学习型班组申报材料
学习型优秀班组事迹材料
学习型优秀班组事迹材料学习型班组是学习型企业的重要表现形式。
xx班成立以来，坚持以班组建设为依托，以提升班组核心竞争力为目标，深入开展“创建学习型班组、争做知识型员工”的活动，初步形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面。
一、xx班的基本情况xx班是浔阳营维中心的一个营维班组，同时也是以全国劳模xx个人名字命名的一个荣誉班组。
成立于2017年7月30日，现有员工18人，其中班长、副班长、业务培训指导员和工单管理员各1人，社区经理14人，负责市区4万多客户的电话及宽带的维护和电信业务营销等工作。
xx班成立以后，集团、省、市公司领导给予了xx班建设极大的重视和支持，中国电信集团公司王晓初总经理、黄文林副总经理先后到九江视察xx班，江西省电信公司领导也多次到xx班了解情况，为xx班建设指明了方向。
2017年12月17日市公司成立了高修林总经理为组长的xx班建设领导小组，负责对xx班建设工作的领导决策、指挥以及方向的把握；成立了由人力资源部、企业管理部、综合管理部、党群办公室、浔阳营维中心等部门人员组成的xx班建设工作小组，采取虚拟团队的方式，具体负责xx班的建设工作，协调解决xx班建设中出现的困难和问题，并负责xx班服务品牌形象包装、宣传策划推广及创新和持续改进；为确保xx班建设“责任明确、任务分解、时间清晰”，市公司还专门制订了《xx班建设实施方案》，落实了责任部门，列出了xx班建设的工作安排表，确定了基础建设、访谈调研、建章立制、品牌宣传推广、持续改进等五个阶段推进步骤。
市公司从人、财、物等方面给予xx班的莫大支持，既为xx班在新形势下实现新发展，全面创建学习型班组奠定了坚实基础，更激励和鞭策着xx班内强素质、外树品牌，争创更优异的成绩，不辜负上级领导对xx班的殷切期望。
二、强调全员推动作用，搭建创建活动的平台一是与时俱进，弘扬学习理念。
知识经济时代的到来，使电信企业间的竞争更为激烈，运营商间表现在产品、技术、资金上的竞争，其实质是人才的竞争，而人才素质的高低，又主要取决学习能力和学习速度，企业的核心竞争力日益演绎为学习力的竞争。
煤矿学习型班组申报材料_申报材料_
煤矿学习型班组申报材料煤矿学习型班组申报材料矿井咽喉守护者——记矿学习型班组“电工班”在矿有一条关系到1400余人安全上下井的安全通道，在这条通道上活跃着一支技术精湛、作风过硬的维护检修队伍——电工班班。
他们精心维护着2.8米卷扬，保证人员设备出入安全，为矿的生产经营目标的完成作出了贡献。
这条通道就是全矿职工每天要乘坐的“JKD2.8 * 6M多绳提升机”，俗称＊2.8米卷扬罐笼。
它采用了国际领先的PLC分布式控制技术，每年运送职工多达70余万人次、物料69万余吨，是我矿A级危险源点之一。
面对如此高的安全要求、如此精密的设备，责任区的8名职工以不断的进取精神和严谨的工作作风，实现了高新设备的精细管理，确保人员正常上下和井下电力供应，赢得了领导和兄弟单位的一致赞许。
树立终身学习理念，提高职工的技术素质。
面对新设备的自动化程度高，技术精密度高的要求，电工班的职工们深深地感到自己身上担子的沉重。
但班组技术力量薄的状况，使他们觉得自身素质再好、技术再高也不能保证卷扬设备的安全顺利运行，只有带动大家共同提高才是唯一出路。
为此，开展了学习型班组的创建活动，建立起了学习型小家，让班组10名电工积极向技术人才看齐，树立“终身学习”的知识人才观念，形成全员学习、全程学习的氛围，从而在职工中起到了以点带面的模范作用，推动了责任区的建设。
为给班组职工提供良好的学习环境，经职工们努力，在上级组织的带领下，将休息间改为学习的场所，增加了学习用的黑板、桌椅、书柜等学习设施，添置了《电工技术》、《2.8M卷扬机电路图》及其他电路图纸等学习资料。
