对比-衬托
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修辞之三“对比与衬托”(“事物”相关文档)共8张
——照花前后镜，花面交相映。 修辞系列之三
对比简介
对比：把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞
格。使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正 反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。
两体：把相反、相对的两种人物、事物放在一起，进行对照、比较。 ①有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》） ②朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）
一体两面：就是把一种事物的相反或相对的两面放在一起，对照、比较。 ①这些人，马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义；
对人是马克思主义；对己是自由主义。 ②我们的战士，对敌人这样狠，而对韩鲜人民是那样的爱，充满国际主义的深厚感情。
（魏巍《谁是最可爱的人》）
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 （二）对比一般出现在议论性的词句中较多，表达出作者对某些景色与现象的哲理性的认识； 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 对比：把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞格。 （一）比较的目的不一样，对比二者并重，侧重指出二者的差异性； 有的人死了，他还活着。 ”（李白《梦游天姥吟留别》）
衬托欣赏
“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。” （李白《梦游天姥吟留别》）
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”（崔护《 题都城南庄》）——去年欢快衬今年失落。
“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。”（李 煜的《望江南》）
还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 有的人死了，他还活着。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ”（崔护《题都城南庄》）——去年欢快衬今年失落。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 “多少恨，昨夜梦魂中。 （魏巍《谁是最可爱的人》） 使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。 两体：把相反、相对的两种人物、事物放在一起，进行对照、比较。 对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次； 两体：把相反、相对的两种人物、事物放在一起，进行对照、比较。 （杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》） ”（崔护《题都城南庄》）——去年欢快衬今年失落。 ”（李白《梦游天姥吟留别》） （二）对比一般出现在议论性的词句中较多，表达出作者对某些景色与现象的哲理性的认识；
对比简介
对比：把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞
格。使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正 反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。
两体：把相反、相对的两种人物、事物放在一起，进行对照、比较。 ①有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》） ②朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）
一体两面：就是把一种事物的相反或相对的两面放在一起，对照、比较。 ①这些人，马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义；
对人是马克思主义；对己是自由主义。 ②我们的战士，对敌人这样狠，而对韩鲜人民是那样的爱，充满国际主义的深厚感情。
（魏巍《谁是最可爱的人》）
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 （二）对比一般出现在议论性的词句中较多，表达出作者对某些景色与现象的哲理性的认识； 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 对比：把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞格。 （一）比较的目的不一样，对比二者并重，侧重指出二者的差异性； 有的人死了，他还活着。 ”（李白《梦游天姥吟留别》）
衬托欣赏
“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。” （李白《梦游天姥吟留别》）
