园本培训计划安排表
幼儿园安全生产培训计划表 幼儿园安全培训
幼儿园安全生产培训计划表一、培训目的1. 提高幼儿园全体员工的安全意识，增强对突发事件的应急处理能力；2. 防范和减少安全事故的发生，确保幼儿园安全生产。
二、培训对象1. 幼儿园全体员工；2. 幼儿园负责安全管理的工作人员；3. 新进员工。
三、培训内容1. 安全生产法律法规和政策法规宣传教育；2. 幼儿园安全管理制度、应急预案和相关规章制度的学习和掌握；3. 幼儿园常见安全隐患及其预防措施；4. 火灾防范和逃生演练；5. 事故应急处理和自救互救措施；6. 安全生产常识和安全操作规程；7. 其他相关内容。
四、培训方式1. 专业讲师授课；2. 现场教学；3. 视听资料教学；4. 互动讨论；5. 答疑解惑。
五、培训时间1. 针对全体员工的集中培训，每月至少进行一次；2. 针对特定岗位的技能培训，定期进行。
六、培训形式1. 集中培训；2. 线上培训；3. 实地操练。
七、培训效果检查1. 通过培训考试等形式对培训效果进行检查；2. 对培训后的员工进行跟踪调查，了解培训效果；3. 不断改进培训计划，提升培训质量。
八、培训档案管理1. 对培训过程进行全程记录；2. 建立员工培训档案，并进行定期更新。
九、培训纪律1. 所有员工必须参加培训，不得推托；2. 培训期间不得离开；3. 严禁迟到早退、刷手机等影响培训质量。
十、培训报告1. 对每次培训进行总结，编制培训报告；2. 报告内容包括培训内容、效果检查结果、下一步改进措施等。
十一、培训后的跟进1. 对员工培训效果进行跟踪调查；2. 针对问题进行再次培训和强化。
十二、培训经费1. 幼儿园负责安排培训经费，确保培训顺利进行；2. 合理控制培训经费的使用，避免浪费。
以上是针对幼儿园安全生产培训的培训计划表，通过严格执行培训计划，不断提升员工的安全防范意识和应急处理能力，可以有效减少安全事故的发生，保障幼儿园的安全生产和孩子们的健康成长。
愿我们的安全生产培训工作能够取得良好成效，为幼儿园的安全稳定做出努力和贡献。
幼儿园园本培训计划安排范本(6篇)
幼儿园园本培训计划安排范本一、培训目标和培训重点目标：1、组织全体教师学习《____岁儿童学习与发展指南》，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。
2、继续加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的教科研要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。
结合主题活动“我是中国娃”的园本研训，我园将组织大班教师就主题的主题价值、主题的区角开设、主题性游戏开设、课程设计、家长配合等方面进行研究，使教师对主题活动的建构有进一步的了解，达到提升教师学科教学能力的目的。
3、继续完善科研管理制度，坚持定时、定员、定点地开展教科研活动，并逐步提高教科研的实效性。
重点：1、组织全体教师学习《____岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园教师职业技能的有关要求，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。
鼓励教师自学自练，并相应举行一些技能讲座与培训，提高相应的能力。
要求教师们具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。
要全面、正确地了解幼儿身心现状，把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿健康成长的促进者。
本学期，配合区教研室活动，尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
2、紧紧围绕提升年轻教师学科教学能力的目标，以课例研讨为载体，教研组活动为依托，有效开展学科教学研讨活动。
本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从体育、音乐、语言、数学四个领域进行集体教育活动有效性的研究，各教研组要围绕“关注幼儿经验，促进幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录，以切实提高教学质量。
2024年幼儿园园本培训计划
2024年幼儿园园本培训计划一、培训背景随着学前教育的不断发展和改革，提高幼儿园教师的专业素养和教育教学能力已成为当前幼儿园发展的重要任务。
为了满足幼儿园教师的专业发展需求，提升幼儿园的教育质量，特制定 2024 年幼儿园园本培训计划。
二、培训目标1、提高教师的教育教学水平，使教师能够熟练运用现代教育技术和方法，优化教学过程，提高教学效果。
2、增强教师的教育科研意识和能力，鼓励教师积极参与课题研究和论文撰写，提高教师的教育科研水平。