为了保证学习效果，班组制定了《学习推进计划》，加强对学习资料、台帐的整理，将记录本、综合点检本、交接班和点检记录等技术参考资料进行分类存放，同时将技术学习纳入《职工业绩考核》中进行考核。
班组还通过组织每周技术知识学习经验交流，由技术尖子或专业技术人员讲解，使班中整体业务水平得到显著的提高。
学习型班组申报材料(1)
学习型班组申报材料四工段二班共有员工23人，平均年龄33岁，其中正式工9人，通达派遣工14人，正是这群年轻、带有不同乡音的，来自不同湘土的小伙子们组建了一支思想过硬、组织纪律严明，敢打硬仗，敢与拼搏，勤奋好学的优秀集体是一支技术过硬，活力充盈的年轻化班组，曾连续四届荣获公司级“青年文明号”先进班组。
然成绩只能代表过去，班组领导核心——值班主任在年初对班组提出了：“放下一切重新开始，班组要加快提升整体综合素质入手，内部要开展比学习，比指标，比贡献，外部要做到互帮助，互共勉，同进步，立足本岗不断的学习，不断的创新，切实的做到人人争先进，携手共进，创建学习型创新班组。
在“创建学习型班组、争做知识性职工”的活动中，他们积极树立“今天的努力，明天的能力”的学习理念，推动工作学习化，学习工作化，使班组成员在学习中共同增长才干，加快成长，取得了较好的效果。
一、加强教育引导，持续开展文化教育，创建文明和谐生产氛围，班组为提升人员素质，发动大家利用业余休息时间，学习文化课程，多读书，多看报，以文化修养来提升班组整体素质，班组还利用板报的形式，来宣传精神文明建设及文明现在管理，并付诸于行动。
今年三月份，班组利用两周的工余时间，自发的义务将主厂房地面破损处进行修补；班组还自行研发工具支架，将现在管理提升至一个新台阶，十。
一期间，班组利用七个班次的工余时间，将19台发生炉汇集器及控制室门窗重新粉刷油漆，维护保养。
11月21日这天班组发动全体人员，将主厂房工具重新摆放，让学习深入人心，思想是行动的先导。
为了把班员的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来，四工段二班首先从思想引导大家提高认识，转变观念，明确愿望。
把学习变成每个人的自觉行动。
1、形成创建共识，二班大部分班员来自农村，基础差，底子薄，文化层次偏低，针对这一情况，二班有计划的组织全体员工培训学习，并多次被工段评为学习型班组，为了继续保持这种良好的学习势头，引导员工自我设计，自觉学习。
学习型班组事迹材料
学习型班组事迹材料学习型班组，是指班组成员不断学习、转化和应用知识和技能，不断提高自身的综合素质，以此推动班组的发展和进步。
具体来说，学习型班组需要实现以下三个方面的内容：一是学习内容的丰富性和深度，二是学习方式的多样性和灵活性，三是学习创新的实践性和正确性。
在实际工作中，学习型班组通常表现为多方面的学习行为。
比如，通过参加会议、学习文献资料、参加培训等各种形式的学习活动，来提高自己的专业技能；通过实践操作和工艺改进等形式，来提高生产效率和品质水平；通过会议汇报和信息交流，来提高班组的协调性和团队意识。
下面，我将以一份学习型班组的具体案例来说明学习型班组的重要性和优势。
这个班组是某机械制造公司的普通生产班组，由十多名基层工人组成，负责某系列产品的生产任务。
为了提高班组的生产效率和品质水平，这个班组不断进行学习和实践，形成了自己独特的学习机制和工作模式。
下面是这个班组学习的主要内容和方式：一、学习内容1.生产工艺的学习。
为了提高生产效率和品质水平，班组成员不断学习和掌握新的生产工艺和方法。
当新型工艺引入时，班组成员会主动请教专业技术人员，或者下去现场实际操作，并且进行总结和分析。
通过学习和实践，班组成员不断掌握新的技能和方法，提升了个人的技术水平。
2.质量管理的学习。
班组成员每周定期开展质量分析会，对生产过程中出现的缺陷进行分析和研究，找出原因并提出改善措施。
同时也对生产中的好的经验进行总结和分享，推广好的方法和操作，提高整个班组的质量水平。
