计算机系统基础实验5-7
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书一：实验目的本实验旨在帮助学生培养计算机基本操作和应用技能，掌握计算机软件的使用方法，并且加深对计算机应用的理解。
二：实验内容1. 计算机硬件组装与维修实验1.1 计算机硬件组装过程与注意事项1.2 计算机硬件故障排除与维修技巧2. 操作系统安装与配置实验2.1 操作系统安装步骤及常见问题解决办法2.2 操作系统配置与个性化设置3. 办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧 4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 数据库管理与查询实验5.1 数据库的创建与表设计5.2 数据库查询语言的基本语法与常用查询操作6. 网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 网络应用软件的安装与使用三：实验所需设备与软件1.计算机主机2.监视器3.鼠标4.键盘5.显示器6.数据库管理软件7.操作系统安装光盘四：实验步骤1. 实验一：计算机硬件组装与维修实验1.1 准备实验所需硬件1.2 组装计算机硬件并连接相应线缆1.3 检查硬件是否正常工作1.4 识别并排除计算机硬件故障2. 实验二：操作系统安装与配置实验2.1 准备实验所需操作系统安装光盘2.2 安装操作系统及必要的驱动程序2.3 进行操作系统配置2.4 解决常见的操作系统安装问题3. 实验三：办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 实验四：图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 实验五：数据库管理与查询实验5.1 创建数据库与表设计5.2 使用数据库查询语言进行查询操作6. 实验六：网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 安装与使用网络应用软件附件：1. 相关实验数据文件2. 实验报告模板法律名词及注释：1. 计算机软件：指计算机程序、数据以及与程序和数据配合使用的文件等。
第一章 计算机系统基础实验
第一章 计算机系统基础实验实验一 微型计算机的硬件认知一、实验目的1. 熟悉微型计算机的外观组成；2. 了解微型计算机的外部接口；3. 了解微型计算机的常用外设；4. 掌握常用外设的连接方法；5.熟悉微型计算机的硬件安装步骤。
二、实验内容1. 认知微型计算机的外观组成。
一台微型计算机主要由主机箱、显示器、键盘和鼠标组成，家庭用的微型计算机还会连接打印机、音箱和扫描仪等常用外设。
如图1-1- 1所示。
键盘鼠标显示器主机箱扫描仪打印机音箱图1-1- 1微型计算机组成2. 观察并认知微机主机箱背板上的各种接口。
(1) 这些连接外设的接口主要有鼠标接口、键盘接口、网卡接口、声卡接口、显卡接口、串口等。
如图1-1- 2所示。
(2) 关闭计算机电源，将显示器、网线、键盘、鼠标等常用外设从主机箱上拆下来。
(3) 再把计算机的各个外设连接到主机箱背板的接口上。
(4) 启动计算机，使其能正常工作。
图1-1- 2 主机箱背板接口3. 认知微机主机箱内的各主要部件。
(1) 打开微机主机箱，观察主板、CPU 、内存条、显卡、硬盘、光驱等部件，主板的结构如图1-1- 3所示。
图1-1- 3主板结构(2) 通过观察部件的外观及上面的标识，填写记录以下部件的信息。
主板的厂商及型号：_______________________________。
CPU 的厂商及型号：_______________________________。
内存条有________条。
SATA 接口的个数：________个。
PCI 插槽的个数：________个。
(3) 观看微机组装视频，熟悉微机的组装过程和各部件的安装要点。
USB 接口 PCI-E ×16插槽PCI-E ×1插槽PCI 插槽并行接口 网卡接口PS/2接口电源接口USB 接口 网卡接口 声卡接口 串口DVI 接口接口HDMI 接口实验二 Windows 7的系统设置与维护一、实验目的1.掌握Windows 7的桌面及设置；2.掌握任务栏及开始菜单的设置；3.掌握常用系统管理工具的使用；4.掌握Windows 7常用工具的使用。
计算机操作基础实验报告5