3、提升教师的班级管理能力，使教师能够有效地组织班级活动，营造良好的班级氛围，促进幼儿的全面发展。
4、加强教师的职业道德修养，培养教师的敬业精神和团队合作精神，提高教师的职业幸福感。
三、培训内容1、教育教学理论与方法（1）邀请专家学者进行讲座，介绍最新的教育教学理论和研究成果，如幼儿认知发展理论、建构主义学习理论等。
（2）组织教师学习现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台的使用等，提高教师的信息化教学能力。
（3）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和策略。
2、教育科研能力培养（1）举办教育科研专题讲座，介绍教育科研的基本方法和流程，如课题选题、研究设计、数据收集与分析等。
（2）成立教育科研小组，组织教师开展课题研究，鼓励教师结合教学实践中的问题进行研究，提高教师的教育科研能力。
（3）组织教师撰写教育教学论文，邀请专家进行指导和评审，提高教师的论文撰写水平。
3、班级管理能力提升（1）开展班级管理经验交流活动，邀请优秀班主任分享班级管理经验，如班级常规管理、幼儿行为习惯培养、家园合作等。
（2）组织教师学习幼儿心理学和教育学知识，了解幼儿的心理特点和发展规律，提高教师的班级管理能力。
（3）进行班级管理案例分析，通过实际案例的分析和讨论，提高教师解决班级管理问题的能力。
4、职业道德修养（1）开展师德师风专题讲座，学习《教师职业道德规范》等相关文件，增强教师的职业道德意识。
2024年园本培训计划表
2024年园本培训计划表一、培训目标及背景随着社会的不断发展和进步，园本培训工作已经成为园区管理和发展的重要组成部分。
为了提升园区管理人员和员工的综合素质和专业技能，培养高素质的园本人才，园区将开展全面的园本培训计划。
通过培训，使园本人才能够具备良好的专业素养和服务意识，为园区的发展和提升提供有力保障。
二、培训内容及形式1.岗位技能培训为了提高园本人才的专业技能和业务水平，园区将组织员工参加各类职业技能培训和岗位实操训练，以提升员工的实际操作能力和服务水平。
2.管理能力培训针对园区管理人员，将组织各类管理培训课程，包括团队管理、决策管理、项目管理等，提升管理人员的领导能力和管理水平。
3.专业知识培训结合园区的实际情况，对园本人才进行专业知识培训，包括园区植物学、园林设计、环境保护等，提升园本人才的专业素养。
4.创新思维培训通过专业的创新思维培训，培养园本人员的创新意识和创造能力，提升园区的整体竞争力。
培训形式主要包括理论培训、实践教学、讲座交流等多种形式，以及实施一对一辅导和集体讨论，提高培训效果。
三、培训计划1.岗位技能培训针对园区各个职能部门，将组织不同级别的专业技术培训，包括花艺技术、环境保护技术、园区维护技术等。
培训周期为3个月，具体安排将根据部门需求确定。
2.管理能力培训对园区各级管理人员，将组织3期管理能力提升培训，内容包括团队建设、决策管理、项目管理等。
培训周期为6个月。
3.专业知识培训组织植物学、园林设计、环境保护等一系列专业知识培训，提升园本人才的专业素养。
培训周期为4个月。
4.创新思维培训在园区人才培养计划中，将组织创新思维训练，引导园本人员发展创新意识和促进园区管理创新发展。
四、培训绩效评估为了确保园本培训计划的有效性和实效性，将结合培训期间的实际工作情况，对培训成果进行绩效评估。
评估内容包括学员知识水平、技能水平、工作表现等方面，对培训效果进行全面评估，为2025年的园本培训计划提供参考和完善。
幼儿园培训计划和培训内容
幼儿园培训计划和培训内容一、培训目标1. 提高教师专业素养和教学能力；2. 加强园所管理能力，提升园所整体素质；3. 促进园所教育教学改革，提高教学质量；4. 增强教师团队协作意识和团队凝聚力；5. 促进教师个人成长和发展。
二、培训内容1. 幼儿园教师教育心理学的基础知识教育心理学是教师必备的基础知识，了解幼儿的认知发展、情感发展、社交发展等方面的理论知识，才能更好地指导和关爱学生的成长。
2. 幼儿园教学活动设计与实施本课程主要围绕主题活动、小组活动、游戏活动、实验活动等方面进行讲解，教师参与实践操作，体验不同活动设计。
3. 幼儿园班级管理与情绪教育通过培训，帮助老师们更好地掌握班级管理方法，解决日常教学中出现的问题，提高园所的整体管理水平。
4. 幼儿园专业素养提升本环节将重点围绕教师的自身素质和专业水准进行提升，包括情商、认知水平、心理品质等方面进行培训。
5. 幼儿园教师职业发展规划本环节将重点针对教师的职业发展进行规划，包括教师职业发展方向的选择、发展目标的制定以及个人发展计划的制定。
6. 幼儿园教师心理健康本环节将教授教师们如何进行心理调适，如何应对压力，保持良好的工作心态，保障教师心理健康。
7. 幼儿园团队协作与凝聚本环节将教授教师们如何进行团队合作与沟通，如何提升团队凝聚力和团队协作能力。
