幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》
幼儿园中班教案《蔬菜印画》含反思
幼儿园中班教案《蔬菜印画》含反思【教案】
教学主题：蔬菜印画
教学内容：印画
教学目标：
1.了解不同蔬菜的外形和特点；
2.把握使用印盘和海绵印制画作的方法；
3.培育孩子对颜色的认知本领及对美的感受力。
教学过程：
一、导入
老师用蔬菜模型引导孩子们讨论不同蔬菜的形状、颜色、质地及口感等特点。
二、教学实践
1.介绍印画的概念及制作道具：印盘、海绵、颜料等。
2.将蔬菜水洗干净，切成适当大小。
3.将颜料倒入印盘中，海绵蘸取颜料并在印盘上轻轻刷几下。
4.将印盘上的颜料均匀覆盖在蔬菜上，快速将蔬菜印在画纸上。
5.孩子们可以自由选择不同的蔬菜和颜色进行印画。
三、小结
老师与孩子们共同回顾本节课所学内容、共享本身的心得体会。
反思：
本节课是我第一次给中班幼儿上手工课，阅历不足，有些不足之处需要反思。
首先，在课前准备方面，我没有注意到印画需要大量的实践操作，因此制作样本时并没有考虑到孩子们需要切蔬菜、蘸色、印画等实践性步骤。
下次我会提前准备好全部必要的素材和工具，避开挥霍时间。
其次，在教学实践中，我发觉孩子们蘸颜料时难以掌控海绵的湿度，颜料常常会淌得各处都是。
我应当适当提示孩子把海绵挤干一些，以免弄污手、衣裳和四周的物品。
最后，我应当更多关注孩子们的情绪变化。
由于一些幼儿在印画时有些难度，会显现不耐烦、焦虑等情绪，应当适时引导他们调整情绪，保持心态平和。
总之，这一次教育经过让我更深刻地认得到了教学中重视细节和情感的紧要性，我会尽可能加强自身的本领，做更好的幼儿教育者。
中班美术优质教案《蔬菜印画》（通用8篇）
中班美术优质教案《蔬菜印画》中班美术优质教案《蔬菜印画》（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的中班美术优质教案《蔬菜印画》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术优质教案《蔬菜印画》篇1【活动目标】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
【活动准备】1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。
【重点难点】感受印画的乐趣。
学习印画的方法。
【活动过程】一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。
）2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？2、出示印画材料让幼儿认识。
3、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。
）教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
（1）小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。
鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》
幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》教案内容：一、教学内容本教案选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园中班美术》。
本节课的教学内容为第8章《蔬菜印画》。
通过使用蔬菜作为绘画工具，让幼儿了解蔬菜的形状和颜色，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解常见的蔬菜，培养幼儿的观察能力。
2. 通过蔬菜印画的活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，促进幼儿的审美发展。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蔬菜印画的基本技巧，能够独立完成作品。
难点：引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、土豆等）、颜料、画纸、水杯、抹布等。
学具：每个幼儿准备一套蔬菜印画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆等，让幼儿观察蔬菜的形状和颜色。
然后，教师用蔬菜在画纸上印出各种图案，引导幼儿注意到蔬菜可以用来印画。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解蔬菜印画的基本技巧，如如何选择蔬菜、如何搭配颜料等。
然后，教师示范如何用蔬菜印出漂亮的图案。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师的指导，选择自己喜欢的蔬菜和颜料，开始印画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织幼儿互相展示和评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：蔬菜印画1. 观察蔬菜形状和颜色2. 选择蔬菜和颜料3. 印出漂亮图案七、作业设计作业题目：用家里常见的蔬菜印画一幅作品。
答案：幼儿根据家里常见的蔬菜，选择合适的颜料，印出一幅富有创意的蔬菜印画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过蔬菜印画的活动，幼儿对蔬菜的形状和颜色有了更深入的了解，同时培养了幼儿的观察能力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能够掌握蔬菜印画的基本技巧，完成作品。
幼儿园中班美术教案活动《蔬菜印画》含反思
幼儿园中班美术教案活动《蔬菜印画》含反思
教学目标
1.培养幼儿对蔬菜的认知和兴趣。
2.提升幼儿的动手能力和艺术表现力。
3.培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
教学准备
1.蔬菜（胡萝卜、土豆、青椒等）。
2.非毒性水性颜料。
3.画纸。
4.油画笔。
教学过程
导入 5分钟
老师展示一些蔬菜的图片和实物，向幼儿介绍各个蔬菜的名称、外形和颜色。
同时让幼儿讨论蔬菜的分类方法和蔬菜的作用。
印画制作 20分钟
1.老师向幼儿展示印画制作的方法：将蔬菜切成印章状，蘸
上颜料后在画纸上印出蔬菜图案。
2.老师放置蔬菜和颜料在幼儿操作区，引导幼儿选择自己喜
欢的蔬菜制作印画，同时引导幼儿注意颜色的搭配和印画的排布方式。
3.老师循序渐进地教导幼儿，引导幼儿逐渐学会正确的印画
技巧，让幼儿能够自主完成一份印画作品。
作品展示 10分钟
老师在教学期间注意观察幼儿制作的过程和作品的质量，鼓励幼儿相互欣赏、交流自己的作品。
最后，老师选取幼儿的一些好作品进行展示和班级评比，为幼儿树立正确的竞争观念，激发幼儿的创造力和表现欲。
教学反思
通过这个活动，我发现幼儿比较喜欢制作和欣赏蔬菜印画，因为这个活动采取了亲手动手的方式，幼儿在操作过程中感受到了制作的乐趣和成果的喜悦。
同时，在活动中我发现有些幼儿印画的技巧没有掌握好，需要引导、帮助幼儿学习掌握。
在以后的教学中，我会注意针对幼儿的实际情况，更具体地设计活动，注重细节，全面提高幼儿艺术素养和创造力。
幼儿园中班美术教案蔬菜印画
幼儿园中班美术教案蔬菜印画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《蔬菜印画》。
通过观察不同蔬菜的形状和颜色，引导幼儿利用蔬菜进行印画，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同蔬菜的形状、颜色和特点，学会用蔬菜进行印画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蔬菜的特点，运用蔬菜进行创意印画。
教学重点：掌握蔬菜印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种蔬菜（如胡萝卜、青菜、土豆等）、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布、剪刀等。
学生准备：画纸、颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的各种蔬菜，说出它们的名称、形状和颜色。
邀请幼儿触摸蔬菜，感受它们的质地。
2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍蔬菜印画的定义和意义。