实验五Word 2003文档的编辑排版实验类型：验证性实验教师评分：实验时间：____________实验地点：__6机房____一、实验目的与要求1．熟悉Word 2003的界面，了解窗口组成和各部分的主要用途。
2．掌握Word 2003的文档的编辑排版。
二、实验环境1.硬件环境：奔ⅣPC。
2.软件环境：Windows XP 操作系统，Power Point 2003。
三、实验内容任务1：完成如下编辑排版。
《看海》在海边住过的人对海总有着一份浓烈的感情。
自从移居台北这个四面环山的盆地里来以后，三十年来，我还是不时的要到基隆、野柳或者淡水这些靠海的地方去走一走。
不为别的，就是为了想跟海亲近一下，闻一闻海水的咸味，听一听海波的低吟，享受一下海风的清凉。
从前，我们带孩子去，是要孩子跟海做朋友。
那时，他们还不曾学会游泳，但是，看见他们光着脚丫在沙滩上互相追逐，在浅水中互相泼水，小脸蛋被太阳晒得红扑扑的，银铃似的笑声此起彼落，也觉心中充满了喜悦。
操作要求:(1)设置整篇文档的行距为:双倍行距。
(2)设置'享受一下海风的清凉'的字体颜色为：红色。
(3)设置'《看海》'的字号为：二号。
(4)把整篇文档的字符间距设置为：加宽2磅。
(5)设置'《看海》'的字体为：楷体_GB2312。
(6)把整篇文档的文字设置为：倾斜。
(7)设置最后一段的段间距:段前:1行,段后:0.5行。
(8)为整篇文档设置任意字符底纹。
1打开Power Point 20032.复制《看海》到文档中；在空白处点击鼠标右键，选择—字体—行距，将行距改为双倍行距。
点击确定。
选定《看海》；再选择格式窗口中的字号，点击选择--二号3，选定整篇文档，再点击窗口上方的--格式—字体，将字符间距磅值改为二磅。
4选定《看海》；再选择格式窗口中的字体，选择楷体_GB2312即可。
5选定整篇文档，再点击格式窗口上的—倾斜；即可6选定最后一段，再点击窗口上方的--格式—段落，在间距一栏中修改所需数值即可。
计算机基础实验指导书
实验一 WindowsXP的基本功能和深入一．实验目的1．掌握WindowsXP的基本操作2．掌握资源管理器的一般使用3．掌握文件和文件夹的操作4．掌握控制面板部分工具的使用5．掌握显示属性的设置 6．掌握管理工具的使用二．实验内容1．WindowsXP基本操作（1）开机，观察登录界面，以管理员（administrator）身份登录系统。
（2）打开我的电脑，进行最大化、最小化、复原、关闭和移动窗口的操作。
（3）打开“附件→画图”工具，绘制一幅图画，通过其帮助学习绘制正方形和圆的画法，并将图片保存为pic01.bmp。
（4）打开“附件→记事本”工具，输入本书“内容提要”中的文字(注意使用输入法切换快捷键),保存为doc01.txt。
（5）任意打开多个窗口，分别利用鼠标和键盘（ALT+TAB）进行窗口切换，设置多窗口排列方式为层叠、横向平铺和纵向平铺，观察其不同。
（6）执行“开始→帮助”命令，查看关于“休眠”的内容。
2．资源管理器的一般操作（1）尝试用三种不同方法打开资源管理器：①鼠标右键单击“我的电脑”图标②鼠标右键单击“开始”菜单③执行“开始 运行”命令，对话框中输入Explorer。
（2）观察资源管理器界面，展开和关闭任意文件夹，观察右边窗口的变化。
（3）通过资源管理器，打开画图工具（路径c:\WINNT\system32\mspaint.exe）。
（4）搜索notepad.exe文件（记事本）；搜索C：盘中所有扩展名为exe的可执行文件；搜索C：盘中所有包含文字“china”的文本文件（扩展名为TXT）；搜索所有大小超过10000KB 的文件。
（5）打开C:\Winnt文件夹，将文件按照大图标、小图标、列表、缩略图和详细资料排列。
（6）将文件按名称、按类型、按大小、按日期，顺序或倒序排列。
3．文件/文件夹的操作（1）快速格式化D：盘（注意：如果D：盘有数据，请谨慎操作）。
（2）在D：盘根目录下创建新文件夹abc，创建子文件夹123、456和789。
计算机系统基础实验报告
计算机系统基础实验报告随着计算机技术的发展，如今计算机系统已成为一门重要学科，它影响着社会各个领域的发展。
计算机系统主要研究软件和硬件的基础支持、操作系统和编程技术、网络技术、安全技术等，并且被广泛应用于各个方面，如机器学习、社交网络、大数据等，是目前经济和社会发展的核心驱动力。
因此，深入地研究计算机系统的基础理论和原理，有助于更好地掌握计算机系统及其应用，加强社会发展的大背景中计算机系统的地位，发挥计算机系统在解决实际问题中的价值。
