【山东省网上家长学校】数据告诉你孩子最渴望什么
理解需求满足孩子的内心需求
理解需求满足孩子的内心需求理解需求满足孩子的内心需求孩子的内心需求是指他们内心深处对于关爱、安全、归属感以及个人成长等方面的需求。
作为家长或者教育者，我们应该理解并且满足孩子的内心需求，以帮助他们健康成长。
1. 关爱的需求孩子天生对于来自家人和爱护者的关爱有着强烈的需求。
关爱不仅仅是满足他们的生理需求，更加重要的是给予他们情感上的支持和关注。
在家庭中，可以通过亲密的沟通、温暖的拥抱以及赞美和鼓励来表达关爱。
在学校或幼儿园，教师可以提供安全、温馨的环境，倾听孩子的需求，给予他们合适的关怀和支持。
2. 安全的需求孩子们渴望在家庭和学校中感到安全。
这包括生理及心理上的安全。
在家中，家长应该创造一个稳定、有秩序的环境，建立家庭规矩和家规，使孩子明确什么是安全的行为。
教育者在学校中也需要提供一个友好、尊重的氛围，确保孩子的安全感。
同时，教师还应该关注孩子的安全问题，如防止霸凌行为的发生。
3. 归属感的需求孩子们希望在家庭和学校里有归属感。
在家庭中，家长可以鼓励孩子参与家庭活动，尊重孩子的声音和建议，并与他们分享快乐和困难。
在学校里，教育者可以设立小组活动，让孩子们参与协作，培养他们的归属感。
此外，教育者还应该提倡和谐友好的班级氛围，让每个学生都感到自己是班级的一部分。
4. 个人成长的需求每个孩子都有自己的个人成长需求，因此我们应该鼓励他们发现自己的兴趣和潜能。
家长可以为孩子提供多样化的学习和活动机会，引导他们尝试不同的兴趣和技能。
在学校里，教育者应该关注每个学生的发展潜力，提供适当的学习资源和挑战，帮助他们实现个人目标。
总之，理解和满足孩子的内心需求是促进他们健康成长的关键。
通过关爱、提供安全、培养归属感和支持个人成长，我们可以建立起积极、平衡的内心世界，让孩子能够更好地适应日常生活的挑战。
孩子的心理需求
心灵感悟：
只会幻想而不行动的人，永远也体 会不到收获果实时的喜悦。
可采取目标导向对其加以激发和利 用，让孩子在自我目标的导引下，不断 克服困难，培养良好的意志品德；让自 己看到成功的希望，充分发挥自己的潜 能。
五 表现的需求
人都有一种被人赏识的渴望，这种 渴望得到满足的途径就是表现。由于受 年龄、知识、经验等方面的限制，这种 心理需求孩子们比成人要强烈的多。
罗森塔尔教授是著名的心理学家，在人们心中 有很高的权威，老师们对他的话都深信不疑， 因此对他指出的那几个学生产生了积极的期望， 像对待聪明孩子那样对待他们；而这几个学生 也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的， 从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准， 最终他们真的成为了优秀的学生。
国王的梦
身教重于言传。父母亲是孩 子第一学习的榜样。只有大人做 一个永远追求的人才能带领孩子 前进。
四 成才的需求
“不想当元帅的士兵不是好士兵”。 这话之所以为大多数人接受，是因为大 多数人都有一种成才的心理需求。每个 孩子都希望自己品学兼优，将来成为一 个有益于社会的人才，这种心理需求是 孩子求上进的闪光点。
五个手指头的故事
指一伸出来，就是最棒的 食大拇指一伸出来，别人都要听你的指挥 中指是真正顶天立地的英雄 无名指戴上白金的戒指 小手指虔心拜佛、祈祷 的时候放在最前面
学习困难学生心理表现 通过书面调查、日常观察和个别接触，我们 发现学习困难的心理往往会出现一些障碍，以 致影响他们建立正常的人际关系，影响他们的 学习。 1、恐慌心理。 2、自卑心理。 3、孤僻心理。 4、逆反心理。 5、焦虑心理。
结束语 每一个人心中都有一个大 舞台，心有多大，舞台就有 多大。
