袜子鞋培训
鞋子培训心得体会
鞋子培训心得体会参加鞋子培训的这段时间，我深感收获颇丰，不仅学到了许多关于鞋子的知识和技巧，更重要的是，我对于职业的认识和职业素质有了更深入的了解。
以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，这次培训让我意识到鞋子行业是一个非常庞大且专业的行业。
在培训中，我们学习了鞋子的各种分类和款式，了解了不同鞋子的材质和制作工艺，学习了如何判断鞋子的质量和舒适度。
这些基础知识让我对鞋子的认识更加深入，也让我清楚了解到了鞋子在人们生活中的重要性和广泛用途。
其次，培训中，我们进行了一系列实践操作，比如如何正确地为顾客测量脚型，如何根据顾客的需求推荐合适的鞋子等。
通过实践操作，我体会到了与顾客沟通的重要性，学会了如何倾听顾客的需求，并根据顾客的需求提供专业的建议和推荐。
这种与顾客的互动让我明白了作为一名销售人员，我们的工作不仅仅是出售产品，更重要的是帮助顾客解决问题和满足需求。
此外，培训中，我们还学习了鞋子的品牌和市场营销策略。
通过学习一些知名鞋业品牌的案例，我了解到了品牌的重要性和品牌形象的塑造。
同时，我们还讨论了如何制定合适的市场营销策略，如何促进销售和提高市场份额等。
这些知识不仅对于鞋子行业有指导意义，对于其他行业的品牌营销也起到了启发和借鉴的作用。
最后，通过这次培训，我对于职业的认识有了新的提高。
培训中，我们不仅学习了专业知识和技能，更培养了我们的团队合作精神和解决问题的能力。
同时，培训还强调了职业道德和职业素质的重要性，如诚信、责任心、专业素养等。
这些职业素质对于一个销售人员来说至关重要，它不仅能够提高工作效率，还能够给顾客留下良好的印象，增加顾客的信任度。
总结来说，参加这次鞋子培训让我收获颇多，不仅学到了专业的知识和技能，更重要的是对于职业的认识和职业素质有了更深入的了解。
我相信这次培训的经历将对我的职业发展产生积极的影响，我将会在今后的工作中不断学习和提升，为顾客提供更好的服务。
如何教宝宝穿鞋和袜子
1.铺地板。
目前市场上有一种塑胶地板，比较便宜，一块块拼插好，踩在上面很柔软，还可以与冰凉的地面隔离。
建议给孩子布置这么一个区域，可以光脚丫在上面踩。
但是，一定要选择那种环保的材料。
2.穿袜套。
跟孩子一起去挑两双厚袜套，防滑的那种，穿着很舒服，很多孩子都喜欢。
3.先放下再加适当引导。
当孩子的某个行为无法改变时，最好是先放下。
因为你越是纠结在这个问题上，试图去说服他，甚至采取惩罚措施去改变他，都相当于给了他更多的负面关注，对改变他的行为起不到任何作用，反而会强化他的这种行为。
建议不再跟她提穿鞋的事情，而是试着从侧面引导她听从你。
方法很多，你可以根据孩子的喜好来变通。
比如，这个年龄的孩子都是泛灵性的，因此，在他们心目中，一切事物都是有生命的。
那么，你不妨以她的小鞋子的身份来跟她交流，诱导她穿鞋：“漂亮的小鞋子，你的小主人是谁呀？你想跟她的小脚丫在一起吗？哦，你找不到你的小主人啊？宝宝，你知道它是谁的小鞋子吗？它想跟它的小主人在一起呢！”邀请孩子一起来找鞋子的小主人，她一定会觉得这个游戏很好玩，可能就很顺利地穿上鞋了。