第二部分：实验目的本次实验旨在深入探索计算机系统的基础原理，加强对计算机系统的理解，学习和熟悉计算机系统的基本架构，以及相关的安全技术。
实验过程中，学习者们将设计、实现、运行相关实验，以便收获信息，反思一般原理，更好地理解安全技术等思想。
第三部分：实验内容通过本次实验，学习者将学习和实践以下内容：（1）计算机系统架构：包括CPU、内存、输入设备、输出设备、存储器、网络技术、操作系统、软件等基础技术的概念、组件的认识和工作原理；（2）深入研究主流系统架构，如PC机系统、Android系统、 Linux 系统等；（3）深入研究计算机系统的软硬件基本原理，如内存管理、安全和存储技术；（4）理解和掌握主流操作系统的基本构造、设计方法和操作原理；（5）掌握基本编程技术，以及网络传输和安全技术；（6）掌握网络通信协议、网络通信安全技术和防火墙技术等。
第四部分：实验仪器本次实验主要使用：（1）计算机硬件：如电脑、网卡、显卡、存储器等；（2）软件：操作系统（如Windows系统、Linux系统等）；（3）调试和测试工具：如hex编辑器、调试软件、系统测试软件等；（4）安全工具：如病毒检测、系统审计、安全审核等；（5）网络设备：如防火墙、路由器等。
第五部分：实验过程本次实验的具体可分为以下几个步骤：（1）计算机系统架构：了解和掌握计算机系统的基本架构，包括CPU、内存、输入设备、输出设备、存储器、网络技术、操作系统、软件等；（2）主流系统架构：深入攻克PC、Android、Linux等主流系统架构，深入了解系统操作和应用原理；（3）系统安全：学习计算机系统安全技术，如存储器管理，安全检查，网络通信协议，防火墙技术等；（4）操作系统主题：掌握操作系统的基本构架、设计方法和运行原理；（5）编程技术：掌握基本编程技术，包括程序设计、算法分析、程序调试等；（6）报告编写：实验完成后，根据实验内容和实验结果，编写实验报告。
《计算机文化基础》实验内容.
《计算机文化基础》实验内容实验一键盘与鼠标练习一实验目的：1 、了解微型计算机系统的基本组成；2 、掌握 Windows 的启动和退出；3 、掌握鼠标的基本操作方法；实验内容：1 、熟悉上机环境；2 、计算机系统的启动与关闭；3 、利用七巧板软件学习鼠标的基本操作。
实验要求：熟练掌握鼠标的基本操作。
实验二键盘与鼠标练习二实验目的：练习键盘，掌握键盘操作的正确指法；实验内容：1 、学习键盘各键位的操作；2 、利用金山打字通软件，学习键盘操作指法。
实验要求：熟练掌握键盘的基本操作。
实验三 Windows基本操作实验目的：1 、掌握应用程序的运行方式；2 、掌握 Windows 的桌面、窗口、对话框、菜单、工具栏和剪贴板基本操作，区分窗口和对话框；3 、掌握帮助系统的使用；4 、掌握 Windows 的 DOS 方式及其基本操作。
实验内容：1 、认识 Windows 的桌面；2 、学习开始菜单的使用，利用开始菜单启动画图软件，并进行简单操作；3 、以画图应用程序为例，学习并掌握窗口、对话框、工具栏等的组成及其操作；4 、学习剪贴板的使用；5 、学会利用 Windows 帮助系统进行随时帮助；6 、学会 MS-DOS 方式的进入和使用。
实验要求：掌握 Windows 的桌面、窗口、对话框、菜单、工具栏和剪贴板的基本操作，区分窗口和对话框；掌握帮助系统的使用；掌握 Windows 的 DOS 方式的进入和使用。
实验四 Windows 文件（夹）资源管理实验目的：1 、理解文件管理的概念；2 、学习运用我的电脑、资源管理器进行文件（夹）复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧，区分复制、剪切、删除等操作；3 、理解回收站概念，掌握回收站的使用。
实验内容：1 、学习打开或启动我的电脑、资源管理器的方法；2 、打开我的电脑，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧；3 、打开资源管理器，学习树型目录结构的使用，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧；3 、学习回收站空间大小及相关选项的设置及其使用。
大学计算机基础实验教程
⒉ 设置文件排列形式
⒊ 搜索文件或文件夹
4. 新建文件和文件夹
5. 选定文件与文件夹
命名
6. 文件或文件夹的重
