六 命题说话的基本要求
命题说话的基本要求
命题说话的基本要求
嘿，咱来说说命题说话的基本要求哈！
首先呢，一定要自然流畅，就像咱平常聊天一样，可别结结巴巴的。
比如说，你跟朋友讲个好玩的事儿，肯定是很顺溜地就说出来了吧，不能吭吭哧哧的呀！
再有啊，得有内容，不能空洞无物。
好比说你去描述一场比赛，不能就干巴巴地说“比赛挺精彩”，那多没劲啊，得把比赛的细节、精彩瞬间都讲出来呀！就像咱看电影，得有情节才有吸引力嘛！
还有哦，得有真情实感。
你想想，要是别人跟你说话，假惺惺的，你啥感觉？肯定不舒服对吧！所以咱自己说话也得真诚，把自己的感受真实地表达出来。
比如说你特别喜欢一本书，那就把你为啥喜欢，那种喜欢的心情都表现出来呀！
再者，用词得恰当准确呀。
你总不能乱用词，让人听了莫名其妙的。
就像说一个人长得可爱，你不能说“长得可口”吧，那多奇怪呀！
另外，清晰的逻辑也很重要呢！不能东一榔头西一棒子的。
比如说你讲自己的一天，得按照时间顺序或者事情发展的顺序来讲，不能乱了套呀！
咱就拿跟朋友介绍一个地方来说吧，你得自然地说“哎呀，那地方可好玩啦”，然后详细说说有啥好玩的，怎么个好玩法，为啥你觉得好玩，这多生动呀！你要是干巴巴地说“那个地方还行”，谁会感兴趣呢？是不是？
总的来说，命题说话就是要自然、有内容、真诚、用词恰当、有逻辑，这样才能让别人爱听，才能说好呀！
以上就是我对命题说话基本要求的看法啦！咋样，我说得对吧！。
(完整版)命题说话
命题说话（三个课时）教学目标:1.了解命题说话的要求2.知道如何为命题说话做准备3.培养学生的口语交际能力教学重点:命题说话的题目简析教学难点:命题说话的准备教学内容与过程:一、导入说话是最基本的口语表达方式，最能表现一个人普通话水平的高低。
因此，它被列为普通话水平测试的一项重要内容。
二、命题说话的要求（1）特点1.没有可凭借的文字材料，它需要应试人员边想边说。
2.单向的，有时间的限制，有话题的限制。
（2）要求应试者需要努力克服方言的干扰，尽量发好每个音节的声、韵、调，做到语音标准，吐字清晰，避免出现语音错误及缺陷；要读准语流中的儿化、轻声词与变调。
说话时不要使用方言词汇或网络流行用语，应尽量做到词汇语法规范，没有语病。
三、命题说话的准备（1）迅速分析题目迅速审题划分类别。
叙事题材：结合记叙性文体的几个要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）来考虑。
评论题材：首先确定观点，快速思考自己从正反哪方面下手，并结合自己平时作文的经验确定大体内容。
（2）采用模式构思1.“三么”式“三么”即“是什么”“为什么”“”怎么做2.链条式对于那些有着明显时间先后顺序、相互之间衔接连贯的事件或场景，可以采用链条式的构思方法。
3.扇面式围绕说话题目运用散发性思维深入思考，多角度述说相关内容，多侧面展开话题。
4.对比举例、归纳总结式善于运用词语造句：他们认为、我认为、所以、应该、无论……都，虽然……但是等等记叙描写话题1.我的愿望（或理想）2.童年的记忆3.难忘的旅行4.我的学习生活5.我的业余生活6.我的假日生活7.我的成长之路8.我的朋友9.我尊敬的人10.我和体育11.我所在的集体12.我向往的地方介绍说明类1.我喜爱的动物（或植物）2.我喜爱的职业3.我喜爱的文学艺术形式4.我喜欢的季节5.我知道的风俗6.我的家乡7.我喜欢的节目8.我喜爱的明星9.我喜爱的书刊（三）议论评说类1.谈谈卫生与健康2.学习普通话的体会3.谈谈服饰4.谈谈科技发展与社会生活5.谈谈美食6.谈谈社会公德7.谈谈个人修养8.谈谈对环境保护的认识9.购物的感受(一)我的业余生活抛开书山题海重压的学习生活，我在读书之余喜欢做的事情很多很多，譬如给朋友写写信，与他们谈谈生活的苦与乐，特别是当我有什么烦恼闷闷不乐时，写信便是我最乐于去做的事情了，把一切不快乐的事情都罗列在信上，这样等到写完一封信，一切的烦恼，也烟消云散了。