演示如何用蔬菜进行印画，讲解基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以胡萝卜为例，教师演示如何用胡萝卜进行印画，并讲解注意事项。
邀请一名幼儿上台尝试，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，每组选一种蔬菜进行印画。
教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。
5. 创作环节（15分钟）幼儿自主选择蔬菜，进行创意印画。
教师观察幼儿的创作过程，给予鼓励和指导。
6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 蔬菜印画2. 内容：蔬菜名称、形状、颜色蔬菜印画步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢的蔬菜进行印画，创作一幅美丽的图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对蔬菜印画的兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对蔬菜的把握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试用其他物品进行印画，如水果、玩具等，培养幼儿的观察力和创造力。
蔬菜印画中班艺术教案（精选13篇）
蔬菜印画中班艺术教案蔬菜印画中班艺术教案（精选13篇）蔬菜印画中班艺术教案篇1活动目标：1、能用胡萝卜、辣椒，藕等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2、了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣。
3、丰富幼儿的想象。
活动准备：萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
棉签、白纸与幼儿人数相等。
红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。
活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（介绍各种蔬菜）2、和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3、蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？4、你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范1、蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？xx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师变学变示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2、这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）三、幼儿操作1、看，后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了，也想变变魔术？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！2、教师巡回指导，引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些，来丰富画面。
四、教师点评，并结束1、小朋友变的真不错，那我们到教室去，用我们的画布置一个花花展（整理后，带领幼儿出教室）说课：本周跟上周的教学主题是“香香的蔬菜”，上周孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，这周将通过做一做来认识蔬菜。
中班美术教案《蔬菜印画》(精选
中班美术教案《蔬菜印画》(精选一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》的第四章“生活中的美”，详细内容为“蔬菜印画”。
通过运用日常生活中常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、菜花等，引导幼儿观察、触摸，激发他们的想象力，创造出独特的印画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握使用蔬菜进行印画的基本技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性和创意的印画作品。
四、教具与学具准备教具：示范用的蔬菜（胡萝卜、西红柿、菜花等）、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学具：每组一份蔬菜、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的蔬菜，让他们触摸、闻一闻，引导幼儿关注蔬菜的形状、颜色和纹理。
2. 示范讲解（10分钟）教师用蔬菜进行印画示范，讲解操作步骤，并强调注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿分组进行印画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成作品后，教师组织展示和评价，鼓励幼儿分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 蔬菜印画2. 示范步骤：用蔬菜沾取颜料→ 在画纸上轻轻按压→ 换不同颜色进行创作3. 注意事项：控制好力度，避免弄脏画面；注意颜色搭配，使作品更加美观。
七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜印画创作一幅有趣的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的兴趣和想象力，选择不同的蔬菜进行印画创作，完成一幅富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解5. 幼儿动手操作的指导6. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应充分考虑幼儿的兴趣、生活经验和认知发展水平。
幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》含反思
幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》教学背景中班年龄段的幼儿正处于逐渐发展认知、语言和感知技能阶段，绘画是他们最喜欢的活动之一。
我们想通过教授印画技巧，让孩子们更加了解不同的艺术形式和表现手段，同时帮助他们探索蔬菜的多样性和形态。
教学目标1.在中班幼儿中培养想象力和创造力；2.通过本次教学让幼儿学习印画的基本技巧和方法；3.让幼儿了解不同蔬菜的特点和形态；4.提高幼儿的手眼协调能力和美术技能。
教学流程第一步：准备工作1.为每个幼儿准备印画用的颜料、刷子和画笔；2.选出几种大型蔬菜，如南瓜、芸豆和菠菜，将它们洗净并晾干，准备用来进行印画。
第二步：介绍印画的基本概念和技巧1.询问幼儿们是否知道印画是什么，如果有幼儿回答正确，可以让他们说出自己对印画的了解；2.让幼儿先将蔬菜在纸上印几下，观察蔬菜的印迹，介绍蔬菜印画的基本技巧和方法，例如调节水分和颜料的量、注意用力和力度的控制等；3.请幼儿注意用刷子在蔬菜表面上涂上颜料，有了这些基本概念和技巧后，就可以让他们开始正式制作印画作品。
第三步：实践操作1.让幼儿观察和品味蔬菜的外形、质感和色彩，并让他们选择一两个蔬菜开始制作；2.老师需要根据幼儿的实际情况和技能，进行指导和帮助，如防止颜料沾染在衣服上，调节颜料的浓度，根据需要调整印画的次数等；3.在幼儿完成印画后，老师让他们根据自己的意愿添加一些其他细节或装饰，例如绘制一些形象的背景或在印画上使用线条来补充造型。
第四步：分享和总结1.让每个幼儿在小组内展示和分享自己的创作；2.请幼儿讲述他们在制作过程中遇到的困难，及如何克服；3.通过评论、评价和鼓励的方式，鼓励他们将更多的创意和感悟融入到作品之中。
反思笔记通过这次教学，我意识到我还需要更加注意幼儿们的思维和操作能力，从而适应他们的不同学习方式。
我还需要更多地关注幼儿的听觉和视觉输入方式和反应速度，以更好地促进他们的学习和发展。
此外，我还需要更多地了解幼儿的个性和孩子们所处的文化背景，找到一种适宜他们的教学方式和方法，这样能更好地引发他们对艺术的兴趣，提升他们的学习热情和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动设计意图：