这样处理，你们之间没有对抗情绪产生，她就会变得很配合，很乖巧。
相反，如果你总是跟她对抗，她也会变得越来越对抗。
如何教孩子自己穿鞋袜宝宝2岁以后，身体结构基本成型，这时候就可以开始教他穿鞋袜了。
袜子更贴近宝宝的小脚，更能体现保护作用，尤其是宝宝小的时候。
因为宝宝小的时候，身体产生热量较少，散热能力较大，在温度低时，宝宝双脚的神经末梢循环就不好，总有摸起来凉凉的感觉。
给宝宝穿上抹子，对宝宝可以起到保暖的作用。
1、穿袜子的步骤：第一步，家长先将袜子卷至一半，仅剩下袜子前缘脚指头的部分，降低穿袜子的难度。
第二步，把袜子递给宝宝，然后让宝宝自己将袜子套在脚上。
宝宝弯腰套袜子的过程可以让腰部和腿部肌肉得到锻炼，还可以训练手眼脚的协调性。
第三步，再由宝宝自己将袜子拉上，宝宝一般都会用力扯上去，小小的炫耀一下。
鞋厂员工培训计划
鞋厂员工培训计划一、培训背景鞋厂作为一个制造业企业，员工的技术和素质是企业发展的重要保障。
只有具备了一定的技能和知识，员工才能更好地完成工作，提高产品质量，创造更大的价值。
因此，制定科学合理的员工培训计划，是鞋厂提高员工素质和技术水平的重要途径。
二、培训目标1.提高员工的技术水平，提升产品品质，降低损耗，降低生产成本；2.提高员工的工作积极性和主动性，增强企业的核心竞争力；3.提高员工的安全意识，降低事故发生率；4.提高员工的沟通能力和团队合作精神，增强团队凝聚力和战斗力。
三、培训内容（一）基础技能培训1.制鞋基础知识与技能培训针对生产岗位的员工进行制鞋基础知识与技能培训，包括鞋材质地和特性、鞋底与鞋面的搭配及工艺、基本鞋样的制作等内容。
2.机械操作与维护培训针对需要操作机械设备的员工进行机械操作与维护培训，包括设备的操作技巧、维护保养知识、故障排除方法等内容。
（二）质量管理培训1.产品质量控制培训针对品检员和生产管理人员进行产品质量控制培训，包括质量检验标准、质量问题分析处理、质量控制方法等内容。
2.质量管理知识培训针对管理岗位的员工进行质量管理知识培训，包括ISO质量管理体系、企业质量管理流程与标准、质量管理工具与方法等内容。
（三）安全生产培训1.安全生产意识培训针对全体员工进行安全生产意识培训，包括安全生产法律法规、工作环境安全防范知识、个人防护用品的使用与维护等内容。
2.应急处理培训针对生产中可能发生的紧急情况进行应急处理培训，包括火灾、事故、伤害等应急处理流程和方法。
（四）管理能力培训1.沟通与协调能力培训针对管理岗位的员工进行沟通与协调能力培训，包括团队协作、有效沟通技巧、冲突处理等内容。
2.目标管理培训针对管理人员进行目标管理培训，包括目标设定、考核规范、绩效激励等内容。
四、培训方法1.理论教学通过讲解、讨论、案例分析等方式进行理论培训，提升员工的相关知识和技能。
2.实践操作通过岗位实操、模拟练习等方式进行实践培训，巩固员工的技能掌握。
袜子产品知识培训计划书
袜子产品知识培训计划书一、袜子的种类1. 长筒袜：长筒袜是指长度超过膝盖的袜子，往往用于保暖或者运动时穿着。
2. 中筒袜：中筒袜是指长度在膝盖以下但超过脚踝的袜子，适合搭配休闲装或运动装。
3. 短筒袜：短筒袜是指长度在脚踝以下的袜子，通常用于夏季穿着，搭配各种鞋款。