ห้องสมุดไป่ตู้
家庭教育：孩子最想要的10种精神需求_家庭教育
家庭教育：孩子最想要的10种精神需求现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西并不只是物质，父母要了解孩子的精神需求：1.爸爸妈妈的爱这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。
可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱，不是拼命搞智力投资的“关爱”。
孩子们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。
孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。
这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。
还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我?”建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。
另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱.2.请尊重我的个人形象把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。
有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。
（励志一生https:/在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。
孩子也重视自己的个人形象。
建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。
3.爸爸妈妈的尊重把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。
建议：儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。
尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许孩子发展自己的爱好和追求。
了解孩子内心需求
了解孩子内心需求孩子的内心需求是指他们在成长过程中所渴望得到满足的各种情感、心理和社交需求。
了解孩子内心需求对于父母、教师和其他成年人来说都非常重要，因为只有满足孩子的需求，才能帮助他们获得身心的健康发展。
本文将探讨孩子的内心需求以及如何更好地理解并满足这些需求。
理解孩子内心需求的重要性了解孩子的内心需求对于孩子的发展至关重要。
孩子正处于心理和情感发展的关键阶段，他们需要得到父母和其他成年人的支持和关怀。
只有当他们的内心需求得到满足时，他们才能建立起良好的自我认同、积极的心理状态，并培养出良好的社交能力。
常见的孩子内心需求1. 安全感需求：孩子需要在家庭和学校中感到安全。
这不仅包括物质上的安全，还包括情感和心理上的安全。
他们需要知道有人关心和支持他们，可以依靠他们所信任的成年人。
2. 归属感需求：孩子需要有归属感，感受到自己在家庭和社区中的重要性。
这可以通过亲密的家庭关系、友谊和社交活动来实现。
父母和老师应该鼓励孩子建立良好的人际关系，让他们感受到自己是一个重要的成员。
3. 自尊需求：孩子需要被认同和尊重。
他们需要在家庭和学校中得到积极的反馈和鼓励，以建立自己的自信心和自尊心。
父母和教师应该以身作则，给予孩子正面的肯定和赞扬。
4. 成功与成就感需求：孩子需要感受到自己可以成功和有所成就。