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧普通话水平测试，作为中国国家的一门重要考试科目，对考生的口语表达能力要求较高。
而命题说话是其中一个关键环节，因此考生在进行口语水平测试时，需要具备一定的应试技巧。
下面就浅论一下普通话水平测试中命题说话的应试技巧。
要注意清晰流畅。
在命题说话时，考生要注意自己的发音和语速。
发音清晰是基本要求，要避免粗口音和舌尖音，尽量使每个音节都清晰明了。
语速也要适中，不要过快或者过慢，要让考官能够听懂自己说的内容，并且表达流畅，不断顿。
这需要考生平时多加练习，尤其是跟着标准的普通话读物进行大量模仿和朗读。
要重视语调准确。
在命题说话中，语调是非常重要的一个方面。
考生要注意在语调上的把握，尤其是疑问句、感叹句、陈述句等不同句型的语调变化。
要尽量做到准确地模仿标准的语调，而不是生硬地背诵。
这需要考生在日常生活中多与学习伙伴或者老师进行口语练习，并且不断调整自己的语调，以达到贴近标准的目标。
要注重语言表达。
在命题说话中，语言表达能力是至关重要的，考生要注意自己表达的准确性和丰富性。
在表达内容时，要注意用词的准确性，尽量用恰当的词汇来表达自己的意思，避免使用生僻词或者口语化词汇。
也要注意语言的丰富性，可以适当地使用修辞手法、比喻、对比等方法来丰富语言表达，使自己的表达更加生动、有趣。
这需要考生在平时多读书，多积累词汇和语言表达的技巧，不断提高自己的语言表达能力。
要注重表情和语气。
在命题说话中，考生要注意自己的表情和语气。
表情要配合说话内容，做到表情自然、真诚，不要显得呆板或者夸张。
语气也要把握得当，要根据内容的需要，适时调整语气的轻重缓急，使对话更加生动、鲜活。
这也需要考生在平时多进行表演、演讲练习，提高自己的表演能力和语音表情能力。
要注重细节处理。
在命题说话中，考生要注意一些细节的处理，比如语言的逻辑性、条理性、表达的连贯性等方面。
语言的逻辑性要求考生在表达时要有头绪，不能东一个概念西一个概念，要注意整体思路的清晰性。
命题说话训练知识点总结
命题说话训练知识点总结一、命题说话的基本概念1. 命题说话的定义命题说话是一种训练口语表达能力和思维逻辑的方法，它要求学生结合提供的命题，进行有限时间的准备，用逻辑思维和清晰的表达，对所提出的问题进行分析、评论和讨论。
2. 命题说话的基本要求命题说话要求学生在有限的时间内准备演讲稿或辩论观点，并在规定的时间内进行表达。
在这个过程中，学生需要展示自己的逻辑思维能力、辩论技巧和表达能力。
3. 命题说话的特点命题说话不仅考察学生的语言表达能力，还要求学生对所讨论的话题有深入的了解和分析。
同时，由于时间的限制，学生还需要具备快速思考和总结能力。
二、命题说话的训练内容1. 语言表达能力的训练命题说话的训练中，学生需要大量的语言输入和输出。
通过大量的练习，学生可以提高自己的词汇量和句型结构，从而使自己的表达更加地道和准确。
2. 逻辑思维能力的训练在命题说话的训练中，学生需要在有限的时间内对所提出的问题进行分析和评论。
因此，逻辑思维能力是非常重要的。
通过训练，学生可以提高自己的逻辑思维能力，并学会用逻辑的方式表达自己的观点。
3. 知识储备的训练在命题说话的训练中，学生需要对所讨论的话题有深入的了解。
因此，知识的储备是非常重要的。
通过不断地学习和积累，学生可以丰富自己的知识储备，从而在命题说话的训练中游刃有余。
4. 辩论技巧的训练在命题说话的训练中，学生需要与他人进行辩论、对话。
因此，辩论技巧是非常重要的。
通过训练，学生可以提高自己的辩论技巧，从而在与他人交流中更有把握。