4. 休闲袜：休闲袜通常为中筒或者短筒袜，款式多样，适合日常休闲穿着。
5. 运动袜：运动袜通常采用吸湿透气的材质，设计符合运动时的脚部活动特点，有助于减少运动时的不适感。
二、袜子的材质1. 棉质：棉质袜子透气性好，吸汗性强，适合日常穿着，舒适度高。
2. 涤纶：涤纶袜子具有较好的弹性和耐磨性，适合运动穿着，但透气性稍差。
3. 羊毛：羊毛袜子保暖性好，适合寒冷天气穿着。
4. 丝质：丝质袜子手感柔滑，适合商务或正装场合穿着。
5. 混纺：混纺袜子通常兼具多种材质的优点，适合多种场合穿着。
三、如何选择合适的袜子1. 根据季节选择：夏季适合选择透气性好的材质，如棉质或丝质袜子；冬季适合选择保暖性好的材质，如羊毛或者混纺袜子。
2. 根据场合选择：正式场合适合选择丝质或者混纺袜子；休闲场合适合选择棉质或者涤纶袜子；运动场合适合选择吸湿透气的材质。
3. 根据个人喜好选择：有些人对袜子的材质和长度有偏好，可以根据个人喜好选择合适的袜子。
四、培训内容安排1. 袜子种类和材质的介绍（1小时）2. 如何选择合适的袜子（1小时）3. 袜子的保养和清洗（1小时）4. 知识检测和讨论（1小时）五、培训方式1. 理论讲解：通过PPT和讲解的方式介绍袜子的种类、材质和选择技巧。
2. 实地演示：通过展示不同材质和长度的袜子，让大家亲自感受和比较。
3. 角色扮演：通过角色扮演的游戏，让大家模拟不同场合下如何选择合适的袜子。
4. 知识测试：通过问答和小测验的方式，检测大家对袜子知识的掌握情况。
六、培训效果评估和反馈1. 每次培训结束后，将进行问卷调查，了解学员对培训内容的理解情况和培训效果的评价。
个人防护用品知识培训
常见个人防护用品
• 安全帽：防止头部受到外力伤害的护具，需根据工作场所和风险程度选择合适的款式和颜色。 • 防尘口罩：防止呼吸系统受到尘埃和有害气体伤害的护具，需根据颗粒物大小和浓度选择合适的型号。 • 护目镜：防止眼部受到尘埃、飞溅或化学物品伤害的护具，需选择透明度好、适合自己的款式。 • 耳塞：防止听力受到噪音伤害的护具，需选择降噪性能好的耳塞。 • 听力保护器：减少噪音对听力的不良影响的护具，需选择适合自己的款式和降噪性能。 • 手套：防止手部受到化学物品、污染物质或其他伤害的护具，需选择抗磨损、抗化学腐蚀的手套。 • 安全鞋：防止足部受到伤害的鞋子，需选择抗静电、防滑、耐油污的安全鞋。 • 防护服：防止身体受到化学物品、辐射等伤害的护具，需选择符合自己身材和符合工作场所要求的款式和
2023
个人防护用品知识培训
目录
• 个人防护用品概述 • 个人防护用品的分类与使用方法 • 个人防护用品的选用与注意事项 • 个人防护用品常见问题及解决办法 • 个人防护用品的发展趋势与展望
01
个人防护用品概述
定义与种类
个人防护用品（Personal Protective Equipment，简称PPE ）是指为保护劳动者在生产、工作过程中的安全与健康而配 备的设备和器具。
全球市场拓展
随着全球经济的发展和国际贸 易的增加，个人防护用品市场 将不断扩大，企业将面临更广
阔的发展机遇和挑战。
THANK YOU.