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”（崔护《 题都城南庄》）——去年欢快衬今年失落。
“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。”（李 煜的《望江南》）
还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 有的人死了，他还活着。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ”（崔护《题都城南庄》）——去年欢快衬今年失落。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 “多少恨，昨夜梦魂中。 （魏巍《谁是最可爱的人》） 使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。 两体：把相反、相对的两种人物、事物放在一起，进行对照、比较。 对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次； 两体：把相反、相对的两种人物、事物放在一起，进行对照、比较。 （杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》） ”（崔护《题都城南庄》）——去年欢快衬今年失落。 ”（李白《梦游天姥吟留别》） （二）对比一般出现在议论性的词句中较多，表达出作者对某些景色与现象的哲理性的认识；
高考语文复习-诗歌鉴赏手法之对比和衬托课件
• 当然这也正表明对照与衬托是两个不可分的手法。 • 衬托的基底就是对照。
• 方法归纳 • 1、诗（词）中将（事物或内容）与（事物或内容）对照 • 2、突出强调了（内容），表达了（感情）。
• 典型例题 • 【例题一】
五洲夜发 阴 铿（南朝） 夜江雾里阔，新月迥中明。 溜船惟识火，惊凫但听声。 劳者时歌榜，愁人数问更。 • 【题目】最后两句采用的手法，简析其作用。（4分） • 【答案示例】对照， 用船工不时的优游自在的歌唱与“愁人”的内心 急切、焦急不安形成鲜明对照，表现“愁人”想家的强烈，归家的心切。
• ③“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”
• 自白居易的《卖炭翁》。这是一种自身的对照，是个人状况与心理 状态的对照。它近乎一种悖论，是一种更为深刻的对照，悦华准备 另文详说，不过可以附更多的例：
• “遂令天下父母心，不重生男重生女”。（白居易《长恨歌》） “信知生男恶，反是生女好”。（杜甫《兵车行》）
这两个是诗歌手法的大概念，广泛使用于诗歌创作的各个层面。 • 比方，对照可以作为结构方式，也可以作为修辞、抒情、议论、说
明的方法。 • 衬托，不仅可以物衬物，以人衬人，也能够以景衬情。 • 正因为它们应用广泛，难以类分，所以只好归为“一般表现手法”，
这个“一般”是指“普遍”。 • 下面就从描写的角度谈。
• 【例题二】阅读下面两首诗歌，完成第14-16题。（8分） 华清宫 吴 融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
华清宫 崔 橹 草遮回磴绝鸣鸾，云树深深碧殿寒。
自来还自去，更无人倚玉阑干。 • [注]华清宫：唐代宫名。故址在今陕西临潼骊山北麓。山有温泉，唐
贞观十八年建汤泉宫，咸亨二年改名温泉宫。天宝六年大加扩建，改 名华清宫。
• 方法归纳 • 1、诗（词）中将（事物或内容）与（事物或内容）对照 • 2、突出强调了（内容），表达了（感情）。
• 典型例题 • 【例题一】
五洲夜发 阴 铿（南朝） 夜江雾里阔，新月迥中明。 溜船惟识火，惊凫但听声。 劳者时歌榜，愁人数问更。 • 【题目】最后两句采用的手法，简析其作用。（4分） • 【答案示例】对照， 用船工不时的优游自在的歌唱与“愁人”的内心 急切、焦急不安形成鲜明对照，表现“愁人”想家的强烈，归家的心切。
• ③“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”
• 自白居易的《卖炭翁》。这是一种自身的对照，是个人状况与心理 状态的对照。它近乎一种悖论，是一种更为深刻的对照，悦华准备 另文详说，不过可以附更多的例：
• “遂令天下父母心，不重生男重生女”。（白居易《长恨歌》） “信知生男恶，反是生女好”。（杜甫《兵车行》）
这两个是诗歌手法的大概念，广泛使用于诗歌创作的各个层面。 • 比方，对照可以作为结构方式，也可以作为修辞、抒情、议论、说
明的方法。 • 衬托，不仅可以物衬物，以人衬人，也能够以景衬情。 • 正因为它们应用广泛，难以类分，所以只好归为“一般表现手法”，
这个“一般”是指“普遍”。 • 下面就从描写的角度谈。
• 【例题二】阅读下面两首诗歌，完成第14-16题。（8分） 华清宫 吴 融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
华清宫 崔 橹 草遮回磴绝鸣鸾，云树深深碧殿寒。
自来还自去，更无人倚玉阑干。 • [注]华清宫：唐代宫名。故址在今陕西临潼骊山北麓。山有温泉，唐
贞观十八年建汤泉宫，咸亨二年改名温泉宫。天宝六年大加扩建，改 名华清宫。
对比与衬托
对比与衬托对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞格。
对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较，使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。