他们需要有机会参与各种活动，发展自己的技能和才能。
父母和教师应该提供适当的挑战和机会，让孩子充分发挥自己的潜力。
满足孩子内心需求的方法1. 倾听和关注：与孩子建立良好的沟通和亲密的关系，倾听他们的想法和感受。
给予他们足够的关注和陪伴，让他们感到被重视和重要。
2. 提供支持和指导：鼓励孩子尝试新事物，并在他们需要的时候给予支持和指导。
帮助他们解决问题，培养解决困难的能力。
3. 赞扬和鼓励：当孩子取得进步和成就时，给予他们积极的肯定和赞扬。
这将增强他们的自信心和自尊心，激发他们的积极性。
4. 创造安全和稳定的环境：为孩子提供一个安全、稳定和有秩序的环境。
孩子心灵成长的十大需求
孩子心灵成长的十大需求一、心灵的成长需要空间今天做孩子的真累，做家长的真烦，做老师的真难。
浙江金华一个十七的少年徐力用榔头打死了自己的母亲：偷看孩子的日记，不让孩子打球，孩子的父母是神经病，或是残疾人，也没有这样对待父母。
给孩子留点空间，给孩子留点秘密，多跟孩子沟通吧。
心灵尘暴生活的空间越来越大，生长的空间越来越小；住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小；外在的压力越来越大，内在的动力越来越小让孩子有一个宽松和谐的成长的空间知心家庭学校，孩子和父母共同走进这一所学校，在这个学校里共同理解，共同沟通，相互交流，相互学习。
沟通等于倾诉加倾听给孩子一个天地多么重要空间跟目标有关陶行知的六个“解放”从小缝里挤出来的树都是畸形的把期望值降下来敞开自己的心胸，给孩子一个成长的空间，让窗外的阳光射进孩子的心间天高任鸟飞，海阔凭鱼跃二、孩子心灵的成长需要滋养青少年是人一生中的春季，春季是最需要营养的时候缺钙就容易注意力不集中，缺少耐力。
现在的孩子非常缺少文化滋养进了高墙后，却非常爱读书。
平时闲着没事聪明的人绝不会犯第二次错误《中国少年报》其他少儿报刊知心姐姐曾经跟书没有缘犯罪常常出于无知小海龟爬向大海时一步三回头海龟有记忆，三十年后将回到这片海域产卵‘海归派“养儿才知父母恩哪有儿不养家，哪有儿不给妈钱生日是父忧母难的日子过生日怎样回报自己的父母从今天开始珍惜生命。
不珍爱生命，就对不起自己的父母珍爱自己双手——祖国人民的手太阳——你们和平鸽——自由他们缺少爱，没有书读心灵的滋养最重要，要阅读抚慰心灵成长的名著爱看书的孩子阅读对每一个孩子至关重要读一本好书，就像跟一个高尚的人谈心三、孩子的成长需要尊严让孩子的心灵成为富翁一个人的心灵世界是靠尊严支撑的我和你都商人，我刚才没有拿走铅笔。
马爱爵是一个精神乞丐。
自卑没有尊严的孩子瞧不起自己的父母晏子不以自己个子矮而自卑，而以祖国强大而自豪人要瞧得起自己泪湿土琵琶——用父母的血汗钱，却瞧不起自己的父母；想走出困境，却带着深深的自卑。
孩子成长过程中8大心理需求
孩子成长过程中8大心理需求1.安全的需求：孩子需要生活在一个安全、稳定和可预测的环境中。
他们需要安全感，知道自己受到保护和照顾。
这意味着提供稳定的日常生活、可靠的家庭支持和适当的监护。
2.爱与归属的需求：孩子需要爱、关怀和尊重。
他们需要知道自己被接纳和珍视，身处于一个温暖和支持的家庭环境中。
父母的爱和关怀可以帮助孩子建立健康的自尊和积极的人际关系。
3.自我实现的需求：孩子需要发展自己的个人能力和才华，实现自己的潜力和理想。
这意味着提供适当的教育和培养机会，鼓励孩子积极探索他们的兴趣和热情，培养他们的创造力和自主性。
4.心理成长的需求：孩子需要心理上的支持和鼓励，以帮助他们发展自己的思维和情感。
这意味着提供积极的反馈和指导，鼓励孩子学会独立思考、解决问题和适应变化。
5.自主性的需求：孩子需要有自主的权利和决策，以培养他们的自我管理和责任感。
