虚实结合
写作手法虚实结合
写作手法虚实结合1、化虚为实。
例(1)：于金池的《思念》结尾段“依稀中，我的眼前出现了一片草原，有一个女孩，她那随风飘动的衣襟，犹如系在草原上的飘带……”。
这样的文章结尾段，就把“思念”这一抽象的情感化作了实的影象，既表现了深深的思念之情，起到了言已尽而回味无尽的表现效果，又再现了女孩美丽的形象。
使文章生动、优美、富有灵气。
例(2)：王灵芝的《妈妈的爱》结尾段“妈妈的爱，为我架起了一座美丽的彩虹桥，我踏着它走向幸福、美好……”。
妈妈的爱，是抽象的，文章用具体形象的事物“美丽的彩虹桥”，来表现抽象的妈妈的爱，是化虚为实的写法。
这样，就赋予了妈妈的爱以优美的形象感，并由此顺势关联了“踏着它走向幸福、美好”意象，使中心鲜明、深刻;使结尾段优美、形象。
例(3)：吴彦鹏的“作文片段练习”中的“我的回忆被一道强烈的声波所震碎”。
回忆被唤醒是虚的，震碎的是形象的实的。
此句运用了化虚为实的写作技法。
有文采，表现力强。
例(4)：张可的“作文片段练习”中的“妈妈的这番话，犹如一阵清风吹散了我心中的乌云，露出了我那片晴朗的天空。
而心里的石头，也好像变成了羽毛，使我变得轻松自在。
”妈妈的这番话，带给我的感受，是抽象的难以直接表达的，此处巧妙地化虚为实(乌云、明朗天空、羽毛，形象易感知，是实的)，就增强了文章的表现力，并且优美、灵动。
2、引实入虚。
例(1)：吴彦鹏的“作文片段练习”中的“我全天都束缚在数字与ABC之间，一个人坐在桌子前，看着数学书上密密麻麻的阿拉伯数字，我的脑袋都大了。
此时，一阵微风将我吹回童年时光，那时多么快乐呀！和小伙伴们在蓝天白云下玩耍，在绿草上、野花旁平躺。
一位满头白发的老翁，将我们带到软绵绵的白云上，七彩缤纷的彩虹上”。
此语段中，写学习的苦恼、受束缚是写实，忆童年的自由、快乐是写虚。
“一阵微风”巧妙的引实入虚，形成对比，反衬效果强烈，增强了文章的表现力。
(当然了，童话色彩也是此语段的一个特色，只不过与本文话题无关，就免谈了。
虚实结合的例子现代文
虚实结合的例子现代文虚实结合是一种修辞手法，指在描述事物或情景时，既使用具体的实例来增强表达的生动性和可信度，又运用抽象的概念来体现思想的深度和广度。
现代文中，虚实结合的例子有很多，下面列举了十个例子。
一、《论语》中的孔子形象《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的经典著作，其中对孔子的描写既有具体的举止动作，又有深邃的智慧言辞。
比如，书中记载了孔子的言谈举止，如他的回答：“巧言令色，鲜矣仁。
”这些具体的描写使读者更加真实地感受到孔子的思想和人格魅力。
二、《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉《红楼梦》是中国古代四大名著之一，其中贾宝玉和林黛玉是两个深受读者喜爱的人物形象。
贾宝玉是一个活泼开朗的少年，他的言行举止充满了童真和天性的纯真；而林黛玉则是一个才情出众、情感丰富的女子，她的形象中融入了很多现实中女性的心理和情感。
三、《西游记》中的孙悟空形象《西游记》是中国古代四大名著之一，孙悟空是其中最具代表性的人物之一。
他不仅具备神通广大的本领，还有着人性化的情感和喜怒哀乐。
他既是一个有着仁义道德的正义使者，又是一个有着人性弱点和矛盾心理的形象。
《活着》是余华的一部小说，主要讲述了一个普通农民的一生。
小说中的福贵是一个具体的人物形象，通过他的一生，展现了中国农民在历史变革中的命运和生活状态。
福贵的形象既具体又抽象，既是一个普通农民的缩影，又体现了人性的善良和坚韧。
五、《平凡的世界》中的孙少平形象《平凡的世界》是一部描述中国农村改革开放时期的长篇小说，主要讲述了一个普通农村青年孙少平的成长经历。
小说中通过对孙少平的描写，展现了中国农村青年在改革开放中的追求和变革，以及他们面对困境时的坚持和努力。
六、《围城》中的方鸿渐形象《围城》是钱钟书的一部小说，主要讲述了一个普通知识分子方鸿渐的成长和婚姻困境。
小说通过对方鸿渐的描写，展现了中国知识分子在现代社会中的困惑和迷茫，以及他们在面对婚姻和事业选择时的犹豫和纠结。
七、《白鹿原》中的草地形象《白鹿原》是陈忠实的一部长篇小说，主要讲述了一个中国北方农村的百年沧桑。
虚实结合及其作用与示例分析
虚实结合及其作用与示例分析
1.虚实结合：
（1）特点：把抽象的叙说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
（2）作用：充实文章内容，使文章内涵丰富。
示例分析：
《观沧海》
曹操
东临/碣石，以观/沧海。
水何/澹澹，山岛/竦峙。
树木/丛生，百草/丰茂。
秋风/萧瑟，洪波/涌起。
日月/之行，若出/其中；
星汉/灿烂，若出/其里。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
分析：全诗以“观”字统领全篇，写登山所见，引发感想。
水何/澹澹，山岛/竦峙。
树木/丛生，百草/丰茂。
秋风/萧瑟，洪波/涌起