三、命题说话的适用范围1. 提高口语表达能力命题说话可以有效地提高学生的口语表达能力，让他们有机会大胆地说出自己的看法，并学会用合适的语言表达自己的观点。
2. 培养逻辑思维能力命题说话要求学生在有限的时间内对所提出的问题进行分析和评论。
在这个过程中，学生可以培养自己的逻辑思维能力，使自己的表达更加清晰和有条理。
3. 拓宽知识面在命题说话的训练中，学生需要对各种话题有所了解。
普通话测试的命题说话
普通话测试的命题说话随着中国的不断发展和对外交流的增加，普通话已经成为了全国通用的语言。
而为了更好地推广和规范普通话的使用，普通话测试也得到了广泛的应用。
那么在普通话测试中的命题说话，又有哪些需要注意的地方呢？首先，命题说话的标准化要求非常高。
在普通话测试中，命题说话者需要具备标准的普通话发音，语调抑扬顿挫，声音洪亮清晰，表达自然流畅，并严格按照规定的内容进行说话。
一个好的命题说话，不仅需要发音准确，而且还需要注意语速、语调、语气等细节。
只有做到这些，才能够有效地引导考生理解和把握题目要点，提高考生的听力水平。
其次，在命题说话中，语言表述要准确，言简意赅。
命题说话者应该注意句子结构的清晰，用词精准，不要出现歧义，同时要充分考虑到考生的接受能力和理解难度。
以如何清晰、简洁、明确地表述问题为出发点，使考试内容有清晰、明确的题意，能够减少考生听取题目的困难，降低考试难度。
语言表述的准确性，可以让考生更快更准确地理解题目，并且能够耗时更少，提高答题效率。
另外，在命题说话中，还需注意将设计合理、既考验语言水平又考查语言应用能力的题目。
这样才能够更好地检测出考生在语言运用方面的实际水平，才能够更好地评估考生实际的能力。
题目应该从语言应用、语法、词汇等多个方面考查考生的听说能力，并合理利用押韵、对仗、变化形式等语言手段，增加考试的趣味性和吸引力。
这样的命题新奇、别具匠心而且有助于让考生快乐地参加考试。
最后，命题说话者还应该注重声音的处理、音割与编辑。
命题说话要做到清晰明了、准确规范，便可以加强语言的交流。
同时，命题说话者在语音处理和音割方面还需要非常注意。
音割要有层次感，让考生获得更加清晰、地道的听觉感受。
在语音处理方面要根据不同的语言环境，合理利用音色调节，让考生能够更好地听清题目内容和考者保证了考生的听觉感受。
总之，在普通话测试中，命题说话是非常重要的一环。
命题说话的准确性和说话者的语言修饰能力直接影响考生的听力水平，应该得到高度重视。
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧要想在命题说话中取得好成绩，最基本的要求就是准确理解命题内容。
在听到命题之后，要马上反复思考，认真理解命题内容，确保没有漏掉任何重要信息。
在理解的基础上，要明确自己要表达的内容和观点，避免在说话过程中出现跑题的情况。
清晰的理解和准确的表达是每一个命题说话者都必须具备的基本素质。
要掌握在说话中的语言规范。
在普通话水平测试中，说话的语言表达非常重要。
考生在说话中要注意遵守语言规范，使用正确的语法和词汇，展现出自己良好的语言基本功。
要注意语速和语音的准确性，避免口齿不清或者语速过快的情况。
良好的语言规范是一个考生能否令考官留下良好印象的关键要素。
要注重声音的表达。
在命题说话中，声音的表达是极为重要的。
声音的表达包括音量、语调和语气。
考生在说话时要注意把握好声音的大小适度，不要太小或者太大。
语调要自然流畅，不要出现单调或者卡壳的情况。
语气要根据需要适当变化，突出关键信息或者情感表达。
声音的表达是命题说话中展现个人魅力和表现力的重要方式。
要注意说话的逻辑和结构。
在说话过程中，要合理安排自己的论点和论据，保证说话的逻辑性和条理性。
一个好的说话应该有开头、主体和结尾，这样才能保证说话的完整性和连贯性。