防毒面具
防毒面具是一种呼吸保护用品，可防止有毒有害气体、粉尘、放射性物质等对呼 吸系统的伤害。防毒面具一般由面罩、滤毒盒、过滤棉等组成。
袜子培训资料初稿
PUBGO袜饰培训资料目录一、袜子的起源。
二、袜子的分类。
三、袜子的尺码。
四、袜子的面料知识。
五、袜子小帖示。
一、袜子的起源古代的袜子称为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现在形式的袜子。
古代罗马城的妇女在脚和腿上缠着细带子，这种绑腿便是最原始的袜子。
直至中世纪中叶，在欧洲也开始流行这种“袜子”，不过是用布片代替了细带子。
16世纪时，西班牙人开始把连裤长袜与裤子分开，并开始采用编织的方法来编织袜子。
英国人李，W﹒(William Lee)对它的妻子从事手工编织从而引起他对针织机械的研究，于1589年发明了世界上第一台手工针织机，用以织制毛裤。
1598年又改制成可以生产较为精细丝袜的针织机。
不久，法国人富尼埃(Fournier)在里昂开始生产丝袜。
直至17世纪中叶才开始生产棉袜。
1938年美国杜邦公司发明了尼龙后，同年第一批尼龙袜投放市场，从此袜子市场发生了彻底的变化，尼龙丝袜深受人们的青睐，风靡一时。
欧洲流行较晚，直至1945年第一批尼龙丝袜才正式面市。
据考证，在我国的夏朝(公元前21～17世纪)就出现最原始的袜子，这也是现代袜子的鼻祖。
在《文子》一书中有“文王伐崇，袜系解”一语，是指周文王系袜子的带子散开了。
从长沙马王堆一号西汉墓中出土的两双绢夹袜来看，均用整绢裁缝而制成，缝在脚面和后侧，底上无缝。
袜筒后开口，开口处附有袜带。
袜的号码为23cm和23.4cm，袜筒高21cm和22.5cm。
由此可见，我国缝制袜子的工艺至少已有两千年以上的历史，比欧洲国家要早得多，也可以说，中国是当之无愧的袜子鼻祖。
在古埃及的十字军时期出现袜子Chausses肖斯，但它不是为女士们准备的，袜是男人的专利。
二、袜子的尺码根据原料性能与穿着的合理性，弹力锦纶丝袜的规格尺寸以袜底长差距二厘米为一档，其它袜子以差距一厘米为一档。
袜子规格尺寸以商标注明的尺码为袜号，如表1-1。
表1-14、裤袜PANTYHOUSE5、九分裤袜FOOTLESS6、七分裤7、五分裤8、船袜（超短统）9、其它（膝上袜即过膝袜为三骨半）3.4按袜口分类一般可分为平口长统、中统袜，单罗口、双罗口、橡筋罗口、橡筋假罗口及花式罗口短袜等。
小班怎么穿袜子脱鞋子教案
小班怎么穿袜子脱鞋子教案教案标题：小班怎么穿袜子脱鞋子教案教学目标：1. 帮助学生学会正确穿袜子和脱鞋子的方法。
2. 培养学生的自理能力和动手能力。
3. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 一双袜子和一双鞋子（每个学生一套）。
2. 一个大型展示板。
3. 图片或卡片，展示正确的穿袜子和脱鞋子的步骤。
4. 一些小奖品或表扬卡片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生坐成一个圆圈，与他们一起讨论为什么需要穿袜子和脱鞋子。
- 激发学生的兴趣，询问他们是否知道如何正确穿袜子和脱鞋子。
2. 展示（10分钟）：- 在展示板上展示图片或卡片，演示正确的穿袜子和脱鞋子的步骤。
- 通过简单明了的语言和图示，向学生解释每个步骤的重要性。
3. 练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由一个学生穿袜子和脱鞋子，其他学生观察并提供帮助。