示例与分析：
《观沧海》
曹操
东临/碣石，以观/沧海。
水何/澹澹，山岛/竦峙。
树木/丛生，百草/丰茂。
秋风/萧瑟，洪波/涌起。
日月/之行，若出/其中；
星汉/灿烂，若出/其里。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
分析：
全诗以“观”字统领全篇，写登山所见，引发感想。
水何/澹澹，山岛/竦峙。
树木/丛生，百草/丰茂。
秋风/萧瑟，洪波/涌起
这几句采用动静结合写诗人眼前之景，以实写描绘诗人眼前壮阔景，表现诗人开阔的胸襟。
日月/之行，若出/其中；
日月/之行，若出/其中；
星汉/灿烂，若出/其里。
”
诗人由眼前之景产生奇特想像，用虚写表现大海吞吐日月星辰的博大胸怀。
充实了文章内容，使诗歌内涵更丰富。
形象表现了诗人博大的胸怀、统一天下，建功立业的远大抱负。
虚实结合
阅读下面这首宋词，回答问题（2011·滨州联考 ） 酒泉子 潘阆
长忆西湖，尽日凭栏楼上望。 三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。 别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法， 请任选一种表现手法，结合具体诗句作简要分析。
长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟， 岛屿正清秋。 笛声依约芦花里，白鸟成行忽 惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
2. 设想的未来之境（或对方处境）
这类虚境是还没有发生的，它表现的 情将一直延伸到未来而不断绝，能强化 感情，故写愁将倍增其愁，写乐将倍增 其乐。例如柳永《雨霖铃》：“今宵酒 醒何处，杨柳岸晓风残月”便是设想别 后的景物。
3.已逝之景(之境)
这类虚景是作者曾经经历过或历史上 曾经发生过的景象，但是现时却不在 眼前,有怀念的意味。例如李煜《虞美 人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜 改”，颇有故国凄凉，物是人非之感。 再如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中： “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，再现了 火烧赤壁这一史实，显然不是发生在 眼前，故也是虚景。
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只 有梦来去。更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻 得雁分付②，又还是、秋将暮。
注：①阑：阻隔；析词的上片或下片。（4分）
①上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相 见慰孤独的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中 的孤独。②下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两 句错过大雁传信时的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断 烘托了现实中的情感阻隔。抒发了相思之情。
秋夜寄邱二十二员外 韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。 山空松子落，幽人应未眠。
注：邱二十二员外，作者的朋友，当时正在 临平山学道。
虚实结合的典型例子
虚实结合的典型例子
1、窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软。
大概意思是：小窗外风雨依旧，但我们用清脆柔软的声音谈笑到深夜的情景，从今往后，便成了回忆。
这就是运用了虚实结合的手法，意思是现在我们还谈笑风生直到深夜，但今天分别以后，这些美好的时光只能在回忆中再现了。
这里的虚实结合是由眼前的实到将来的虚。
2、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
四句诗，从过去到现在，从现在到将来，又从将来到现在，由虚到实，又由实到虚，然后又虚中有实，在虚实交替中表达对亲人的思念和对与亲人相聚的渴望。
中国古代诗歌之虚实结合
01虚实结合概述Chapter定义与特点0102虚实结合的重要性拓展诗歌表现空间虚实结合可以打破时间和空间的限制，将不同时空的景物和情感融合在一起，为诗歌创作提供更广阔的表现空间。
增强诗歌内涵通过虚实结合，诗人可以将现实与想象、经验与超验等元素相互渗透，使诗歌具有更深厚的内涵和更丰富的意蕴。
提升诗歌审美价值虚实结合所带来的独特意境和美感，能够激发读者的审美愉悦，提升诗歌的审美价值。