合理的逻辑和结构是一个说话能否令人信服和引人入胜的重要因素。
要让自己在说话中表现得自然和有魅力。
在命题说话中，考生要让自己的表现尽量自然，不要刻意表现或者故作姿态。
要让自己的表达具有说服力和吸引力，在语言和情感上都能够打动考官。
自然而有魅力的表达是命题说话的最终目标。
命题说话是普通话水平测试中的一项非常重要的考核环节，也是体现考生口语能力的重要方式。
考生在面对命题说话时，要注重准确理解题目、掌握语言规范、注意声音表达、保证说话的逻辑和结构、让自己的表达自然有魅力。
只有这样，才能在命题说话中取得好成绩。
希望以上的分析和建议能够给各位考生带来一些帮助。
命题说话注意事项
命题说话普通话水平主要体现在口语的语音规范程度上。
“命题说话”是普通话水平测试的第四项，但却是最重要的一项。
它所占的分值为40%，不仅是对应试者普通话水平的测试，也是对心理素质、思维能力、应变能力等综合素质的一项测试。
所以我们也不能忽视对“命题说话”这一项内容的准备。
因为我们在朗读时会非常注意这个字的读音、轻重，而在说话时则随意性较强，会不自觉地流露出方言的声调和语调，特别是对儿化、轻声、变调方面的要求会不自觉地忽略掉。
所以我们要想达到一乙的标准，非得过了“命题说话”关才行。
一、基本要求普通话水平测试的“命题说话”一项共有30个题目。
一般一份测试卷都是给你2个命题，然后要求你从中选择1个，在3分钟之内说一段连续的话。
在测试之前整份卷子会给你10分钟准备时间，其实准备“命题说话”的时间充其量不过3、4分钟。
这就是说，我们只能列出说话内容的提纲，而不可能全部把要说的内容写下来。
不过就是提纲也不能带入考场的。
说话测试的基本要求是，应试人在没有文字依据的情况下，围绕一个特定的话题，在规定的时限内，能够用普通话自然顺畅地表情达意，同时要做到发音准确（包括能熟练运用普通话音变规律）、语汇语法运用准确规范、语气语调柔和自然。
测试中，这些基本要求集中地落实在“语音标准程度”，“词汇、语法规范程度”和“自然流畅程度”三个方面。
下面，我们就对说话的基本要求做简要分析。
1.不凭借文字材料，表达口语化这里所要说的“不凭借文字材料”，既指的是不能将写好的材料带进考场读，也包括不能背诵你事先准备好的稿子。
因为准备的材料一般都是较书面语化的，会失去口语表达的特点。
而且，死记硬背也容易因遗忘造成思维混乱，不能自然流畅地表达，同时增加语音、词汇、语法方面的失误。
2. 语音标准规范在40分中，语音标准规范这一项要求占到25分。
它指的是整段话所表现出来的语音系统要正确规范。
这里包括有正确掌握轻声、儿化、变调，双音词的轻重音格式，句子的停顿、重音、句调等。
普通话考试的命题说话要求与技巧
普通话考试的命题说话要求与技巧第一篇：普通话考试的命题说话要求与技巧命题说话要求与技巧（一）要求和目的命题说话，限时3分钟，共40分。
应试人从试卷给定的两个话题中选定一个，围绕命题中心，连续说一段话。
目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
（二）评分1.语音标准程度，共25分。
分六档：一档：语音标准，或极少有失误[1]（无方音，语音失误在3次以下）。
扣0分、1分、2分。
二档：语音错误在10次以下[2]，有方音但不明显（有1-2类涵盖量少的语音缺陷，略有语调偏误）。
扣3分、4分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显（有1-3类语音缺陷，语调偏误比较明显）；或语音错误在11-15次，有方音但不明显。
扣5分、6分。
四档：语音错误在11-20次，方音比较明显。
扣7分、8分。
五档：语音错误超过20次，方音明显。
扣9分、10分、11分。
六档：语音错误很多，方音重。