- 老师和助教可以轮流指导和监督每个小组的练习。
- 鼓励学生互相合作和交流，帮助对方完成任务。
4. 温故知新（5分钟）：- 让学生回答一些关于穿袜子和脱鞋子的问题，以巩固他们的学习成果。
- 可以通过问答游戏或小测验的形式进行。
5. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾今天的学习内容，强调正确穿袜子和脱鞋子的重要性。
- 表扬学生的努力和进步，并奖励他们一些小奖品或表扬卡片。
拓展活动：1. 让学生自己穿袜子和脱鞋子，进行个人练习。
2. 在日常生活中，鼓励学生主动穿袜子和脱鞋子，培养他们的自理能力。
3. 组织小组比赛，看哪个小组能最快正确穿袜子和脱鞋子。
备注：- 教案中的时间仅供参考，根据实际情况进行调整。
- 鼓励学生互相帮助和合作，不要过分追求速度，注重正确操作的技巧。
- 教案中的奖励可以根据实际情况进行调整，以激发学生的积极性。
教师礼仪培训讲课讲稿
55%取决于您的外表-服装、相貌、体形、发色 38%取决于您如何表现-语气语调、手势、站和坐姿 7%取决于您所讲的内容
教师礼仪的重要性
1、 教师礼仪：就是教师在教育教学活动中体现相互尊 重的行为准则，主要体现在仪容仪表和言谈举止。
2、重要性： １）教师是学生处理人世疑难的导师，也是学生为人
3、走姿
❖ ——走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。 ❖ ——不慌不忙，稳步前行。除特殊情况外不要跑。 ❖ ——挺直腰背走路，许多老师由于多年伏案的原因，形
成了勾背含胸的习惯，显得生活沉重无比的样子。
❖ ——男老师的步子要大而稳，女教师走路要轻而有弹性， 切岂全脚掌着地，踩得楼板咚咚作响，也不要因为忙而 脚底生风。
教师服装
1、《北京市中小学教职工奖惩暂行条例》
规定：教师穿着打扮与教师职业不相称，经过批 评教育不改的，学校将给予行政纪律处分。
2、教师学校服饰总体要求 ❖ 端庄、大方：不穿鲜艳服装 ❖ 含蓄、稳重：不领导时装潮流 ❖ 简单、整洁：不拖泥带水
❖ 美观、和谐：不过于土气款式
教师服装
1、服饰礼仪的基本原则——TPO原则 即时间（Time）、地点（Place）、目的（0ccasion）。 2、重质不重量，保持干净、平整，无破损。太时髦的衣
❖ 态度真诚语气平和 多用探询、商讨的口气。太武断会显得傲慢，太谦恭显
得自卑；不要用一些官场或商场上的客套话，如“多指 教”“请指示”，也不要用一些文诌诌的古语如“久仰大名， 如雷贯耳”“才疏学浅，望多指教”等显得做作生硬。 ❖ 用词准确 注意文明
要显出教师的水平和修养，准确表述非常重要。夸奖的 时候不能言过其实，批评的时候不能尖酸刻薄。 关于批评 和表扬 ❖ 批评和表扬学生讲究艺术。批评学生时要就事论事，切中要 害。泛泛的批评和给学生扣大帽子除了引起学生反感和害怕 外别无益处。特别不能用伤害学生人格和挫伤学生自信的语 言，如：笨、蠢、傻、呆、滚、木、讨厌、没救了、没出息、 神经病等都是课堂中的禁忌语。表扬和激励永远是促学生上 进的最佳手段。
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可以做宽口鞋，罗口自然宽可 达到12CM左右
可以根据鞋子各部位的要求做到局 部加热熔丝。
袜面立体效果