8. 幼儿园教师与家长沟通本环节将教授教师们如何与家长进行有效的沟通、合作与交流，促进园所与家庭之间的合作共赢。
三、培训方法1. 讲授通过课堂讲授、案例分析、互动讨论等方式，讲述教师专业必备的知识和技能。
2. 观摩安排教师到其他园所进行教学活动观摩，并开展反思交流，学习其他园所的好经验和做法。
3. 实践安排教师进行课程设计、班级管理等实践操作，加深教师对教学活动设计的理解。
4. 研讨法安排教师进行小组讨论、交流心得体会，促进教师们之间的沟通和学习。
四、培训计划1. 第一天分析幼儿园教师的现状和需求，介绍培训内容和培训计划，进行教师互动交流。
幼儿园园本培训活动记录表
第二学期幼儿园园务工作计划一、指导思想：以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。
二、师生基本情况：我园共有教师3名，其中大专学历2人，中专学历一人;年轻幼教毕业教师一人，中年教师二人。
我园现有幼儿89人，其中小班36人，中班30人，大班23人，中班和大班的幼儿经过在幼儿园的锻炼已经适应幼儿园的环境，而小班今年人数多初次进入幼儿园，幼儿还不适应幼儿园的环境，还处在家长呵护的状态中，所以我园采取亲近幼儿、适当给予幼儿活动时间，让幼儿喜欢我园。
三、工作目标：在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。
在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。
四、工作措施：(一)园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。
幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。
在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。
班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。
幼儿园学生培训计划表
幼儿园学生培训计划表一、培训目的本次培训旨在帮助幼儿园学生提高认知能力、社交能力、情感管理能力和动手能力。
通过培训，培养学生的兴趣，激发创造力，培养学生的综合素质，使其在未来的学习生活中能够更好地适应并取得更好的成绩。
二、培训时间和地点1. 培训时间：暑假期间（具体时间另行通知）2. 培训地点：幼儿园教室、操场等场地三、培训内容和安排1. 认知能力培训时间：上午9:00-10:30地点：教室内容：使用多媒体教学，播放有趣的故事视频，帮助学生拓展视野，培养学生的想象力和理解能力。
通过讲故事、观察和讨论，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。
2. 社交能力培训时间：上午10:30-12:00地点：操场内容：开展团体游戏和活动，让学生在互动中学会合作、分享和尊重。
通过小组角色扮演、团体协作游戏等形式，培养学生的团队精神和交往能力。
3. 情感管理能力培训时间：下午2:00-3:30地点：教室内容：进行情感管理训练，通过表演和讨论的方式，教导学生如何正确处理自己的情感，并学会尊重他人的感受。
通过情景模拟和角色扮演，帮助学生理解情感表达的重要性，提高他们的情商。
4. 动手能力培训时间：下午3:30-5:00地点：手工室内容：开展手工制作和实验活动，让学生亲自动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
通过手工制作、实验观察等形式，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的学习兴趣。
四、培训师资力量本次培训将邀请学校的老师以及专业的培训机构的老师进行指导。
老师们将在培训中倾听学生的需求，通过丰富多彩的教学方式，帮助学生全面提升。
五、学习成果展示在培训结束后，将组织学生进行成果展示活动，让学生通过表演、展示作品等形式，展示所学到的技能和知识。
六、培训后的跟进和反馈培训结束后，老师将对学生的学习情况进行跟进，及时反馈学生的表现和进步情况。
并鼓励学生在日常学习生活中积极运用所学到的知识和能力。
七、安全保障在培训过程中，学校将严格遵守安全规定，保证学生的安全。
幼儿园园本培训计划
幼儿园园本培训计划一、培训目标。
本培训旨在提高幼儿园园本工作人员的专业素养，加强对幼儿园教育教学工作的理论和实践能力，提升园本工作的质量和水平，为幼儿提供更好的教育环境和服务。
二、培训内容。
1. 幼儿园园本工作概述，介绍幼儿园园本工作的基本职责和工作内容，明确园本工作的重要性和影响。
2. 幼儿园教育教学理论知识，包括幼儿教育心理学、幼儿教育学说、幼儿园教育教学方法等方面的知识。
3. 幼儿园教育教学实践技能，包括班级管理、教学设计、教学实施、教学评价等方面的技能培训。