3.团队沟通的学习。
班组成员会定期开会交流和讨论工作进展和问题，及时沟通和解决问题。
同时，也会定期安排集体户外活动，加强班组成员之间的感情和团结，为困难和问题提出集体解决方案。
二、学习方式1. 面对面学习。
通过请教专业技术人员，或者与其他班组的交流学习，班组成员广泛学习生产工艺、质量管理和企业文化等方面的知识。
同时，班组成员也会互相交流和学习，借鉴他人的优点并分享自己的成果。
学习型班组创建材料
学习型班组申报材料班组名称：原等级： A申报等级： A申报时间： 2011.10.21创新超越打造高绩效团队快乐工作创建学习型班组——球团二车间竖炉丙班现有员工21人，女职工6人，平均年龄34岁，班组成员都较为年轻化，自我创新力和学习能力较强，2009年7月——2011年6月班组通过深入开展素质教育、技术创新、降本增效等方面的活动，职工队伍的整体素质、团队意识、个人技能等得到了显著提高，其中2人获得技师资格，3人获得助理技师资格，14人获得高级工资格，是一支朝气蓬勃、富有活力的优秀班组。
2009年，正值抵御市场寒冬，实现扭亏为盈的双向奋斗的一年，球团二车间竖炉丙班作为一个班组，在此提出了“科学发展，超越领先；快乐工作，享受生活”的共同愿景，以“克难制胜勇争先，创新发展我在前”的班组精神，肩负起建设“绿色烧结”、打造“绿色烧结”品牌这一项历史性任务，重点从团队建设、业务技能、安全生产、降本挖潜入手，不断创新，开拓进取，努力打造一支高绩效学习型团队。
09年，我们班组被集团公司评为“安全生产先进班组”，QC小组创新课题《加强上下工序协调合作，提高竖炉球团矿产质量》获得烧结厂2009年度QC创新成果三等奖，集团公司2009年度QC创新成果三等奖，李良涛先后获得2009年度“设备管理先进个人”和“绿色烧结行动/六大优化提升体系优秀学员”称号，成员潘洪伟，研创的“五步一稳操作法”获烧结厂2009年度职工先进操作法，我们班还创出班产714吨的班产历史纪录。
2010年，我们班组被车间评为“安全生产班组竞赛冠军”荣誉称号，班长陈德京、副班长晁吉军分别获得“股份炼铁厂工会积极分子”称号，成员潘洪伟，研创的“快速成球造球操作法”获得“股份炼铁厂2010年度职工先进操作法”荣誉称号。
本班QC小组共同研究的课题《稳定球团矿品位》获得股份炼铁厂2010年度QC创新成果二等奖”。
本班组产质量指标较为平稳，12月26日，我们班创出702吨的年度班产量纪录，总体产质量指标在班组竞赛中脱颖而出，获得竞赛第一的好成绩。
学习型班组申报材料3篇汇集
学习型班组申报材料3篇汇集篇一：学习型班组申报材料我们向阳养护工程处养护一班组建于XX年8月，共有成员10人，主要担负着全处道路养护、设备车辆维修、施工运输的任务。
在“创建学习型班组、争做知识型职工”活动中，我们积极树立“今天的努力，明天的能力”的学习理念，推动工作学习化，学习工作化。
使班组成员在学习中共同增长才干，加快成长，取得了较好效果。
一、加强教育引导、让学习深入人心思想是行动的先导，为了把同志们的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来，我们首先从思想引导大家提高认识，转变观念，明确愿景，把学习变成每个人的自觉行动。
1、形成创建共识。
我们养护班的大部分同志都是XX年招入公司的市场化用工。
基础差、底子薄、文化层次偏低，但是经过近5年生产实践的锻炼，大家的各方面技能都有了不同层次的提高。
特别是近年来，通过有计划地组织全员培训学习，我们连续两年被公司评为先进班组，并有三名同志连续3年被公司评为先进工作者。
这些成绩，不仅让职工实实在在地感受到学习给自己带来的荣誉，也让我们这些技校生重新找回了学习的自信心。
为了继续保持这种良好的学习势头，引导职工自我设计、自觉学习，我们以“创争”活动为契机，组织全班同志对学习型班组的性质和要素、基本特点和创建思路进行了系统学习，并围绕“为什么要创建学习型班组、能不能创建、如何创建”等话题开展深入讨论。