立体结构，目前我们做过很多方式的立体结构，如 图是鞋舌，还有鞋面纹路的凹凸感。我们尝试过， 通过打跟的方式做的凹凸感，有用粗细线形成对比 的凹凸感，有用集圈形成的凹凸感，也有用通过橡 筋或氨纶的拉伸力形成的凹凸感等等。
机型，即我们的三代机，能做什么？其中，
以各种不同的组织结构平针、集圈、提花、 仿罗纹、嵌花、挑孔、立体结构等的结合 运用织造样品。
三代机器的优点:
•
针筒口径是4英寸，针筒有120枚针，梭子在针筒上方，第一路和第三路有5把梭子， 第二路和第四路有4把梭子，一共有18梭子。在第四路梭子的工作区域，还有一把橡筋梭子， 但是由于这把橡筋梭子一般只作用于做罗口的扎口加固，做鞋面基本不会用到，因此忽略。
3、开发阶段所需要的资料
为更好的制作出客户满意产品需业务提供以下几项事物。 1.楦头2.透明PU膜3.后跟卡板4.龙骨板5.中底板6.鞋垫
1.楦头（必须）
2.透明PU膜
3.后跟卡板（必须）
4.龙骨板（必须）
5.中底板
6.鞋垫
二 、 3D鞋面的编织过程
1.罗纳地 2.高乐斯
1 、 二代机（罗纳地）
本机口径为3.75‘’和4‘’口径，针数为120N、 132N 144N 156N，针距约10-13针每英寸、 单路进线，有6组添纱色口，两个橡筋梭子。1 个主纱口，有9个梭子。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二代机器产品优点及不足之处
• 主要产品特点：一体编织的立体鞋面，包括一体编织而成的管形的外层鞋面 和内层鞋面，外层鞋面和内层鞋面的鞋头封闭，内、外层鞋面在鞋口部返折 穿套成双层立体鞋面并且粘合成一体。 • 外层鞋面和内层鞋面编织时织有热融丝，内、外层鞋面在鞋口部返折穿套成 双层立体鞋面后通过蒸汽熨烫使热融丝融合，从而使内、外层鞋面粘结成一 体。 • 鞋口部加织有弹力纱，鞋口部具有弹力，穿着舒适，包裹性好，成品鞋面挺 括、塑形质感好，在生产过程中不产生边角余料，生产工艺简单，生产效率 高，鞋面尺寸版型标准统一。
2.两个颜色或两个颜色以上填纱，类似下图排列分布密集的花型， 会影响级放，反面线线头多，会影响到穿着的舒适度;
同一圈做三个颜色以上的或者大面积做提花的的就会反面剪纱 如上图，第一张的是正面，第二张是反面。
宽口袜：二代机器编织的宽口鞋
第一图为圆筒罗口的 的宽口袜，此宽口袜 罗口是可以添加弹性 纱的，使罗口更有弹 ，但此种宽口袜受到 针筒口径、针数的影 响较大，目前最宽口 能做到12CM左右。 图二图三的宽口 是利用不停的往 返运动编织的半 截面折叠而成的 罗口，此种宽口 鞋的罗口可以做 到无限长。缺点 是此种鞋面的内 外腰高目前只能 做到4.2CM左右， 罗口边缘折叠处 明显，而且罗口 边缘暂时加不了 弹性双包。
以下是意大利LONATI中国区总代理商 ----中大贸易有限公司引进的机器，从2015 年的GL615棉袜机用于开发一体袜鞋到专用
的GK616D3的鞋面机。其中，以各种不同
的组织结构平针、集圈、提花、仿罗纹、 立体结构等的结合运用织造样品。这款机器 最大的特点就是正反转可以做提花。
二代一体编织鞋面机特点
• 2.右图红色圈出部位为平纹后跟编织，编织时间会缩短，产能相对较高。
二代机对纱线要求：1.鞋身可以做500D-500D以下耐磨材质的纱
线，比如：普通涤纶、仿锦纶、锦纶等等 2.内袜可以选择一些 手感好，抗菌防臭，吸湿排汗，可以直接接触皮肤的材质。
2 、 三代机（高乐斯）
以下是意大利Colosio中国区总代理商 ----中加贸易有限公司，在2016年推广高乐 斯S1机型推出的一份样品图册，展示了S1
