过故事情境让幼儿了解三原色的变化。
目标设计：1、在听听讲讲变变中感知故事中白鸟身上变出的漂亮颜色。
2、体验两种颜色混合发生变化的乐趣。
过程设计：（一）谈话引出课题。
师：今天老师穿了一件什么颜色的衣服呀？漂亮吗？那找一找，你身上有什么漂亮的颜色？谁来介绍一下。
小结：原来好多漂亮的颜色掺在我们身上能把我们变得更漂亮。
（二）播放ppt欣赏故事《变色鸟》。
1、师：老师带来一个故事，（故事封面），认识这几个字吗？故事的名字叫“变色鸟”。
2、师：有一只白色的鸟，它想穿上漂亮的衣服，于是它飞呀飞！～～你们觉得它要飞到哪里去呢？（幼儿讨论）结合ppt，欣赏故事《变色鸟》前半部分。
3、师：它飞呀飞，飞过一片红果林，哇，红红的颜色太漂亮了，红的像太阳，红的像苹果一样，白鸟太喜欢了，它真想有一件这么漂亮颜色的衣服呀。
白鸟飞呀飞，飞过了一片黄果林，哇，黄黄的颜色太漂亮了，黄的像....（幼儿回答）。
白鸟太喜欢了，它多么想拥有一件这样颜色的衣服呀。
白鸟看了看，又继续往前飞，哇，蓝色太漂亮了，蓝的像大海，蓝的像天空，白鸟太喜欢了，白鸟想要是自己有一件这么漂亮颜色的衣服那该有多好啊。
4、师：红色、黄色、蓝色，五颜六色，太漂亮了。
白鸟想要是这些颜色能变成一件五颜六色的衣服那该有多好啊，你们来帮白鸟想想办法？（幼儿讨论）5、师：飞了一天，白鸟也累了，于是白鸟开始往回家的方向飞去。
路上，它又经过了蓝果林，白鸟吃了一颗蓝果子，呀，你们猜怎么了，白鸟身上竟然有了漂亮的蓝色，白鸟又继续往回飞，又飞到了黄果林，白鸟又吃了一颗黄果子，白鸟身上怎么样？幼儿回答。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案(通用
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案(通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班绘本《变色鸟》。
该绘本主要讲述了变色鸟的成长历程，通过描绘变色鸟在自然界中的变化，使孩子们认识到自然界生物的奇妙。
教学内容包括：1. 绘本阅读：阅读《变色鸟》绘本，理解故事内容。
2. 知识讲解：讲解变色鸟的特点、生活习性及其在自然界中的作用。
3. 实践活动：观察身边的鸟类，了解它们的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色鸟的特点，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解变色鸟的特点，观察身边的鸟类。
2. 教学重点：通过绘本故事，培养幼儿对自然生物的兴趣，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》、挂图、视频资料、鸟类观察记录表。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示变色鸟的图片，引发幼儿兴趣，让他们猜测变色鸟的特点。
2. 阅读绘本：教师带领幼儿共同阅读《变色鸟》绘本，讲解故事内容。
3. 知识讲解：介绍变色鸟的特点、生活习性及其在自然界中的作用。
4. 实践活动：组织幼儿观察身边的鸟类，记录它们的特点。
5. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩纸制作变色鸟的手工作品。
6. 随堂练习：幼儿动手制作变色鸟手工作品，教师进行指导。
六、板书设计1. 板书变色鸟2. 板书内容：变色鸟特点：羽毛颜色随环境变化生活习性：栖息在森林、沼泽等地自然作用：维持生态平衡，捕食害虫七、作业设计1. 作业题目：观察身边的鸟类，记录它们的特点。
2. 答案示例：鸟类名称：麻雀特点：体型较小，羽毛呈灰色，善于跳跃八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事和实践活动，让幼儿了解了变色鸟的特点，培养了他们对自然生物的兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，了解更多鸟类知识。
家园共育：家长与幼儿共同观察鸟类，增进亲子关系，提高幼儿的观察力。
《变色鸟》教学设计
《变色鸟》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《变色鸟》幼儿园小班绘本教案
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班绘本《变色鸟》。
该绘本主要讲述了变色鸟因为身上的羽毛会随着环境变化而变色，引发的一系列有趣的故事。
教学内容包括：1. 绘本阅读：引导学生阅读绘本，理解故事情节。
2. 知识点讲解：介绍变色鸟的特点，以及环境对物体颜色的影响。
3. 情感教育：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生了解变色鸟的特点，知道环境对物体颜色的影响。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的表达能力。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解环境对物体颜色的影响。
2. 教学重点：引导学生阅读绘本，培养他们的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》、挂图、多媒体设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示变色龙的图片，引发学生对变色现象的兴趣。
2. 绘本阅读：a. 教师带领学生一起阅读绘本。
b. 学生自主阅读，了解故事情节。
3. 知识点讲解：a. 介绍变色鸟的特点，引导学生了解环境对物体颜色的影响。
b. 讲解绘本中涉及到的情感教育内容。
4. 实践活动：a. 学生分小组讨论，分享自己对变色现象的理解。
b. 学生在画纸上用水彩笔和画笔创作，画出自己心中的变色鸟。
5. 随堂练习：a. 教师出示挂图，引导学生观察并说出变色鸟的变化过程。
b. 学生互相交流，分享自己的观察结果。
b. 学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 板书《变色鸟》2. 内容：a. 变色鸟的特点b. 环境对物体颜色的影响c. 情感教育：关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的变色鸟，并描述其变化过程。