7. 复制或移动文件与文件夹 8. 删除文件与文件夹 9. 保存文件 10.设置文件或文件夹属性 11.设置文件或文件夹的显示效果
二、 资源管理器及控制面板的操作
实验一 利用控制面板进行一些简单的系统设置 实验二 设置桌面和任务栏 实验三 学会打开资源管理器，并进行相关的操作 实验四 设置中文输入法、并能利用中文输入法输入汉字
实验四 中文输入法的设置及使用
实验目的
⒈ 熟练键盘的操作 2. 掌握汉字输入法的设置及删除方法 3. 掌握汉字输入法的转换方法 4. 掌握一种汉字输入法（拼音输入法或五笔输入法）
实验内容
1. 键盘指法练习 2. 中文输入法的选择 3. 输入法的切换 4. 汉字输入法的设置/删除
三、常用附件的使用
⑹ 合并单元格 ⑺ 拆分单元格 ⑻ 表格对齐方式 ⑼ 表格的移动和缩放 ⑽ 绘制斜线表头 3．表格的计算 4. 上机操作题2（P125）
实验五 Word版面设计
实验目的
1. 掌握图片/剪贴画的插入和编辑方法 2. 掌握自选图形的插入和编辑方法 3. 掌握艺术字的插入和编辑方法 4. 掌握在Word文档中如何添加文本框
实验一启动和关闭Windows 7
实验目的
掌握安装有Windows 7操作系统的计算机的启动和关闭方法
实验内容
1. 计算机的启动 2. 计算机的退出 3. 重新启动
实验二 个性化Windows 7桌面
实验目的
1. 掌握在 Windows 7系统下对桌面背景、桌面图标、 “开始”菜单、任务栏等进行个性化设置
最新大学计算机基础实验指导(全套)
实验一 Windows XP的基本设置(2学时)一、实验目的1、掌握应用程序的安装与删除，启动与退出和快捷方式的创建与删除；2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置；3、了解Windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。
二、实验内容及步骤1、完成快捷方式的创建与删除。
①在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式；②将此快捷方式重命名为"计算器"；③将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中；④删除桌面上"计算器"的快捷图标。
2、完成以下系统设置。
①设置屏幕保护程序为"滚动字幕"，文字内容为"计算机考试"，文字格式：字体"黑体"，字号"一号"，等待时间为"5分钟"。
②设置Windows的墙纸为"Clouds"，居中。
③设置Windows的货币符号为"$"，货币符号位置为"$1。
1"，负数格式为"-$1。
1"。
④设置系统数字样式：小数位数为"2"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。
⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。
⑦设置Windows的时间显示样式为"HH：mm：ss"，上午符号为"AM"，下午符号为"PM"。
⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。
大学计算机基础实验手册
第一部分上机实验题实验-2 开始菜单2．完成下列操作：（1）设置以“使用大图标”方式显示开始菜单。
（2）设置开始菜单中有“运行”菜单项。
(3)如在开始菜单中已有“运行”菜单项，则取消。
3．通过“运行”菜单项直接运行，从而切换到MS-DOS提示符下。
然后再返回到Windows 下。
4. 完成下列操作：（1）在开始菜单中设置显示“最近使用的项目”。
（2）通过“最近使用的项目”打开近期使用的某一文档。
5. 将Microsoft Word 项目附到开始菜单上。
6. 从“开始”菜单删除Microsoft Word 程序项目图标。
清除“开始”菜单中最近打开的文件或程序。
将“开始”菜单还原为其最初的默认设置。
实验-3 任务栏2．完成下列操作：（1）将程序锁定到任务栏上。
（2）将任务栏锁定的程序删除。
3．完成下列操作：（1）依次打开“计算机”、“网络”、“回收站”三个窗口。
（2）层叠窗口、堆叠显示窗口、并排显示窗口。
（3）分别撤销。
4．完成下列操作：（1）一次打开“计算机”、“网络”、“回收站”三个窗口。
（2）一次最小化“计算机”、“网络”、“回收站”三个窗口。
（3）显示当前打开的窗口为“计算机”。
（4）显示桌面。