先不管图片中的文字，第一眼看上 去，颜色蛮多的，然后有锯齿形，还有就 是黄色，可能因为黄色的毕竟亮一点，一 条条的。 然后，请注意看红色的区域和浅蓝 色（灰色或者黄绿色）的区域的连接处， 有较明显锯齿形，这一块就是拼接处，两 把梭子的拼接处，当然，这个拼接处的锯 齿型并不是因为拼接才产生的，而是因为 弧度和斜度，但是由于颜色区别，更突出 这个锯齿型。 锯齿型其实在袜子机上都是会存在 这个问题的，就像我们用电脑自带的画图 软件画图的时候一样，你图片放得越大， 其小方格越多，锯齿型就越不明显（你图 片放得越大，其小方格越少，锯齿型就越 明显）。同理，针数越多，针越细，形成 的锯齿型就越小，所以同样的情况，三代 机就比二代机的锯齿形更明显。
• 1.业务下达开发单至跟单员。
• 2.跟单员安排版师依据开发申请单进行首版制作。 • 3.首版制作完成后生成工艺及问题点。 • 4.跟单员将所产生的问题点回馈至业务并追踪进展。 • 开发周期为：1款3天
• 纱线采购周期：涤纶： 现货3天、 定染5天、 深加工3天。 锦纶： 现货3天 、定染10天、 深加工4天 。 双包 ：定染10天 、深加工5天 仿锦纶 ：定染7天， 深加工4天。 机包 ：定染7天， 深加工5天。
实际上这个鞋带自动编织，编织 出来，只是一条长条，而且由于单面纬 编产品的卷边性，鞋带会卷起来。而且， 图中的鞋带，是人工穿进去的。
一体编织鞋带：机器在编织时候把鞋孔和鞋带一体编织成型，后续鞋带经人工穿 好，这样的工艺编制耗时长。而且一般，这种鞋型的罗口，要么不做罗口，但是可 能会卷边等其他情况。要么就是做反罗口。目前还没有办法可以做常规的罗口。
3D鞋交流会
一 、 速织事业部介绍 二 、 3D鞋面的编织过程
三 、 3D鞋面成鞋的制作流程
四 、 3D鞋的发展前景
一 、 速织事业部介绍
• 1.速织生产部机器分布及产能状况 • 2.速织开发部开发周期说明 • 3.开发阶段所需要的资料
1、速织事业生产部机器分布及产能状况
2、速织开发部开发周期说明
二代机器管状半成品示意图
1.外袜鞋身 2.外袜后跟 6.内袜筒 7 .内袜鞋跟
3.外袜鞋筒 4.外内鞋口 5.鞋舌 8.内袜鞋筒 9.内袜鞋头
备注：红色为二代机编织运行原理，鞋身为逆时针编织方式，跟部为往复 编织方式。版师、跟单员、业务员需知悉第个部位的名称！
下图为二代机器半成品：
• 鞋身可以添纱整圈横条编织颜色可达20个颜色左右，目前适合整圈添纱。 • 如下图，反面的底部只有换线有线头，不影响做成品鞋。
以此图为例，无论是三代机或 者是二代机，在编织后跟这一块， 其实都会经常遇见一个问题。就是 后跟纹路的上下衔接。 如图所示，第一点，后跟处， 这一条很明显的斜线，后跟的辫子 子处，很明显的纹路断层了；第二 点，其断层处，上下纹路的方向是 不一样的。这是由于机器在编织后 跟的时候，比如，先编织后跟上半 部分，然后再编织下半部分，但是 等编织完整个后跟之后，后跟上半 部分和下半部分就会拼接在一起。 因此，纹路的方向，在最后成品织 造出来后，方向就不一致。和左图 的鞋舌一样的拼接原理。而这个辫 子，是无法消除的，辫子一定会存 在，但是根据不同版型，其辫子的 长短，和角度，以及拼接的缝隙， 都可以改变。
有不足的缺陷，但是也有相当 好的优势，相比较于二代机而言。制 作鞋面，三代机的空间更大。不仅仅 可以做单层做双层做厚，花样也多。