扣12分、13分、14分。
2.词汇语法规范程度，共10分。
分三档：一档：词汇、语法规范。
扣0分。
二档：词汇、语法出现1-3次不规范[3]情况。
扣0.5分、1分、2分。
三档：词汇、语法出现4次以上不规范情况。
扣3分，4分。
3.自然流畅程度[4]，共5分。
分三档：一档：语言自然流畅。
扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背文本的语调。
扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬，或全程背文本式说话。
扣2分、3分。
4.加扣部分[5]。
（1）缺时。
说话不足3分钟，酌情扣分。
录音开头空白10秒不扣分，以后出现空白每持续10秒扣0.5分，1分钟扣3分。
说话不满30秒，本测试项扣40分。
（2）无效话语。
累计占时扣分，每10秒加扣0.5分，1分钟加扣3分。
有效话语不满30秒，本测试项扣40分。
无效话语包括：与测试话题毫不相关的话语，多次简单重复相同的语句，以背诵他人文本代替说话。
（3）离题。
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六命题说话
（一）围绕命题进行说话
国家普通话培训测试中心制定了《普通话水平测试用话题》共30个。
命题说话的话题从《普通话水平测试用话题》中抽取。
应试人在考前十分钟先从30个话题中抽出两个，然后再从这两个话题中选定一个，围绕这个话题连续说一段话。
应试人要围绕选定的话题说话，不能脱离该话题而自己找一个话题来说。
这些话题是对说话范围的规定，并不规定说话的具体内容。
这些话题内容宽泛，贴近生活，是应试者比较熟悉、感受较多、有话可说的。
命题说话要求内容充实，不要求结构完整，层次清楚，也不要求非常生动、精彩。
如果测试规定的时间到了而未能将话题完整地讲完，不会被扣分。
（二）无文字凭借
命题说话时完全没有文字凭借，不能照着预先准备好的文字稿件或文字提纲来读或讲，也不能变相地依赖现成的文字，例如背事先准备好的稿子，大段背诵现成的诗歌、散文等文学作品或自己熟悉的规章、制度、条例，讲述现成的故事等。
按照《江苏省普通话水平测试评分细则》规定，应试人如果出现类似背稿的现象，要被扣分。
有所表现的，扣0.5分；比较明显的，扣1分；较为严重的，测试员有权干预，要求应试人讲述其他内容，如多次干预无效，测试员可终止测试，判命题说话项的成绩为0分。
（三）语音标准
命题说话的测试目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所达到的规范程度。
普通话语音标准程度是最重要的考查内容。
语音标准指应试人说话发音时声母、韵母、声调要正确；变调、轻声、儿化和“啊”的音变正确恰当；语调平稳自然，能够按照普通话口语的语调来说话，接近自然生活中的口语，不带有朗读和背诵的腔调。
命题说话时要尽可能减少语音错误和语音缺陷。
应试人在命题说话规定的3分钟时间内所出现的语音错误累计的次数是重要的扣分依据。
语音缺陷也是语音标准程度评分的重要依据。
语音缺陷的数量和程度直接反映出应试人含有方言语音的程度，在语音错误数量相同的情况下，含有方音或方音明显都会增加扣分。
按照《江苏省普通话水平测试评分细则》规定，没有语音错误，扣0分；失误1—2次，扣1分；失误3—4次，扣2分；语音错误在5—7次之间，扣3分；语音错误在8—10次之间，扣4分，如方音明显，则要分别扣5分、6分；语音错误在11—15次之间，无明显方音，扣5分、6分；语音错误在11—15次之间，有明显方音，扣7分、8分；语音错误在16—30次之间，视方音程度扣9分、10分、11分；语音错误超过30次，视方音程度扣12分、13分、14分。