（5）通过任务管理器结束当前正在运行的任务。
（6）通过任务栏关闭其余窗口。
5．完成下列操作：（1）通过工具栏将计算机添加至任务栏（2）将添加至任务栏工具栏取消。
6．完成下列操作：（1）通过任务栏的“通知区域”对于扬声器图标设置“显示图标和通知、隐藏图标和通知、仅显示通知”选项之一。
7．通过任务栏完成下列操作：（1）将系统日期设置为2012年1月25日。
（2）将系统时间设置为8:30:20。
8．完成下列操作：（1）将语言栏最小化到任务栏或隐藏它。
（2）显示输入法文字标签。
（3）停靠任务栏，垂直显示语言工具栏。
（4）设置默认输入法为“智能ABC”，“还原”语言栏。
实验-4 桌面操作1. 完成下列操作：（1）添加Windows7常用的桌面上计算机、用户文件、网络、回收站和控制面板的图标（2）更改桌面计算机、回收站的图标。
计算机操作系统实验5
计算机操作系统实验实验报告五姓名：冯毓权学号：11121370上海大学计算机工程与科学学院实验五用户与组群管理一实验要求(1) 理解/etc/passwd 和/etc/group 文件的含义。
(2) 掌握桌面环境下管理用户与组群的方法。
(3) 掌握利用Shell 命令管理用户与组群的方法。
(4) 掌握批量新建用户帐号的步骤和方法。
二实验内容1.桌面环境下管理用户与组群【操作要求1】新建两个用户帐号,其用户名为xuser1 和xuser2,口令为“e12ut59er”和“wfu1t28er”。
【操作步骤】(1)以超级用户身份登录X Window 图形化用户界面,依次单击「系统」菜单=>「管理」=>「用户和组群」,启动「用户管理者」窗口(2) 单击工具栏上的「添加用户」按钮,出现「创建新用户」窗口。
在「用户名」文本框中输入用户名“xuser1”,在「口令」文本框中输入口令“e12ut59er”,在「确认口令」文本框中再次输入口令“e12ut59er”,然后单击「确定」按钮,返回「用户管理者」窗口。
(3) 用同样的方法新建用户xuser2,完成后「用户管理者」(4) 依次单击顶部面板的「应用程序」=>「附件」=>「文本编辑器」,启动gedit 文本编辑器,打开/etc/passwd 和/etc/shadow 文件将发现文件的末尾出现表示xuser1 和xuser2 用户帐号的信息。
打开/etc/group 和/etc/gshadow文件将发现文件 出现表示xuser1 和xuser2 私人组群的信息。
(5) 按下CTRL+ALT+F2 组合键切换到第 2 个虚拟终端,输入用户名xuser2 和相应的口令可登录Linux 系统,说明新建用户操作已成功。
(6) 输入“pwd”命令,屏幕显示用户登录后进入用户主目录“/home/xuser2”,操作内容如下所示。
(7) 输入“exit”命令,xuser2 用户退出登录。
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草 唐 白居易 离离原上草 一岁一枯荣。
野火烧不尽， 春风吹又生。
登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山近， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
咏鹅
唐 骆宾王
鹅 鹅 鹅， 曲项像天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
悯农
唐 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
春野一离
风 吹
又 生 。
C++没有理由对 C 存在傲慢与偏见，不是任何场合 C++方法都是解决问题的良药，譬 如面对嵌入式系统效率和空间的双重需求。注意我们谈的是方法，而不是指编译器。
C 在软件开发上存在的首要问题是缺乏对数据存取的控制（封装），C 编程者乐而不疲 的使用着大量 extern 形式的全局变量在各模块间交换着数据，“多方便啊”编程者乐曰，并 传授给下一个编程者。这样多个变量出现在多个模块中，剪不断理还乱，直到有一天终于发 现找一个“人”好难。一个东西好吃，智者浅尝之改进之，而愚者只会直至撑死。
改进之，而愚者只会直至撑死。
便啊”编程者乐曰，并传授给下一个编程
这世上本没有什么救世主，应在 C 上多下功夫，程序员和 C 缔造者早就有过思考，
相信野百合也有春天，还是看看 C 语言如何实现模块化编程方法，在部分程度上具备了