4. 幼儿园教育教学案例分析，通过案例分析，帮助园本工作人员更好地理解教育教学工作中的问题和解决方法。
5. 幼儿园园本工作规范，介绍幼儿园园本工作的相关法律法规和规范，加强园本工作人员的法制观念和规范意识。
三、培训方式。
1. 专家讲座，邀请相关专家学者，就幼儿园园本工作的理论和实践问题进行讲解和交流。
2. 实地观摩，组织园本工作人员到其他优秀幼儿园进行实地观摩和学习，借鉴其先进经验和做法。
3. 小组讨论，组织园本工作人员开展小组讨论，交流工作中的问题和经验，共同解决园本工作中存在的困难和挑战。
4. 案例分析，通过真实案例分析，引导园本工作人员思考和解决实际工作中遇到的问题。
四、培训效果评估。
1. 考核评比，通过考核评比，对园本工作人员的学习情况和实际表现进行评估，发现和解决问题。
2. 效果反馈，及时收集园本工作人员的培训反馈意见，了解培训效果，对培训内容和方式进行调整和改进。
五、培训保障。
1. 资金保障，确保培训经费的到位和使用，保障培训的顺利进行。
2. 组织保障，做好培训组织工作，确保培训计划的顺利实施。
3. 材料保障，准备好培训所需的教材、资料等，为培训提供必要的支持。
六、培训总结。
通过本次培训，相信园本工作人员将能够提升自身的专业素养和工作能力，为幼儿园的教育教学工作做出更大的贡献。
希望园本工作人员能够将培训所学应用于实际工作中，不断提高自身的专业水平，为幼儿园的发展贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------园本培训计划安排表园本培训计划安排表园本培训计划安排表(一)：2019 学年度园本培训计划2019 学年度园本培训计划2019 学年度园本培训计划一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持科研先导，研训一体的发展思路，立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。
二、培训对象全体在岗教师。
三、培训目标通过园本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
四、组织机构 1、成立园本培训领导小组组长：副组长：成员：学时管理负责人：2、主要职责：了解幼儿教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发1/ 9展目标；制订园本培训整体方案；落实园本培训具体活动；评估教师参加园本培训的实际效果。
（1）组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改进措施。
（2）学时负责人是园本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。
（3）各园区教学园长负责组织实施本园的园本培训工作。
五、基本形式和主要内容基本形式：园级培训、教研组培训、个人自学。
（一）园级培训形式：1、幼儿园组织专家引领、教师专题半月谈、先进教师经验交流、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。
2、每周一次教研课活动。
3、组织各项教学评比：优质课、半日活动设计、讲故事、好声音歌唱比赛、青年教师技能比赛等。
4、定期对全园教师的园本培训情况进行考评。
（二）教研组培训形式：1、集体备课。
2、以教研组为单位，开展园本课程开发的研究。
（三）个人自学主要包括：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1、根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
2、每学期要求每位教师撰写教学案例、教学反思、教育心得、读书摘记、简笔画、读后感等若干。
幼儿园将组织有关人员不定期进行检查完成情况。
六、培训时间个人学习不集中统一时间，集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主，从 2019 年 9 月开始至 2019 年 6 月。
主要利用教师会和教研组活动这一段时间完成。
七、培训要求 1、集中培训：受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。
勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。
教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。
按时完成作业，并参加考核。
2、个人学习：自学要有计划，个人学习过程要检查，勤摘笔记。
学后有总结，按时上交学习体会。
3、职责：（1）培训领导小组：要做好培训前的动员工作，部署有关园本培训内容，加强对每一3/ 9位培训者的进程检查和终端考核。