使大家通过思想引导，进一步认识到了新形势下“创建学习型组织，争做知识型职工”的重要意义，增强了学习的紧迫感和主动性。
2、导入学习理念。
创建学习型班组，学习是基础，改变习惯思维是关键。
前几年，我们组织集体学习时，有的职工觉得负担重、加班加点多、业余时间少，认为学习就是走形式，只要把分内工作干好就行了，学与不学，学好学坏一个样。
为了改变这种习惯思维，我们在宣讲学习型组织基本知识的基础上，注意用身边自学成材典型开展正面教育，引导班组成员树立“今天的努力、明天的能力”的学习理念。
煤矿学习型班组申报材料
煤矿学习型班组申报材料申报单位XXX煤矿学习型班组申报理由学习型班组是XX煤矿为了促进员工学习、提高素质和业务水平而成立的学习团队。
学习型班组以学主、学员为主体，以学员的学习需求为导向，组织学习、交流学习经验、推广好的学习模式，推动班组员工不断学习、提升技能、提高整体业务水平。
学习型班组申报的目的是为了进一步加强和推动班组学习，通过学习实现智力资本与技术资本的集成，提升班组员工的综合素质和工作业绩。
同时也可以为矿上“学习型煤矿”建设做出自己的贡献。
申报内容1. 学习计划学习计划是学习型班组的核心。
我们通过调研班组员工的学习需求，结合煤矿行业的特点，制定出了一份符合实际情况的学习计划，包括但不限于：•资源共享：利用学习平台、机构和网络资源，开展职业素养、业务知识等方面的学习；•学习交流：组织每月例会，开展交流分享，互帮互助，提高班组学习氛围；•指导实践：每季度组织一次技能培训，并结合实践环节，确保学习效果；•协同学习：与同机构、同行业、同城市其他班组开展协同学习、体验式学习等形式的学习活动。
2. 学习成果学习型班组将通过多种方式取得学习成果，包括但不限于：•学员综合素质提高，业务技能得到全面提升；•班组员工学习积极性进一步提升，形成良好的学习氛围；•完成学习项目后评估和反馈，不断促进学习质量的提升；•整合企业和社会的各种学习资源，共同推进学习型煤矿的建设。
3. 学习活动学习活动是学习型班组的重要组成部分。
我们通过不同形式的学习活动，为班组员工提供了一个深度学习和交流的平台。
学习活动包括但不限于：•各类工作会议：由学主指导，组织班组员工进行工作总结和经验分享；•班组名师讲坛：邀请本班组和外部专家学者，在指定学习时间段，为班组人员进行技术讲解和培训；•组织参观学习：安排班组员工参观学习其他班组、煤矿和其他工矿企业的先进经验和技术；•班组交流会：定期组织班组之间进行经验交流，相互学习。
结语作为一支追求知识和技能提升的班组，我们将坚持学习、不断创新，积极参与煤矿建设，争取为企业的稳健发展、员工的创新成长做出贡献。
湖南省电信学习型先进班组申报材料
湖南省电信学习型先进班组申报材料尊敬的评选组织委员会：您好！我们所在的班组是湖南省电信公司的一支学习型先进班组。
我们自成立以来，始终秉承着学习为先、追求卓越的原则，努力推动班组成员的个人成长和团队整体发展。
现在，我们将申报湖南省电信学习型先进班组，希望能够得到您的认可和支持。
一、组织建设我们班组高度重视组织建设，通过建立学习型组织、强化科学管理的方法使班组持续健康发展。
我们建立了学习目标和学习计划，通过定期召开班组学习大会、组织员工参加培训、开展各类学习活动等方式，不断提高班组的学习能力和整体素质。
二、学习党建知识我们班组倡导学习党建知识，在每月一次的班组学习大会上，我们会邀请相关专家或领导进行专题讲座，讲解党建理论知识，并举办座谈会，以便班组成员之间进行经验交流。
通过在工作中学习党建知识，全体成员的党纪意识和敬业精神得到了不断提高，班组的凝聚力和战斗力也有了明显的提升。
三、文化建设我们班组注重文化建设，通过建立班组企业文化活动，举办业务技能比武、文艺汇演、知识竞赛和户外拓展等丰富多样的活动，增进了班组成员之间的交流与合作，加强了班组的凝聚力和向心力。