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（四）词汇语法规范
命题说话虽然预先有一定时间的准备，但是仍属于即兴说话，没有文字凭借，应试人要注意词汇语法的规范。
要使用普通话词汇，不使用典型的方言词汇。
要使用普通话的语法格式，不使用典型的方言语法格式。
要使用规范的普通话句式，避免句法失误，避免出现明显的病句。
按照《江苏省普通话水平测试评分细则》规定，应试人在命题说话中如果出现词汇、语法不规范的情况，会被酌情扣1—4分。
（五）自然流畅
命题说话要求语句通顺流畅，不间断地，一句一句往下说，缓而不急，不能断断续续，结结巴巴。
要求语流自然通畅，前后连贯，完整传达语意，便于听众的理解。
按照《江苏省普通话水平测试评分细则》规定，应试人如果出现语言不连贯、语调生硬、结结巴巴及类似现象，要被扣分。
程度一般的，扣2分；程度严重的，扣3分。
（六）口语化
命题说话是即兴口头表达，要求使用灵活的口头语言。
主要表现在多用常用的口语词汇，可以适当使用语气词如“吧”“吗”之类，慎用文言词和书面色彩浓厚的词语，避免使用同音词，这样可以使话语表意清晰、便于理解。
可以有目的地、适当地重复部分语句，要避免无意义的机械重复。
避免使用过多的口头禅，如“这个这个”“那个”“嗯……嗯……”等。
避免过多使用外语词、字母词等，尽量使用规范的现代汉语词汇。
多使用简单句和短句子，句式灵活多变，避免使用结构复杂、成分繁多的长句。
按照《江苏省普通话水平测试评分细则》规定，应试人如果口语化较差，会被酌情扣分。
当然，口语化是相对而言，不同的人因为语言习惯和文化程度的不同，所表现出的口语化特征不尽相同，但都应该力求使用通俗浅显、灵活流畅的口头语言。
（七）时间饱满充足，语速适中
按照《江苏省普通话水平测试评分细则》规定，命题说话的时间不少于3分钟，如不足3分钟，要酌情扣分。
说话时间少于或等于30秒钟，扣40分。
说话时间超过30秒钟而未满3分钟的，每缺30秒钟，扣7分。
应试人要努力说满3分钟，如果准备的内容说完了，时间还没有到，可以联系相关的内容继续往下说，直到现场工作人员示意时间到后再停止。
为顺利说足规定时间，又减少不必要的错误，应试人要注意语速适中，以每分钟200—220字为宜。
语速适中，发音从容，可以提高发音的准确程度。
如果语速过快，会影响发音的准确程度，错误率会上升；同时在规定时间里说话的音节数会增加，语速过快与语速适中之间发音音节数会相差几百字之多，这也增加了语音错误出现的几率，将直接影响本项得分。
也不能语速过慢，因为语速过慢会影响语句的完整，使人听起来感觉别扭，不像是日常说话了。
因此必须注意把握说话的语速。
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【附】30个命题说话话题
1．我的愿望（或理想）
2．我的学习生活
3．我尊敬的人
4．我喜欢的动物（或植物）
5．童年的记忆
6．我喜爱的职业
7．难忘的旅行
8．我的朋友
9．我喜爱的文学（或其他）艺术形式
10．谈谈卫生与健康
11．我的业余生活
12．我喜爱的季节（或天气）
13．学习普通话的体会
14．谈谈服饰
15．我的假日生活
16．我的成长之路
17．谈谈科技发展与社会生活
18．我知道的风俗
19．我和体育
20．我的家乡（或熟悉的地方）
21．谈谈美食
22．我喜欢的节日
23．我所在的集体（学校、机关、公司等）
24．谈谈社会公德（或职业道德）
25．谈谈个人修养
26．我喜欢的明星（或其他知名人士）
27．我喜爱的书刊
28．谈谈对环境保护的认识
29．我向往的地方
30．购物（消费）的感受
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