答案示例：我心中的变色鸟是一只五彩斑斓的鸟。
当它站在绿色的树叶上时，羽毛变成绿色；当它飞到蓝色天空时，羽毛变成蓝色。
我希望这只变色鸟能给大自然带来更多的美丽。
2. 作业要求：用画笔和水彩笔完成，描述清晰，色彩鲜艳。
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解变色鸟的特点，知道它为什么会变色。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解变色鸟的特点和变色原因。
难点：让幼儿用语言和画面表达变色鸟的特点和变色过程。
三、教学准备1. 物质准备：绘本《变色鸟》、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对变色鸟的兴趣。
2. 主体活动：a) 教师讲述绘本故事，引导幼儿关注变色鸟的特点和变色原因。
b) 幼儿分小组讨论，用自己的语言表达变色鸟的特点和变色过程。
c) 教师引导幼儿观察画面，帮助幼儿理解变色鸟的生活习性。
3. 实践活动：a) 幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的变色鸟。
b) 教师鼓励幼儿用贴纸装饰自己的画作，增强幼儿的动手能力。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，培养幼儿的语言表达能力。
让幼儿谈谈对变色鸟的认识，培养幼儿的保护动物意识。
五、课后评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对变色鸟的认识和动手能力。
2. 听取幼儿对绘本故事的理解和感受，评价幼儿的语言表达和情感态度。
3. 综合评价幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供有益参考。
六、教学策略1. 故事导入法：通过绘本封面和教师讲述，引发幼儿对变色鸟的兴趣。
2. 分组讨论法：鼓励幼儿在小组内讨论变色鸟的特点和变色过程，培养幼儿的语言表达能力。
3. 观察法：教师引导幼儿观察绘本画面，帮助幼儿理解变色鸟的生活习性。
4. 实践活动法：让幼儿动手绘制和装饰变色鸟，提高幼儿的动手能力。
5. 总结拓展法：教师引导幼儿总结学习内容，培养幼儿的语言表达能力，培养幼儿的保护动物意识。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度，对幼儿的动手能力、观察能力和创新能力进行评价。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案(通用
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案(通用一、教学内容幼儿园中班绘本《变色鸟》，通过讲述一只变色鸟因为追求美丽而不断改变自己的故事，引导幼儿认识自我，尊重他人，培养幼儿的审美观和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、思考，理解变色鸟追求美丽的过程。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿要认识自我，自信、乐观地面对生活。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解变色鸟追求美丽的过程，培养幼儿的审美观。
难点：教育幼儿要认识自我，自信、乐观地面对生活。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》，彩色笔，画纸，画笔。
2. 学具：每个幼儿准备一本画册，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演变色鸟，用生动的语言和动作表现变色鸟因为追求美丽而不断改变自己的过程，引发幼儿的兴趣。
2. 展示绘本《变色鸟》，引导幼儿观察封面，提问：“你们知道这是什么鸟吗？它为什么叫变色鸟呢？”引导幼儿预测故事情节。
3. 教师逐页讲述绘本故事，引导幼儿观察画面，提问：“变色鸟为什么会不断改变自己？它变成什么样子了？”引导幼儿思考故事寓意。
4. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论：“你们认为变色鸟的做法对吗？为什么？”引导幼儿表达自己的观点。
6. 随堂练习：教师发放画纸，让幼儿画出自己心中的变色鸟，并用自己的话描述故事寓意。
7. 展示作品：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 变色鸟2. 追求美丽3. 认识自我4. 自信、乐观七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论故事寓意，家长记录幼儿的观点。
2. 请幼儿画出自己心中的变色鸟，并用自己的话描述故事寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施。
2. 拓展延伸：教师可以根据绘本内容，组织相关的活动，如角色扮演、手工制作等，让幼儿更好地理解故事寓意。
重点和难点解析在上述的《变色鸟》教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，了解变色鸟的外形特征和变化颜色的事物。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然环境的观察和热爱。
二、教学内容：1. 绘本《变色鸟》的故事情节和人物。
2. 变色鸟的外形特征和变化颜色的原因。
3. 引导幼儿观察周围环境中变化颜色的事物。
三、教学准备：1. 准备绘本《变色鸟》。
2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些图片或实物，展示周围环境中变化颜色的事物。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察一些变化颜色的事物，如季节变化中的树叶、花朵等，引导幼儿思考为什么这些事物会变化颜色。