（2）直接负责培训的工作人员：要及时组织落实各项培训内容，有书面材料，认真完成园本培训登记造册工作，做好阶段总结工作。
（3）教师要自觉接受园本培训，认真学习新课程的有关理念，提高自己的理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。
新理念要与教学实践研究反思相结合，把新课程理念探索的新路子体现在课堂教学中。
整理个人业务档案，最后要参加考核。
八、培训检查和考核 1、认真组织。
园本培训领导小组应履行职责，认真组织此项工作。
保证一定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为教师学习培训提供必要的物质条件，确保园本培训工作顺利进行。
2、加强督查。
教师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间，平时老师抽时间自学。
凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时的依据。
3、认真考核。
幼儿园从教研组和教师本人两个方面进行定期评估考核，以学期为阶段评价，学年为总评。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、经验总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交保教处，教研组应将教师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上交。
九、具体工作安排九月份：1.校本培训计划制定2.教研组长会议暨校本培训内容布置3.制定教师园本培训记载册。
4.各教研组集体备课活动。
5.开展教研活动和半月谈活动。
6.专题研讨：教育科研讲座（教学）。
十月份：1.幼儿园教师教育教学案例评比。
【园本培训计划安排表】 2.园本教研课活动和半月谈活动。
3.各教研组集体备课活动。
4. 信息技术讲座（信息）。
十一月份：1.开展园本教研课活动和园本教研半月谈活动。
2.各教研组集体备课活动。
3.教师基本功比赛。
4.县新教师课堂展示活动。
5/ 95.教研组长对本组教师进行园本培训记载册阶段性检查。
十二月份：1.园本教研教师专题培训（心理）。
【园本培训计划安排表】 2.园本教研课活动和半月谈活动。
3. 各教研组集体备课活动。
一月份：1.园本培训之评价研究活动2.园本教研课活动和半月谈活动。
3.各教研组集体备课活动。
4.园本培训手册的检查工作。
5.各类学期总结。
三月份：1.制定有关计划。
2.做好各学科新教材培训工作。
3.教研组长会议。
4.建立教师培训档案。
四月份：1.各教研组集体备课活动。
2.教研活动。
3.半月谈活动。
4.自学教育教学书籍。
5.专题研讨：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 先进教师经验交流活动。
（讲座）五月份：1.各教研组集体备课活动。
2.教研活动。
3.半月谈活动。
4.专题研讨：师德培训讲座（师德）。
六月份：1. 健康领域技能比赛2.各教研组备课活动。
3.教研活动和半月谈活动。
4.开展评价研究活动。
园本培训计划安排表(二)：园本培训计划师寨中心幼儿园园本培训 2019 年 2 月一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划。
二、园本培训目的 1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。
让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。
7/ 92、正确理念的树立通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。
3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。
要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。
我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。
三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧等等。
让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。
四、具体措施 1、根据我园的实际情况，严格按照园本培训计划的时间、内容要求进行学习。
2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5、引导教 b89/ 9。