对比，从内容分，有两体对比、一体两面对比两种。
两体对比，就是把相反、相对的两种人物、两种事物放在一起，进行对照、比较。
①有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。
（臧克家《有的人》）②有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇不过是苍蝇。
（鲁迅《战士和苍蝇》）这两例，是两种人物的对比。
例①，通过对照、比较，更显得鲁迅先生的伟大，反动统治者的渺小，更能湟起我们爱憎的感情。
例②，通过对照、比较，肯定、赞扬了坚持真理的革命战士，否定、斥责了诬蔑革命的反动奴才。
又如：③朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）④一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充分炭直。
（白居易《卖炭翁》）这两例，是两种事物的对比。
例③通过对比表达了诗人对统治者穷奢极欲的愤怒，对人民悲惨遭遇的同情；它使我们看到了封建社会尖锐的阶级矛盾、对立。
例④，“一车炭，千余斤”，说明物质之多，“半匹红绡一丈绫”，说明价值之少，两相比较，揭露了宫市的掠夺性质，表现了诗人对人民疾苦的同情。
一体两面对比，就是把一种事物的相反或相对的两面放在一起，进行对照、比较。
例如：①这些人，马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义；对己是自由主义。
②他把手放在小宝的“和尚头”上摩着，他的被穷苦弄麻了的老心里勃然又生出新的希望来了。
（茅盾《春蚕》）③我们的战士，对敌人这样狠，而对韩鲜人民是那样的爱，充满国际主义的深厚感情。
（魏巍《谁是最可爱的人》）这些例子，例①非常具体地批评了自由主义者的两面性；例②用“老”心理以突出“新希望”；例③将志愿军战士两种截然相反的态度对举出来，赞美我们战士爱憎分明。
_对比_与_衬托_是一回事吗_
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响 。 返 景 入 深林 复 照 青 苦 上
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在
一
起对 照
、
比较
（
或 以 室 内 花盆
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亲 贤 臣 远 小人 此先汉
… …
（
3
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蠢笨的 企 鵝
，
胆 怯 地把
…
里 的 金 银花 衬 托 院 中 的 金银 花 ） 所 以 兴 隆 也
以
亲 小人 远贤 臣
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肥胖 的 身 体 躲 藏 在 悬 崖 底 下
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徐州
《
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分明
花 》 赵 元 波
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意 是什 么
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分 形 成 鲜 明对 照 给 人 以 深 刻 的 印
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参考 答 案 作者 此
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处 运 用 了象
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如
（
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1
）
桃 花 潭 水 深千 尺
。
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不 及
对比
（
衬 托 反衬
、
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的 写 法
有 意
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）
有
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，
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。
汪 伦 送 我 情
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把 院 中 的 金银 花 和 室 内 花 盆 里 的 了
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对比与衬托的区别及例子
对比与衬托的区别及例子《说说对比与衬托的那些事儿》咱今儿就来唠唠对比和衬托这俩家伙的区别，可别小瞧了它们，在文学创作和日常生活里都可常见啦！先来说说对比吧。
对比就像是一场“争斗赛”，把两个或多个不同的东西放在一块儿，让它们“当面锣对面鼓”地较量一番。
比如说，胖哥和瘦猴站一起，那身材的差异一目了然，这就是对比。
对比的目的就是要突出它们之间的差异和不同，就像是把它们的特点放大了给你看。