唐宋时期随着诗歌创作的繁荣和理论的发展，虚实结合逐渐成为诗人自觉追求的艺术效果。
唐诗宋词中大量运用虚实结合手法，创造了众多脍炙人口的佳作。
先秦时期虚实结合的手法在《诗经》、《楚辞》等早期诗歌中已有体现，但尚未形成自觉的创作意识。
元明清时期虚实结合在戏曲、小说等叙事文学中也得到广泛应用，不仅丰富了文学作品的内涵和表现力，也为读者提供了更为广阔的审美空间。
虚实结合的历史与发展02虚实结合在古代诗歌中的表现Chapter以实为虚以虚带实虚实相生030201实情虚写虚情实写虚实互化以实象征虚以虚象征实虚实相济03古代诗歌中虚实结合的经典案例Chapter《诗经》中的虚实结合王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆。
”前句实写塞外壮阔的自然景象，后句则虚写诗人内心的孤寂和感慨，通过虚实相映，表现出一种苍凉而深远的意境。
李白《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
”前两句实写诗人梦游吴越的奇幻经历，后两句则虚写镜湖月和剡溪对诗人的深情送别，通过虚实交织，营造出一种梦幻而唯美的氛围。
苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
”前两句实写词人对亡妻的深切思念和无尽悲痛，后两句则虚写词人内心的孤独和无助，通过虚实相生，表达出一种深沉而真挚的情感。
辛弃疾《青玉案·元夕》中“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
虚实结合的意思解释
虚实结合的意思解释全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：虚实结合，是中国传统哲学思想中独有的一种思维方式，它是指在认识事物时，既要看到其表象、现象，又要深入探究其内在本质、实质，将虚和实结合起来，从而达到更为全面、深刻的理解。
虚实结合不仅在哲学领域有着深刻的内涵，而且在文学、艺术、管理等方面也有着重要的应用价值。
在中国传统哲学思想中，虚实结合一直被看作是认识事物的一种重要方法。
在《周易》中就有“以虚为实，以穷为不穷”之说，强调了在认识事物时要善于捕捉其虚实之间的关系。
道家学说更是着重强调了虚实结合的重要性，认为“虚空万物之所待”的观念，即认为在万物兴起前存在一种虚空的状态，而所有万物的产生，都是由虚空所引发的。
虚空也代表一种空灵之境，一种思绪豁达的状态，而实则是指现实中的客观存在，虚实二者结合起来，使得人们对现实世界的认知更加全面、深刻。
虚实结合的思维方式也广泛应用于文学艺术领域。
在文学作品中，作者往往通过虚实结合的方式，将虚幻的想象和真实的情感相结合，创造出富有内涵的作品。
比如明清小说中的《红楼梦》，作者曹雪芹通过虚实结合的手法，塑造了极具生命力和情感深度的人物形象，展现了中国古代社会的生活风貌和人情世故。
又如在绘画艺术中，虚实结合同样起到了关键作用。
山水画中的虚实结合，通过恰到好处的留白和虚实互补，使得画面更加具有神韵和内涵，丰富了画面的层次感和表现力。
在管理领域，虚实结合也被视为一种重要的管理思维方式。
在企业管理中，领导者需要善于把握虚实之间的关系，既要看到眼前的问题和困难，又要深入分析问题的本质和原因，并及时采取有效措施进行应对。
只有虚实结合，才能更好地把握企业的发展脉络和方向，做出正确的决策和规划。
虚实结合，这种独特的哲学思维方式，既可以让我们看到事物的表象和现象，又可以深入探究其内在本质和实质，从而更全面地了解世界。
在文学艺术领域，虚实结合的思维方式也得到了充分的运用。
比如在小说中，作者往往通过虚实结合的手法，塑造出生动鲜明的人物形象和丰富有趣的情节。
表现方法之虚实结合
的山的肌肤。
——《济南的冬天》
赏析：本段是作者写山坡上雪色和草色相间的 美景以及由此产生的联想。运用拟人、比喻的修辞 手法，虚实结合，表现了薄雪覆盖下的山坡上的美 景，表现了作者对济南冬天的无限喜爱。
找出朱自清的《春》中 “春花图”虚实结合的句子， 并说说其作用。
明确：“桃树、杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿, （实写，前面是颜色,后一句是味道,色味结合）闭了眼,树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”相反相成形成 强烈的对比，从而突出中心的。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的
磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草（。实写） 我可记不真切了，
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞
着，也听得他们嗡嗡地闹着（。虚写）
——鲁迅《雪》
