班主任工作总结2013第二学期
九二班主任工作总结2013
2012-2013学年度第二学期班主任工作总结九年级二班班主任：邵连永随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。
回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
现把具体工作总结如下：一、结合新学期综合素质评价的常规性评价办法制定班级纪律、学习、卫生、安全等管理办法，抓好班级常规管理。
我班充分结合新学期寿光市下发的综合素质评价办法制定本班的常规管理措施。
并在班上宣讲、讨论，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙报的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙报的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。
本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。
学习园地里面的内容定斯更新。
如先后举办过“升考专题”和“安全专题”的墙报。
同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。
兴仁县回龙镇回龙中学2013
兴仁县回龙镇回龙中学2012---2013学年度第二学期九年级（4）班班主任安全工作总结教师：蒋国础安全问题是我们最关心的问题，所以，我们学校在机制上成立了安全办公室，有安全办主人专人负责安全这一块。
我们学校的学生分布广，我们学校没有校车接送学生，乘车安全也很关键。
一、安全责任状的签署：学校每学期开学，都要和相关人员签订相关的安全责任状。
我们班主任有班主任安全责任状、值周老师有值周老师安全责任状、跟车老师有跟车老师安全责任状。
各种责任的签订，督促每个老师及时做好自己的分内之事，督促每个老师更好的关心学生的安全问题。
二、安全班会课周二安全班会课，每天都要给学生重复那些重复过很多的安全问题：饮食安全、交通安全、学校的课间安全、假期安全……每天的安全夕会课都会做好相关记录。
同时，各科任课教师都把安全教育贯穿于整个课堂教育教学之中。
其实，对学生的安全教育不仅仅局限于十分钟的安全夕会课，只要发现安全问题，就应该及时告诫学生，因为有的时候可能会遗忘。
还有，每个周最好有个安全主题，因为安全是个很广很泛的一个话题，就班主任一个人，可能会有忽略的地方。
关于安全夕会的记录最好有一个专门的记录本，这样学校查起来也清晰，班主任记录时也方便。
建议我们的安全办最好每一周或者两周对安全问题开一个总结的会议。
每个班主任，可以借此机会相互交流各自对安全管理的经验和窍门，使班主任之间可以相互学习学习，一起进步。
三、乘车安全我们学校乘车的学生人数多，并且大多数都是低年级的小学生。
在乘车的过程中，挤挤碰碰是在所难免的事，有的时候就因这种小的摩擦而大动干戈。
所以，我们跟车的教师很辛苦。
对于低年级的学生，对老师还是很尊敬的，对跟车老师的话还是言听计从的。
但是，有极个别的高年级学生，顽固、叛逆、不听老师教导，甚至和老师顶嘴动手，这使得我们跟车老师很恼火。
做为老师，我们不能和学生动武力，但是凭嘴巴是根本不能说服他们。
所以，希望我们学校对此类学生应该给予处分，否则，他们很容易影响那些小学生的。
第二学期班主任工作总结范文三篇
第二学期班主任工作总结范文三篇范文一时光匆匆，转眼间第二学期的工作已接近尾声。
作为班主任，我深感责任重大，在这一学期里，我始终以认真负责的态度，全身心地投入到班级管理和学生教育工作中。
以下是我对本学期工作的总结：一、班级管理方面1、建立良好的班级秩序开学初，我便和学生们一起制定了详细的班级规章制度，明确了课堂纪律、作业要求、考勤制度等方面的规定。
通过多次强调和督促，学生们逐渐熟悉并遵守这些规定，班级秩序有了明显的改善。
2、培养班干部队伍班干部是班级管理的重要力量，因此我注重培养和选拔有责任心、有能力的班干部。
通过民主选举和个别指导，让他们明确自己的职责，学会如何管理班级事务。
在班干部的协助下，班级的各项工作得以顺利开展。
3、加强班级文化建设为了营造良好的班级氛围，我组织学生们共同参与班级文化建设。
我们一起设计了班级口号、班歌，布置了教室环境，还开展了一系列的班级活动，如主题班会、读书分享会等。
这些活动不仅增强了班级的凝聚力，也丰富了学生们的课余生活。
二、学生教育方面1、关注学生的思想动态我经常与学生进行交流，了解他们的想法和困惑，及时发现并解决学生中存在的思想问题。
对于一些特殊学生，如家庭贫困、学习困难、心理有障碍的学生，我给予了更多的关心和帮助，鼓励他们克服困难，树立信心。
2、注重学生的学习指导学习是学生的主要任务，为了提高学生的学习成绩，我定期与各科任课教师沟通，了解学生的学习情况。
针对学生的薄弱科目，组织学习小组，进行互帮互助。
同时，我还注重培养学生的学习习惯和方法，如预习、复习、做笔记等，让学生学会自主学习。
3、加强安全教育安全是学校工作的重中之重，我通过主题班会、安全教育课等形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