如图，其实这张图，更能 说明三代机的最常用挑孔原理， 即，两把梭子的纱线不交接在 一起就会产生裂缝，从浅灰色 和绿色的交接处，我们可以看 见，绿色和浅灰色有相互交缠 在一起。而由于三代机的编织 原理，它可以从头到尾全部做 正反转运动，四路进线，有18 把梭子，理论上讲，整个鞋面， 包括罗口，都可以做挑孔。但 是往往在设计编织过程中，仍 然会出现较难掌控的问题出现。 例如，挑孔太多，挑孔太密集， 挑孔的大小有严格规定，挑孔 与挑孔之间的距离....，这些要 求有时会衍生其他问题，当然 也不是说不能解决，但是目前， 在一些情况下，还是会出现这 些问题。但不包括所有情况都 会出现问题。
• 集圈方式凸出立体效果，凹凸效果可以连接至后跟
图一图二 的凹凸效果利用橡筋的拉力做出来的
如上图箭头所指，我们称为立体结构，利用部分织针正反转吃线编织而成，可 以在袜身和罗口部位编织此工艺。
3.袜身除了挑空工艺、挑鞋眼孔编织时间长以外，其它工艺影响 编织时间很少，产能相对较高。右图红色圈出部位除挑孔工艺以 外其它工艺影响编织速度很少。
•
其中值得注意的是，虽然有四路18把梭子，但是梭子它是固定的，不会来回跑的， 只会下梭子，回梭子。只有针筒会动，但是针筒只会一直逆时针方向做正转运动，或者往 复运动。而针筒的作用就是，负责把针筒里的每一枚针，带到指定的位置，然后让选针器
第二路 第一路
逆 时 针 顺 转
第三路
第四路
顺 时 针 反 转
控制针上下运动，也就是所谓的起针。大致的编 织动作就是这个原理，包括二代机：下你设置指 定的梭子，然后针筒把你设置指定的即将要吃这 个梭子的线的针带到这个梭子的位置，然后选针 器控制针起来把梭子的线勾住往下拉，吃线。
一体编织鞋孔和鞋带
透孔效果：利用粗细纱搭配做出外袜 漏空，透出内袜的颜色。
如图，这一款样袜，全袜都是提花，刚 才有提及，提花，在袜子反面，是会有飞线 的。有飞线，就会绑住，其拉伸度就会被反 面的飞线限制。比如，我们在拉一条橡筋， 可以拉到1米，然后同样的长度的橡筋和纱 线一起拉，就只能拉开一点点，这就是因为 被这条纱线限制了。 所以不建议做大面积的提花，不利于放 大码，但是这大面积的提花，也要视纱线和 提花的纹路而定，有时可以通过在底部织造 粗线和集圈纹路，使底部的面积变大，这样 在面上的部分就会比较多，就比较好拉开， 有时纱线的弹性比较好，大面积的提花还是 有办法可以做到的。 但是，目前为止，只要是大面积的提花， 放大码拉不开的问题，一定会出现！有一些 可以解决，有一些，也需要和总部版师确认， 视设计要求而定。
此图的挑孔原理，上文有提到，三代机的挑孔是怎 么产生的？三代机有多种挑孔方式，这个是最常用的。 两种纱线因为打结，拼接在一起，那么不打结，就不拼 接，不拼接就有裂缝，有裂缝，就有洞，这就是挑孔。 这一款样品图，就是多把梭子切换，通过合理设计，让 它不同梭子的纱线，有的地方连接一起，有的地方不连 接，以此形成裂缝，形成挑孔。 这种挑孔方式，实际上，我们梭子用的越多，其稳 定性就会越差，而因为是不同纱线不同梭子通过不拼接 形成的开孔，那么就不可避免的，有时候会产生断裂感， 以及测拉力和断裂的时候，过不了。而且有时候，梭子 过多，某个交界处位置一两针没吃到线，就破了。造成 制成率下降的问题。当然，这些问题，早晚是有办法突 破的。合理的版型设计，和合适的纱线搭配，以及合理 的机器调整，都能够影响到这些。还需要不断的突破与 尝试。 相对比的话，图片的这一款，是老外的样版，程序 版型我们都和老外一模一样，但是织造效果还是有差距， 那就是纱线和调机方面还不够成熟了。