赏析：作者虚写蜜蜂在花丛中纷飞与喧腾，用“记不真切”说 明“仿佛看见”，以记忆模糊反衬眼前景物的鲜明，非常真切、 自然，有冬花枝头春意闹的诗意之美，虚实结合，突出了江南 美丽雪景中的春意。
结合课文从表现手法的角度赏析选文内容。
答案示例：安塞腰鼓是一个虚 实相生的范例。它在实的描写 给人以最强悍、最直观的视听 冲击，又把读者带入到一个虚 的境界：实写形体，虚写感受 突出腰鼓的强大震撼力。这种 虚实结合，使安塞腰鼓蒙上了 一层迷人的光晕，充满了艺术 的张力。
答题格式：
答题格式：采用了虚实结合的写作手法，实 写 ......，虚写......，激发了读者的联想和 想像，表达了作者......之情。
作者由眼前蓬勃盛开的紫藤萝花，联想到“生死谜、手足 情”，睹物释怀，虚实结合，进而感悟到生命的顽强与美好， 从而使心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。
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虚实结合
虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。
所谓"实"是指客观世界中存在的实景、实事、实境，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。
所谓"虚"是指主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的部分。
虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。
典诗歌历来追求"虚"与"实"的完美结合。
清代唐彪在《读书作文谱》中说得很精辟："文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。
"可见虚实结合得好可以使诗意蕴藉含蓄，有"飞动之趣"。
又可以大大丰富诗的意象，开拓诗的意境，为欣赏者提供广阔的审美空间，使其获得充盈的审美趣味。
虚实结合的形式多种多样，就方法而言，具体为实，抽象为虚；写景为实，抒情为虚；当前为实，追忆为虚；当前为实，未来为虚；己方为实，对方为虚；客观为实，想象为虚等等。
本文拟就常见的几种表现形式作初步的探讨。
1.详写为实，简略为虚
详写可以细致入微，如在目前，略写则给人留下无尽的想象空间。
比如贾岛的《寻隐者不遇》："松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
"此诗中，实写作者与童子的对话，而诗人"问"的内容却省略掉了，采用虚写。
隐者是什么样子，采药去了哪里，多久回来都没有介绍。
但山峰高峻，云海茫茫，童子天真纯朴，隐者仙风道骨，诗人寻访隐者时平和的心情与闲雅的态度，则是我们可以通过想象来补充的。
诗歌通过虚写给我们留下了充分的想象空间。
读诗时我们通过补充(即想象)能得到美妙的审美愉悦和享受。
2、具体为实，抽象为虚
抽象的情况大致可分为哲理和志向二端。
①、哲理为虚
在诗歌中，抽象的哲理往往通过具体的事物形象表现出来。
比如王之涣的《登鹳雀楼》："白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
"此诗中，作者登楼所见的具体形象为实，抽象的说理为虚。
前二句写登楼所见万里之广阔景象，使人视界为之一开，精神为之一振，是实写。
后二句突出变化，表现了积极向上、奋发进取的精神和想看得更远就必须站得更高的生活哲理，是虚写。
实中存虚，虚实结合，读来意趣盎然。
又如朱熹的《水口行舟》："昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何?今朝试卷孤篷看，依旧青山绿水多。
"写舟行江上的见闻，是实景；诗人在绘景叙事中又蕴含了人生的哲理：风雨总是暂时的，风浪总归会平息的，青山绿树总是永恒的，一切美好的事物的生命力终究不可遏抑。
这哲理便是虚。
把抽象的人生哲理寓于具体的写景、叙事之中，虚实巧妙地结合起来，可谓天衣无缝。
②、言志为虚
"诗言志"被认为是我古代诗歌理论的总纲领。
但是志向是抽象的，也需通过具体物象来表现。
比如王安石的《梅花》："墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
"此诗中，诗人实写梅花凌寒独自开放，暗香悠远的景象，间接地表达了对梅花高洁精神的赞美，寄托了自己的人生理想。
再如李忱的《瀑布》："千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
"诗中描写了雄伟壮观而最终历尽坎坷奔向大海的瀑布形象，这是客观的景物，是实。
而诗人在这首诗中寄托了自己决不满足于现状，不惧艰难，不达目的誓不罢休的思想，这是言志，是虚。
用虚写言志，达到实中存虚，虚实结合的效果。
3、写景为实，抒情为虚。
我国古典诗歌讲求"含蓄蕴藉"，情感通常不直接表达，诗人们往往用"化景物为情思
"(语出宋代范文《对床夜语》)的写法，间接地表现出来。