定期进行班级安全检查，及时排除安全隐患。
三、家校合作方面1、定期召开家长会家长会是家校沟通的重要渠道，我定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
班主任第二学期工作总结关爱呵护温暖学生心灵
班主任第二学期工作总结关爱呵护温暖学生心灵内容总结简要在充满挑战与收获的第二学期，身为班主任，深入投入到培育学生全面发展的过程中，倾注关爱，细心呵护，旨在为学生们营造一个温馨的心灵成长环境。
工作期间，我主要围绕班级管理、学生辅导、家校沟通和团队协作等方面展开工作。
班级管理方面，我秉持着公平、公正、公开的原则，维护班级秩序，营造积极向上的学习氛围。
我细致观察每位学生的特点，充分调动他们的积极性，促使他们主动参与班级活动。
针对不同学生，我制定个性化辅导计划，关注他们的心理健康，帮助他们解决生活和学习中的困扰。
在学生辅导方面，我针对学生的个体差异，采用因材施教的方法，激发他们的学习兴趣。
我重视学生的综合素质培养，引导他们参加各类课外活动，提升他们的团队协作能力和人际交往能力。
对于学业成绩优秀的学生，我鼓励他们不断挑战自我，追求卓越；对于成绩一般的学生，我鼓励他们克服困难，自信学习，迎头赶上。
家校沟通是我工作的另一个重要方面。
积极与家长保持密切联系，定期向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
我组织开展了多次家长座谈会，分享教育心得，解答家长疑问，增进家校互信。
邀请家长参与学校活动，让学生在家长的陪伴下感受成长的快乐。
团队协作方面，注重与同事间的沟通与配合，共同为学生优质的教育资源。
我们共同组织学科竞赛、文化活动等，丰富学生的校园生活。
在团队中，我发挥自己的专长，积极参与课题研究，提高教育教学水平。
回顾过去的一个学期，深感班主任工作的重要性。
关爱呵护学生，温暖他们的心灵，是我肩负的责任。
在今后的工作中，继续努力，为学生们创造一个美好的成长环境，帮助他们实现全面发展。
以下是本次总结的详细内容一、工作基本情况在过去的第二学期，我作为班主任，全面负责班级的日常工作。
我针对班级学生的具体情况，制定了一系列教学和管理的策略，以实现班级的和谐发展和学生的个性成长。
在班级管理上，通过定期的班会和团队活动，培养了学生的集体荣誉感和自我管理能力。
2013—2014学年第二学期班主任工作总结—党宁伟
平凉理工学校2013—2014学年第二学期班主任工作总结13级汽修（2）班班主任：党宁伟光阴似箭,一学期即将临近尾声。
本学期我按照学校安排,在各位领导的指导、同仁的帮助和学生的配合下，我顺利的完成了各项班主任工作，现将本学期的班主任工作总结如下：一、班级基本情况本学期后期我担任13级汽修（2）班的班主任工作，历时八周左右，班级目前现有学生33人，均为男生，其中住宿生24人，通宿生9人。
本学期内无学生流失,一人被学校给予处分。
尽管学生中有一部分学生贪玩厌学，没有良好的学习习惯，有些学生集体观念差，但班内大部分学生还是好的。
二、思想政治方面新学期开始，按照学校和上级部门安排，我认真学习落实了党的群众路线教育实践活动的各项内容，扎实学习了习总书记在各类调研是的讲话精神，深刻领会了省王三运书记、市陈伟书记和县李全中书记关于群众路线教育实践的讲话精神，撰写了上万字群众路线政治学习笔记，四十多篇群众路线学习心得体会，不断增强自己的思想觉悟，提升自己，做一个有思想责任心强积极进取的有志青年教师。
在参加2014年全国中职骨干教师培训时，学习领会了培训基地各位讲授、企业专家的先进育人经验，提高了自己的班级管理能力。
三、班级管理方面（一）分析班级学生现状，抓好班级学生管理本学期前半学期本人因外出培训由樊红军担任该班的班主任，后期由我继续担任班主任工作。
通过平时的观察发现本班学生刘非非、温飞等学生退步比较大，上课不按时进教室，课间吸烟上课睡觉等现象严重，相反王世杰、赵晨等学生在思想、学习方面有很大进步。
通过和樊老师的交流，鼓励进步了的同学继续保持，好好学习，针对自由散漫、浑天度日的学生进行多次谈话，引导他们遵守班级校规，做一个合格的中职生。
（二）引导学生努力学好功课平时我注重观察学生的学习情况，发现班内学生上好课不积极配合教师上课、上课睡觉、上课玩手机上网等现象每节课都存在，我便采用主题班会、个别谈话等方式，和他们进行谈心交流，引导他们树立正确的学习观念。
2012-2013学年(下)班主任工作总结(刘海涛)
2012—2013学年第二学期班主任工作总结可园中学刘海涛初三下学期，308班在学校领导、级长的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的进步。
现将本学期工作情况总结如下：一、德育工作。
德育工作源于生活，也是教育中非常重要的方面，没有德育工作，所有的教育都会失去意义。
初三下学期虽然学习非常紧张，但是没有德育工作作为前提，学习效果也不会好。
在日常生活中，我始终坚持要求学生要做一个文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、懂得感恩的人。
教会学生如何处事。
要求学生从小事做起，从个人卫生、宿舍同学关系、和老师的关系，遇到困难时，敢于面对并积极寻求解决办法。