举个例子哈，比如说“小红考试每次都考100 分，而小明却总是在及格线徘徊”，这就是用小红和小明的成绩对比，让人一下子就明白了小红学习好，小明学习不咋地。
对比就是这么直接、这么明显，没啥弯弯绕绕的，就是让你清楚地看到差异。
再说说衬托。
衬托就像是一个“绿叶”，专门来突出“红花”的美。
它不是两个东西直接比，而是通过一个东西来衬托另一个东西。
就好比说，一朵娇艳的红花在一堆绿叶中，那绿叶就是为了突出红花的漂亮。
比如说在一个故事里，坏人特别坏、特别邪恶，那好人就显得更加善良和正义了。
这坏人就是用来衬托好人的呀，让好人的形象在坏人的反衬下显得更加高大。
又或者说，描写一个环境特别安静，连一根针掉在地上都能听见，这安静的环境就是为了衬托出某种紧张或者重要的氛围。
相比对比，衬托总是有一种“烘云托月”的感觉。
它不是简单地把两个东西摆出来比，而是通过巧妙地安排，让你在感受一个东西的时候，不知不觉间就感受到了另一个东西的特点。
其实在生活中，咱也经常用到对比和衬托。
比如说你说“我这朋友可好了，不像那谁谁谁整天就知道捣蛋”，这就是对比。
又比如你夸一个女生漂亮，说“她往那一站，周围的花都黯然失色了”，这就是用花来衬托女生的美呀！总之呢，对比和衬托都是很有意思的文学手法，也都是咱表达和感受世界的好帮手。
它们就像是一对好兄弟，虽然各有特点，但都能让我们的文字和生活更加丰富多彩。
下次再看到它们，咱可就能分得清啦！哈哈！。
《对比与衬托》课件
对比的运用
在PPT中，可以通过颜色、字体、大小、 位置等元素的差异来形成对比。
衬托的定义
衬托
通过突出某一事物的特点 ，以突出其重要性或优势
。
衬托的作用
使主要内容更加突出、醒 目，引导观众的注意力。
衬托的运用
在PPT中，可以通过降低次 要内容的亮度、大小、颜 色等方式来衬托主要内容
。
对比与衬托的区别与联系
02
对比的运用
对比在文学中的运用
总结词
突出差异，深化主题
详细描述
在文学作品中，对比手法常被用来突出不同人物、情节或场景之间的差异，以强 调主题或加深读者的理解。例如，在小说中，作者可能会用对比来展示主人公和 其他角色之间的性格差异，或者通过对比不同情节来强调故事的主题。
对比在艺术中的运用
总结词
05
对比与衬托的效果分析
对比的效果分析
01
02
03
突出差异
通过对比，可以突出两个 或多个元素之间的差异， 使观众更加清晰地看到它 们之间的不同点。
强调重点
对比可以用来强调某个元 素或观点的重要性，使其 在众多信息中脱颖而出。
引导注意力
对比能够引导观众的注意 力，使他们在比较中更加 关注某个特定的方面。
衬托在艺术中的运用
9字
在艺术创作中，衬托手法也 经常被运用。
9字
在雕塑中，雕塑家可能会通 过不同的材质、形态等手法 来衬托主体形象的特点和意 义。
9字
例如，在绘画中，画家可能 会用明暗、色彩、线条等手 法来衬托画面的主体部分， 使画面更加生动、立体。
9字
衬托手法可以使艺术作品更 加具有表现力和感染力，让 观众更加深入地感受作品的 艺术魅力。
在PPT中，可以通过颜色、字体、大小、 位置等元素的差异来形成对比。
衬托的定义
衬托
通过突出某一事物的特点 ，以突出其重要性或优势
。
衬托的作用
使主要内容更加突出、醒 目，引导观众的注意力。
衬托的运用
在PPT中，可以通过降低次 要内容的亮度、大小、颜 色等方式来衬托主要内容
。
对比与衬托的区别与联系
02
对比的运用
对比在文学中的运用
总结词
突出差异，深化主题
详细描述
在文学作品中，对比手法常被用来突出不同人物、情节或场景之间的差异，以强 调主题或加深读者的理解。例如，在小说中，作者可能会用对比来展示主人公和 其他角色之间的性格差异，或者通过对比不同情节来强调故事的主题。
对比在艺术中的运用
总结词
05
对比与衬托的效果分析
对比的效果分析
01
02
03
突出差异
通过对比，可以突出两个 或多个元素之间的差异， 使观众更加清晰地看到它 们之间的不同点。
强调重点
对比可以用来强调某个元 素或观点的重要性，使其 在众多信息中脱颖而出。
引导注意力
对比能够引导观众的注意 力，使他们在比较中更加 关注某个特定的方面。
衬托在艺术中的运用
9字
在艺术创作中，衬托手法也 经常被运用。
9字
在雕塑中，雕塑家可能会通 过不同的材质、形态等手法 来衬托主体形象的特点和意 义。
9字
例如，在绘画中，画家可能 会用明暗、色彩、线条等手 法来衬托画面的主体部分， 使画面更加生动、立体。
9字
衬托手法可以使艺术作品更 加具有表现力和感染力，让 观众更加深入地感受作品的 艺术魅力。
衬托和对比
题型之二： 题型之二：内容分析
昭君怨 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝 斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。 野人家。冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。 两地不同栽，一般开。 两地不同栽，一般开。
这首词上阕吟诵的具体对象是什么？ 这首词上阕吟诵的具体对象是什么？是从哪几个方 面来写的？ 面来写的？ 答案：是梅。从花开的季节、花的颜色、花的香气、 答案：是梅。从花开的季节、花的颜色、花的香气、 花的姿态以及种植的地方等方面来写梅花的。 花的姿态以及种植的地方等方面来写梅花的。
两者区别
•衬托的双方有主次之分, 衬托的双方有主次之分 衬托的双方有主次之分, 陪衬事物都是为被陪衬事 物服务,都是为突出被陪 物服务,都是为突出被陪 衬事物； 衬事物；对比重在表明对 立关系,对立的双方没有 立关系,对立的双方没有 主次之分,是平行并列的. 主次之分,是平行并列的.