比如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》："故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
"后二句字面上看字字写景，实际上饱含着对朋友的依依惜别之情。
通过实有的景物来表现虚化的情感，是虚实结合的常见形式之一。
又如李煜的《虞美人》："问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
"词中用具体的事物--绵绵不绝的江水，来比喻亡国之恨的深长。
贺铸在《青玉案》中借用"一川烟草"、"满城风絮"、"梅子黄时雨"三个具体可感的形象，极言愁苦的多、长、大，写出了心中的无限伤感和难以排遣的苦闷。
景物是实，抒情是虚，化虚为实，变无形为有形，读来极具感染力。
4、正面为实侧面为虚
诗人在描写景物时，正面描绘景物的特征即可，但有时景物的特征难以正面表达，或诗人着意追求一种委婉含蓄的美时，他们会采取侧面描写的方法，进行烘托或暗示。
这种正面、侧面描写相结合的写法，其实也是虚实结合。
汉乐府诗《陌上桑》云："行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
"诗人通过行者、少年、耕者、锄者的失常反应来烘托罗敷的美貌。
在这里，诸人的反映为实写，罗敷的美貌为虚写。
《琵琶行》中诗人三次写到江中的月亮，但描写月亮的目的却是为了烘托诗人的感情。
"别时茫茫江浸月"烘托了诗人分别之时凄凉的心境。
"东船西舫悄无言，惟见江心秋月白"烘托出琵琶声美妙动人，引人入胜的效果。
"绕船月明江水寒"烘托了琵琶女孤独悲伤的心境。
景是实，而通过景物烘托出来的情则是虚。
5、当前为实，追忆为虚
虚景和实景的关系，有时是相反相成的，二者形成强烈的对比来突出中心。
例如姜夔《扬州慢》中的"春风十里"是虚景，写昔日扬州城的繁荣景象；而"尽荠麦青青"是实景，写词人今日所见的凄凉情形。
这一虚一实、对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，所写的赤壁之景与自身状况为实写，追忆周瑜当年赤壁之战的英姿是虚写，虚实对比中表达了年华已逝，壮志未酬的感慨。
怀古伤今诗多是通过追忆与当前的实景构成对比来表达诗人内心的情怀。
如今昔生活的对比、古人与今人的处境对比、曾经的繁华与今景的萧条的对比，以虚衬实，虚实结合，突显出今时今世的浓重悲哀，表达对历史和人生的思考。
6、当前为实，未来为虚比如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”诗人实写“巴山夜雨涨秋池” 的眼前之景，虚写将来与妻子西窗剪烛的恩爱场景。
虚与实结合，以虚写实，表达了对远方爱人的深挚思念。
再比如柳永《雨霖铃》一词，上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，着意描绘词人孤独寂寞的心情，是虚写。
虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。
7、己方为实，对方为虚这种写法，古代诗词中经常运用，收到很好的艺术效果。
至今读来，犹为其艺术魅力所陶醉。
比如王维的《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”作者本是自己思念家乡，思念亲人。
偏说对方如何思念自己。
这种写法比单写自己如何思念对方来得委婉，但却达到情感双面交代的效果。
因而感情更加深沉，更加真挚动人，更加富有艺术感染力。
再比如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，末解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
”诗人自己望月思念亲人，却说妻子望月独自思念自己，小儿女不懂得思念自己。
“香雾”一联，刻画妻子望月时间之长，愈见盼夫早归情深。
结尾想象会面团聚情景，相对无语，月照两人直到泪痕干。
全诗都从对方写来，皆为设想之词，全用
虚笔，构思巧妙，如有神助，令人叹为观止。
己方为实，对方为虚，虚实结合，情感真挚细腻，手法高妙自然。
思乡怀人诗中多有此种写法，比如李白《春思》、高适《除夜》、白居易《邯郸冬至夜思家》、欧阳修《踏莎行》、李商隐《无题》（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒）、周邦彦《苏幕遮》（五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦）等等。
8、客观为实，想象为虚虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托来突出中心的。
实写显得具体、明朗、真切，虚写显得空灵、飘逸、含蓄。
二者结合运用，虚实相生，作品就结实而空灵，具体而含蓄，富有艺术魅力。