四、示范带动我们班组通过工作实践，不断积累经验，不断提高能力，以优异的成绩示范带动身边的同事。
我们以身作则，践行学习型班组的理念，努力达到每个成员都能独立学习、积极学习、持续学习的目标。
五、成果展示我们在过去的一年里取得了一系列的突出成果。
我们的学员参加了多次培训和技能比武活动，并取得了优异的成绩。
班组成员之间积极互助，共同解决了工作中存在的难题，为公司的发展做出了重要贡献。
我们还多次荣获公司的表彰，被评为优秀班组。
六、未来规划未来，我们将继续深化学习型班组的建设，进一步提高学习和创新能力。
我们将加强与其他班组之间的交流合作，共同学习、共同进步。
我们将继续为公司的发展和员工的成长做出积极的贡献。
最后，我们诚恳申请湖南省电信学习型先进班组的评选，希望能够得到您的肯定与支持。
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学习型班组申报材料学习型班组申报材料我们应该如何写型班组的申报材料呢?下面店铺为大家整理推荐了学习型班组申报材料，欢迎大家前来阅读。
学习型班组申报材料一“语文能力评价研究”课题，是教育部基础教育教材发展中心在推进学科课程改革中的重点项目之一，03年12月被确认为全国教育科研“十五”规划重点课题，它以贯彻“课程标准”基本精神为宗旨，从理论和实践两个层面进行了深入扎实的研究，它的研究成果具有深厚的理论底缊和坚实的实践基础,充分发挥了过程(形成性)评价对于促进小语教师的成长和学生语文能力发展的重要作用。
十二团“小学语文能力评价实验研究课题小组”共有11位成员，主要承担小学语文能力评价课题研究。
组内11位成员中党员有4名，平均年龄35岁，其中高级职称1人，中级职称9人。
这个班组，参与国家级的课题研究个个勤奋努力，奋勇当先，在课程改革中勇当排头兵。
他们积极树立“今天的努力，明天的能力”的学习理念，推动“工作学习化，学习工作化”。
使班组成员在学习中提高技能，增长知识，并取得了较好效果。
加强教育引导、让学习深入人心：在学校领导的关心和支持下，课题组的负责人朱继梅首先从思想上引导大家提高认识，转变观念，明确目标，把学习变成每个人的自觉行为，改变传统观念对学习的狭隘理解，使学习多样化，新颖化。
制定了各项规章制度要求:1、每次学习，课题组一名成员宣读自己上学期的课题总结，展示自己的研究成果。
同时学习字词能力评价案例一份，阅读研究能力评价案例一份。
2、汇报一周来你的做法，喜悦之处和困惑之处，会前自己先准备好发言。
3、课题小组成员的研究记录本每月检查和展览一次。
4、学动的资料数据注意妥善保存，以备检查使用。
注意原始资料5、每学期结束交总结或分析报告一份，同时交研究过程有意义的案例一份。
有了具体工作的方法和要求，每两周一次课题研究例会形成制度。
本学期我们定期开展学习活动9次收到了较好的效果。
二、创造良好学习环境，为班组成员学习提供良好的条件：在学习的硬件上，我们添置了记录本，文件夹，各类书籍，报刊等。
在学习的软件上，我们班组成员关心、关注每一位成员的生活、学习和工作，对进步快的“再推一把”，对进步慢的“快拉一把”。
使我们这个小团体“风同舟，荣辱与共”!今年11月，师教委教研室的领导来检查指导学校工作时，对十二团小语课题组的工作研究给予了充分的肯定和高度的评价。
三、坚持以学习实用性为主：结合工作实际，做到学以致用，以提高工作效率和工作质量。
每次在课题组学习活动其间，大家一起谈感受、谈研究中的困惑、谈研究中的收获、谈研究中的所得、谈研究中的好的方法，相互交流取长补短。
他们对于在研究中遇到的各种问题，或是对教学研究中提出的建议和意见，课题组的成员历来提倡“集体思维，全员动脑”的解决方式，使全组成员都积极地参与到班组的课题研究工作和管理中来。
四、努力提高小组成员科研方面的素质、修养，进一步加强职业道德建设：积极鼓励小组成员参加各种类型的成人教育学习、教职工培训学习，使他(她)们能在一个较短的时间里提升一个文凭或职称评定层次。