这意味着给予孩子一定的自主权和自由度，让他们能够参与决策和解决问题，并鼓励他们发展自己的独立性和主动性。
6.功利和社会认同的需求：孩子需要得到来自社会的认同和肯定，以增强他们的自信和社交技巧。
这意味着鼓励孩子积极参与社交活动、团队合作和义工服务，帮助他们建立良好的人际关系和社交网络。
7.成功和成就的需求：孩子需要有成功和成就的体验，以增强他们的自尊和积极心态。
这意味着鼓励孩子设定目标并努力实现，提供适当的挑战和支持，让他们能够体验到成功的喜悦和自豪。
8.玩乐和愉悦的需求：孩子需要有愉悦和享受的时光，以提高他们的生活质量和快乐感。
这意味着鼓励孩子参与各种有益身心的娱乐活动，如户外运动、艺术创作、音乐表演等，让他们能够享受到玩乐的乐趣和放松。
这些心理需求是孩子成长过程中的基本要素，对于他们的心理健康和全面发展至关重要。
家庭和社会应该共同努力，为孩子提供满足这些需求的支持和资源，以帮助他们建立积极的人生态度和健康的心理状态。
孩子内心最渴望父母说的五句话
孩子内心最渴望父母说的五句话每个孩子都是一个独立的个体，他们有着自己的情感需求和渴望。
作为父母，我们不仅要满足孩子的物质生活需求，更要关注他们的内心世界，给予他们足够的爱和关注。
在孩子的成长过程中，他们内心最渴望听到父母说的五句话是什么呢？接下来，让我们一起来探讨一下。
第一句话：对不起当孩子受到委屈或者犯错时，他们内心往往会感到很受伤和无助。
这时候，他们最渴望听到父母说的就是“对不起”。
一句简单的“对不起”，可以让孩子知道父母已经认识到自己的错误，并且能够理解孩子的感受。
这句话可以化解孩子内心的委屈，让他们重新获得安全感和信任。
第二句话：谢谢你孩子们在成长过程中，需要不断地努力和付出，才能逐渐掌握各种技能和知识。
当他们取得一定的成就时，他们渴望得到父母的认可和赞赏。
一句简单的“谢谢你”，可以让孩子知道自己的付出得到了回报，并且让他们感受到自己的价值。
这句话可以激发孩子的积极性，让他们更加努力地去学习和生活。
第三句话：我爱你在孩子的成长过程中，父母的爱是他们最重要的情感支持。
一句简单的“我爱你”，可以让孩子感受到父母的关爱和重视。
这句话可以让孩子知道自己在父母心中有着重要的地位，并且让他们感受到家的温暖和幸福。
第四句话：我为你感到骄傲孩子们在成长过程中，会不断地努力去追求自己的梦想和目标。
在这个过程中，他们需要父母的鼓励和支持。
一句简单的“我为你感到骄傲”，可以让孩子知道自己的努力得到了父母的认可和鼓励。
这句话可以激发孩子的自信心，让他们更加坚定地走自己的路，勇往直前。
第五句话：我永远不会离开你孩子们在成长过程中，会遇到各种各样的困难和挑战，他们需要父母的支持和鼓励。
一句简单的“我永远不会离开你”，可以让孩子感受到父母的关爱和支持。
这句话可以让孩子知道自己在父母心中有着重要的地位，并且让他们感受到家的温暖和幸福。
同时，这句话还可以增强孩子的安全感，让他们更加自信地去面对生活中的各种挑战。
总之，孩子们在成长过程中需要父母的关爱和支持。
青春期的孩子最需要什么(修改版)
六、公立学校教育现状及存在的问题
1、重智轻德
2、重优生轻差生
3、重知识轻方法 4、重学生轻家长
七、决定中学生学习成绩的三个关键点
1、基础知识扎实 2、学习方法优秀（1）技能性：模仿与训练 （2）原理型：理解 （3）资料性：记忆
3、大脑充分训练
八、未来教育能给学生带来什么
1、校训和宗旨
2、管理体系：绩效挂钩
3、以成效说话（1）中考（2）高考（3）普考 4、两大特色（1）专家名师治校（2）家长学校
青春期的孩子最需要什么
中国妇联特聘亲子教育专家 中国家庭教育研究院研究生
主讲人：郝凤扬
、青春期孩子的心理特点
1、独立性增强，心理逆反加剧 2、情绪两极化感，情绪的变化非常显著 。 3、心理上锁 4、行为易冲动 5、性意识的萌动与性别角色
