小学记叙文顺序安排PPT课件

（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下 午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程； 二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就 是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几 件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬； 三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如《谁是最可爱的 人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。 第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例 表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高 的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿 军是最可爱的人。 一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
三、插叙
弄清概念
是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开
情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插 入一段与主要情节相关的内容，然后再接着 叙述原来的内容。
插叙的典型文章
鲁迅的《故乡》中有两处插叙。
一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用
“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的 图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。 另一处是对杨二嫂形象的回忆。 这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不 同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实 了文章内容，深入开掘了主题思想。（插叙 一般出现在文章中段，且结构鲜明。）插叙 的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托 作用。
趣味故事
曾国藩他和太平天国军作战初期，由于初次
带兵，他又是一介书生，屡次败于老对手太 平天国的翼王石达开，在向朝廷的奏报中写 到“屡战屡败”，被他的师爷看见后，赶忙 把它改了，使曾国藩免受朝廷的降罪。事实 不变的情况下，你们想想师爷会怎样改？
屡败屡战
记叙文理清顺序
言之有物，言之有序 记叙的顺序一般可分为
三、插叙： 指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂 时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的 叙述。 (一)追叙： 追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清 事情的原因，或对情节进行追溯性的叙述。
顺叙、 倒叙、插叙、补叙
四种。
一、顺叙
弄清概念
顺叙:一般是指按照事件发展的时间先后
次序来叙述，即，按照事情发生、发展 和结局的时间顺序来写。 采用这种方法，能使文章的层次同事件 发展的过程基本一致，容易把事件记叙 得有头有尾，脉络清晰。
顺叙的方法
顺叙的方法可分为以下几种： 一是完全按时间顺序记叙。如《老山界》一文，就是按照时间
二、倒叙：
把事件的结局或某个最突出的片断提在 前面进行的叙述。
倒叙的典型文章
1、点题式。开篇先对所叙事件进行议论，提示主旨，然 后再叙述事件过程，并常常首尾呼应，再次深化。
例如《一件小事》（鲁迅）我从乡下跑到京城里，一转 眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来 也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出 这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老 实说，便是教我一天比一天的看不起人。 但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖 开，使我至今忘记不得。
4、怀念式。篇首开宗明义叙述心中的怀念，由此进入回 忆。 我与父亲不相见已二年余了，我最祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回 家…… （《背影》朱自清） 作用：点题，为全文奠定了思念、伤感的基调。
5、追溯式。先写重大事件的结果，或叙述非凡的业绩，再 记叙事件的历程，给人异峰突起之感 。 例如：一座举世瞩目的金杯，在一九八二年十月一日午 夜——我们的共和国三十三岁生日的时候，被中国女排的姑 娘们捧回了北京。然而，金杯的得来，是多么不容易啊！为 了让中华之光在杯身上闪耀，姑娘们付出了多少心血，走过 了一条多么艰苦曲折的奋斗道路。 奇克拉约：痛苦的夜 九月十五日夜晚，对于中国女排来说，是一个痛苦的夜 晚。秘鲁奇克拉约城那美丽的夜景似乎夜暗然失色了。 （《金杯之光——中国女排夺魁曲折道路》孙杰 作用：能一下子吸引读者、引起读者思考，振奋精神。
3、联想式。这种方法是，由眼前的事物引起对往事的回忆， 叙述顺乎自然。 在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一 件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众 的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就 浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动 人心的往事。 那是1972年8月3日的夜晚。我在马路上骑自行 车……《一件珍贵的衬衫 》 作用：既对“衬衫”做了必要的交代，同时也形成悬念， 引起读者阅读的兴趣，增强文章的吸引力和生动性
二、倒叙
弄清概念
倒叙：是根据表达的需要，把事情的结局或某个最重要
或最突出的片断提到前面叙述，然后再从事件的开头按 原来的发展顺序——“自然时序”进行叙述。 倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引 起读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力，使文章引人入 胜；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆， 更符合生活的真实。 使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局 后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件 的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结 构完整。
作用：强调突出了这件小事于我的意义。
2、悬念式。先在开头设置悬念，然后步步释疑以引人 入胜。 例如：著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事 情：在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中间，有 一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优异：声乐、 视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤其是她的音色美 丽和音域宽广令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林 教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的， 但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情 也还是第一次碰到。 那次公开的考试是在那间古色古香的大厅里举行的。 …… 作用：开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自 然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案， 因而增强了文章的吸引力。