2. 绘本阅读：讲述《变色鸟》的故事，让幼儿了解变色鸟的外形特征和变化颜色的原因。
3. 绘画活动：让幼儿用彩色纸张和画笔，尝试绘制自己心目中的变色鸟，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示和分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己创作的思路和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的想象力和绘画技能。
2. 倾听幼儿在分享过程中的表达，评价幼儿的语言表达能力。
3. 通过问答和讨论，了解幼儿对变色鸟和变化颜色的事物的认识程度。
六、教学延伸：1. 科学探索：带领幼儿进行一个小实验，如将红色和蓝色的颜料混合，观察颜色变化的过程，让幼儿亲身体验颜色的变化。
2. 环境观察：带幼儿到户外，观察自然环境中颜色变化的事物，如花朵、树叶、昆虫等，引导幼儿描述自己的观察到的现象。
七、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找周围环境中颜色变化的事物，并用手机或画笔记录下来。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，一起创作关于变色鸟的家庭画作。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和参与度，考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 思考如何根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方式，以提高教学效果。
九、教学反馈：1. 通过问卷调查或家长会议，收集家长对教学活动的反馈和意见。
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《变色鸟》
作品内容：
灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。
一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！
白鸟落在树枝上，吃了一棵红果子。
好香好甜哪！
白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。
好甜好脆呀！
白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。
好脆好香啊！
白鸟吃多了，成了变色鸟。
身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。
变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！
变色鸟吃了各色的果子，变成了一只黑鸟。
灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。
黑鸟向前飞，飞呀！飞呀！
黑鸟在空中唱歌，唱出彩色的音符。
赤橙黄绿青蓝紫，好漂亮的一首彩虹曲！黑鸟在树林上唱歌，红色的音符往下撒，让大地开了许多红花。
黑鸟在树林上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开了许多黄花。
黑鸟在空中唱歌，蓝色的音符到处飘，把天空染成了蓝色。
蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有彩色的远山，看起来比什么都美丽！
作品导读：
这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念。
白鸟吃下了红色的果子，长出了红色的羽毛；吃下了黄色的果子，长出了黄色的羽毛；吃下了蓝色的果子，长出了蓝色的羽毛。
当它又吃下几种颜色的果子时，就成了一只彩色的变色鸟。
可是，在它继续吃了更多的各种颜色的果子之后，它却变成了一只黑色的鸟。
黑鸟唱出红、黄、蓝三种颜色的音符，把大地变成了五彩缤纷的世界！作者是矢崎芳泽先生运用丰富的想象力，构想出一个这样美丽的故事，形象生动地告诉孩子们色彩变化的原理（所有颜色加在一起会变成黑色，而三原色可以配成千万种色彩），让孩子感受颜色的奇妙变化，用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。
艺术的世界是相通的，这也是作者通过故事告诉我们的一个重要信息。
因此，在指导孩子阅读这本图画书时，我们需要打开孩子感悟艺术美的各种通道：看一看颜色不断变化构成的美妙，听一听通过语言传递的美的声音，想一想视觉、听觉等各种途径合成的美的意境。
这样做不仅可以帮助孩子更好地理解这本图画书，还会在孩子稚嫩的心田里播下崇尚美好、追求美好的种子。
推荐教案：
一、目标：
1．养成认真仔细看书的习惯。
2．学习观察图书画面，理解童话故事中变色鸟的故事情节。
3．感受颜色变化的美妙与神奇。
二、活动准备：
1．白鸟、彩色鸟、黑鸟图片各一张。
2．《变色鸟》的大图书一本。
3．文字卡片三张。
三、活动过程：
1．分别出示白鸟、彩色鸟、黑鸟图片，激发幼儿的阅读兴趣：有一只白鸟慢慢变成了彩色鸟，后来又变成了黑鸟。
咦，这是怎么一回事？
2．和孩子一起看书，寻找鸟儿变色的秘密。
3．引导幼儿思考：鸟儿怎么会变颜色的？白鸟吃了哪些果子？它是怎样一步一步变色的？
4．根据幼儿回答，出示相应的文字：“红”、“黄”、“蓝”。
5．完整地阅读图书，听老师有感情讲述。
总结：这真是一只神奇的鸟儿，吃了五彩的果子就会变颜色。
还会唱出五彩的好听的彩虹歌。
指导幼儿再次共同阅读，鼓励幼儿在看图书的同时，也尝试和老师一起讲述，试着讲故事给自己听。
1）再请幼儿说说对故事内容的理解，并启发幼儿根据颜色发散想象与之相应的事物：变色鸟要长出红颜色的羽毛，除了吃红果子之外，还吃什么也可能会长出红颜色的羽毛？
2）另外，还启发幼儿想象其他黄色和蓝色的事物。
3）教师根据幼儿的叙述，选取相应的颜色给白鸟添画彩色的羽毛。
6．引导幼儿用彩笔给白鸟穿花衣。
进行涂色练习。
1）天空中还飞来了一群白鸟，它们也想变成一只美丽的变色鸟，请小朋友帮帮忙，好吗？
2）教师巡回指导，帮助能力差的幼儿共同完成作业，体验帮助别人和获得成功的快乐情绪。
7．延伸活动：把《变色鸟》的小图书投放在阅读区，鼓励幼儿自己阅读。