根据组员兴趣、好的不同，我们还开展了多种形式的业余学习活动，结合职业道德建设，努力提高每一位组员的个人素质和修养。
五、挖掘潜力，超越自我：学习上，我们要求每位组员都确立一个自己研究的子课题，和必须完成的切实可行的学习任务并达到学习目标，由浅而深，不断挑战、提高自己。
教学工作上用说话，在教学艺术水平改进上让公开课说话，研究的课题成效是否显著让论文案例说话。
他们的口号是“常常被人抄袭，从不让人超越”。
认真学习，学以致用，集思广益，这个班组在今年的教育教学工作中都取得了较六、反思与后续研究的重点1、应不断学习理论，用更为先进的理念来指导研究与教学。
实事求是地讲，课题所面对的是所有语文教师都在面对的问题，能比一般的教师做得更为切实，应该把理论与实践更好地结合起来，因此，他们首先将更的多学习现代教育理论放在首位，把理论优先掌握在手中。
教研室为课题组成员制订了学习计划，要求教师认真执行，多读一些教育理论的经典作品。
2、充分调动各种因素，为提高教学效率而求索。
在语文阅读教学所涉及到的方方面面中，有着各种因素。
作为语文教师，应该更好地调动起各种手段，来努力提高教学的效率。
在课堂上，要把握好教师、学生与教材三方面的关系，让教学更有成效。
首先，教师要熟悉教材，并充分利用好教材资源，活用教材，不被教材牵着鼻子走，真正做到“拿着教材走向学生”。
其次，调动学生学习的积极性，可以激发学生的学习兴趣，可以注重教学方式的最优化，也可以充分利用现代教育手段……3、探求更为有效的评价手段，为研究提供准确数据。
教学的评价机制一直也是一个讨论的问题，只有有了比较科学的课堂评价体系，才能为教学的有效性提供依据。
因此，我们在研究中，还应结合摸索评价的方法。
虽然说，教学效果的关键是看学生的学习效果，但在评价学生学习当中，也不能仅凭书面测验的成绩。
看出，怎么评价教学效果，要有更有说服力的方法七|、研究体会(一)、由于本课题在实践探索中的时间还不长、考虑也不够周密，而语文课堂教学中的情况复杂，由此离课题的预期还有很大的距离。
一些做法，只是初步的、零散的，更多的实质性问题，有待我们解决。
(二)、课题研究至今，有过徬徨有过困惑也有过喜悦和收获。
尽管课题还没有深入的进展，但大家研究的方向越来越清晰，对最终的胜利充满信心。
(三)由于课题组的成员大都是小学班主任，班里的事务性工作特别多，每两周一次的例会时间只有半小时，总是刚刚谈出点味儿，时间就到了，集体研究学习探索的时间太短，今后应让学校协调给予一定的综合研讨的时间。
八：成果展示：课题组成员撰写的论文和案例冯振芳：《桂林山水》教学案例《阅读突破重视朗读训练》课题小结《朗读着眼阅读教学，强化朗读训练》郭丽丽：《新型玻璃》教学案例分析课题小结：《如何培养学生个性化理解与表达能力》阮玲：“以评价促教学——《桂花雨》课堂教学片段案例分析”课题小结《积累并学会运用好词佳句》李云：引导学生展开的翅膀----《去年的树》教学案例课题小结《用推想提高阅读能力》洪玲：教学案例《观朝》课题小结《小学语文课外阅读的多元化》施萍：教学案例《巧辩同音字，形近字》课题小结《培养自主识字能力，轻松识字》曾舜：案例《语文教学无处不在》课题小结《阅读能力重在平时》苏爱华：案例《识字教学乐在其中》课题小结《激发识字兴趣，拓宽识字途径》薛美红：识字教学案例《窗前一株紫丁香》课题小结《低年级学生自主识字的途径和方法》九位教师的辛勤努力没有白费，今年期末考试全都取得了骄人的成绩。
新的一年来到，他们信心百倍，准备迎接新的挑战。
学习型班组申报材料范文二省客支中心根据支撑中心年初下达的“创建学习型班组”的文件精神,积极行动,大力开展创建学习型组织的活动。
及时制定创建计划和实施措施并逐步实施,确保创建活动的扎实推进。
通过创建活动有效地提高了员工队伍的整体素质。