基本题型之一： 基本题型之一：词语理解
古人评诗时常用“诗眼”的说法， 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所 诗眼” 谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的 一个字。你认为这首诗颔联两句中的“ 一个字。你认为这首诗颔联两句中的“诗 分别是哪一个字？为什么？ 眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全 诗简要赏析。 诗简要赏析。
答：“诗眼”分别是“自” 诗眼”分别是“ 碧草春色，黄鹂好音， 和“空”。碧草春色，黄鹂好音， 而着一“ 而着一“自”字、“空”字，便 凄清之极， 凄清之极，突出了祠堂的荒凉和 寂寞。 寂寞。而诗人的万千感慨也正是 由此而生发的， 由此而生发的，我们才能体验到 诗人表现出来的感伤叹婉的情调。 诗人表现出来的感伤叹婉的情调。 （或字里行间寄寓诗人感物思人 的情怀。） 的情怀。）
衬托
对比与衬托
乐哀相衬
谢亭送别
谢浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
在一首别意绵绵的诗中，以“红叶青山” 这样亮丽诗意的景色，反衬了诗人离愁别恨。 “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”
王夫之《姜斋诗话》
练一练 绝 句
杜甫
江碧鸟愈白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
诗的前两句却勾画了一幅浓艳明丽的春日画面，极言春光 融融,以江碧衬鸟翎的白，碧与白相映生辉；以山青衬光 的红艳，青与红相互斗丽。如此美景，何以思归？但作者 偏偏拿暖色调的客观景物与羁旅思归的主观感受形成鲜明 对照，以乐景写哀情，诗人的归心殷切如何，自不待言。
对比 & 衬托
对比
衬托
对比，是让二者呈现巨 大的反差，使读者从强 烈的差异感之中受到情 感的触动。
衬托，是以一物 / 一景 / 一情作陪衬，来突显 另外一物 / 一景 / 一情 的特点。 有正衬和反衬两种。
白梅
（元）王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
声寂相衬
鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。
这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。 作者在渲染空山的静时采用了以声衬寂的方法。 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”（王维·《鸟鸣涧》） “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（王籍·《入若耶溪》） “鸟宿池边树，僧敲月下门”（贾岛·《题李凝幽居》） “古木无人径，深山何处钟”（王维·《过香积寺》） 都是古典诗歌中“以声衬寂”的典型描写。
望江南
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑， 车如流水马如龙。花月正春风。
反衬（以虚衬实）。用曾经美好的回忆（即 虚景部分）来反衬眼下现实处境的不堪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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• （10年江苏卷）9.阅读下面这首诗，然后回答问 题。 • 送魏二 王昌龄 • 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 • 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 • （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表 达了惜别深情，请作简要说明。（4分） • 【答案】(2) • A、“醉别江楼”，说明诗人因惜别知音，借酒 浇愁；（2分） • B、写凄凄风雨，以及一个“凉”，衬托（烘托） 了诗人送别友人的悲凉心情。（2分） • （另外 “橘柚香”，以乐景衬哀情）
• 答案：反衬手法，乐景衬哀情，相反相成，艺术感染力 强。主要的表达方式：前五句写水乡美；后三句抒思乡 苦，描写反衬抒情，写法别致。
白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 作者运用了什么写作手法来写白梅？
（1）作者运用了衬托的手法来写白梅。（2） 首句中“冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣， 衬托出梅的耐寒品格和坚韧风骨；第二句用 “混芳尘”的桃李反衬白梅不同流俗的高洁性 情（3）诗人通过衬托手法，塑造白梅这一形象， 表现了自己坚持理想操守，不慕荣华、高洁脱 俗的志趣及无私奉献的精神。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝 清秋节令凄切悲凉意象，衬托着依依惜别的不舍之情 噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 柳永《雨霖铃》
3、 反衬---以乐衬哀
[双调]蟾宫曲•叹世 马致远 • 东篱半世蹉跎。竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘， 醒时渔笛，醉时渔歌。严子陵他应笑我，孟光台 我待学他，笑我如何。倒大江湖，也避风波。 (2)请简要分析本曲中反衬手法的运用。（4分） 译文 答案：以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等 我半生来虚度了光阴，在那通幽的竹径中，隐映着 事物表明景物的优美、恬静，以此反衬作者内心 一座小巧的游亭，走到竹径的尽头，就是小巧的庭院。 的不平静（2分）；