三、家庭教育的误区及存在的主要问题
1
望子成龙望女 成凤心切，不 能遵循孩子的 成长规律
五、青春期孩子最需要的三块基石和两个翅膀
1、三块基石： 善良
2、两个翅膀： 品德 能力
பைடு நூலகம்
快乐
健康
家庭教育的重要和不重要
成长比成名重要；快乐比成绩重要；
经历比名次重要；对话比对抗重要； 负责而不要指责；包容而不要包办； 看穿而不要说穿；关爱而不要溺爱！
家长的觉悟
向垂钓者学习，悠着劲才能把大鱼钓上来； （不能戗茬硬来） 向植树者学习，根深地沃才能长起来； （家长的任务在根上） 向家庭主妇学习，蒸饭40分钟才能端上来； （要了解教育的缓发性） 向管道工学习，铺好管道才能把煤气引过来； （亲子情感接通是关键） 向老中医学习，望闻问切才能把病根找出来； （对症下药药到病除）
了解孩子的需求
了解孩子的需求孩子是家庭的希望和未来，了解孩子的需求是每个家长都应该关注的重要问题。
只有真正理解孩子的内心需求，才能给予他们适当的关爱和教育，帮助他们健康成长。
下面将从孩子的基本需求、情感需求以及成长需求三个方面进行探讨，帮助家长更好地了解孩子的需求。
一、孩子的基本需求孩子的基本需求包括物质需求和生理需求。
首先是物质需求，这包括衣食住行等方面的需求。
孩子需要良好的生活环境和物质条件，如舒适的睡眠环境、健康的饮食、适合的穿着等。
家长应该确保孩子的物质需求得到满足，给予他们一个稳定、温馨的家庭。
其次是生理需求，孩子需要良好的生理保健。
他们需要足够的睡眠时间，过度疲劳会对孩子的身体和智力发育造成不利影响。
此外，孩子需要适当的运动，家长应引导孩子参加有益的体育活动，培养他们的身体素质和生活习惯。
二、孩子的情感需求孩子的情感需求是他们最基本的需求之一，包括关爱、安全感和归属感。
首先，关爱是孩子成长过程中最重要的支持与滋养。
家长应提供温暖和稳定的家庭环境，与孩子建立良好的沟通、信任和依赖关系，让孩子感受到父母对他们的爱和关心。
其次，安全感是孩子成长的基石。
孩子需要一个安全的环境，不仅指身体上的安全，也包括情感上的安全。
家长应给予孩子合适的自主空间，让他们在安全的环境中体验、探索和成长。
最后，孩子需要归属感和认同感。
他们希望得到家庭、学校和社交圈的认同和接纳，感受到归属的力量。
家长应鼓励孩子树立自信，培养良好的人际关系，帮助他们适应社会发展。
三、孩子的成长需求孩子的成长需求主要包括认知需求和社交需求。
首先是认知需求，孩子希望通过学习和探索来理解世界。
家长应关注孩子在学习上的需求，提供良好的学习环境和学习资源，激发他们的学习兴趣和主动性。
其次是社交需求，孩子需要与他人建立良好的人际关系，培养合作能力和沟通能力。
家长应鼓励孩子参与集体活动，帮助他们培养良好的团队合作精神，与他人建立互信和友情。
最后，孩子需要适当的挑战和成长机会。
家庭教育：孩子最想要的10种精神需求
家庭教育：孩子最想要的10种精神需求家庭教育：孩子最想要的10种精神需求家庭是每个人成长的温床，是爱的源泉。
在家庭中，孩子们既得到了衣食住行的物质需求满足，更重要的是，他们需要家庭给予的精神需求的支持和满足。
这些精神需求的满足，对孩子的成长和未来有着深远的影响。
以下是十种孩子最想要的精神需求：1. 父母的关爱和关注：父母是孩子成长道路上最重要的人，他们需要父母的无私关爱和关注，包括身体上的温暖和心理上的支持。
2. 支持和激励：孩子需要父母的支持和激励，让他们相信自己的能力和潜力，培养他们的自信心和积极的心态。
3. 理解和尊重：孩子需要在家庭中获得被理解和被尊重的感觉，父母应该尊重他们的想法和感受，给予他们自由表达的空间。
4. 温暖的家庭环境：孩子在家中需要一个温暖、和谐的家庭环境，这对他们的心灵成长至关重要。
5. 家庭规则的确立：孩子需要明确的家庭规则，以及对这些规则的理解和接受，这样有助于他们树立正确的价值观和行为准则。