具体做法如下:一、加强组织领导,确立创建目标为了切实保证学习型组织创建活动的顺利开展,首先,我中心成立了以xxx主任担任组长、副主任任副组长的“创建学习型班组”领导小组;二是及时制订以政企支撑考核指标为导向的创建目标,并制定考评办法;三是制定周密的全年培训学习计划。
(一)确立创建学习型班组的总体目标。
一是完成集团和省公司2011年政企支撑考核指标。
二是与中心各部室沟通融合,力争政企高端客户服务满意率达到同行业领先水平。
三是组织全省客支人员参与各项内外部培训活动。
四是积极参与集团和省公司、支撑中心组织的各类劳动竞赛、“五小”优秀成果评比等技术业务竞赛活动及征文活动。
五是全年不发生重大责任故障。
(二)制定“创建学习型班组”的全年培训交流计划。
具体计划见附件,培训是:1、对数据、传输、IP、ICT转型业务、IT支撑系统、售中响应管控流程、接入网等内容进行培训。
培训对象为省客支及各分公司客支人员。
2、完成学习场所的建设工作,创建一个良好的学习环境。
3、完成创建工作总结及信息宣传。
4、完成全省客支骨干学习交流活动。
5、建立全省客支战线QQ工作交流群,实时发布工作要求、交流工作情况,共享工作经验,掌握全省客支工作状况。
二、开拓学习阵地,营造“处处是学习之所”的环境一是每一次周例会,既是一次领导员工彼此交流沟通工作情况安排布置工作的会议,又是一次学习的会议。
二是送培训到分公司。
既提高了分公司客支员工作的技术水平,又帮助分公司排忧解难。
三是将客支QQ群变成一个学习交流的陈地。
全省各分公司的客支技术人员在这个平台上相互学习,相互探讨工作中遇到的问题,集思广议,达到了共同提高的目的。
三、开展人才培养计划,打造一批专业技术人才队伍。
1、用项目拓展方式,以“用”代“培”、以“会”代“训”,培养青年人才。
2、开展持证上岗、社会化认证学习,目前全体人员通过集团岗位5级认证,1人具有华为HDCP证书,选派2人参加PMP认证学习和认证考试。
3、在省、市层面分别成立骨干虚拟团队,不定期组织活动。
截止目前,我中心省级维护骨干1人,本地网级1人,省级骨干虚拟团队4人,省级优秀论文3篇,省级优秀内训师1名。
四、以政企指标完成为导向,达到学习致用,切实提高支撑能力。
我中心倡导以指标和支撑的实际成效为导向来推进学习型班组的创建,树立全员终身学习的理念。
全员意识到在工作中学习,以学习中提升工作能力为最有效的学习方式。
1-9月份政企客户省际业务工单履约率为100%,1-9月份政企客户跨域协同工单完成及时率为100%。
1-8月份累计政企客户省际业务保障履约率为99.73%。
前10月实现年初集团制定的目标要求。
五、组织行业应用大组进行“天翼争先”劳动竞赛客支中心接应省公司劳动竞赛的精神,抽调专人负责组织、协调“天翼争先”劳动竞赛的各项工作,如起草竞赛方案、参加出题、审题,竞赛题制作,组织讨论竞赛方案、组织大家上网答题,经过努力,取得劳动竞赛“组织奖”一次,组织三个部门上网学习考试三次,参与考试率100%的好局面。
通过开展学习型班组活动的创建,我中心各项工作开展得有条不紊,工作成效显着,各项指标达标。
我们相信随着创建活动的进一步深入开展,客支中心在上级领导的正确领导下,更加努力地学习和工作,将会取得更大成绩和为企业作出更大贡献。
学习型班组申报材料范文三我们向阳养护工程处养护一班组建于XX年8月，共有成员10人，主要担负着全处道路养护、设备车辆维修、施工运输的任务。
在“创建学习型班组、争做知识型职工”活动中，我们积极树立“今天的努力，明天的'能力”的学习理念，推动工作学习化，学习工作化。
使班组成员在学习中共同增长才干，加快成长，取得了较好效果。
一、加强教育引导、让学习深入人心思想是行动的先导，为了把同志们的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来，我们首先从思想引导大家提高认识，转变观念，明确愿景，把学习变成每个人的自觉行动。