2、阅读下面一首诗，然后回答问题 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
注：驼褐，一种用兽毛制成的上衣，露水不易沾湿。
试分析此诗主要运用了哪种表现手法？
（1）这首诗主要用了反衬手法。（2）天 未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色 之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（3） 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由 飘泊引起的孤独寂寞。
在那儿有个池塘，我醒的时候轻声吹起渔笛，醉酒之后 又放声唱起渔歌。严子陵一定会嘲笑我，孟光台我要学 他。笑我什么呢？偌大的江河湖海，也自有躲避风波的 办法。 “小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝”
4、反衬---以动衬静
春思
贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
• 有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认 为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？ 试结合全诗简要分析。
•答：不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。① 景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句， 诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的 绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不 能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成 了春恨之铺垫。②用美好景色反衬内心的愁恨 （乐景写哀），情感表达婉曲深刻。
• 三、课堂检测：
• 阅读下面的一首唐诗，然后回答问
途中见杏花 吴 融 一枝红艳出墙头， 墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树。澹烟笼日暗神州。 • 【注】帝乡，此指长安。长安多杏树。 请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。 • 【参考答案】 • （1）首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀 情）。（2）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头， 昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感 到忧愁、苦涩。
• 【分析鉴赏】 “七夕” 织女与牛郎相会，故又 称双星节。此时银河两岸，牛郎已无心耕种，织 女亦无心纺绩，就连天上的众仙女也忌妒了。起 笔透过对主角与配角心情之描写，烘托出一年一 度的七夕氛围。下韵三句，承群仙之相妒写出， 形貌娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉，风姨竟然兴风吹雨。 下片七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！ 见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。 “新 欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。” 相逢仅 只七夕之一刻，旧愁何其深重，新欢又何其深重， 新欢又何其有限。不仅如此。旧愁未销，反载了 难以负荷的新恨归去。 • 此词在艺术造诣上很有特色。词中托出牛郎织女 爱情悲剧之生生不已。以嫦娥风姨之相妒情节， 反衬、凸出、深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独 具匠心的。
• （07山东卷）14．阅读下面这首清诗，回答问题 （8分） 出关① 徐兰 凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? [注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 • （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有 什么特点？请作简要分析。 • （2）①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场 景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜 明。 ②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨 与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含 了思乡的情感。
四、课堂总结
• 1、区别概念 • 对比：把两种对立的事物或者同一事物 的两个对立方面放在一起相互比较。形 成强烈反差，从而突出主题或思想的一 种表达技巧。 • 衬托：为了突出主要的人物或事物，而 用另一种或另一些与之相似、相关或相 反的次要事物作背景来陪衬的一种表达 技巧。
[越调]平湖乐 王恽 采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转。 共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土， 何日是归年？ 略析这首元曲主要的艺术手法或表达方式。