6. 想象力和创造力的培养：父母应该鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，给予他们自由发展的空间和机会，培养独立思考和解决问题的能力。
7. 合理的奖惩机制：在家庭教育中，适当的奖励和惩罚是必要的，通过奖励鼓励孩子的优点和进步，通过惩罚教育纠正他们的错误和不良行为。
8. 时间的陪伴和倾听：父母应该给予孩子足够的时间陪伴和倾听，倾听他们的烦恼和困惑，给予建议和支持。
9. 感恩和友善的教育：父母应该教育孩子懂得感恩和友善，用友善的态度对待他人，懂得分享和回报。
10. 品德和道德的培养：作为父母，我们要以身作则，教育孩子遵守道德和法律规范，培养他们正确的价值观和道德品质。
总之，家庭教育对于孩子的成长和发展至关重要。
在满足孩子物质需求的同时，更要关注他们的精神需求。
给予他们爱、关注、理解、支持和鼓励，创造一个温暖和谐的家庭环境，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
只有这样，孩子才能健康成长、学业有成，并在未来成为有品质的人。
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数据告诉你孩子最渴望什么
近日，中国少年儿童出版总社《知心姐姐》杂志“知心调查”组发布调查数据。
调查组历时3个月，走访北京、上海、广州等地20多所中小学校， 8347名中小学生参与问卷调查，283个孩子接受面对面采访。
通过这组大数据，我们一起了解下孩子的期待。
1.渴望成为集体中有用的人
在学校里，最让你自豪的事情是什么？46.19%的孩子表示，最让他们感到自豪的是可以帮助身边的人解决问题，有一群好朋友。
只有21.07%的孩子认为，考试取得好成绩或在竞赛中取胜是最值得自豪的事。
在学校里，你最希望得到怎样的评价？
25.52%的孩子希望被评价为“人品好，值得信任”；22.54%的孩子希望获得“积极热情，热心为大家服务，有公益精神”的评价。
相比之下，只有11.21%的孩子希望成为“学习能力强，让人仰望的学霸”。
很久以来，学习成绩一直被当作衡量学生优秀与否的“硬指标”。
“当学生的，首先就得学习好。
”这是很多成年人常有的看法。
但在孩子们眼中，最让他们感到自豪和满足的并不是成绩，而是能否在集体中实现自己的价值。
通过为集体服务，帮助自己的同学，孩子们能够在伙伴中找到属于自己的位置，感觉到“我是一个有用的人。
”这种价值感才是孩子们真正的快乐源泉，也是孩子在集体生活中最宝贵的收获。
2.渴望有情感的老师
孩子们的心目中到底喜欢什么样的老师？近半数孩子表示：自己最喜欢幽默快乐，亲切平和，善解人意，脸上总是带着微笑，关注每个学生，能够和学生们像朋友一样交流的老师。
只有1.01%的孩子喜欢态度认真、不苟言笑、非常看重成绩和排名的老师。
在问到“假如你是老师会怎样”的时候，34.46%的孩子表示，自己会像朋友一样对待学生，听他们说心里话；25.7%的孩子希望成为讲课生动有趣的老师，让自己的学生享受学习的乐趣；17.96%的孩子想做不偏心的老师，尊重每一个人，民主地管理班级。
少年儿童正处在情感认知的成长阶段，对他们来说，讲情感比讲道理更有用。
老师不能把孩子当成瓶子，想装什么就装什么，而要把孩子当成有生命的种子，用情感去培育，以情感人，以理服人，以心育人，才能培育出有情感、有创造力的人。
3.渴望启发思考互动式课堂
怎样才能让孩子爱上学习？怎样才能让孩子喜欢写作业？这两个问题经常出现在父母写给知心姐姐的来信里，而且也是很多老师在教学实践中，不断努力的工作目标。
你最喜欢什么样的课堂？79.22%的孩子表示：他们喜欢能够启发自己思考的互动式课堂，可以分成小组讨论、实践，有分享和提问的机会。