在教学主题"香香的蔬菜"中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬
菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。
蔬菜印画
这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识
蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。
认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什
么蔬菜，培养幼儿的观察力。
技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉
颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。
情感方面：了解美术
活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。
活动难点：用横截面横截面
礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。
活动目标：
1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，
并能添画成花朵。
2．使幼儿能够正确的礁色，不混色。
3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的
想象。
活动准备：
1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
2．棉签、白纸与幼儿人数相等。
3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，
我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截
面猜出是什么蔬菜？
（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起
来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？
（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和
颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？
4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。
）二、教师示范1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？
Xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再
变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用
平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间
要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉
签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色
画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程,
我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创
造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。
）三、幼
儿操作1．看，后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了，也想变变魔术？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
2．教师巡回指导，引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些，来丰富
画面。
四、教师点评，并结束1．小朋友变的真不错，那我们到教室去，用我们的画布置一个花花展（整理后，带领幼儿出教室）（本节课教
学由导入、教授、巡回指导、作品展示四个环节组成。
）本次活动注
重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而
不是结果。
当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯
的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。
技能水平提高了，在开展类似集体
活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动
带来的各种乐趣了。
活动目标：
1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。
2、体验蔬菜印画的乐趣。
活动准备：
1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。
教师范画活动过程：
一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了教师带领幼
儿来到创意吧，眼前出现一幅"大树"教师提问：你们看，这棵树是夏
天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？
（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。
）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。
二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这
幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！
教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。
）重
点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个
部分？
重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。
（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。
师：你们真聪明，发现了这个秘密！
小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。
三、幼儿自由印画师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。
教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。
温馨提示：
1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？
2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！
幼儿自由印画，教师巡回指导。
重点指导：
1、引导胆子小的幼儿大胆印画。
2、引导印错的幼儿不怕困难。
3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。
小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家！
四、作品展示与交流教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。
《蔬菜印画》活动评价：
今天中一班的孩子们上了一节非常有意思的蔬菜印花课，亲爱的爸爸妈妈为孩子们从家里拿来了一些白菜根、青椒和胡萝卜等等。
香香的蔬菜除了可以吃，还可以画画呢。
菜根、油菜、胡萝卜都能够印画出美丽的花朵，我们一起装扮大树，快来看看孩子们的作品吧。
首先用小刀把青椒切成了片，在把切好的片的一面用排刷均匀的涂满一层染料，最后把沾有涂料的一面印在大树上，青椒片印上去之后呈现出一朵漂亮的彩色小花。
老师又把胡萝卜也切成了两断，然后把切口的一面雕刻成花的图案，然后也涂上水粉，印在大树上也非常漂亮哦！油菜穿上漂亮的水粉，把大树装扮得真是楚楚动人！伙伴们，让我们一起看看中二班小朋友们的蔬菜印花吧。