田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 • 简析后两句的表达技巧。 •答：（1）以动衬静（反衬）（2）两句中有花 落有莺啼，有动静有声响，这是动；山客犹眠 说明居住的环境是寂静的，花落莺啼更衬出了 这种寂静。（3）表达了山客宁静的心境。以动 衬静，更显生趣 。
越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 请分析这首诗的艺术手法。 1、找出双方：过去“ 战士还家尽锦衣”、“宫 女如花满春殿” 的热闹、繁华景象与现在“惟 有鹧鸪飞” 的凄凉景象 2、分析关系：不分主次，形成了强烈的反差。 （1）这首诗使用了对比的手法。（2）把过去 “ 战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿” 的 热闹、繁华景象与现在“惟有鹧鸪飞” 的凄凉景 象进行对比，形成强烈反差。（3）抒发了诗人昔 盛今衰的历史感慨。
衬托与对比
11年重庆卷
指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意 象的作用（3分）（衬托）
这首诗首联写景抒情有什么特点？（4分） 衬托 请从表达技巧的角度对“折苇动有声， 遥山淡无景”进行赏析（3分）（对比）
11年江西卷
11年福建卷
2011年
10年天津卷
有人认为《峡口送友人》诗采用了正面 烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反 面衬托的手法。你是否同意？请说明理 由。（衬托)
匠人与“居大厦”者三个环环相扣的对比， 道出了人世间的不公平，表达了对不劳而获 者的痛恨，以及对弱者的无比同情。
• （二）分析下面几句诗句，哪些使用了对比手法，哪 些使用了衬托？为什么？ • 蝉躁林逾静,鸟鸣山更幽。衬托 六宫粉黛的美衬
蝉躁、鸟鸣体现山谷之幽静 托杨贵妃的美
• 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
• 答案：（1）运用了对比手法 • （2）诗歌上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写 今年元夜时的苦闷伤感。 • （3）用今昔情景之间哀乐迥异的鲜明对比，体现 了不见伊人的怅惘和忧伤。
画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
请分析本诗的表现手法。 答：这首诗就运用了对比手法：前两句 （写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两 句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构 成对比。表达了对自由的热情赞美，对束 缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否 定。
知识归纳
1、什么叫对比？什么叫衬托？
• 对比：把两种对立的事物或者同一事物 的两个对立方面放在一起相互比较。形 成强烈反差，从而突出主题或思想的一 种表达技巧。 • 衬托：为了突出主要的人物或事物，而 用另一种或另一些与之相似、相关或相 反的次要事物作背景来陪衬的一种表达 技巧。
2、区分对比和衬托的步骤 （１）找出用于对比或衬托的双方 (２)分析双方关系 3、区分对比和衬托的方法 区别一： 对比：并列关系，造成反差。 衬托：主次关系，突出主体。 区别二： • 对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类属 相同。（如人与人的对比） • 衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且 双方类属可以不同。（如以景衬情）
对比 对比
形象揭露了贫富对立的严酷社会现实
• 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
战士杀敌与将军享乐对比揭露二者矛盾，暗示必败的原因
• 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。衬托
桃花潭水的深衬托友人对我的情谊
• 四海无闲田，农夫犹饿死。
对比
无闲田与犹饿死形成对比，揭露了尖锐的阶级矛盾
• 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色《长恨歌》 衬托
赏析上片“映一蓑新绿”句中 “蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分) (映衬、对比）
10年湖南卷
一、课前练习：
（一）同学们分析下面两首诗分别使用了对比与 衬托中的哪种手法？
《陶者》梅尧臣 对比 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 用“落、出、惊、鸣”等动态词，衬托了山谷的 --------------------------------------------------静。 衬托 《鸟鸣涧》 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
答：（1）两首诗都应用了对比手法（2分），第 一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云， 分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第 二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞 升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）