7.66%的孩子最喜欢“老师侃侃而谈，从头讲到尾”；10.08%的孩子最爱课堂上的“各种多媒体手段”。
调查结果反映了孩子们的真实心声，他们渴望成为课堂的主人。
孩子对世界有着天然的好奇心和旺盛的求知欲，可很多孩子却不能真心爱上学习这件事，因为孩子们缺少的并不是求知的热情，而是发挥主动性的机会。
长久以来，大多数课堂时间都由老师主导，孩子们成了课堂上的“旁观者”，这是造成孩子们学习被动的重要原因之一。
4.渴望获得父母的肯定、尊重与帮助
成长对于孩子来说，是一个充满困惑和压力的过程。
当孩子遇到成长的困难时，父母的态度和做法，对他们有着十分重要的意义。
孩子们最担心的事情依次为：成绩差，班级排名下降（20.16%）；表现不佳，被老师请家长（18.14%）；对学习失去兴趣，找不到努力方向（17.74%）；和同学关系不好，受排斥（17.57%）。
在本次调查中，42.65%的孩子表示遇到困难时，希望父母“冷静地和我一起解决，不因此限制其他活动”；23.49%的孩子表示“虽然我达不到预期目标，但也请对
我的付出和进步给予肯定”。
可见，虽然孩子们在成年人眼中有着很多幼稚的不足，但他们并不希望被当成“什么也做不好的小孩”。
所以，越是做得不好、处于低谷的时刻，他们越需要来自父母的尊重。
当问到“如果你是父母会怎样做”的时候，44.39%的孩子表示，会“尊重孩子，倾听孩子的想法，凡事会与孩子商量”；只有9.15%的孩子选择做个“顺其自然，不给孩子施加压力”的父母。
很多孩子接受采访时说：“如果我是家长，肯定不对孩子说‘你看别人’。
”可见，孩子们并不是抵触父母的管教，只是不希望自己像“奴隶”一样，被动地接受别人的管理。
他们更希望父母能像一个有经验、有智慧的朋友，和他们并肩战胜困难，同时尊重他们的独立性。
5.渴望行万里路、读万卷书
在今天，教育不仅限于课堂，课堂之外的时间里，孩子们可能更加忙碌，补习班、听讲座、逛博物馆、网络课堂……各种形式的课外教育，扩展了孩子们的知识面，同时也给孩子们带来更多压力。
但调查发现，很多孩子并不抵触课外时间去学习额外的知识和技能。
24.8%的孩子希望“与父母和朋友到处旅行，开拓眼界”；20.46%的孩子希望“多看自己喜欢的书和资料，拓展知识面”；18.32%的孩子想要“参加实践活动，培养自己的社会实践能力”。
在各种多媒体手段丰富的时代里，孩子们仍然更希望通过行万里路、读万卷书的方式去进行自己的课外学习。
孩子们对社会实践的热情，反映出他们对“学以致用”的渴望，这与“现在孩子喜欢沉溺于虚拟世界”的看法形成了鲜明对比。
成年人应该反思，是否为孩子们提供了足够的思考与实践的机会？对于今天的孩子来说，各种“被安排的学习”已经足够丰富，或许，他们更需要一些留白，去自由地思考和探索这个世界，去积累一些满足自己个性化需求的知识。
这些经历和知识，会让孩子们走下“流水线”，成为真正的自己。
6.渴望实现自己的梦想
孩子们希望通过教育，成为一个怎样的人，或者过上怎样的生活？
在调查中，48.71%的孩子表示希望将来可以“做自己喜欢的事情，实现自己的梦想”。
相比之下，15.41%的孩子希望“有一份受人尊重而有前途的工作”；6.19%的孩子希望“过上有钱而富足的生活”。
时常听到某些父母在教育孩子时说“要好好学习，将来才能有前途”，或者“你不努力，以后没有好工作，别人都会瞧不起你”。
殊不知，富足、有前途、受人尊重
这些成年人眼中的成功标准，并不是孩子们真正在意的教育结果。
比起别人眼中的成功，他们更希望通过努力实现自己的梦想。
也许，很多孩子在长大成人之后，会选择一条与儿时梦想截然不同的生活之路，但梦想始终是他们成长过程中的引路者。
为梦想而付出的汗水泪水、经历的磨难考验、学习到的知识经验，会让孩子们拥有一个充实的童年。
中国教育报。