OO 特性封装与多态。
在具体阐述之前，需要明确生存期与可见性的概念。生存期指的是变量在内存的生 存周期，可见性指的是变量在当前位置是否可用。两者有紧密联系，但不能混为一谈。 一个人存在但不可见只能解释成上帝或灵魂，一个变量存在但不可见却并非咄咄怪事， 模块化方法正是利用了静态函数、静态变量这些“精灵”们特殊的生存期与可见性。
譬如面对嵌入式系统效率和空间的双重需求。注意我们谈的是方法，而不是指编译器。
C 在软件开发上存在的首要问题是
者。这样多个变量出现在多个模块中，剪
缺乏对数据存取的控制（封装），C 编程
不断理还乱，直到有一天终于发现找一个
者乐而不疲的使用着大量 extern 形式的
“人”好难。一个东西好吃，智者浅尝之
全局变量在各模块间交换着数据，“多方
利用函数命名规则和静态函数 利用静态变量 引入 OO 接口概念和指针传参
模块化的 C 编程
C 语言虽然不具备 C++的面向对象的成分，但仍应该吸收面向对象的思想，采用模
块化编程思路。面向对象的思想与面向对象的语言是两个概念。非面向对象的语言依然
可以完成面向对象的编程，想想 C++的诞生吧！
C++没有理由对 C 存在傲慢与偏见，不是任何场合 C++方法都是解决问题的良药，
火 烧 不 尽 ，
岁 一 枯 荣 。
离 原
上
草
唐
白 居 易
草
低举疑床
头头是前唐 静
思 故 乡
望 明 月
地 上 霜
明 月 光
李 白
夜 思
。，。，
登鹳雀楼
唐 王之涣
白日依山近， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
春晓
唐 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
专业基础课小计学分
专业主干课小计 必修课小计
学学 分时
学时类型 考
开课学期及周学时分配
讲
实
课
核 方
一
二
三
四
五
六
七
八
授 验 外 式 15 18 18 18 18 18 18 16
周周周周周 周 周周
备 注
表二： 项目 简况
项目名称 起止年月
姓名
性别
专业技术职务/行政职务
时间 课程名称
主
项
要
教
目
学
负
工
利用函数命名规则和静态函数 利用静态变量 引入 OO 接口概念和指针传参
实验六 Word 表格制作
一、实验目的
熟悉 word 表格制作的基本方法；
二、实验题
在 word 中制作如下两个表格。
表一
课课 程程 性类 质别
公 共 必 修
专 业 基 础
专 业 主 干
课程 代码
课程名称
公共必修课小计学分
实验五 Word 文字排版
一、实验目的 熟悉 word 文字排版的基本方法；
二、实验题 输入以下文字，并排版成第二页的形式
模块化的 C 编程 C 语言虽然不具备 C++的面向对象的成分，但仍应该吸收面向对象的思想，采用模块
化编程思路。面向对象的思想与面向对象的语言是两个概念。非面向对象的语言依然可以完 成面向对象的编程，想想 C++的诞生吧！
二、实验题
少儿古诗
咏鹅 唐 骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲项像天歌。 白毛俘绿水， 红掌拨清波。
静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
悯农 唐 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
作
责
简
历 人
民族 授课对象
出生年月
学历
学时Leabharlann 所在单位主要教 学改革
和科学 研究工 作简历
时间
总人数 高级
中级
项目名称 初级 博士后 博士
获奖情况 硕士
主
项
要 成
姓 名 性别
出生 年月
专业技术 职务
工作 单位
项目中的 分工
签章
目
员
（
不
组
含
负
责
人
）
实验七 Word 图文混排
一、实验目的 熟悉 word 图文混合排版的基本方法；
这世上本没有什么救世主，应在 C 上多下功夫，程序员和 C 缔造者早就有过思考，相 信野百合也有春天，还是看看 C 语言如何实现模块化编程方法，在部分程度上具备了 OO 特性封装与多态。
在具体阐述之前，需要明确生存期与可见性的概念。生存期指的是变量在内存的生存 周期，可见性指的是变量在当前位置是否可用。两者有紧密联系，但不能混为一谈。一个人 存在但不可见只能解释成上帝或灵魂，一个变量存在但不可见却并非咄咄怪事，模块化方法 正是利用了静态函数、静态变量这些“精灵”们特殊的生存期与可见性。