一直以来，我十分重视培养学生独立学习、自我学习的能力，鼓励学生先自学、听课、自我复习、自我归纳的学习方法，提倡与同学之间的合作。
二、班级管理。
班级的管理离不开有序的秩序和良好的学习环境，为此，我非常注重班风、学风建设。
主要体现在以下几个方面：第一，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，发挥自我能动性，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。
第二，利用班会课开展一些专题性的活动。
例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会、中考目标激励班会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
第三，及时发现学习过程中，学生出现的心理问题，找学生沟通，疏导他们的紧张情绪，激发他们的斗志。
第四，培养得力的助手，进一步完善班干部建设队伍。
在工作过程中，我不断跟班长沟通，了解班级学生的学习、生活及思想动向，发现问题及时处理。
班长卢文颖同学也能很好地团结一部分干部做好日常管理工作。
第五，及时联系家长，沟通解决出现的问题。
每次考试结束后，我都第一时间把成绩发给家长，让家长及时了解孩子该阶段的学习情况，了解孩子的学科情况，并给家长提出一些建设性意见。
针对个别学生出现的违纪现象，争取家长的支持与配合。
第二学期班主任工作总结(14篇)
第二学期班主任工作总结(14篇)第二学期班主任工作总结篇1中考已经结束了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。
基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作，所以我非常认真地对待，付出了许多的汗水。
回首过去，有收获、有欣喜但也有些遗憾，对未来也充满信心。
学生成绩有更大的提高和进步，我特别注重抓好五个方面工作，概括为“五个注重”：一、注意加强教育引导，帮助学生树立积极健康的心态。
初三学生精神压力比较大，正处在关键的心理培养教育期。
在教育教学工作中，我坚持以鼓励为主，使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
另外，我还帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
此外，我还帮助让学生自己学会制定目标。
让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、注重改善自身形象，建立平等融洽和谐的师生关系。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。
一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”，更有利于学生的成长和进步。
比如：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教育工作，学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。
原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。
这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。
后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。
2013-2014学年度第二学期班主任工作总结
2013-2014学年度第二学期班主任工作总结段志杰本学年我带高一三班，班级共计68人，男生37人，女生31人，住校生18人，男10女8，教职工子女10人，单亲4人，留守学生7人，正招48人，借读生9人，1998年及以后出生的占四分之三。
因为上了高中，学生身心迅速发展，进入高中时期的学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃;为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。
一、把德育放在首位，落实学校成人成才教育开学初，借助我校每学期开展的学生行为习惯养成月活动，主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据自行制定的班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使全班同学都有感染力和道德上的约束力。
同时不断通过班会等阵地对学生进行思想、行为、纪律、学习、为人处事等方面的教育，让他们在青春岁月中少走弯路。
强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。
二、树立良好形象，做到言传身教。
班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。
孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。
教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。
所以，班主任一定要言而有信，言而有度。
言必行，行必果。
只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。
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2013第二学期班主任工作总结
五月紫槐花在炎热的夏日纷纷凋谢，一个繁忙纷杂劳累的学期即将结束，现对一学期的各项工作，回顾总结。
刘恂，女，汉族，现年44岁，自1989年11月参加教育教学工作，一直担任小学语文教学工作，是一位有着24年教龄的老班主任兼教研组长。
在工作上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，讲学习，讲正气，顾大局，识大体。
勤勤恳恳，乐于奉献。
一、教学工作
教学实践中，敬业、奉献，课改劲头足，教学思路新，大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求。
能积极配合学校组织参加各种教研活动，承担各类教学公开课活动，配合学校和县教研室撰写的德育研究课题结题报告《农民工子女行为规范的养成》踊跃组织本组老师参加县上举办的评优课和公开课活动，本人积极学习《课程新标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。
将时间都用在教育教学工
作上，教好书、育好人。
二、班级管理工作
1．身正为范，为人师表
“身正为范，为人师表”，时时刻刻注意要求学生做到的班主任率先垂范！在班级管理中，积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。
教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
注意在活动中渗透道德教育。
注意在生活中锤炼学生道德品质。
通过长期的思想道德及养成教育，学生德、智、体诸方面发展全面，责任心强、集体荣誉感强，整体体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。
担任班主任工作24年来，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验；班级管理有方，有计划、有总结，重过程；学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全，所带班级班风正、学风浓
2．学生管理
建立健全班组织是班级管理的首要任务。
在班组织成员中实行责任制，班级事务责任到人。
班内每位同学都有自己的岗位，分工合作，互相帮助，互相监督。
每位同学都把班级当成自己的家，人人想做事，事事有人做。
所有的学生都成为班级的主角，自主管理真正成为每个学生自觉自愿的行为，与班级共荣辱。
3．制定发展目标
首先结合学校的办学特色，制定出班级奋斗目标和班规。
在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！心中有集体，进步靠自己。
今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。
其次，我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依托，以板报和宣传栏为阵地，以责任教育为手段，以开展各项活动为线索弘扬正气，极大地促进了良好班风的形成。
如：母亲节、父亲节，开展感恩活动，即：向父母道一声感恩的话，为父母做一件感恩的事等；同时尝试让干部成为班级管理的主导，“学雷锋树新风”“抵御和防范网络不良信息”等主题班会由于学生精彩的主持，使班会更具成效。
学生在每一次活动中提高了能力，实现了自我教育和自我管理的效能。
4.“成长伙伴手拉手”活动
一个班中总会有一些后进生，要有效地转化他们，单靠老师个人的力量，只会是顾此失彼、事倍功半。
班干部是班级的火车头，因此，我运用班干部的力量开展“一帮一”成长伙伴手拉手活动，自活动开展以来，班干部们积极性很高，在自己完成作业后都能主动地去辅导成长伙伴。
班干部在互帮互助中不但锻炼了自己的能力，而且在同学中树立了良好的形象，真可谓一举多得。
三、班级活动总结
1、自我管理效果明显：教室、环境区卫生洁净；眼保健操、课间操规范整齐；课堂上思维活跃，积极发言；课下语言文明，行为规范养成良好的学习行为习惯。
2、一份耕耘一份收获，良好的班风迸发出极强凝聚力和荣誉感，在学校组织的演讲活动，歌咏比赛，大课间、广播体操比赛，卫生评比、纪律评比等活动中，同学积极参与也取得优异的成绩。
3、能积极主动承担学校下达的各项任务，能认真组织学生参加各种活动、集会，按时到场，遵守会场纪律，自觉约束自己行为，维护学校、班级荣誉。
班主任是在学生广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，需要投入聪明才智和百倍的爱心与热情。
在以后的工作中，努力不懈！
2013年5月29日。